教師培訓(xùn)個人的學(xué)習(xí)心得體會

老師培訓(xùn)個人的學(xué)習(xí)心得體會

老師培訓(xùn)心得_學(xué)習(xí)心得〔1〕

一、時機可貴，學(xué)習(xí)氣氛稠密。

參與這次訓(xùn)練的同志們都很珍惜這次可貴的學(xué)習(xí)時機，在最短的韶光內(nèi)完成了由教育作業(yè)者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)化，仔細(xì)、謙虛、老實地理解訓(xùn)練，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局指導(dǎo)到校園校長都能聚精會神，聚精會神，仔細(xì)的傾聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新穎的理念。大家都覺得時機是如此的可貴，學(xué)習(xí)氣氛非常稠密，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、奇光異彩，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈此時咱們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書〞。各位專家、教授毫無保存的把自我在學(xué)習(xí)和作業(yè)中的經(jīng)歷拿出來與大家分享，粗淺易懂，可謂是奇光異彩。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和言論應(yīng)對和李雯教授的“校園平安作業(yè)理論、政策與理論〞，對指導(dǎo)理論作業(yè)有較大幫助，使咱們不僅僅理解了全國校園平安的現(xiàn)狀，也對如何做好校園的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治〞。做好校園平安作業(yè)，需要腳踏實地，鍥而不舍，不能心存幸運。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式、影響因素及變革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文明缺失〞。傾聽了孫霄兵副部長對?國家中長期教育展開綱要?的解讀，理解了根底教育變革的重點，理解了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)那么、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們喋喋不休、筆底生花的講座，心中非常敬服他們的口才，敬服他們的自傲，敬服他們的敏銳，敬服他們知識的淵博。想想如此才華從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，重視專業(yè)知識，重視國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長間隔跑，要一貫堅持下去。〞學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為咱們必不可少的生活方式。我盡管不能教育教學(xué)的專家，但我可以從此時起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的作業(yè)理論，將所學(xué)知識為我所用。

訓(xùn)練學(xué)習(xí)盡管現(xiàn)已完畢了，但我理解有更重的學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)在后面。思想在咱們的頭腦中，作業(yè)在咱們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行那么將至;事雖難，做那么必成。讓咱們借市教育局展開“學(xué)習(xí)工程〞的東風(fēng)，從頭建立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育作業(yè)者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力作業(yè)。

老師培訓(xùn)心得_學(xué)習(xí)心得〔2〕

這次老師訓(xùn)練的材料非常豐厚，理論上包括對教育規(guī)章制度、教育慣例、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的體系學(xué)習(xí)，理論上包括觀摩有著豐厚教育經(jīng)歷的老老師的教育示范課和新老師的現(xiàn)場教育示范課。透過仔細(xì)的訓(xùn)練和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

一、對校園的前景充滿了決心，也對自我選取人民老師的作業(yè)無怨無悔。

在這次訓(xùn)練的開學(xué)典禮上，校園指導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對咱們參加到師專這個大家庭表示了熾熱的歡迎，也介紹了校園將來的完美藍(lán)圖，而且勉勵咱們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)作業(yè)，結(jié)束這次訓(xùn)練的任務(wù)。這些都使我更加對咱們校園的前途充滿了決心，也堅決了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于咱們師專這片充滿期望的熱土的決心。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育規(guī)章制度、慣例和教育方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來到師專以前，我現(xiàn)已積累了許多的作業(yè)經(jīng)歷，可是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其間的許多作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度仍是非常陌生的。教誨處的紀(jì)勇平處長給咱們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教育規(guī)章制度、慣例和教育方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)案例作為典型典范。這些都使我深受教育和啟示，我知道到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，好似其他的作業(yè)部門一樣，一樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，一樣要付出艱巨的努力。

我知道到，作為高校老師，要有強烈的作業(yè)責(zé)任心，必須堅持教育范疇的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將教授常識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教育之中。同時，要嚴(yán)厲教育標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)守校園的各種教育規(guī)章制度，防止教育事故的發(fā)作，然后保證教育任務(wù)的順利結(jié)束。

三、知道到高校教育不只是是一項作業(yè)，更是一門藝術(shù)，需求長韶光的積累和探究。

早年作為一名學(xué)生，對老師的作業(yè)一向非常敬重，可是對如何才可以不只是成為一名合格的老師，而且可以成為一名優(yōu)異的老師仍是缺少知道的。鄭偉鵬老師以他豐厚的教育經(jīng)歷為咱們做了一次生動的陳述。他從高校老師的構(gòu)成、對高校教育概念的知道、教育觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程材料的根本特點、大學(xué)教育進程的

根本特點等幾個方面做了全面和深化的總結(jié)。透過聽和解自我的仔細(xì)體會，使我對高校老師的材料和特點的知道從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我知道到，高校老師的教育是一個教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個老師和學(xué)生共同參與的活動，教育并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導(dǎo)效果和學(xué)生能動效果的有機統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的老師，需求有一個教育觀念的深化改變，包括從封閉性向開放性的改變，從群體型到特性型的改變，從聲威型向民主型的改變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程材料有著許多的特點，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教育進程，也是一門藝術(shù)，它不只是需求老師有專業(yè)的常識，還需求有獨立性、創(chuàng)造性、理論性的教育技巧的把握。

我體會到要作為真實合格的高校老師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩講堂教育，結(jié)合自我的教育理論，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次訓(xùn)練又組織了兩次講堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，可是教育的方法是相通的。從觀摩教育中，我再結(jié)合自我的教育理論，找到了自我的差距，知道到自我在教育中許多需求改善和進步的當(dāng)?shù)亍?/p>

總之，這次新老師訓(xùn)練雖然是組織在學(xué)期之中，韶光緊，任務(wù)重，不可能有太多的韶光和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊張的教育作業(yè)之余來參與訓(xùn)練的。我透過這次訓(xùn)練，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需求學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)亍４_實，作為一名新老師，要學(xué)