統(tǒng)編版語文六年級下冊單元課內(nèi)閱讀和類文閱讀理解專項檢訓(xùn)練含答案

部編版六年級下冊語文一單元課內(nèi)外閱讀專項練習(xí)（1.北京的春節(jié)2.臘八粥3.古詩三首4.藏戲語文園地1）一、課內(nèi)閱讀部分（一）閱讀課文《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。北京的春節(jié)（節(jié)選）孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜錢摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三伴事才是買猶意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。 臘月二十三過小年，差不多就是過去節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，報炮就響起央，人們防著報炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房……孩子們準(zhǔn)備過年要做的三件事分別指 、 和. o（3分）選文是按照（ ）順序來寫的。（2分）A.時間B.地點的變化 C.事情發(fā)展選文中“彩排”一詞加引號的作用是（）。（2分）A.表示特殊的含義 B.表示著重指出C.表示直接引用 D.表示諷刺或否定由“除夕”你會想到哪首詩呢?請把詩句寫下來。（4分） （二）閱讀課文《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。北京的春節(jié)（節(jié)選）按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，"這是一年里最冷的時候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、放棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒一風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。臘月二十三日過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，靴炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的一，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——鋪戶多數(shù)正月初一到初五美門，到正月初六才開張。假若不預(yù)備幾天的吃食，臨時不容易補充。這個片斷主要寫 0（2分）請在片斷中找出一個諺語是： ,這個諺語說明了—.. 。（2分）為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”呢？（2分） 臘八這天,還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的: . “色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是:孩子們準(zhǔn)備過年，有哪兒件事是喜歡做的呢？（2分） “零七八碎兒”在文中具體指什么？（2分） 語段中的過渡句是 o（2分）哪句話說明了“大人們也忙亂”？（2分） （三）閱讀課文《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不腐俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條券綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈宮燈各形各色的紙燈還有紗燈里面有小鈴到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。（2分）在選文空白處加上合適的標(biāo)點符號。（3分）從選文中可以看出正月十五有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？在后面的括號里打“J”。吃團(tuán)圓飯（ ） 放花炮（ ） 吃餃子（ ）?觀花燈（ ） 逛廟會（ ） 吃元宵（ ）（2分）作者分別從數(shù)量、種類兩方面來寫“燈多”，突出燈數(shù)量多的詞語是" "。作者描寫處處懸燈結(jié)彩的熱鬧場景是為了突出元宵節(jié)是（2分）用“—”畫出文中最能說明“有聲有光”的句子。（4分）根據(jù)你的課外閱讀積累，把下面的人物按其所屬名著分類。林沖賈寶玉諸葛亮宋江孫悟空林黛玉唐僧呂布魯智深曹操《水滸傳》: 《紅樓夢》: 《三國演義》： 《西游記》：一 （四）閱讀課文《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。北京的春節(jié)（節(jié)選）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。哪一家都燈火通宵，不許間斷，報炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們午前就出動到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外許多寺院開放，任人瀏覽，小販們在廟外擺挪兒，賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟（廠甸）是最有名的?？墒牵_廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因為人們正忙著彼此賀年，無暇顧及。到了初五初六，廟會開始風(fēng)光起來。小孩子們特別熱心去逛，為的是有機會到城外看看野景，可以驗毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。1從文中找出下列詞語的反義詞（2分）安靜一（ ）生疏一（ ）2你從哪些地方看出除夕是熱鬧的？（3分）3孩子們逛廟會的日的是什么？（3分）4“初一的光景與除夕截然不同"，其中“光景”一詞可以用下面哪個詞代替（）＜.（2分）A景色B情形C光線 D時候（五）閱讀課文《臘八粥》片段，完成練習(xí)?！斑馈彼@異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃炳I雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常然帯時常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。爾巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊磺卸汲闪巳缢碌臉幼恿?，但他卻沒想到今日.粥的顏色是深褐?！斑馈币茫?）的語氣來讀。（3分）A.緊張B.興奮C.驚訝D.納悶下列不屬于“鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中”中“一切”的是（ ）。（3分）A.在鍋里粉碎的栗子 B.黃畑雞鍋子里的栗子C.煮得腫脹的飯豆 D.脫了皮的花生仁和鍋巴讓八兒感到意外的是 。（3分）想一想：此時八兒的頭腦里會想些什么？（4分） （六）閱讀課文《臘八粥》片段，完成練習(xí)。初學(xué)喊爸爸的小孩子，會岀門叫洋車了的大孩子.嘴巴上長了許多白胡子的老孩子.提到臘八粥.誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂考成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里寒灌呢！住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進(jìn)進(jìn)岀出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。用一句話概括第］自然段的主要內(nèi)容 o畫線句子運用了 的修辭手法，選取了 ,表現(xiàn)了 。在第1自然段中，作者先后調(diào)動了大家的 、 、 感官。第2自然段中，加點詞句運用了怎樣的描寫方法？有什么作用？ 文中對臘八粥的描寫表達(dá)了作者—仿照1自然段，寫一種你喜愛的食物。

(七)閱讀課文《臘八粥》片段，完成練習(xí)。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了！一個人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說是時候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。“媽，媽，要到什么時候才……"八兒出出進(jìn)進(jìn)灶房是為了什么？能不能把“出出進(jìn)進(jìn)”換成“進(jìn)進(jìn)出出”呢？為什么？文段中省略號的作用是什么？(A)閱讀《迢迢牽牛星》，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星,迢迢牽牛星,纖纖擢素手,終日不成章,河漢清且淺,盈盈一水間,這首詩取材于我國古代 皎皎河漢女。札札弄機杼。泣涕零如雨。相去復(fù)幾許。脈脈不得語?！纳裨拏髡f，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻這首詩中，有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過. 和 來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是： “盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”！開頭為什么又有“迢迢”？請說說你的理解。 （九）閱讀古詩，完成練習(xí)。字正腔圓讀古詩。（將錯誤的讀音畫去）十五夜望月中庭（tintIng）/地白/樹棲（xTqT）鴉，冷（IdnI&ng）露（ICiIdu）無聲/濕桂花。今夜/月明/人盡（jInjIng）望，不知/秋思（shTsT）/落誰家?！笆逡埂敝傅氖?節(jié)的夜晚，中國歷代有 的習(xí)俗。分辨率生兄弟。（組詞）鴉（ ）庭（ ）棲（ ）鴨（ ） 廷（ ） 曬（ ）詩意再現(xiàn)。（寫出下面詩句的意思）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 走進(jìn)《十五夜望月》。作者在詩中描述了 這些景物?！扒锼肌币辉~告訴我們，詩人描寫的是 天的景物。“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的 、 、 等詞可以看出。“不知秋思落誰家”的疑問，我們很難作出具體的回答,但通過讀詩，我們可以想象到有一個人一定是思堵滿懷的，他就是（十）默寫古詩《寒食》，完成練習(xí)。寒食

［唐］韓翊1.默寫古詩。詩歌前兩句用1.默寫古詩。詩歌前兩句用()兩字點明仲春景色;后兩句用)點明享受特權(quán)的對象。2.2.詩歌描寫的情景有一個時間推移，第一、二句寫(),第三、四句)則是轉(zhuǎn)折。3.詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都〃?為什么？詩歌第三、四句中的哪個字用得妙?為什么？這首詩是如何諷刺特權(quán)階層的？今天人們用此詩中的“(今天人們用此詩中的“()”渲染春天的美麗景色。你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？(十一)閱讀古詩，完成練習(xí)。長歌行

［漢］漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。?？智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。作者借百川歸海、一去不回來比喻韶光之匆匆易逝，勸勉世人. 這首詩以景寄情，由情入理，詩中描寫了哪些景物,請你找出來。這首詩哪兩句充滿了人生哲理?（4）這首詩說明的人生哲理是（ ）。少年時，需要讓夢想充滿生活B.努力，需要聚焦當(dāng)下C.要始終如一地堅持自己的夢想D.努力,才會帶來改變（十二）閱讀課文《藏戲》片段，完成練習(xí)。世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這是文章的開頭，作者用三個反問句構(gòu)成了一組排比句，概括介紹了藏戲的三大特點：戴著面具演出、演出時沒有舞臺、一部戲可以演出三五天。這樣開頭的好處是（ ）（多選）既為下文圍繞藏戲的這三個特點進(jìn)行具體描寫作鋪墊，又能引起讀者的閱讀興趣。先聲奪人，使人一看就明白藏戲是一個怎樣的劇種。強調(diào)了藏戲的三個特點，強烈表達(dá)了作者對藏戲藝術(shù)的驚嘆。把第三個句子改為陳述句。和陳述句相比，文章用這樣的句子開頭，好在哪里？二、類文閱讀。（一）閱讀短文，完成練習(xí)。中國結(jié)中國結(jié)是中華民族獨有的文化符號，具有豐富的（內(nèi)涵內(nèi)容）。中國結(jié)起源于上古先民的結(jié)繩記事，可謂歷史（長久悠久）。據(jù)據(jù)《易?系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契。"梁武帝詩《有所思》中有“腰間雙綺帶，夢為同心結(jié)"之句?？梢姡诠爬系娜A夏土地，“結(jié)”被先民們賊予了特定的表情達(dá)意（功能功效），備受人們的尊重。中國結(jié)是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點是工藝精巧，每個結(jié)從頭到尾都是用一根線繩，靠一雙巧手，用縮、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地而來。其形式多為上下一致、左右對稱、正反相同，首尾可以互相銜接的完美造型。同時，中國結(jié)的命名，也具有中華民族特有的吉祥美滿的象征義，如“雙壽”、“雙喜”、“龍鳳呈祥”“鯉躍龍門"、“福壽雙全"、“萬事如意"、“吉慶有余”等，將這些具有特殊意義的結(jié)飾送給親友，（ ）喜氣洋洋，（ ）是一種千情萬意的祝福。在編織中國結(jié)時，最主要的材料是線繩。一般說來，用來結(jié)藝的線繩約為100厘米長，4-6毫米粗，線繩的種類很多，過去主要有絲、棉、麻，現(xiàn)代材料則增加了尼龍、混紡等，不僅色澤更加亮麗，耐用度也大大提高，究竟采用哪一種線繩，要根據(jù)所編織的結(jié)的用途而定，用來編結(jié)的線繩的紋路愈簡單愈好，紋路復(fù)雜的，（）單看繩線很美觀，（）用來編結(jié)卻不合適，不但紋式失色，繩線本身的美感也會被淹沒。線的粗細(xì)，要視飾物的大小和質(zhì)感而定，開大質(zhì)粗的首選粗線，形小質(zhì)細(xì)的宜選細(xì)線。線的硬度也要適中，若線太硬，會給編結(jié)者増加難度，結(jié)形也較生硬；若線太軟，編出的結(jié)形不輸廓清晰，結(jié)形不挺拔，不能體現(xiàn)線條的韻律美。一件結(jié)飾要講究整體美，不僅要用線恰當(dāng)，線紋平整，結(jié)形勾稱，結(jié)與飾物的關(guān)系也要協(xié)調(diào)。選線要注意色彩，若與古玉一類的古雅物件配編中國結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調(diào)，深沉的物件編中國結(jié)，夾配少許金，銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，立刻就會使整體結(jié)飾有栩栩如生之感。如今，中國結(jié)仍然隨處可見，廣為流行，中式服裝上精致的盤扣，讓人不禁傾心于古老的東方神韻；新春佳節(jié)時，吉祥喜慶的''春"字結(jié)紅遍千家萬戶。中國結(jié)這一傳統(tǒng)的手工編織藝術(shù)，與現(xiàn)代生活相結(jié)合，生發(fā)出多種現(xiàn)代審美意蘊，帶給人們無限的情趣和生活美感。1用選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）2在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（4分）3中國結(jié)的特點是什么？（3分）4通過閱讀文章，你學(xué)到了編制中國結(jié)選線與飾物搭配有什么技巧呢？（3分）5用自己的話概括第四段的段意。（3分）（二）閱讀短文，完成練習(xí)。春節(jié)文化的生活德育智慧（節(jié)選）趙麗娟春節(jié)作為沿襲傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的節(jié)日，其最原始的意義是在歲末年初之時，將經(jīng)過一年辛勤農(nóng)業(yè)勞動收獲的物品祭祀眾神及祖先，感謝大自然的恩賜，祈求神靈和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。因此，春節(jié)本身就是人們物質(zhì)文化生活的產(chǎn)物，理應(yīng)以物質(zhì)文化生活為基礎(chǔ)。有歌謠唱到：“小孩小孩你別饞，過了臘.八就是年，臘八粥，吃幾天，瀝瀝啦啦二十三。”臘月二十三祭灶日，春節(jié)的幕布正式拉開。祭灶時家家戶戶都要獻(xiàn)麻糖：一方面用賄賂的手段甜了灶王爺?shù)淖?，另一方面粘住灶王爺嘴使其只能“上天言好事?臘月最后一天（除夕日），則是展示人們物質(zhì)文化生活的噴火口：紅紅火火的窗花、剪紙、春聯(lián)，叱咤威武的門神畫像，迎接諸神的神像、焚香、祭品、鞭炮，全家團(tuán)聚的餃子、金魚、花糕、公雞，為初一準(zhǔn)備的紅包、糖果、點心、新衣服等.等悉數(shù)登場。而到了正月十五元宵節(jié)，則是春節(jié)狂歡的最后時刻：喧天的鑼鼓、絢一麗的煙花、高懸的燈籠、香甜的湯圓，渲染著熱鬧的節(jié)日氛圍，自此春節(jié)行至尾聲?？傊?，春節(jié)這個特殊的時間節(jié)期，將人們的衣食住行等日常生活以集中地形式呈現(xiàn)出來，是人們物質(zhì)生活世界的集中反映。（選自《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》2018年第8期）寫出下列詞語的近義.詞。（3分）辛勤一（ ）祈求一（ ）呈現(xiàn)一（ ）從文中找出合適的詞語填空。（2分）（ ）的鑼鼓（ ）的煙花（ ）的燈籠（ ）的湯圓根據(jù)課文判斷對錯。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（1） 春節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。（ ）（2） 春節(jié)期間有三個重要的日子：臘八、祭灶日、除夕。（ ）（3） 祭灶日要吃麻糖。（ ）（4）湯圓、燈籠是元宵節(jié)的標(biāo)志。（ ）為什么說“春節(jié)本身就是人們物質(zhì)文化生活的產(chǎn)物，理應(yīng)以物質(zhì)文化生活為基礎(chǔ)。"？在文中找出答案，用" ”畫出來。（2分）傳統(tǒng)意義上的春節(jié)從什么時候開始，什么時候結(jié)束，有哪些習(xí)俗？（2分） （三）閱讀短文，完成練習(xí)。年畫年畫是中國繪畫中特有的民間藝術(shù)形式因為是在年節(jié)張貼，故稱“年畫"0年畫取材廣，流派多可取材干歷史小說如《單刀會》；可取材于傳奇故事，如《八仙過海》；還可取材于民俗生活，如《五谷豐登》。在中國歷史上，四川綿竹、江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠的年畫久員盛名，被譽為中國“年畫四大流派"。年畫的繪畫語言獨特。年畫中的各種形象造型都很夸張。比如年畫里的娃娃多是“短胳膊短腿大腦殼兒.小鼻子大眼沒有脖兒年畫的顏色鮮麗.這從民間“紅靠黃，亮晃晃；黃喜綠，綠愛紅"的口訣中可見一斑。年畫都有寓意，有的利用畫中事物的象征意義，有的利用事物的諧音。如用松、鶴、桃象征長壽，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高潔。年畫《平安富貴》，畫的是大花瓶中插著一束牡丹花。"瓶''字發(fā)音同“平"，牡丹花象征富貴，整幅畫的寓意就是平安富貴。年畫《連年有余》，畫的是一個憨態(tài)可掬的姓姓手拿蓮花，懷抱一條大鯉魚?！吧?與“連"同音，"魚"與“余"同音，寓意是連年有余，生活富足。這些寓意廣為人知，成為大家貼年畫、送年畫的依據(jù)。千百年來，年畫是中華傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾，是人們美好情感的寄托，是民族優(yōu)秀文化的傳承，古老的年曲將永遠(yuǎn)熠（yI）熠生輝。填空。（1）第2~5自然段是從年畫取材廣、流派多， , ,及年畫的作用這四個方面來介紹年畫的。（2）年畫可取材于 、 、 o選擇。（1）“長時期地享有好的名聲”是詞語（）所表達(dá)的意思。A.久負(fù)盛名 B.可見一斑C.廣為人知 D.熠熠生輝（2）第3自然段畫線句用舉例子的方法說明年畫（）。A.取材廣泛 B.造型夸張C.顏色鮮麗 D.富含寓意讀最后一個自然段，運用其中的語句，寫出年畫的作用。年畫，裝飾著 ,寄托著 ,傳承著 。（四）閱讀短文，完成練習(xí)。端午日（節(jié)選）端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點鐘左右，全茶崛人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，英不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關(guān)前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。捎只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長義秩，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去，帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻澎膨鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助成，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。賽捎過后，城中的成軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派士兵把三十只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，敖入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分）（1） 助威： （2） 泅水: 用“一"畫出選文的中心句。（2分）選文第1自然段寫了 、 和 等畫面。（3分）選文重點寫了什么？略寫了什么?這樣寫的好處是什么？（6分） （五）閱讀短文，完成練習(xí)。餃子春節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的的食俗豐富多彩，在除夕夜，北方人要吃團(tuán)圓餃子。餃子，在東周時稱餅餌，據(jù)說因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，顏之推在他的文集中這樣說：今之餛飩，形如偃月，天下通食也?？梢婏溩舆€曾稱餛飩。民間還把這種偃月形的食品稱作粉角或角子。在新礎(chǔ)吐魯番縣阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的餃子，出土?xí)r，一只餃子和四只餛飩一起放在一個木碗中，證實至少在唐代就已經(jīng)有了像現(xiàn)在一樣的餃子，并且餃子與餛飩已分為兩個不同的品種，連我國邊遠(yuǎn)地區(qū)都已食用。后來，很長一段時間把餃子稱為扁食。在《帶京歲時紀(jì)勝》中就有扁食包細(xì)餡的記載。至今陜西一些地區(qū)仍把餃子稱為扁食。清朝入關(guān)后，滿族把餃子、糕點、饅頭等統(tǒng)稱為饞饞，把餃子稱煮Wo人們?nèi)绻稳菀粋€不茍言笑的人，就說這個人是見了煮伴伴也不樂。民間有好吃不過餃子的俗語?？梢娺@種可葷可素、營養(yǎng)全面的傳統(tǒng)飲食，多么受到人們的鐘愛，一直流傳千年以上。盡管名稱由餅餌到角子、扁食，人們對它的喜愛卻從來不變，以致成了過年必備的飲食。按照民間的習(xí)俗，除夕夜的

子時，要放鞍炮、吃餃子、辭舊迎新。由于除夕夜是二年相交于子時，意寓交子。后來就把交子時吃的這種美食諧音稱餃子。從此，餃子不僅是美食，還蓄合了美妙的文化色彩。（2分）本文的說明對象是—，本文采用的說明順序是 o（3分）文中還提到了餃子的許多別稱，請任意寫出其中四個。 （3分）第③段中劃線的至少一詞可以去掉嗎？為什么？（3分）第③段除了舉例子之外，還釆用了 的說明方法，主要是為了說明 （3分）第③段中劃線的至少一詞可以去掉嗎？為什么？ （4分）根據(jù)文意，說說除夕夜吃餃子蘊含了怎樣的文化色彩?（六）閱讀短文，完成練習(xí)。 當(dāng)晩的高潮自然是抓周。床前設(shè)了長案，上面擺了各色物事。一冊《論語》,一只官星印，一把桃木制的青龍偃月刀，另有筆、墨、紙、硯，算盤，錢幣，賬冊，釵環(huán)，酒令籌筒，可謂面面俱到，滿當(dāng)當(dāng)一桌。云嫂將哥兒抱過來，讓他伏在案前，邊說，除了做皇帝，我們哥兒是什么都挑得揀得。這一說，孩子竟收住了笑，臉上一時有肅穆的表情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一案子的琳瑯。眾人便笑，說些鼓勵的話。他身子傾一下，左右看看，手抬一抬，似乎要落在《論語》上。旁人就說，好，腹有經(jīng)綸，要做錦繡文章。誰知他卻眼神一轉(zhuǎn)，胳膊挪一下，又去碰了碰青龍偃月刀。眾人又說，好，文治武功，將來是個將才。他卻依然沒有撿起來，望一望云嫂，又望一眼昭如，竟然坐定了，不再動作。只是眼里含笑，心平氣和地看這一圏大人，像是在看風(fēng)景。過了半晌，人們終于有些焦急。云嫂索性將一只算盤，在他面前撥拉。按說這很不合規(guī)矩，但大家都了解她的心意。他抓一下算盤，起碼是個圓場，說明有意陶朱事業(yè)，家睦這片店后繼有人。哥兒眼珠子跟著算盤珠子走，但并未伸出手去，反而將個大拇指放在嘴里吮。吮夠了，取出來，仍然是穩(wěn)穩(wěn)地坐著。臉上的笑容更為事不關(guān)已，左右顧盼，好像是個旁觀的人。［注釋］文段選自葛亮的長篇小說《北秀》。所選部分是小說主人公盧文笙周夕宴上的情景。聯(lián)系上下文，說說加點詞語的意思。（4分）腹有經(jīng)綸： 事不關(guān)己： 請根據(jù)選文的內(nèi)容連一連。（3分）抓《論語》文治武功，將是將才抓青龍偃月刀有意陶朱事業(yè)，后繼有人抓算盤腹有經(jīng)綸，做錦繡文章請為選文擬一個合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。選文共有兩個自然段，第①段的主要內(nèi)容是寫 ,第②段的主要內(nèi)容是寫 ,其中寫得比較詳細(xì)的是 ,這樣安排的好處是 。（4分）周歲宴上抓周這個頗有儀式感的活動體現(xiàn)了哪些文化傳統(tǒng)？請寫在下面。（5分） （七）閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）燒餅葛（節(jié)選）每天凌晨四點半，小葛照例起床忙碌，燒水、和而、醒面；剁餡，攪餡上勁；五點四十分，面醒透，開始一遍遍折疊面坯，刷油；之后才是揪坯子包餡，搟薄面餅，撒芝麻；五點五十五分，第一爐餅入爐；五點五十八分，給要上學(xué)去的孫子買燒餅的老人家已經(jīng)在排隊，心急火燎地抻著脖子看，第一爐餅是否能輪上自己。小葛是搞限購的，七點前的高峰時段，每人限買六個。他很牛，別看滿頭面粉就像在他的頭發(fā)上來了一場霧淞，冬天，零下五六攝氏度的天，夾襖也不能有袖子（不然，伸胳膊到爐內(nèi)貼餅不利落），凍得通紅又烤得通紅的兩條光胳膊上，戴一副花護(hù)袖，樣子滑稽。但他就有通身的本事，讓白領(lǐng)們也尋香而來，先把車停在老遠(yuǎn)的停車場，穿小巷、過窄橋一，再穿小巷，到他這里來，老老實實排長隊。小葛有啥本事？原來.如今打燒餅的人技藝下降，有餡料的燒餅幾乎全賴電烤箱烤制。小葛的燒餅，敢包著鼓鼓的餡料下火爐，鉗上來不掉酥皮不破相，真是本事：會吃燒餅的人，好的就是燒餅咬開的第一口，撲鼻的煙火氣。按小葛的話說，電是死的，爐火是活的，電烤箱烤出來的燒餅，就像“做題做呆了的傻小子"，單是熟了，一點香氣和趣味也無。爐火燎出來的燒餅，香氣是立體的，這一面和那一面、外殼和內(nèi)芯的香氣完全不一樣；火候恰到好處時，燒餅殼上的白芝麻都被燎成金黃色；做餡料的野蔥和蘿卜絲，辛辣勁全無。骨子里的甘香綿柔，一層層發(fā)散出來。小葛凡事愛琢磨，這跟他的經(jīng)歷有關(guān)。在小葛的老家，男孩子若是子承父業(yè)要做焼餅的話，一般從十八歲就開始練習(xí)各道工序了。小葛心高，高中畢業(yè)后，在外面換過四五份工作，保安、倉庫保管員、安檢員、流水線上的操作工，都干過，這一耽誤就是十年。母親一直擔(dān)心家傳的好技藝會斷了檔，父親卻說，你由他去，心里不甘愿，打出來的燒餅沒人吃。果然，到二十九歲，小葛帶著老婆孩子回了家，懇求跟父親學(xué)做燒餅。父親說，好哇，老規(guī)矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。（1）解釋詞語。（2分）照例： 一 0心急火燎： 0選文寫了哪幾件事？哪些是詳寫？哪些是略寫？（3分） 用“ ”畫出第②自然段的中心句。（3分）第③自然段畫“ ”的句子的作用是（ ）。 （2分）A.點題。 B.過渡句，承上啟下。有人認(rèn)為小葛很傻，像他這樣做燒餅不僅辛苦，而且數(shù)量有限，遠(yuǎn)不及電動揉面，電烤箱烤制的燒餅的經(jīng)濟(jì)效益高。你同意這種看法嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分） <A）閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。①你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時有什么風(fēng)俗？ ②這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 人們寫文章表達(dá)思念情感時引用上面詩句最多的是哪一句？ （九）閱讀古詩，完成練習(xí)。元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。1、 這首詩最后兩句的意思是 02、 在麟麟啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲美酒。在此情景中，你想到的詩句是： ， 。這首詩是“唐宋八大家”之一的（ ）寫的《 》，描寫了他在這一天看到的有趣的風(fēng)俗，如： 、 和 0答案一、課內(nèi)閱讀部分（一）買雜拌兒買爆竹買玩意兒和年畫A3.A4.示例：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送援入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（二）臘八到除夕之前人們的活動，有哪些的風(fēng)俗習(xí)慣。2.“臘七臘八。凍死寒鴉”說明這是一年中最寒冷的時候。3.形象生動的說明臘八粥里的品種眾多，內(nèi)容很豐富。4.把蒜瓣放進(jìn)醋里封起來5.蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。6.買雜拌兒買爆竹買各種玩意兒。7.用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的雜拌兒。8.孩子們歡喜，大人們也忙亂。9.他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的。（三）1.、、，，，放花炮（V）觀花燈（V）吃元宵（V）處處幾百盞春節(jié)的又一個高潮和美好快樂的日子走馬燈宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。林沖、宋江、魯智深 賈寶玉、林黛玉 諸葛亮、呂布、曹操孫悟空、唐僧（四）1熱鬧嫻熟2從這些地方看出除夕是熱鬧的：家家趕做年菜，男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人趕冋家來，吃團(tuán)圓飯，大家都要守歲。3為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。4B（五） 1.C本題考査的是如何朗讀。結(jié)合：“呃……"他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中?？芍斑馈币皿@訝的語氣來讀。B本題考查的是理解句子的含義。結(jié)合“他曾見過跌進(jìn)黃炯鴻鍋子里的一群栗子，不久就融掉了?！笨芍包S炯雞鍋子里的栗子”是他原來見過的，所以不是此時所見。故選B。今日粥的顏色是深褐本題考查的是理解文段內(nèi)容。結(jié)合“總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。”可知答案。這些粥快熟了吧，我要饞死了。本題考查的是學(xué)生的思維拓展能力。結(jié)合文段內(nèi)容展開合理想象。如：這些粥快熟了吧，我要饞死了。（六） （1）人人都喜歡喝臘八粥；（2） 排比 三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度 人們對臘八粥的喜愛；（3） 味覺視覺嗅覺；（4） 運用了心理描寫和動作描寫 生動形象地寫出了八兒極度興奮、喜悅而又急切的心情；（5） 對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。（6） 花蚌雖然好吃，但處理不當(dāng)就大大相反啦，還有一種讓人“敬而遠(yuǎn)之”的腥味，我爸爸煮的花蚌可是一流。首先讓花蚌在水里泡掉一些泥質(zhì)，然后就是調(diào)味了。把花蚌倒入一個鍋里（不能加水），加入鹽，雞精沙茶，辣椒等調(diào)味品，再加入金不換之類的，最好是加入一些麻油，味道更好了。然后把盆子放在電磁爐或煤氣爐上，拿一個蓋子蓋住，煮個四五分鐘，就可關(guān)掉開關(guān)了，不過不能還不能揭蓋，要讓它們“悶一悶"，二三分鐘就可以上桌，陣陣香撲鼻而來，口水在嘴里不停地醞釀著，終于可以吃了?；ò龅男任锻耆谎谏w了，光是金不換等配料就讓人忘乎所有了，花蚌的香味被配料完全帶出來。一個，兩個……一盤花蚌一下子只剩下湯料了。真是“此物只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”（七）一次又一次地去看正在透氣的臘八粥，他就是想聞聞味道，就是想急著吃臘八粥。因為如果說“進(jìn)進(jìn)出出”的話，那只能表現(xiàn)八兒看完臘八粥之后出去了，但“出出進(jìn)進(jìn)”表示岀去了他又進(jìn)來了！就這么一個動作，讓我們感受到了八兒的那一份迫不及待，更表示八兒出去了心里還盼著臘八粥，等著早點吃到這美味的臘八粥。表示沒有說完的話。<A）牛郎織女夫妻分離2.泣涕零如雨3.動作情態(tài)終日不成章，泣涕零如雨。5.“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視角感受，而“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠(yuǎn)一近，各不相同。（九）畫去：第一個第一個第一個第二個第二個第一個中秋賞月吃月餅烏鴉庭院棲息鴨子宮廷曬傷夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會落到誰的家。①庭院月光樹木烏鴉露水桂花秋②冷白無聲作者王建（十）1、 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?；鴿h宮五侯白晝夜晚日暮；不可以。因為雙重否定表示肯定，形成強調(diào)的語氣，表達(dá)效果更強烈，更能寫出整個長安都充滿了春意，熱鬧非凡,那么皇宮的情景也就可想而.知了，深刻地諷刺了統(tǒng)治階級的腐敗?！皞鳌弊钟玫妹睢Ｋ坏珜懗隽藙討B(tài)，而且意味著挨個賜予，可見封建等級次第之森嚴(yán)。春城無處不飛花詩歌不直接諷刺，而選擇特權(quán)階層生活上的某件事情加以描摹，含隱巧妙，入木三分。禁火，只吃冷食，祭掃等。(十一)(1)要珍惜光，有所作力(惜吋効學(xué))(2)葵、朝露、阻春、萬物、花葉、百川(3)少壯不努力，老大徒仞悲(4)B(十二)反問排比戴著面具演出、演出時沒有舞臺、一部戲可以演出三五天。ABC世界上沒有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的。反問句比陳述句的語氣更強烈，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時點明了藏戲的三大特點，具有先聲奪人的效果，充分表達(dá)出作者對藏戲的贊美之情。二、類文閱讀。(一)1內(nèi)涵悠久功能2不僅……也…… 雖然……但是……3工藝精巧，造型完美，命名具有吉祥喜慶美滿的象征意義。4選線要注意色彩，若與古玉一類的古雅物件配編中國結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色;若為一些色彩單調(diào)，深沉的物件編中國結(jié)，夾配少許金，銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，立刻就會使整體結(jié)飾有栩栩如生之感。5編織中國結(jié)的材料要求。1.辛勞請求展現(xiàn)喧天絢麗高懸香甜，(1)V(2)X(3)V(4)V春節(jié)作為沿襲傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的節(jié)日，其最原始的意義是在歲末年初之時，將經(jīng)過一年辛勤農(nóng)業(yè)勞動收獲的物品祭祀眾神及祖先，感謝大自然的恩賜，祈求神靈和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是從二十三這天開始，到元宵節(jié)結(jié)束。最重要的習(xí)俗是送灶王爺、貼春聯(lián)、吃餃子、放鞭炮、鬧元宵。（三）（1）繪畫語言獨特有豐富的寓意（2）歷史小說傳奇故事民俗生活（DA（2）B中華傳統(tǒng)節(jié)日人們的美好情感民族優(yōu)秀文化（四） 1.（1）幫助增加聲勢。（2）在水里游。船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。河邊看劃船河上賽龍船稅關(guān)前領(lǐng)賞重點寫了船和船的競賽；略寫了人和鴨子的競賽。好處：有詳有略，更能突出賽船的精彩，展現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，給人留下深刻的印象。提示：第2題考查選文的中心句。找中心句要在閱讀選文的基礎(chǔ)上進(jìn)行，中心句一般在文章的開頭、中間或者結(jié)尾。選文主要圍繞“船和船的競賽”和“人和鴨子的競賽”來寫，所以可以看出最后一個自然段是中心句。第4題首先要認(rèn)真閱讀全文，明白選文主要講了端午日那天，全茶崛人吃完飯都去觀看當(dāng)?shù)氐谋硌?，表演有船和船的競賽，人和鴨子的競賽，然后分析詳寫和略寫的?nèi)容。（五）餃子時間順序粉角、角子、餛飩、餅餌。列數(shù)字 餃子流傳時間長、地域廣，且在唐代就有餃子和混沌兩個品種“至少”不能去掉，它說明最晚在唐朝就出現(xiàn)了餃子，表示餃子?出現(xiàn)的時間，去掉后表意不準(zhǔn)確。除夕吃餃子蘊含了人們對新一年的美好期盼，也表示新舊更迭，幸福團(tuán)圓之意。（六）【答案】形容人有才學(xué)，有治理國家的才能。事情同自己沒有關(guān)系。【解析】本題考查的是學(xué)生對詞語含義的理解。腹有經(jīng)綸：形容人有才學(xué)，有治理國家的才能。事不關(guān)己：事情同自己沒有關(guān)系?！敬鸢浮孔ァ墩撜Z》一一腹有經(jīng)綸，做錦繡文章抓青龍偃月刀一一文治武功,將是將才抓算盤一一有意陶朱事業(yè)，后繼有人【解析】本題考査的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“他身子傾一下，左右看看，手抬一抬，似乎要落在《論語》上。旁人就說，好，腹有經(jīng)綸，要做錦繡文章?！笨芍?，抓《論語》是腹有經(jīng)綸，做錦繡文章。結(jié)合句子“誰知他卻眼神一轉(zhuǎn)，胳膊挪一下，又去碰了碰青龍偃月刀。眾人又說，好，文治武功，將來是個將才。”可知，抓青龍偃月刀是文治武功，將是將才。結(jié)合句子“他抓一下算盤，起碼是個圓場，說明有意陶朱事業(yè)，家睦這片店后繼有人”可知，抓算盤是有意陶朱事業(yè)，后繼有人?！敬鸢浮渴纠鹤ブ堋窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。閱讀文章可知，本段段主要圍繞了主人公盧文笙周歲宴上抓周的情景。故題目可為：抓周?！敬鸢浮孔ブ芮皽?zhǔn)備道具抓周的過程第②段詳略得當(dāng)，主次分明【解析】本題考査的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。第①段的主要內(nèi)容是寫抓周前準(zhǔn)備道具。第②段的主要內(nèi)容是寫抓周的過程。其中第②段得比較詳細(xì)，這樣.安排的好處是詳略得當(dāng)，主次分明?！敬鸢浮恐軞q宴上抓周這個頗有儀式感的活動體現(xiàn)了人們對于孩子前途的的預(yù)卜，也是對于孩子第一個生日的慶祝方式，包含著父母長輩對孩子的期盼?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，周歲宴上抓周這個頗有儀式感的活動體現(xiàn)了人們對于孩子前途的的預(yù)卜，也是對于孩子第一個生日的慶祝方式，包含著父母長輩對孩子的期盼。（七）【答案】①按照慣例；按照常情。②心里急得像火燒一樣，形容非常著急。【解析】本題考査的是理解文中詞語，結(jié)合語境來理解。①照例：按照慣例；按照常情。②心急火燎：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。①小葛每天早晨做燒餅的情形；②小葛技藝高超，燒餅深受歡迎，高峰時段須限購；③小葛對爐火和電烤箱烤制燒餅的特點的分析；④回憶小葛做燒餅前和決心跟父親學(xué)做燒餅的經(jīng)歷。其屮第②③兩件事寫得詳細(xì)；第①④兩件事寫得簡略。【解析】本題考查的是對文章土變內(nèi)容的概括，語言要簡練?？疾榱嗽攲懞吐詫憽Ｔ攲懙膬?nèi)容是和文章主旨密切相關(guān)的段落，即②③兩件事詳寫；略寫的內(nèi)容是和文章主旨不是很密切的事，即①④.①小葛每天早晨做燒餅的情形；②小葛技藝高超，燒餅深受歡迎，高峰時段須限購；③小葛對爐火和電烤箱烤制燒餅的特點的分析；④回憶小葛做燒餅前和決心跟父親學(xué)做燒餅的經(jīng)歷。其中第②③兩件事寫得詳細(xì)；第①④兩件事寫得簡略。小葛是搞限購的，七點前的高峰時段，每人限買六個?！窘馕觥勘绢}考查的是對段落中心句的判斷，中心句即是能概括段落主要內(nèi)容的句子。②段主要寫了小葛是搞限購的，七點前的高峰時段，每人限買六個。B【解析】本題考查的是文章語句的理解和分析。上文寫了顧客的等待和擔(dān)憂，下文分析了原因，故“小葛有啥本事”是過渡句，起承上啟下的作用。不同意。文中的小葛用心制作燒餅，真材實料，工藝傳統(tǒng)，深受大家喜嗟。他傳承的不僅是一種傳統(tǒng)手藝，更是一種樸素而深刻的價值觀?！窘馕觥勘绢}考査的是對文章的閱讀感悟和語言表達(dá)能力。對文中的小葛的燒餅受歡迎的原因進(jìn)行分析，因為他用心制作燒餅，真材實料，工藝傳統(tǒng)，所以深受大家喜愛。從而理解他傳承的不僅是一種傳統(tǒng)手藝，更是一種樸素而深刻的價值觀。（八）重陽節(jié)插茱萸登高表達(dá)了獨自外在的游子思念親人的思想感情。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（九）初升的太陽照遍了千家萬戶，大家總拿新門神換掉了舊門神。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石元日燃爆竹飲屠蘇酒換新桃符 部編版六年級下冊語文二單元課內(nèi)外閱讀專項練習(xí)（5.魯濱遜漂流記6.騎鵝旅行記7.湯姆索亞歷險記語文園地2）一、課內(nèi)閱讀部分（一）閱讀課文《魯濱遜漂流記》片段，完成練習(xí)。魯濱遜漂流記_（節(jié)選）很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會來吃掉他，于是在住所前的空（kongkong）地上插下楊柳樁子，義將羊群分成幾個地方圈（quanjuan）養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會，魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。用〃\”劃去加點字不正確的讀音。讓魯演遜感到恐懼，擔(dān)心的是 。他為自己的住所建造的防御設(shè)施是 , o魯濱遜為什么要“將羊群分幾個地方圈養(yǎng)”？ 聯(lián)系課文結(jié)合語段想想魯濱遜為什么會給他救下的野人取名“星期五”？ （二）閱讀課文《魯濱遜漂流記》片段，完成練習(xí)。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好.長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，.再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。請用畫出選段的中心句，這句話在選段中的作用是從哪些地方可以看出“我”干什么都困難重重？（）（多選）需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進(jìn)地里。那些尖樁或者圓樁沉得很，“我”要使出全力才舉得起來。打起樁來很費勁，而且非常麻煩。沒有任何防御力量或者手段來抗擊野人或者野獸的襲擊。從魯濱遜幾乎花了一年的時間才完全布置好住所這件事中，你可以看出什么？體現(xiàn)了魯濱遜什么樣的特點？ 結(jié)合文章內(nèi)容可知，魯濱遜流落荒島后遇到的困難有 、.—. 、 、遇到叛亂等。（三） 閱讀課文《魯濱遜漂流記》片段，完成練習(xí)。魯濱遜漂流記（節(jié)選）他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撤在圍墻里，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來結(jié)出了穗子。他用這點兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。1） 文中“畜養(yǎng)"一詞的意思是（ ）。A.飼養(yǎng) B.指家養(yǎng)的獸類2） 為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情： 。3） 魯濱遜做的這些事，解決了 問題。4） 從這段文字中可以看出魯濱遜是一個 的人。（四） 閱讀課文《魯濱遜漂流記》片段，完成練習(xí)。魯濱遜漂流記（節(jié)選）總的說來.這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人:在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?，F(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海,一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒??服服。1） 寫出選文中加點詞語的近義詞。寬慰一一（ ） 困境一一（ ） 調(diào)整一一（ ）2） 理解文中的句子，并填空。（1） 選文中畫“ ”的句子中，“叫人受盡折磨的處境”指的是 .“值得寬慰的東西”是指 ,這句話體現(xiàn)了魯濱遜的 .精神。（2） 魯濱遜從不幸的處境中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)是 o3） 讀選文，說一說把好處和壞處對照起來看，對身處困境的人有什么幫助？ 4）聯(lián)系全文，說一說本文以第一人稱來寫有什么好處? （五）閱讀課文《魯濱遜漂流記》片段，完成練習(xí)。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷Ｄ切┘鈽痘蛘邎A樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它們運回家去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運回家，在第三天才把它打進(jìn)地里。為了打樁，我先用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。用“—"畫出選文的中心句。（2分） 為了說明“沒有工具，干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個什么例子來說明？（2分） 選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”，請找出來寫在下面的橫線上。（2分） 22.短文中魯濱遜面臨的挑戰(zhàn)和困難是：（2分）4.4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？（2分）（六）閱讀課文《魯濱遜漂流記》片段，完成練習(xí)。魯濱遜漂流記（節(jié)選）我不知道怎么用煙葉來治我的病。不過我拿煙葉做了幾個試驗。我先是取出一片畑葉，放在嘴里咀嚼。它起初的確把我的腦子辣得幾乎（麻痹麻木）了，這煙葉未經(jīng)加工，味兒沖得很。然后我取出一些，把它放在朗姆酒里，泡上一兩個鐘頭，決定在臨睡前喝上一劑。最后我把一些煙葉放在炭火上烤，然后把我的鼻子湊近煙葉，吸它的煙，只要我能經(jīng)得住它的熱.就只吸多久就吸多久.差一點兒沒把我給憋死?，F(xiàn)在已經(jīng)很晚了，煙葉已經(jīng)（折騰倒騰）得我的頭腦昏昏沉沉，我想睡了。但是，在躺下之前，我把泡了煙葉的朗姆酒喝掉，酒是那么沖，還有一股煙葉的刺鼻臭氣。說實話，我?guī)缀鯖]法咽下去。酒一下肚我就馬上上床，我很快就發(fā)現(xiàn)酒涌上頭來，勢頭極猛，但是我美美地睡了一覺。不管怎樣，反正就是這么一回事，我醒過來的時候，發(fā)現(xiàn)自己格外精神抖擻，興致勃勃，心情愉快。我起了床，發(fā)覺身子比上一天（堅強強壯）了一些，胃也好了一些，因為我覺得餓了。一句話，在第二天，忽冷忽熱的癥狀沒有發(fā)作，而且健康狀況繼續(xù)有所（逆轉(zhuǎn)好轉(zhuǎn)），這是29日。30日這一天，我的病大有好轉(zhuǎn)。我?guī)е鴺屚獬?，但是不打算走得太遠(yuǎn)。成,用槍打死一兩只海鳥.有點兒像黑雁,我并不很樂意吃它們，于是我又吃了幾個玳瑁（海龜科的海洋動物）蛋，但味道真是好極了。這天黃昏.我調(diào)了_服藥，我認(rèn)為那藥在上一天對我有好處，就是用煙葉泡的朗姆酒。不過，我喝的沒有上回多。我也不再咀嚼煙葉，或者把腦袋湊在邊上去吸。用“ 選出括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分） （1）魯濱遜拿煙葉做了哪三個試驗？請分別概述。（4分） ② （3） （2）從試驗的過程中可以看出魯濱遜是一個 的人。畫“ ”的句子中，“經(jīng)得住”的意思是 o從這句話中可以讓我們感受到一個 的魯濱遜形象。（2分）對文中畫“ ”的句子理解錯誤的一項是（ ）。（2分）魯濱遜具有就地取材的生活能力魯濱遜的生活處境極其艱苦魯濱遜身處險境卻對飲食有著較高的要求魯濱遜懂得隨遇而安、適者生存（七）閱讀課文《騎鵝旅行記》片段，完成練習(xí)。尼爾斯覺得他來到了冰天雲(yún)地的荒原，他心情苦惱，真想號啕大哭一場。他肚子餓得很，已經(jīng)一整天沒有吃東西了?？墒堑侥膬喝フ页缘哪兀楷F(xiàn)在剛剛是三月，地上或者樹上都還沒有長出一些可以吃的東西來。唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰會給他房子住呢？有誰會為他鋪床疊被呢？有誰來讓他在火爐旁邊取暖呢？義有誰來保護(hù)他不受野獸傷害呢？男孩子在空中遨游時的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡，他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外，他是無依無靠的了。這時候，他看到那只大雄鶴的境況比自已還要糟糕。他一直趴在原來?降落的地方，樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的頸脖無力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息?！坝H愛的大雄鵝，”尼爾斯說道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路。"可是，大雄鵝一動也不動。尼爾斯過去對動物都很殘忍，對這只雄鶴也是如此。此時此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會失掉雄鵝。他趕緊動手推他、拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費了九牛二虎之力才把他推到水邊。雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動不動地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來，后來元氣恢復(fù)過來了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來。那只白雄鵝交上好運氣，一眼瞅見了水里有條小護(hù)魚。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前?！斑@是送給你的，謝謝你幫我下到水里。"他說道。?在這整整一天的時間里，男孩子第一次聽到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё⌒埒F的頸脖，但是他不敢這樣冒失。1.（2分）用一句話概括短文的主要內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)控制在15個以內(nèi)） （3分）下面這句話是短文中的一段環(huán)境描寫，把它插在第 段和第 段之間最合適。這段環(huán)境描寫的作用是（ ）（填序號，多選）。太陽早己隱沒，湖面上吹來一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來到，大森林里開始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。?A.渲染當(dāng)時寒冷、令人恐懼的氛圍 B.襯托尼爾斯內(nèi)心的恐懼與無助C.說明尼爾斯非常膽小 D.為下文尼爾斯的轉(zhuǎn)變作鋪墊（3分）第⑥~⑧段描寫了尼爾斯對待雄鵝態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讀完你有什么感受？把你的感受批注在下面橫線上。 （八）閱讀課文《騎鵝旅行記》片段，完成練習(xí)。男孩子覺得他來到了冰天雪地的荒原，他心情苦惱，真想號啕大哭一場。他肚子咕嚕咕嚕餓得很，已經(jīng)有整整一天沒有吃東西了?？墒堑侥膬喝フ页缘哪?？現(xiàn)在剛剛是三月，地上或者樹上都還沒有長出一些可以吃的東西來。唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰會給他房子住呢？有誰會為他鋪床疊被呢？有誰來讓他在火爐旁邊取暖呢？又有誰來保護(hù)他不受野獸傷害呢？太陽早已?隱沒，湖面上吹來一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄情地來到。大森林里開始發(fā)由淅淅瀝瀝的響聲。男孩子在空中遨游時的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無依無靠的了。這時候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來降落的地方，樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的頸脖無力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息?！坝H愛的大雄鵝，"男孩子說道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路。"可是大雄鵝一動也不動。男孩子過去對動物都很殘忍，對這只雄鵝也是如此。此時此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會失掉雄鵝。他趕緊動手推他、拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費了九牛二虎之力才把他推到水邊。雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動不動地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來，后來元氣恢復(fù)過來了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游戈起來。大雁們比他先到了湖面上。他們降落到地面上后，既不照料雄鵝，也不管鵝背上馱的那個人，而是扎著猛子站進(jìn)水里。他們游了泳，刷洗了羽毛，現(xiàn)在正在吮啜那些半腐爛的水浮蓮和水草。那只白雄鵝交上好運氣，一眼瞅見了水里有條小始魚。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前?！斑@是送給你的，謝謝你幫我下到水里。'‘他說道。在這整整一天的時間里，男孩子第一次聽到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё⌒垸Z的頸脖，但是他沒有敢這樣冒失。他也很高興能夠吃到那個禮物來解解他的饑餓，開頭他覺得他一定吃不下生魚的，可是饑餓逼得他想嘗嘗鮮了。他朝身上摸了摸，看看小刀帶在身邊沒有。幸好小刀倒是隨身帶著，拴在褲子的紐扣上。不用說，那把小刀也變得很小、很小了，只有火柴桿那樣長短。行呀，就憑著這把小刀把魚鱗刮干凈，把內(nèi)臟挖出來。不消多少時間，他就把那條魚吃光了。男孩子吃飽之后卻不好意思起來，因為他居然能夠生呑活剝地吃東西了?！鞍?，看樣子我已經(jīng)不再是個人，而成了一個貨真價實的妖精啦。"他暗自思忖道。（2分）從文中找出下面意思對應(yīng)的四字詞語，填在后面的括號里。（1） 冰雪漫天蓋地。（ ）（2） 心中驚慌害怕，十分不安。（ ）（3分）讀第四自然段中畫橫線的句子，你從屮體會到了什么？請寫一寫。 （4分）讀了這個片段，你對尼爾斯的看法是否有了改變呢？請結(jié)合課文《騎鵝旅行記（節(jié)選）》，寫一寫，并說岀你的理由。 （九）閱讀課文《湯姆索亞歷險記》片段，完成練習(xí)。山洞探險過了幾天，湯姆的同學(xué)貝奇過生日，家里決定在山上給她舉行野餐會，讓孩子們都參加。餐后，孩子們都到山上的一個山洞里去了，聽說誰也不知道里面有多深，他們想進(jìn)去探險。湯姆和貝奇走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津津有味地欣賞著洞里的景（觀關(guān)）。當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù)（juju）他們的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻，一直往里走去。過了一會兒，他們來到一個大洞，上面有好多蝙蝠，一大團(tuán)一大團(tuán)地聚集在一起。受到亮光的驚（攏擾），蝙蝠鋪（pupu）天蓋地地飛下來，尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開，拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。突然，貝奇說：“咱們這是到哪里了？"湯姆一愕，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個人開始在里面亂走，還大聲呼叫了好久?？墒牵葲]有人答應(yīng)，也沒有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完，蠟燭也快用光了。兩人又累又餓，艱難地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有時實在困了，就躺下歇一會兒。不知過了多長時間，貝奇越來越覺得沒有希望了，可湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說：“你放心，我們馬上就會找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了。"1） 在括號里正確的漢字和音節(jié)下面畫“J”。2） 當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù)他們的心靈。縮句： ?3） 湯姆和貝奇進(jìn)洞探險，他們遇到了什么情景才迷路的？用“—”畫出相關(guān)的語句。4） 哪些語句的描寫說明湯姆和貝奇真的迷路了？用“—”畫出相關(guān)的語句。5） 湯姆是一個怎樣的孩子？你是從哪些語句體會出來的？二、類文閱讀。（一）閱讀短文，完成練習(xí)。魯濱遜源流記（節(jié)選）［英國］丹尼爾?笛福1659年9月30日——我，可憐而不幸的魯濱遜，在一場可怕的大風(fēng)暴中，流落到這個荒涼的小島上。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻（1）—0整整一天，我為自己凄涼的境遇（2）—,我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃。只有死路一條，不是被野獸呑嚼，被野人飽腹，就是因為缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因為怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。10月1日清晨醒來，我吃驚地發(fā)現(xiàn)那只大船已經(jīng)隨著漲潮浮起，并漂到了離岸很近的地方。我想，待風(fēng)停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急，但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷……從10月1日至24日，我連日到船上去，把我所能搬運的東西通通搬下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，時停時續(xù)。看來，這兒當(dāng)前正是雨季……10月26日傍晚，我終于在一個小山的下面找到了一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構(gòu)筑住所的地點，并決定沿著這個半圓形打上兩排木樁，中間盤上纜索，外面再堆上草皮土，筑成一個堅固的防御工事，就像是圍墻或堡壘之類的建筑物。根據(jù)意思，在文中的橫線上寫出相應(yīng)的詞語。（1）形容經(jīng)歷極大危險而幸存（2）悲哀、傷心到了極點。選文的主人公是 0文章是按 順序來敘述的。選文共講了哪三件事？（用小標(biāo)題的形式概括） 文中哪件事給你留下的印象最深？說說當(dāng)時人物的心情。 （二）閱讀短文，完成練習(xí)。老人與海（節(jié)選）前情回顧：古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了好幾天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。在歸程中有許多鯊魚來搶奪他的戰(zhàn)利品，老人為保護(hù)戰(zhàn)果已經(jīng)與鯊魚進(jìn)行了多次搏斗。大約在夜里10點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得海面波濤洶涌的時■候，燈火漸漸清楚了。他已經(jīng)駛進(jìn)了紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。他想：現(xiàn)在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧?？墒?，一個人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢？他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。可是到了半夜的時候，他義跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群結(jié)隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時閃現(xiàn)的鱗光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的，他就不顧一切地用機棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一會兒一個接著一個地孑卜上來，一會兒一擁而上，當(dāng)它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最后一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。（至少寫3點，3分）第④一⑥段主要是從哪幾個角度描寫鯊魚對老人的進(jìn)攻的？又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的？（4分）《老人與海》發(fā)表后，人們評價老漁夫是“不敗的失敗者”。結(jié)合短文內(nèi)容,判斷下列各項說法是否正確，對的在括號里打“J"，錯的打“X”。（3分）（1） 老人已經(jīng)八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強、頑固、不正視現(xiàn)TOC\o"1-5"\h\z實。 （）（2） 老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉，這不得不說是一次失敗。 （）（3） 老人又老又倒霉，但在奮斗的過程中，他卻仍是一個頂天立地的硬漢子。 （）現(xiàn)實中的我們也會遇到挫折或失敗，讀了《老人與海（節(jié)選）》，你得到了什么啟示？（三）閱讀短文，完成練習(xí)?！独先伺c?！罚ü?jié)選）大約夜里十點的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了.就在此刻正被越來越大的風(fēng)刮到波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進(jìn)了這反光的圈子.他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了?，F(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍,雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地輝上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，義一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。他回到船艄.捎還是好好的.他想?！叭瞬皇菫槭《?，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。'快速閱讀短文，提取相關(guān)信息。（3分）文中的“他"指的是 ，“它們"指的是 。故事發(fā)生的地點在 o 文中①、②、③、④畫橫線的四處，分別是怎樣描寫人物的？請選一選（4分）語言描寫 B.環(huán)境描寫 C.動作描寫 D.心理描寫： ②： ③： ④： 短文花了大量筆墨描寫鯊魚，作用是（）（2分）表現(xiàn)這片海域不宜捕魚，鯊魚太多，困難很大。說明海洋里鯊魚很多，對人類的威脅很大。從側(cè)面襯托了漁夫頑強不屈、堅毅果敢的性格特點?！耙粋€人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話是全文的 句，這個句子的意思是： （5分）（四）閱讀短文，完成練習(xí)。魯濱遜漂流記（節(jié)選）何況我住在島的另一頭，魔鬼絕不會頭腦如此簡單，把一個記號留在我十有八九看不到的地方，而且還留在沙灘上，因為只要一起大風(fēng)，就會被海潮沖得一干二凈。這一切看來都不能fl國苦洋,也不符合我們對魔鬼的一般看法,在我們眼里,魔鬼總是十分乖巧狡猾的……我就這樣苦思冥想，花去了許多小時，許多天，甚至許多星期，許多個月。思考的結(jié)果，在當(dāng)時對我產(chǎn)生了一種特殊的影響，不能不在這里提下。那就是：一天清晨，我正躺在床上想著野人出現(xiàn)的危險，心里覺得忐忑不安。這時，我忽然想到一本書上的話：“你在患難的時候呼求我，我就必拯救你，而你要頌贊我?！庇谑牵矣淇斓貜拇采吓榔饋?，不僅心里感到寬慰多了，而且獲得了指引和鼓舞，虔誠地向老天爺祈禱，懇求他能拯救我。祈禱之后，我就拿起這本書翻開來，首先就看到下面這句話：“等候老天爺，要剛強勇敢，堅定你的意志，等候老天爺！"這幾句話給我的安慰，非語言所能形容。于是，我放下這本書，心里充滿了感激之情，也不再憂愁哀傷，至少當(dāng)時不再難過了。給短文擬一個小標(biāo)題： .“自圓其說”的“說”在短文中指的是 。短文中魯濱遜的心理發(fā)生了怎樣的變化？ 魯濱遜是怎樣戰(zhàn)勝恐懼的?他的做法給你帶來了什么啟發(fā)? （五）閱讀短文，完成練習(xí)。騎鵝旅行記（節(jié)選）男孩覺得天旋地轉(zhuǎn)，好長一段時間頭暈暈乎乎的。一陣陣氣流強勁地朝他撲面吹來。隨著翅膀的上下扇動，翎毛里發(fā)出暴風(fēng)雨般的鳴鳴巨響。有十三只大雁在他身邊飛翔，個個都振翼揮翅，都放聲啼鳴。他的眼前眩暈旋轉(zhuǎn)，耳朵里嗡嗡鳴響。他不知道大雁們飛行的高低如何，也不晚得究竟飛向哪里去。后來，他的頭腦終于清醒了一些，他想到他應(yīng)該弄明白那些大雁究竟把他帶到哪里去。不過這并不那么容易做到，因為不曉得自己有沒有勇氣低頭朝下看。他幾乎敢肯定，只要朝下一看，他非要暈眩不可。大雁們飛得并不特別高，因為這位新來的旅伴在稀薄的空氣中會透不過氣來。為了照顧他起見，他們比平常飛得慢一點。后來男孩勉強朝地上瞄了一眼。他覺得在自己的身下，鋪著一塊很大很大的布，布面上分布著數(shù)目多得叫人難以相信的大大小小的方格子?！拔揖烤箒淼搅耸裁吹胤窖剑俊彼麊柕?。除了接二連三的方格子，他啥都看不見。有些方格是斜方形的，有的是長方形的，但是每塊方格都有棱有角，四邊筆直。既看不到有圓形的，也看不到有曲里拐彎的東西。在他身邊飛翔的大雁卻馬上齊聲叫道：“耕地和牧場，耕地和牧場。"這一下他恍然大悟，那塊大方格子布原來就是斯康耐的平坦大地，而他就在它的上空飛行。他開始明白過來，為什么大地看上去那么色彩斑斕，而且都是方格子形狀了。那些券綠顏色的方格子他首先認(rèn)出來了，那是去年秋天播種的黑麥田，在積雪覆蓋之下一直保住了綠顏色。那些灰黃顏色的方塊是去年夏天莊稼收割后殘留著茬根的田地。那些褐色的是老苜蓿地，而那些黑色的是還沒有長出草來的牧場或者已經(jīng)犁過的休耕地。他越來越習(xí)慣于騎著鵝在空中迅速飛行了，所以不但能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诒成?，還可以分神想點別的東西。他注意到天空中熙熙攘攘全都是朝北方飛去的鳥群。而且這群鳥同那群鳥之間還你喊我嚷，.大聲啼叫著打招呼?！芭叮瓉砟銈兘裉煲诧w過來啦。"有些鳥叫道?！安诲e，我們飛過來了?！贝笱銈兓卮鹫f。“你們覺得今年春天的光景怎么樣？”“樹木上還沒有長出一片葉子，湖里的水還是冰涼的哩?！庇行B兒這樣說道。大雁們飛過一處地方，那里有些家禽在場院里信步閑走，他們鳴叫著問道：“這個農(nóng)莊叫什么名字？這個農(nóng)莊叫什么名字？"有只公雞仰起頭來朝天大喊:“這個農(nóng)莊叫'小田園'！今年和去年，名字一個樣!今年和去年，名字一個樣！"用簡潔的?語言概括短文的主要內(nèi)容。?? 短文第1自然段中“天旋地轉(zhuǎn)”“暈暈乎乎”“眩暈旋轉(zhuǎn)”等四字詞語生動地寫出了 o男孩看到的“碧綠顏色的方格子”是 ,“灰黃顏色的方塊“ ,“褐色的方格子“是 ,“黑色的方格子“是 O 讀讀短文中描寫大雁的語句，用" ”畫出來，并寫出你對他們的評價。 （六）閱讀短文，完成練習(xí)。草房子（節(jié)選）眼看著就要會演，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個必需的禿頭而苦惱不堪，柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行。我不能做禿鶴。'‘仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了。"大家都很遺憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著.當(dāng)他看到桑桑走來時，連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？——陸鶴。蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個紙條時，他也愣了半天，然后說:“一定讓他試一試。"禿鶴從未演過戲，但禿鵝決心演好這個戲。他用驚人的速度，將所有臺詞背得滾瓜爛熟。在參加會演的前兩天，所有參加會演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍，全場不停地響起掌聲，孩子們興奮極了。禿船決定要把戲演得更好，他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙月在場，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日?！径d鶴就是接夏日來打扮自己的■。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，同學(xué)們凍得直踩腳，禿鶴卻不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了?！康綗艄饷髁恋拇笪枧_演出那天，無鶴已胸有成竹。《屠橋》從演出一開始，就