部編版《道德與法治》三年級上冊第4課《說說我們的學?！方虒W課件

4說說我們的學校新課導入美麗的校園目錄1我們的足跡2我們的學校不簡單5板書設計6課后作業(yè)3有了事情找哪里？4一起畫張平面示意圖我們的足跡學校的各個角落都留下了我們的足跡：教室1234我們的足跡操場閱覽室56校園中還有哪些地方留下了你的足跡？說一說你在校園中發(fā)生的小故事。閱覽室微機室運動場宣傳欄醫(yī)務室舞蹈室實驗室音樂教室普通教室1234我們的足跡56我們的學校不簡單小組討論：我們可以從哪些方面，通過哪些途徑來了解我們的學校？請?zhí)岢瞿愕脑O想。小調(diào)查1234我們的學校不簡單56我們學?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我想了解的是……我們學校的建校時間、歷史變遷等。我們學校取得的榮譽。我們學校開展過的有意思的活動。1234我們的學校不簡單56我所用的方法是……采訪熟悉學校發(fā)展變化的老師看看學校的榮譽墻向老校友了解情況1234我們的學校不簡單56學校情況介紹會我們小組的成員有：_______________我們向大家匯報的內(nèi)容是：_________________________________________________________________________我們是通過_______________________了解這些情況的。1234我們的學校不簡單56湖北省文明校園湖北省精神文明建設指導委員會看到學校取得的榮譽，你有什么感受？回憶學校開展過的活動，你覺得學校是怎樣的？1234我們的學校不簡單56有了事情找哪里？在學校遇到下列情況，你知道該找哪個部門嗎？同學腳受傷了對學校午餐有好建議撿到一件外套1234有了事情找哪里？56發(fā)揮想象，表演情景?。孩偈止ふn上，梅梅不小心弄破了手指。②你是梅梅的同桌，需要陪她到學校的醫(yī)務室。過程是怎樣的？結果如何？1234有了事情找哪里？56思考：怎樣才能找到合適的部門？首先，我們需要清楚各個部門的位置。其次，我們需要知道各個部門的職能。1234有了事情找哪里？56我們可以通過哪些途徑了解各部門的位置和職能呢？指示牌示意圖老師或同學1234有了事情找哪里？56你知道下面這些部門嗎？結合學校的實際情況，說說這些部門的位置和職能。閱覽室微機室保衛(wèi)科宣傳欄醫(yī)務室舞蹈室實驗室音樂教室體育器材室你還知道哪些部門？他們的職能是什么？1234有了事情找哪里？56一起畫張平面圖看下面的示意圖，說一說：這所學校和我們的學校有何不同？你更喜歡哪個？為什么？從圖上看，這所學校的總面積應該不大，綠化不多，但籃球場很大。相比之下，我們學校的面積更大，綠化更多，我更喜歡我們場地開闊、充滿活力的校園。1234一起畫張平面圖56繪制學校的平面示意圖，我們該注意些什么？弄清學校建筑名稱、具體方位。用簡單的圖形表示建筑物和景物，根據(jù)它們的占地面積合理安排平面圖。確定方向，做好標注，寫好圖名。1234一起畫張平面圖56作品欣賞板書設計說說我們的學校我們的足跡我們的學校不簡單有了事情找哪里？一起畫張平面示意圖1234板書設計56從學生熟悉的校園一景入手，激發(fā)學生對學校的情感深入了解學校的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，建立對學校的歸屬感與榮譽感認識學校各部門的工作職能掌握繪制平面圖的基本技巧課后作業(yè)請你畫一張學校的平面圖，并寫一段話說說你最喜歡的地方。1234課后作業(yè)562022說說我們的學校我們留下的足跡我最喜歡學校的宣傳欄。我的作文在宣傳欄里展出，我激動得不敢多看，臉都紅了。我最喜歡學校的乒乓球臺，我經(jīng)常和同學去打球。我最喜歡教室，我們在這里學習、玩耍，這里就像我們的家一樣。

同學們是否都有這樣的經(jīng)歷呢？你最喜歡的校園一角是哪里？一起來說說看吧！小花園中樂趣多

讀完“閱讀角”的故事，大家感受到這位小朋友的快樂了嗎？你們也可以說一說自己在校園里發(fā)生了哪些令自己印象深刻的事！我們的學校不簡單1.每個小組推選一位組長，小組成員分工合作。2.提前準備好要調(diào)查的問題。3.調(diào)查過程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好，再向大家匯報。小貼士我想了解的是……我所用的方法是……我們學習的建校時間、歷史變遷等。我們學?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學校去的的榮譽。我們學校開展過的有意思的活動。還有：________________________看看學校的榮譽墻。采訪熟悉學習發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有_______________學校情況介紹會我們小組的成員有：_______________________________我們向大家匯報的內(nèi)容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我們是通過_____________________方法了解這些情況的。小采訪聽了大家的匯報，你有什么感受？聽了大家的匯報，感覺我們的學校還真不簡單呢。我更喜歡這里了！我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的發(fā)展、變化。相信大家在進行調(diào)查的過程中，都進一步的了解了學校的歷史，感受到了學校悠久的歷史底蘊。老師相信大家會越來越喜歡學校，為學校的發(fā)展盡一份自己的力量。遇到困難怎么辦在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？我剛當上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？…………手指割破了對學校午餐有好建議想借幾本書看撿到一件外套醫(yī)務室后勤部閱覽室廣播站知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學分享一下吧！辦公室門口都掛著牌子，要做會觀察的有心人。學會看校園示意圖或指示牌很重要。詢問老師或同學，他們都樂意幫忙。小調(diào)查我們來調(diào)查一下，學校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題？考務室心理咨詢室少先隊辦公室宣傳部學校部門大概況校長辦公室德育處教導處學校辦公室總務處油印室醫(yī)務室生活部老師辦公室體育器材室校長辦公室廣播站考務室心理咨詢室學校部門大概況校長辦公室德育處學校辦公室醫(yī)務室老師辦公室體育器材室校長辦公室少先隊辦公室生活部考務室心理咨詢室學校部門大概況校長辦公室德育處學校辦公室醫(yī)務室老師辦公室體育器材室校長辦公室一起創(chuàng)作平面圖1.站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。2.先請老師把主要的建筑物畫出來，然