各年齡班關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)（新）

各年齡班關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)健康領(lǐng)域小班中班大班學(xué)前班 情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)從生活環(huán)境、生活方式和活動(dòng)方式熟悉幼兒園生活，轉(zhuǎn)化焦慮、恐懼等負(fù)面情緒。在適宜的區(qū)域活動(dòng)中感到心情放松。知道生氣、哭鬧對(duì)身體有害處。當(dāng)與環(huán)境、人際有沖突時(shí)，能較快穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化緊張、功擊性或退縮等負(fù)面情緒。懂得愉快有利于身體健康，生氣、哭鬧對(duì)身體有害處。能在所參與的活動(dòng)中感到愉悅與成功。學(xué)習(xí)辨別他人情緒。對(duì)幼兒園的一日生活與活動(dòng)感到愉悅與成功。知道可以通過表達(dá)、身體運(yùn)動(dòng)等方式，宣泄不愉快的情緒。在辨別他人情緒的基礎(chǔ)上，知道事件、心情與表情的關(guān)系。愿意了解小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，并積極為上學(xué)做心理準(zhǔn)備。在所參與的活動(dòng)中感到愉悅與成功。知道要以畫畫、訴說、捶打枕頭、跑步等身體運(yùn)動(dòng)的方式宣泄不愉快的情緒。愿意了解小字的生活與學(xué)習(xí)，并積極為上小學(xué)做心理準(zhǔn)備。生活習(xí)慣與認(rèn)知熟悉并執(zhí)行幼兒園健康常規(guī)。接觸健康的個(gè)人與集體生活模式。養(yǎng)成良好的餐飲、盥洗、睡眠、排泄、收拾整理的生活行為，并知道對(duì)自身健康的意義。知道個(gè)人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生的關(guān)系。初步了解營(yíng)養(yǎng)知識(shí)與身體健康、健康飲食行為與保護(hù)消化器官的關(guān)系：衛(wèi)生行為與呼吸器官的健康知識(shí)：午睡習(xí)慣與體力恢復(fù)的健康知識(shí)：保護(hù)排泄器官的健康行為與知識(shí)。在了解幼兒園一日生活作息安排的健康意義的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。初步了解營(yíng)養(yǎng)知識(shí)與健康的關(guān)系：知道良好的飲食行為與保護(hù)消化器官的知識(shí)。養(yǎng)成洗漱的衛(wèi)生習(xí)慣，知道正確方法。知道個(gè)人文明衛(wèi)生行為與呼吸器官的健康知識(shí)以及與公共衛(wèi)生的關(guān)系。知道正確的護(hù)眼護(hù)牙方法與相關(guān)健康的知識(shí)。有意識(shí)地按健康原則安排一日生活作息，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理與自我保護(hù)在著裝、餐飲方面學(xué)會(huì)自理。知道安全的行為界限。知道走失時(shí)的自救方法。學(xué)會(huì)餐飲、盥洗、收拾整理的正確方法。知道護(hù)眼護(hù)牙等的正確方法。參與值日等集體生活的自我管理。知道個(gè)人患病期間的保健方法。知道個(gè)人患病期間的保健方法。參與園內(nèi)環(huán)境保護(hù)。知道正確使用有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)用具。不去有危險(xiǎn)隱患的場(chǎng)所。知道壞人傷害時(shí)的自助急救方法。知道常用的安全標(biāo)志。對(duì)自身發(fā)育情況關(guān)注與了解。知道牙齒疾病、換牙的自我保健以及疾病的預(yù)防與保健的常識(shí)。參與園內(nèi)或社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)。學(xué)會(huì)正確使用有一定危險(xiǎn)性的學(xué)習(xí)用具和勞動(dòng)工具。了解交通標(biāo)志和規(guī)則，知道過馬路的正確方法。學(xué)習(xí)使用常用安全標(biāo)志。知道火災(zāi)、溺水、外傷時(shí)的自助急救方法。對(duì)自身發(fā)育情況關(guān)注與了解。知道換牙的知識(shí)與自我保健的方法。了解疾病的預(yù)防與保健。學(xué)會(huì)個(gè)人或集體生活的自我管理。參與園內(nèi)或周圍社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)。學(xué)會(huì)正確使用有一定危險(xiǎn)性的學(xué)習(xí)習(xí)用具和勞動(dòng)工具。知道壞人傷害時(shí)的自助急救方法。了解交通標(biāo)志和規(guī)則，知道過馬路、過河、爬山的正確方法。知道常用的安全標(biāo)志。知道火災(zāi)、溺水、外傷時(shí)的自助急救辦法。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與技能喜愛運(yùn)動(dòng)。積極參加跑、跳、鉆、爬、攀登、球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能平穩(wěn)的控制自己的身體。接觸多種運(yùn)動(dòng)材料與器械。喜愛運(yùn)動(dòng)。積極參加跑、跳、鉆、投擲、攀登、球類、騎車等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。掌握動(dòng)作要領(lǐng)、技巧點(diǎn)。達(dá)到足夠的運(yùn)動(dòng)量。正確使用運(yùn)動(dòng)材料與器械。喜愛運(yùn)動(dòng)。積極參加跑、跨跳、立定跳遠(yuǎn)、投擲、球類、跳繩、平衡等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。掌握動(dòng)作要領(lǐng)、技巧點(diǎn)。能協(xié)調(diào)組合基本動(dòng)作開展體育運(yùn)動(dòng)。達(dá)到足夠的運(yùn)動(dòng)量。正確而有創(chuàng)意地使用運(yùn)動(dòng)材料與器械。喜愛運(yùn)動(dòng)。積極參加跑、跨跳、立定跳遠(yuǎn)、投擲、球類、跳繩、跨跳、平衡等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。掌握動(dòng)作要領(lǐng)、技巧點(diǎn)。能協(xié)調(diào)組合基本動(dòng)作開展體育運(yùn)動(dòng)。達(dá)到足夠的運(yùn)動(dòng)量。正確而有創(chuàng)意地使用運(yùn)動(dòng)材料與器械。各年齡班關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)語言領(lǐng)域小班中班大班學(xué)前班敘述性的表達(dá)講述與自己密切相關(guān)的,自己熟悉、關(guān)注和喜歡的人、事物和活動(dòng)。樂于、敢于并能用清楚的發(fā)音、簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)自己的想法和感受。能傾聽和聽懂同伴的語言。講述自己周圍環(huán)境和生活中自己熟悉、關(guān)注和喜歡且具有突出特點(diǎn)的人、事物和活動(dòng)。語言連貫，表達(dá)清楚；能傾聽和聽懂同伴的講述，并能與同伴進(jìn)行討論。能根據(jù)一定的主題和任務(wù)要求，收集有關(guān)事件和過程的相關(guān)信息，清楚、連貫、有條理地進(jìn)行講述。能圍繞一定的主題進(jìn)行談話和討論，敢于提出質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)自己的見解。能夠獨(dú)立連續(xù)的觀察自己周圍或生活中自己關(guān)注、喜歡的人、事物和活動(dòng)，并能講述事件的完整過程。敢于在集體面前清楚、連貫地進(jìn)行講述。能與同伴就某一主題進(jìn)行討論。故事與童話接觸短小、生動(dòng)、具有簡(jiǎn)單情節(jié)、詞句具有反復(fù)重疊的優(yōu)秀故事和童話。樂于欣賞和學(xué)習(xí)生動(dòng)形象的文學(xué)詞匯和語句；樂于表演和再現(xiàn)作品中人物的語言、動(dòng)作。樂于接觸、欣賞和學(xué)習(xí)具有清晰情節(jié)和結(jié)構(gòu)，富有想象力、感染力和思想性的優(yōu)秀故事與童話。能理解和想象故事的情節(jié)與意境；體會(huì)人物的情感和心情。初步感受文學(xué)作品的魅力。樂于表演和再現(xiàn)作品的內(nèi)容。接觸多種題材和形式的優(yōu)秀故事、童話。樂于欣賞、講述作品的內(nèi)容。感受和體會(huì)情節(jié)的曲折起伏、人物心理和情感的變化；作者所具有的豐富想象力；作品所具有的浪漫色彩。樂于復(fù)述、講述和表演故事與童話。接觸多種題材和形式的優(yōu)秀故事、童話。能理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，樂于欣賞、講述作品。能體會(huì)人物的情感和心情；樂于表演故事與童話。詩化語言接觸短小、富有韻律感和節(jié)奏感的兒歌和散文。樂于傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的意思。接觸敘事和寫景等不同題材和形式的詩歌和散文。樂于傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的事物特點(diǎn)和情感。感受和發(fā)現(xiàn)詩歌的韻律感、節(jié)奏感和美感。嘗試著續(xù)編和仿編，將語言表達(dá)加以詩化。接觸題材和形式多樣的兒童詩歌和散文。樂于傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的意境、情感和幽默感。在感受和發(fā)現(xiàn)詩歌的句式結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上，樂于并能夠進(jìn)行詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編活動(dòng)，將自己的經(jīng)驗(yàn)和感受加以詩化表達(dá)。接觸題材和形式多樣的兒童詩歌和散文。樂于傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的意境、情感和幽默感。并能夠進(jìn)行詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編活動(dòng)。幼兒各年齡班的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)社會(huì)領(lǐng)域小班中班大班學(xué)前班自我意識(shí)感受老師、同伴是喜歡、欣賞自己的。愿意自己的事情自做，感受到自己是有能力的。體驗(yàn)初步的所有權(quán)的概念。感受自己在集體中是有位置的。樂于嘗試新活動(dòng)，愿意獨(dú)立完成力所能及的事。在清楚自己長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的短處。在老師、同伴的幫助下，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能積極面對(duì)并尋找解決辦法。敢于表達(dá)自己的獨(dú)特想法，嘗試和別人不一樣的方法。知道保護(hù)自己的隱私，并尊重他人的隱私。初步建立性別角色意識(shí)與性別認(rèn)同。學(xué)習(xí)初步的自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人。了解自己對(duì)班集體負(fù)有的責(zé)任，和在集體中應(yīng)享有的權(quán)利。了解自己在家庭中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任，以及應(yīng)享有的權(quán)利。進(jìn)一步建立性別角色意識(shí)與性別認(rèn)同。人際交往態(tài)度與策略感受與同伴在一起的快樂。學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中的輪流與分享。能適應(yīng)簡(jiǎn)單的變化。嘗試以多種方式解決與同伴間的沖突，并積極調(diào)整受挫心態(tài)。學(xué)習(xí)與同伴和成人交流、溝通的方式、技巧。學(xué)習(xí)待人處事的基本禮貌。理解并主動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則。能發(fā)現(xiàn)和關(guān)心周圍生活環(huán)境的變化。積極主動(dòng)與人交往交流。學(xué)習(xí)用討論與協(xié)商的方式，達(dá)成共識(shí)。在新環(huán)境中，能較快適應(yīng)，并積極主動(dòng)與人交往交流。能看出同伴的困難，主動(dòng)提供適宜的幫助。學(xué)習(xí)待人處事的基本禮貌。合作喜歡參加集體活動(dòng)與游戲有歸屬感。體驗(yàn)為集體服務(wù)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)分工、做決定、配合和完成任務(wù)。初步體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。建立愛護(hù)周圍環(huán)境的公德意識(shí)。體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂。積極主動(dòng)地與人合作，體驗(yàn)設(shè)想，商量、調(diào)整、做計(jì)劃、決定、服從、行動(dòng)等關(guān)鍵合作策略。初步體驗(yàn)規(guī)則與公平。認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則、紀(jì)律與要求。體驗(yàn)合作中的分工協(xié)作。有集體榮譽(yù)感。有愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的公德意識(shí)。社會(huì)情感愛父母親人。建立愛護(hù)周圍小動(dòng)物與植物的意識(shí)體驗(yàn)友誼。感受親人及周圍的人對(duì)自己的照顧和幫助。學(xué)習(xí)體驗(yàn)別人的需求、想法和感受，尊重、關(guān)心、照顧、幫助他人。感覺家鄉(xiāng)的美好。愛祖國(guó)。學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和能力適當(dāng)給予他人情感支持和行動(dòng)的幫助。體驗(yàn)同情、寬容與耐心。了解并愛戴社會(huì)勞動(dòng)者。關(guān)注周圍社會(huì)生活，了解并喜歡家鄉(xiāng)文化。愛祖國(guó)，知道一些民族歷史故事、優(yōu)秀傳統(tǒng)故事和革命傳統(tǒng)故事。理解，尊重多元文化和差異。向往小學(xué)生活并愿意了解。從規(guī)則、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任、學(xué)習(xí)方式、我管理等方面獲得向小學(xué)學(xué)習(xí)生活過渡的經(jīng)驗(yàn)?；ブ?、團(tuán)結(jié)友愛。尊敬并愛戴老師。了解家鄉(xiāng)的發(fā)展和資源。在了解祖國(guó)的有關(guān)知識(shí)的過程中，進(jìn)一步發(fā)展愛祖國(guó)的情感。知道一些民族歷史故事、優(yōu)秀傳統(tǒng)故事和革命傳統(tǒng)故事。尊重、體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勤、體驗(yàn)對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜和勞動(dòng)的快樂。從規(guī)則、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任、學(xué)習(xí)方式和自我管理等方面獲得向小學(xué)學(xué)習(xí)生活過渡的經(jīng)驗(yàn)。品德初步學(xué)習(xí)從事實(shí)出發(fā)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并愿意改正。認(rèn)識(shí)不正確行為，愿意以行動(dòng)改正。學(xué)習(xí)守時(shí)，堅(jiān)持、認(rèn)真等品質(zhì)。對(duì)承擔(dān)任務(wù)或職責(zé)遇到各種阻礙時(shí)，能在日復(fù)一日中堅(jiān)持。誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，能主動(dòng)嘗試多種解決方法。各年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)科學(xué)領(lǐng)域小班中班大班學(xué)前班情感態(tài)度與價(jià)值觀有好奇心，能在教師的帶領(lǐng)下積極參與探究活動(dòng)，敢于動(dòng)手操作。能在教師的鼓勵(lì)支持下與同伴分享與交流自己的發(fā)現(xiàn)。關(guān)愛身邊的動(dòng)植物。有好奇心和探究的積極性。能主動(dòng)發(fā)起一些探究活動(dòng)，重視自己收集到的事實(shí)和證據(jù)。樂于傾聽和分享他人觀點(diǎn)。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的合作探索活動(dòng)。關(guān)愛身邊的動(dòng)植物，做自己力所能及的環(huán)保活動(dòng)。有好奇心，樂于參與并能主動(dòng)發(fā)起探究活動(dòng)，能進(jìn)行合作探索，樂于分享和交流自己探究和發(fā)現(xiàn)。積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)。有好奇心，能積極主動(dòng)參與探究活動(dòng)，能進(jìn)行合作探究，并能用多種方式（語言、圖畫）等表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?？茖W(xué)探究樂于并敢于提出問題。能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行大膽的猜想和細(xì)致的觀察，能用簡(jiǎn)單形象的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，敢于用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的疑問和發(fā)現(xiàn)。初步意識(shí)到通過探究能找到問題的答案或解決問題。樂于并敢于提出問題，能圍繞著簡(jiǎn)單的問題和探究的任務(wù)運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和假設(shè)。嘗試運(yùn)用觀察和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法解決問題，并用不同的簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行記錄。能初步得出自己的結(jié)論，樂于與同伴交流和分享。知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，懂得事實(shí)證據(jù)的重要。能提出有探究意義的問題，充分調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試制定簡(jiǎn)單的觀察和實(shí)驗(yàn)方案，能搜集和運(yùn)用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上得出自己或小組的解釋和結(jié)論，樂于與同伴分享交流探究的過程和結(jié)果，敢于對(duì)同伴或教師提出質(zhì)疑。愛思考、愛提問，積極回答問題。能圍繞著一些問題和探究的任務(wù)運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和假設(shè)。能嘗試通過觀察和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究事物發(fā)展的原因和規(guī)律，并能解決問題，樂于與同伴分享與表達(dá)自己的真實(shí)想法。生物動(dòng)物喜歡觀察并愛護(hù)動(dòng)物，愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)注動(dòng)物的生長(zhǎng)變化。飼養(yǎng)小動(dòng)物，探究其外形特征、結(jié)構(gòu)、功能及食性、繁殖、居住的環(huán)境、感知?jiǎng)游锏纳L(zhǎng)變化過程，對(duì)小動(dòng)物有親近感。主動(dòng)飼養(yǎng)小動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。感知?jiǎng)游锏亩鄻有?，體會(huì)動(dòng)物與人之間的依存關(guān)系，探究動(dòng)物生存、生長(zhǎng)及繁殖、繁衍方式。喜歡探究動(dòng)物的種類，生活習(xí)性，外形特征與外界環(huán)境的依存關(guān)系。了解自然界中的動(dòng)物對(duì)人類的作用，有初步的生態(tài)意識(shí)和相應(yīng)的環(huán)保行為。植物對(duì)植物的突出變化感興趣，感知植物季節(jié)變化的典型特征。愛護(hù)植物，在種植中感受植物的生長(zhǎng)。喜歡觀察和種植活動(dòng)，感知其生長(zhǎng)中的漸變過程，在比較中認(rèn)識(shí)植物的多樣性。在對(duì)比觀察和實(shí)驗(yàn)種植中，探究植物的生長(zhǎng)條件。初步了解植物與人類的依存關(guān)系。喜歡探究植物的種類、生長(zhǎng)特點(diǎn)與人們生活的關(guān)系。感受植物在適應(yīng)外界環(huán)境中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)的生命力。材料及其性質(zhì)喜歡擺弄玩具材料，感知常見材料（沙、水、泥等）的突出特性。運(yùn)用多種感官探究材料的特性，比較幾種常見材料的異同并進(jìn)行分類。觀察了解材料在特定情況下發(fā)生的變化，通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等方法發(fā)現(xiàn)材料之間簡(jiǎn)單、直觀的相互關(guān)系。探究材料相互作用時(shí)的基本特點(diǎn)，以及改變外界條件（如加熱、冷凍等）情況下材料發(fā)生的變化。初步了解材料與人類生活的作用。了解自然材料的種類，驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)自然材料對(duì)動(dòng)植物的作用。探索材料相互轉(zhuǎn)化（如水的三態(tài)）時(shí)的必備條件。自然現(xiàn)象與天氣喜歡觀察天氣，能感知天氣的明顯變化及其與自身的關(guān)系。感知四季的明顯特征，發(fā)現(xiàn)與之相關(guān)的天氣現(xiàn)象（晴、陰、雨、雪等）感知四季對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化及人們生活的影響，觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)天氣變化。能通過多種途徑知道天氣特征，觀察發(fā)現(xiàn)不同的天氣特征對(duì)動(dòng)植物及人類生活的影響。工具及設(shè)計(jì)技術(shù)初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊物品設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單玩具。運(yùn)用常見工具設(shè)計(jì)、制件玩具，體驗(yàn)成功。喜歡探究工具的原理，能自制簡(jiǎn)單工具解決問題，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。在制作玩具中能不斷設(shè)計(jì)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，在科學(xué)探索中有堅(jiān)持力和毅力。數(shù)學(xué)感知體驗(yàn)“１”和“許多”，理解“５”以內(nèi)數(shù)量，辨別上下方位、大小及排序。感知圓形、正方形、三角形的特征。能夠感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形的主要特征，體會(huì)圖形間的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換關(guān)系。能夠自定標(biāo)準(zhǔn)分類，知道分了幾類，每類物體的數(shù)量是多少。能夠進(jìn)行２０以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算；理解序數(shù)相鄰數(shù)的意義，達(dá)到初步的守恒。能夠做簡(jiǎn)單測(cè)量、排序、達(dá)到簡(jiǎn)單量的守恒。體會(huì)理解昨天、今天、明天的意義及辨認(rèn)前后方位。能夠運(yùn)用多種方法進(jìn)行分類、記錄、統(tǒng)計(jì)和測(cè)量。會(huì)比較３個(gè)以上物體量的差別，能對(duì)１０以內(nèi)物體進(jìn)行規(guī)律排序，初步體會(huì)各種量的守恒。學(xué)習(xí)１０以內(nèi)數(shù)的加減，能進(jìn)行口頭加減運(yùn)算，編、解、應(yīng)用題。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)、體會(huì)時(shí)間的不可逆性，珍惜時(shí)間。在操作活動(dòng)中進(jìn)行１０以內(nèi)數(shù)的分解、組合。在操作活動(dòng)中練習(xí)２０以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算和自編應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)多種測(cè)量工具，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的刻度。選擇適宜的測(cè)量工具進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)以分種計(jì)時(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域小班中班大班學(xué)前班色彩美術(shù)活動(dòng)三原色的探索與感受，對(duì)色彩混合與變化的體驗(yàn)與表征。嘗試如下繪畫方式和工具：手掌／手指畫，刷子／毛筆畫，棉簽畫，印章畫．體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)顏色的固定搭配，創(chuàng)造性地用色。嘗試吹畫、滾珠畫，用不同質(zhì)地的紙印染，感覺油畫棒與色彩的表現(xiàn)力。抽象與具體的色彩運(yùn)用。直覺與本能的創(chuàng)造性表達(dá)。圍繞主題的創(chuàng)造與自由想象的表達(dá)。１.敢于探索和使用顏色，進(jìn)行抽象和具體的色彩美術(shù)活動(dòng)。２.感知和發(fā)現(xiàn)色彩的變化及規(guī)律。３.嘗試用各種材料和工具進(jìn)行有主題的表達(dá)、表現(xiàn)和自由的表達(dá)、表現(xiàn)。命題／主題美術(shù)活動(dòng)繪畫：以點(diǎn)與線為主，初步地運(yùn)用形與線。２.手工：接觸撕紙和初步的泥工，表現(xiàn)與繪畫內(nèi)容相關(guān)的事物。１．繪畫：通過形與線，形與形的組合，表現(xiàn)單個(gè)的物體、人、動(dòng)植物和簡(jiǎn)單的情節(jié)。２.手工：通過平雕和簡(jiǎn)單圓雕的泥工形式及撕紙、剪紙和折紙等紙工形式表現(xiàn)與繪畫相關(guān)的內(nèi)容。１.繪畫：以動(dòng)態(tài)人物、動(dòng)植物為主，有情節(jié)的表征。2.手工：用剪紙、折紙和泥工表現(xiàn)與繪畫相關(guān)的內(nèi)容，追求形態(tài)與神態(tài)的感悟與表達(dá)。1.繪畫：從點(diǎn)、線、形的單獨(dú)運(yùn)用到組合。循序漸進(jìn)地進(jìn)行繪畫活動(dòng)。2.手工：利用當(dāng)?shù)刭Y源，進(jìn)行紙工、泥工、自然材料編制等多種手工藝術(shù)活動(dòng)。裝飾美術(shù)活動(dòng)觀察、欣賞與發(fā)現(xiàn)方形物體、蝴蝶等自然物上的對(duì)稱、重復(fù)、平衡等簡(jiǎn)單的裝飾元素。能運(yùn)用粘貼、印章、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行裝飾。觀察、欣賞和概括簡(jiǎn)單的動(dòng)植物和物體的紋樣。在圓形、半圓形、扇形、三角形等底面背景的物體上以及魚等自然物上進(jìn)行裝飾。嘗試和體驗(yàn)抽象裝飾，大膽進(jìn)行直覺與本能的對(duì)裝飾圖案的展現(xiàn)。進(jìn)行實(shí)用具體的裝飾，對(duì)常見的，實(shí)用的物品進(jìn)行裝飾。觀察、欣賞和發(fā)現(xiàn)具有地方特色的工藝美術(shù)品、服裝、服飾等，當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物和其他自然物，發(fā)現(xiàn)其紋樣和裝飾構(gòu)圖特點(diǎn)。嘗試進(jìn)行從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的裝飾活動(dòng)。唱歌能用自然聲音唱歌，基本合拍。逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。初步感受、理解歌曲的內(nèi)容，表達(dá)出基本情緒，能表現(xiàn)出3/4拍的特點(diǎn)。嘗試仿編（替換）歌曲中某一樂句的歌詞。唱歌時(shí)，音調(diào)和節(jié)奏基本準(zhǔn)確。能準(zhǔn)確的接節(jié)奏、間奏，與集體聲音和諧一致。能按歌曲的情緒特點(diǎn)進(jìn)行演唱，能表達(dá)出2/4、3/4、4/4等節(jié)拍特點(diǎn)。嘗試為熟悉的歌曲仿編歌詞。歌唱時(shí)聲音自然、好聽，音調(diào)、節(jié)奏基本準(zhǔn)確。能運(yùn)用速度、力度、音色等表現(xiàn)手段表達(dá)情感。敢于大膽的獨(dú)唱、領(lǐng)唱。能感知、表達(dá)2/4、3/4、4/4、6/8、3/8等節(jié)拍特點(diǎn)。嘗試創(chuàng)編歌詞表達(dá)自己的情感。能用自然聲音歌唱、音調(diào)和節(jié)奏基本準(zhǔn)確。能接好前奏、間奏，與集體聲音和諧一致。能感知理解歌曲的內(nèi)容，，表達(dá)出歌曲的基本情緒和特點(diǎn)。能感知和表達(dá)2/4、3/4、4/4等節(jié)拍特點(diǎn)。嘗試為熟悉的歌曲創(chuàng)編歌詞。音樂伴隨下的動(dòng)作能隨音樂合拍的做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，由非移位逐漸到移位，由上肢動(dòng)作逐漸到上、下肢協(xié)同動(dòng)作。能辨別、記憶簡(jiǎn)單的音樂，隨音樂進(jìn)行游戲或動(dòng)作。嘗試根據(jù)歌詞或音樂仿編動(dòng)作。能隨音樂合拍、較協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。會(huì)隨音樂的起止，開始或結(jié)束動(dòng)作。能感知、記憶音樂，隨音樂的變化而變化動(dòng)作。能為熟悉的歌曲、樂曲自由創(chuàng)編動(dòng)作。能進(jìn)行即興表演，表達(dá)感情。能隨音樂合拍、有韻律感的做動(dòng)作。能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時(shí)的隨音樂的變化而變換動(dòng)作。嘗試根據(jù)對(duì)音樂的理解創(chuàng)編動(dòng)作，抒發(fā)感情。能隨音樂節(jié)拍，協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，會(huì)隨音樂的起止，開始或結(jié)束動(dòng)作。能感知、記憶音樂，隨音樂的變化而變化動(dòng)作。嘗試根據(jù)對(duì)音樂的理解，創(chuàng)編動(dòng)作，抒發(fā)情感。欣賞在教師的提示和示范下安靜的傾聽音樂。初步感知特點(diǎn)鮮明的歌曲，理解基本內(nèi)容和情緒，能感受和表現(xiàn)單一形象的簡(jiǎn)短樂章。聽辨、感知速度、力度、旋律、音區(qū)等音樂表現(xiàn)手法的表情作用。嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)展開想象，并用語言