第2課《蘇聯(lián)的崛起》同步練習1

教育精選教育精選..教育精選.第2課蘇聯(lián)的崛起同步練習一、選擇題1.冬天是莫斯科最具風情的季節(jié)。1924年的冬天，漫天的風雪席卷著這座城市的大街小巷，這天的莫斯科城沒有風情，有的只是無盡的悲哀。彼得想通過信件把列寧去世的消息告訴中國的朋友，他在寄信欄中應寫的國名是()A.沙俄 B.蘇聯(lián)C.蘇維埃俄國 D.俄羅斯2.“2012年第十九屆福州國際汽車展覽會”特別邀請六大典藏名人收藏的領(lǐng)袖座駕。這些名人座駕中，就有當年斯大林送給毛澤東的吉斯防彈車。蘇聯(lián)當時能生產(chǎn)汽車是因為()A.實行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.實行了新經(jīng)濟政策C.進行了社會主義工業(yè)化建設(shè)D.進行了政治經(jīng)濟改革3.(2012·山西模擬)請你仔細觀察1913年和1937年歐美國家工業(yè)總產(chǎn)值的變化，從圖上數(shù)據(jù)變化中你能獲得的正確信息是()A.蘇聯(lián)工業(yè)發(fā)展慢于德國B.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)得到迅速發(fā)展C.蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一D.蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一4.假如你1936年踏上蘇聯(lián)的國土，能看到的現(xiàn)象有()①農(nóng)民在集體農(nóng)莊的田間用餐②農(nóng)民在市場里自由貿(mào)易③書店里有出版發(fā)行的新憲法④攻占冬宮A.①② B.②③ C.①③ D.③④5.(2012·萊蕪學業(yè)考)蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，歐洲第1位；在全球工業(yè)總產(chǎn)量中所占的份額從大約2%上升到大約14%。這說明()①蘇聯(lián)執(zhí)行了工業(yè)化方針②第一、第二個五年計劃取得重大成就③蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為工業(yè)國④蘇聯(lián)繼續(xù)實施了新經(jīng)濟政策A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④6.這是前蘇聯(lián)的一段笑話：農(nóng)夫伊萬在河里捉到一條大魚，高興地回到家對老婆說：“看，我們有炸魚吃了！”老婆說：“沒有油啊！”伊萬說：“那就煮！”老婆說：“沒鍋！”伊萬說：“那就烤！”老婆說：“沒有柴！”伊萬氣壞了，走到河邊把魚扔了回去。那魚在水里劃了一個半圓，上身出水，舉起右鰭激動地高呼：“斯大林萬歲！”該笑話主要是針對斯大林時期的()A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.社會主義工業(yè)化運動C.農(nóng)業(yè)集體化運動D.對斯大林的個人崇拜7.(2012·衡水模擬)丘吉爾曾說過：“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨裁者，他接過俄國時，俄國只有木犁，而當他撒手人寰時，俄國已擁有核武器。”發(fā)生這一變化的原因，主要是因為斯大林()A.適時實施了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.適時實施了新經(jīng)濟政策C.合理吸收了西方國家的經(jīng)濟建設(shè)經(jīng)驗 D.開創(chuàng)并實行了高度集中的政治經(jīng)濟體制8.右圖是一幅反映蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展嚴重失衡的漫畫，造成這種現(xiàn)象的主要原因是()A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.實行新經(jīng)濟政策C.斯大林模式D.余糧收集制的實行9.前蘇聯(lián)流傳的一個笑話：美國外交代表團到蘇聯(lián)訪問，蘇聯(lián)接待官員們陪他們參觀“建設(shè)的偉大成就”，并且得意地說：“到了下一個五年計劃，每個蘇聯(lián)家庭都可以擁有一架私人飛機！”美國人驚訝地問：“他們要飛機干什么呢？”蘇聯(lián)官員說：“當然有用啊……譬如你在莫斯科聽說列寧格勒開始供應面包了，你可以馬上開飛機趕去排隊啊?！边@段笑話()A.充分肯定了農(nóng)業(yè)集體化運動 B.較客觀地分析了蘇聯(lián)工業(yè)化的弊端C.指出了新經(jīng)濟政策的積極作用 D.指出了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的弊端10.一個蘇聯(lián)工人說：“他們假裝給我們工資，于是我們也假裝我們在工作。”這段話突出地反映了()A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義存在嚴重的弊端B.新經(jīng)濟政策不再適應當時的國情C.斯大林體制傷害了群眾的積極性D.蘇聯(lián)群眾的覺悟和素質(zhì)普遍偏低11.據(jù)報道，俄羅斯最近推出了主題是“偉大的俄羅斯人”的學生筆記本，封面印有斯大林穿軍裝、戴勛章肖像的筆記本很熱銷，卻引發(fā)各界爭議?！八勾罅帜Ｊ健焙退救艘粯樱舶H不一。下列特點不屬于其弊端的是()A.黨政不分，最終集權(quán)于斯大林個人手中B.排斥市場調(diào)節(jié)和價值規(guī)律C.把一切經(jīng)濟活動置于行政指令性計劃下D.在這一模式下，蘇聯(lián)的工業(yè)取得了巨大的成就二、非選擇題12.閱讀下列材料，回答問題：材料一材料二毛澤東在評論蘇聯(lián)的工業(yè)化時說：“蘇聯(lián)片面地注重重工業(yè)，忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)，因而造成市場上的貨物不夠，貨幣不穩(wěn)定。”——《毛澤東選集》(1)從材料一的兩幅圖中，可以看出蘇聯(lián)在探索社會主義道路期間確立了什么經(jīng)濟建設(shè)路線？(2)指出我國向社會主義過渡中，與圖一類似的歷史事件。(3)從材料二中，可以看出蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)中，重點發(fā)展什么？在該方面取得了什么成就？導致了什么后果？(4)從蘇聯(lián)的社會主義探索歷程中，我們可以汲取的經(jīng)驗教訓有哪些？答案解析1.【解析】選B。本題考查學生靈活運用歷史知識解決問題的能力。蘇聯(lián)成立于1922年，列寧去世的時候，蘇聯(lián)已經(jīng)成立。故選B。2.【解析】選C。本題考查學生的理解能力。20世紀二三十年代，蘇聯(lián)的工業(yè)化成就令世界驚訝和贊嘆。在短短的時間內(nèi)，有9000多個新企業(yè)投入生產(chǎn)，機械制造、化學、汽車、航空等工業(yè)部門建成。3.【解析】選D。本題考查學生的識圖比較能力。通過兩圖對比可發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)工業(yè)發(fā)展快于德國，美國工業(yè)產(chǎn)值居世界第一，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一。4.【解析】選C。本題考查學生的分析比較能力。列寧逝世后，蘇聯(lián)確立了實現(xiàn)社會主義的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的經(jīng)濟建設(shè)路線。1936年，蘇聯(lián)頒布新憲法，①③是正確的。②是新經(jīng)濟政策時期的現(xiàn)象，攻占冬宮發(fā)生在1917年，故②④不符題意。5.【解析】選A。本題考查學生的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是明確蘇聯(lián)的“一五”“二五”計劃的成就。20世紀二三十年代，蘇聯(lián)實施了兩個五年計劃，取得了令世界驚訝的成就。到1937年，蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二。蘇聯(lián)由一個經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為世界一流的工業(yè)強國。故選A。【知識拓展】20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的特點20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)總的特點是道路曲折。先后出現(xiàn)過兩次重大轉(zhuǎn)折，第一次發(fā)生在列寧時期，即由“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策轉(zhuǎn)為新經(jīng)濟政策；第二次發(fā)生在斯大林時期，即放棄新經(jīng)濟政策，實行工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。6.【解析】選C。本題考查學生靈活運用歷史知識解決問題的能力。列寧逝世后，蘇聯(lián)確立了實現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的經(jīng)濟建設(shè)路線，要將蘇聯(lián)建設(shè)成一個趕上和超過西方資本主義國家的工業(yè)化國家。7.【解析】選D。本題考查學生的理解辨析能力。蘇聯(lián)在斯大林的領(lǐng)導下，成功地完成了“一五”“二五”計劃，同時形成了高度集中的政治經(jīng)濟體制模式，即斯大林模式，在這種模式下，蘇聯(lián)取得了巨大的建設(shè)成就。故D項符合題意。8.【解析】選C。本題考查學生的分析、理解能力。在斯大林模式中，排斥市場經(jīng)濟調(diào)節(jié)和價值規(guī)律，強調(diào)用行政手段來干預經(jīng)濟，從而導致蘇聯(lián)經(jīng)濟部門發(fā)展嚴重失調(diào)的問題。9.【解析】選B。本題考查學生的理解能力。由于過分重視發(fā)展重工業(yè)，“斯大林模式”導致了經(jīng)濟部門發(fā)展比例嚴重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯不前等問題，出現(xiàn)生活物品短缺的現(xiàn)象。10.【解析】選C。本題考查學生材料解析能力。依據(jù)“蘇聯(lián)”“假裝給我們工資”“假裝我們在工作”等信息可知，材料反映了斯大林體制傷害了群眾的積極性，故選C項。A項發(fā)生在蘇俄時期。B項說法錯誤。D項明顯與史實不符。11.【解析】選D。本題主要考查學生的識記和辨析能力。從題型上看，本題屬于反向性選擇題，只要選出屬于“斯大林模式”弊端的選項，剩下的就是本題的正確答案。A、B、C三項敘述正確，“斯大林模式”雖然取得了巨大成就，卻阻礙了蘇聯(lián)的民主與法制建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，妨礙了社會主義制度優(yōu)越性的充分發(fā)揮。故選D?！局R拓展】斯大林模式的特點政治上：權(quán)力高度集中，黨政不分，個人崇拜與家長制作風盛行，阻礙了蘇聯(lián)的民主與法制建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，妨礙了社會主義制度優(yōu)越性的充分發(fā)揮。經(jīng)濟上：片面發(fā)展重工業(yè)，農(nóng)輕重比例失衡，損害農(nóng)民利益。忽視市場和價值規(guī)律，將一切經(jīng)濟置于行政命令之下，違背經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，不利于經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。12.【解析】本題考查學生的識圖分析和綜合歸納能力。第(1)、(2)題，考查學生識圖分析能力，學生從圖片的提示中結(jié)合所學能輕松作答。第(3)題，在理解材料二的基礎(chǔ)上直接作答。第(4)題，可以從列寧、斯大林對不同道路的探索所產(chǎn)生的影響進行分析。列寧實行新經(jīng)濟政策，尊重了客觀經(jīng)濟規(guī)律，符合當時國情，因此該政策促進了蘇聯(lián)經(jīng)濟的恢復和發(fā)展；而斯大林模式雖也取得了輝煌的建設(shè)成果，但由于該模式在形成和實施過程中，違背了客觀經(jīng)濟規(guī)律，從而阻礙了蘇聯(lián)的進一步發(fā)展。依此切入，進