德育活動(dòng)實(shí)施方案

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一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、歡樂的中心人，創(chuàng)建和諧、文明、歡樂的學(xué)校。

二、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣揚(yáng)、實(shí)踐

1、“我努力，我能行，做文明、自信、歡樂的中心人”為主題的班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

2、規(guī)范課堂語言。明確要求，老師全員參加落實(shí)，培育同學(xué)上課做到積極回答下列問題，大膽發(fā)言?；卮鹣铝袉栴}時(shí)逐步做到精確地表達(dá)自己的思想，語言要完整，聲音洪亮，通順流暢。與同學(xué)溝通爭論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)訂正別人不正確不嚴(yán)密的語言等。老師多鼓舞、多援助同學(xué)發(fā)表自己的見解，培育同學(xué)的自信，多讓同學(xué)用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答下列問題。

第二階段：深化、提升

1、小結(jié)階段狀況。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造歡樂課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓舞，少一點(diǎn)埋怨；多一分表揚(yáng)，少一點(diǎn)批判；讓同學(xué)學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚(yáng)正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)

1、小結(jié)階段狀況。

2、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣揚(yáng)欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓舞同學(xué)爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

三、活動(dòng)反思

本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素養(yǎng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展中，德育工作的突破口，意義重大。提高同學(xué)文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生加強(qiáng)文明、自信意識(shí)，自覺參加教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培育和提高自身素養(yǎng)。在以后的活動(dòng)中，還應(yīng)加大宣揚(yáng)，營造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣揚(yáng)，樹榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)同學(xué)輿論與監(jiān)督，推舉并宣揚(yáng)“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營造宣揚(yáng)熱點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)爭優(yōu)競優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。在以后的活動(dòng)中，更應(yīng)當(dāng)總結(jié)閱歷，著眼長遠(yuǎn)。要留意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，制造性地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯改變，取得顯著效果。還要留意總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高同學(xué)的文明素養(yǎng)。

德育活動(dòng)方案〔二〕

一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、歡樂的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題：圍圍著“我努力，我能行，做文明、自信、歡樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建和諧、文明、歡樂的學(xué)校。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容：

〔1〕微笑進(jìn)學(xué)校微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

〔2〕“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范同學(xué)禮儀要求，培育文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、歡樂的精神風(fēng)貌。

〔3〕“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓舞同學(xué)爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣揚(yáng)、實(shí)踐〔時(shí)間：11周至14周〕

1、“我努力，我能行，做文明、自信、歡樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動(dòng)運(yùn)用，要求同學(xué)熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定同學(xué)在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范〔購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場(chǎng)所〕及外國基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。

5、微笑進(jìn)學(xué)校，踐行學(xué)校歡樂理念。要求師生見面、交往時(shí)，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語言。明確要求，老師全員參加落實(shí)，培育同學(xué)上課做到積極回答下列問題，大膽發(fā)言?；卮鹣铝袉栴}時(shí)逐步做到精確地表達(dá)自己的思想，語言要完整，聲音洪亮，通順流暢。與同學(xué)溝通爭論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)訂正別人不正確不嚴(yán)密的語言等。老師多鼓舞、多援助同學(xué)發(fā)表自己的見解，培育同學(xué)的自信，多讓同學(xué)用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答下列問題。

7、實(shí)踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評(píng)價(jià)體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評(píng)價(jià)方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的同學(xué)，予以授章，老師全員參加評(píng)價(jià)，即時(shí)授章。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參與學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范同學(xué)在校基本禮儀，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參與學(xué)校組織的國外禮儀常識(shí)講座并取得禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使徑直成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員，負(fù)責(zé)規(guī)范同學(xué)在?；径Y儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參加學(xué)校大型慶典活動(dòng)。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的同學(xué)，視情節(jié)予以撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。

第二階段：深化、提升〔時(shí)間：14周至18周〕

1、小結(jié)階段狀況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造歡樂課堂。要求老師在教學(xué)過程中運(yùn)用互動(dòng)合作、教學(xué)語言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏掌握以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建“歡樂課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓舞，少一點(diǎn)埋怨；多一分表揚(yáng)，少一點(diǎn)批判；讓同學(xué)學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)。

4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。

5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚(yáng)正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)〔時(shí)間：18周〕

1、小結(jié)階段狀況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國外社交禮儀常識(shí)講座和國外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì)。

4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣揚(yáng)欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓舞同學(xué)爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

5、師生問卷調(diào)查，了解活動(dòng)效果。

6、活動(dòng)開展?fàn)顩r溝通總結(jié)。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，細(xì)心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素養(yǎng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)仔細(xì)抓好。少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣，細(xì)心策劃工作方案，仔細(xì)組織和實(shí)踐，全方位地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。提高同學(xué)文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生加強(qiáng)文明、自信意識(shí)，自覺參加教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培育和提高自身素養(yǎng)。

3、加大宣揚(yáng)，營造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣揚(yáng)，樹榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)同學(xué)輿論與監(jiān)督，推舉并宣揚(yáng)“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營造宣揚(yáng)熱點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)爭優(yōu)競優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。

4、總結(jié)閱歷，著眼長遠(yuǎn)。要留意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，制造性地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯改變，取得顯著效果。還要留意總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高同學(xué)的文明素養(yǎng)。

德育活動(dòng)方案〔三〕

一、實(shí)施背景

1、吳江區(qū)教育局德育工作會(huì)議明確指出：以“做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人〔三有三講〕”為主要內(nèi)容，以“德育是影響”為理念，以“生活化德育、體驗(yàn)式德育”為途徑，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性。

2、學(xué)校提倡“德行合一，智趣共生”理念，鼓舞全體師生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)培育正確的.是非觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀、人生觀，努力把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的人，援助他們形成一種高尚的人生境界。有感恩心是指同學(xué)能夠在體會(huì)、了解、感受父母、他人、社會(huì)對(duì)自己的培育與付出的同時(shí)，能夠通過自己的雙手，用自己力所能及的方式去對(duì)父母、他人、社會(huì)表達(dá)自己的感謝與感恩之情，讓同學(xué)能從身邊的小事做起，真正做到心中有愛，援助他們形成比較健全的人格。

二、育人目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)校“德行合一，智趣共生”的德育教育理念，將培育有感恩心這一德育教育主題深入到學(xué)校德育工作的方方面面，通過一系列的德育活動(dòng)援助同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提升同學(xué)的德行修養(yǎng)，塑造同學(xué)的健全人格，促進(jìn)同學(xué)的健康成長。

2、分班級(jí)段目標(biāo)

低班級(jí)段：感恩家人，知道家人對(duì)自己的全力付出，從而懂得孝敬父母，對(duì)自己所享受的時(shí)時(shí)事事有感恩的話語。

中班級(jí)段：感恩他人，知道在平常的學(xué)習(xí)和生活中，老師、同伴予以自己的援助關(guān)懷，對(duì)全部關(guān)懷和援助過自己的人抱有感恩之心。

高班級(jí)段：感恩社會(huì)、自然、國家，親近自然、走進(jìn)家鄉(xiāng)、社區(qū)體驗(yàn)生活，懂得知恩圖報(bào)，同時(shí)也要明白施恩不圖報(bào)。

三、基本思路

我們的德育案例將結(jié)合學(xué)?！暗滦泻弦?，智趣共生”的校訓(xùn)，從學(xué)校文化建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、同學(xué)活動(dòng)三個(gè)方面開展，通過豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，從同學(xué)方方面面的實(shí)際行動(dòng)中培育同學(xué)的感恩心。

四、主要做法

〔一〕學(xué)校文化建設(shè)

學(xué)校文化包括學(xué)校學(xué)校文化和班級(jí)文化兩個(gè)方面。學(xué)校文化建設(shè)方面主要以學(xué)校“德行合一，智趣共生”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，將“三有三講”文化元素融入學(xué)校文化建設(shè)中去，努力建設(shè)一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)校環(huán)境，將同學(xué)塑造成一個(gè)知感恩、懂感恩、行