-2020學(xué)年濟(jì)南市萊蕪區(qū)勝利中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考語文試題及答案 部編人教版七年級上冊

-2020學(xué)年濟(jì)南市萊蕪區(qū)勝利中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考語文試題及答案部編人教版七年級上冊勝利中學(xué)-2020學(xué)年度第一學(xué)期月考

初二語文試題

注意事項：

1、答題前考生務(wù)必在規(guī)定的位置將班級、姓名等內(nèi)容填寫準(zhǔn)確，將條形碼貼在指定位置。

2、本試題共8頁：全卷滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘。

3、請將所有答案填寫在答題卡上，填在試卷或其它位置不得分。選擇題答案用2B鉛筆涂寫。

4、考試結(jié)束后，由監(jiān)考教師把試卷和答題卡一并收回。

一、選擇題（每小題2分，共12分）

1、下列字音字形全對的一項是（）

A、分岐[qí]烘[hōng]托著[zhuó]落水漲[zhàng]船高

B、祈[qí]禱一宿[xiǔ]池畦[qí]翻來復(fù)[fù]去

C、背[bēi]起貯[zhù]蓄黃暈[yùn]看[kàn]護(hù)

D、棱[léng]鏡匿[nì]笑決[jué]別咄咄逼人[duō]

2、下列劃線的成語，使用正確的是（）

A、他這次的考試成績令媽媽喜出望外。

B、為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，賓館領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，所有工作人員，對待每位賓客都要相敬如賓。

C、這次活動使大家各得其所，所以有一部分人不是很滿意。

D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動會，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。

3、對下列句子所用修辭分析有誤的一項是（）

A、盼望著，盼望著，東方來了，春天的腳步近了。（反復(fù)）

B、天陰沉沉地，好像要下雨了。（比喻）

C、還有一問，是：“公理”幾塊錢一斤？（擬物）

D、“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（引用）

4、下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項是（）

A、“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努為與大義擔(dān)當(dāng)。

B、“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！?/p>

C、給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D、挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的情夫？還是做奮起搏擊的勇士？

5、下列各句中，謙辭和敬辭使用正確的一句是（）

A、老師，真想不到您能親自來寒舍，還送來了拙作，真是蓬事生輝?。?/p>

B、我希望您能將令愛引薦給我們。

C、家慈外出了，他讓我留您盤桓幾日。

D、如果你們有學(xué)習(xí)需求，我們做老師的一定不吝賜教。

6、選出對下面古詩理解有誤的一項（）

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

A、首聯(lián)扣題，第一句點(diǎn)“山居”，第二句點(diǎn)“秋懊”，創(chuàng)設(shè)的明凈爽潔的環(huán)境。

B、頸聯(lián)冒月下松林、清泉流動之景。“照”與“流”，一上一下，一靜一動，靜

中有動，動中有靜，仿佛讓人感受到大自然的脈搏在跳動。

C、“竹喧歸澆女，蓮動下漁舟”，以動寫靜，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜，山

村的自然美和村民們的生活美水乳交融。

D、全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中表現(xiàn)出詩人的愉悅心情和高潔情

二、積累與運(yùn)用（共16分）

7、名著閱讀（4分）

（1）在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵，將什么“生于太荒”之流央?。灰猜牭阶约杭闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的婚坤，在夜中鳴似的。

這向話出自魯迅散文集《明花夕拾》中的____________。本文記敘作者兒時父子之

向一場微妙的沖突：我急于看戲，父親卻要我背___________。讓我感到痛苦，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知，含蓄的批判了________________________________________。

（2）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓填流?！_制無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金精鐵棒多兇程，那個看刃青鋒基緊朝。劈面打，照頭丟，根苦相持不罷體。

這段文字出自__________（朝代）_________（作者）的_________________。

這里的裙釵是______________，她“懷仇恨潑猴”的原因_______________________。

8、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

你所在的級班準(zhǔn)備開展以“感恩”為主題的系列活動，請完成相應(yīng)任務(wù)。

（1）你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計哪些活動項目，請列舉出兩項。（2分）

（2）在主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈?！币艺f：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤?！闭埛抡占?、乙兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫完成你的發(fā)言。（2分）

母愛是__________________________________________________________________。

（3）主題班會結(jié)束后，老師展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、49%、8%。

請概材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢?。?分）

9、詩文名句填空（6分）

（1）水何澹澹，_________________。

（2）________________，小橋流水人家。

（3）我寄愁心與明月，_______________________。

（4）《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時的是___________________________________________________。

（5）《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩人博大的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)是__________________________________________________。

（6）寫一句詠雪的完整詩句___________________________________________。

三、文言文閱讀（12分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【乙】昔吳起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之，不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！

【注釋】①【吳起】戰(zhàn)國時著名的軍事家②【俟】等待③【歟yú】句末語氣詞

10、解釋下列加線的詞（4分）

①相委而去②下車引之

③故人來，方與之食④明日早

11、選出與“去后乃至”中“去”意思不同的一項（）（2分）

A、委而去之B、小鳥時來啄食，人至不去C、日始出時去人近D、誓將去汝

12、翻譯句子（4分）

（1）元方入門不顧。

（2）昔吳起出遇故人，而止之食。

13、讀了甲段和乙段之后，你一定對“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談

談對守信的理解（2分）。

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）（18分）

濟(jì)南的味道

①站在濟(jì)南一些偏街背巷的路沿上，掰開一只烤得焦黃的汪著油的烤地瓜，未等入口，一股仿佛彌漫著數(shù)千年歷史的悠遠(yuǎn)綿長的香氣便會撲鼻而來。濟(jì)南由于地轄華夏南北的要沖，其飲食自然融會了南北大菜和各地民間小吃的精華，有著亦朝亦野的特點(diǎn)，能登得大雅堂奧，也能下得百姓廚房。諸如說起來就能讓你流下口水來的油旋兒和想起來就放不下的甜沫，更是濟(jì)南獨(dú)有的風(fēng)味，并且深深地附著了濟(jì)南人懷舊的情結(jié)。

②評價濟(jì)南在突破飲食口腹固圍之余，品味若干元素亦會讓人流連忘返。

③品濟(jì)南不能不談濟(jì)南的山，山是這座城市的骨架，也定格了濟(jì)南的品質(zhì)。有堪典家言，泰山是濟(jì)南的太祖山，因此濟(jì)南的山從南邊一路走來，攜著東岳的余威，裹換著南山的秀美和北域的風(fēng)情，成就了攜秀沉穩(wěn)、曠遠(yuǎn)綿逸的別一番風(fēng)韻。它們時刻不停地在向你述說著這個城市的驕做和溫情。無怪老舍先生當(dāng)年看到這群山簇?fù)淼臐?jì)南老城，便發(fā)出了“這個城市像一個臥在群山中的搖籃，在冬天里一望便讓人覺得溫暖”這樣由衷的慨嘆了。

④品濟(jì)南最美莫過于暢飲濟(jì)南的水了。這是一個被泉水滋養(yǎng)著的城市，泉水給這座城市帶來了生命、帶來了靈動、帶來了性情、帶來了極致的品位。泉水是濟(jì)南的魂，“家家泉水，戶戶垂楊”的光景不是哪一座城市都有的。青青石板路，光滑如冰，只見那泉水從石縫間涌出，淚淚地，潺漏地，漫了青石板，漫了孩童的小腳丫，那么清澈，那么晶瑩。泉畔小憩，舀一孤泉水，沏一壺清茶，就著三伏天的酷署一飲而下，酣楊淋漓，清韻爽然。

⑤品濟(jì)南不得不穿越濟(jì)南的歷史和人文。泉城文脈正，大舜歷山耕。這是華夏人文始祖給濟(jì)南留下的第一續(xù)印記。且不說在這座城池的歷史長河中如絕叔牙、因子毒、扁鵲、曾操、秦瓊、曾鞏、鐵惱、邊貢、李攀龍、丁寶楨、劉鴉、季美林等一個個明星巨（2）在主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表不被伸感時學(xué)給濟(jì)南留下的一筆筆財富。單說中國文學(xué)史，你可以設(shè)想一下，如果沒有了辛棄疾和李清照這“二安”居士，那么宋詞“_____________”的豪放和“_________________”的婉約到底會遜色多少呢？如果沒有了張養(yǎng)浩，在元曲的體裁中還會另有其人喊出“__________________”這句深埋在封建史上歷代老百姓心中的絕唱嗎？如果沒有了老舍，近一百年中國現(xiàn)代文學(xué)史天平上的硅碼會不會輕了許多？這是濟(jì)南的驕做，但我又覺得這更是濟(jì)南的鄉(xiāng)愁。

⑥品濟(jì)南的味道，最不可或缺的就是一定要讀懂濟(jì)南的人。濟(jì)南人的性格由于地域的關(guān)系，揉合了中國南、北方人種的性格和氣質(zhì)，更兼具了齊人和魯人的天賦和乘性。自公元前694年“公會齊侯于添”開始，一路走來取插去趨地形成了濟(jì)南人獨(dú)有的豪放豁達(dá)、尚善重義的好品質(zhì)。每一個成熟的濟(jì)南人都像是一瓶陳年的老酒，只要起開瓶蓋，一股醇香而綿長的味道便會悠然而出，讓你為之迷醉。

⑦品濟(jì)南，不由不感染于她時刻升騰著的氣象。這是一個包容了各種元素的蓬勃生

命，時刻在成長。濟(jì)南，恰是一朵由泉水滋潤的清荷，嗅一下雅透臟腑，品一下情遠(yuǎn)意

長。濟(jì)南，更是一個由荷精心孕育的蓮蓬，每一粒睡在母親懷里的蓮子，都會帶給你久

久的悠香……

（作者農(nóng)人，文章有刪改）

14、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）

用心品砸濟(jì)商，你會發(fā)現(xiàn)韻味無容L品美食，悠遠(yuǎn)綿長；品山，_____________________；

品水，__________________________；品歷史，人文，_____________________；品人，_________________________________。

15、結(jié)合全文，說說第②段的作用（3分）

16、品味語言，回答下面的問題（共6分，每小題3分）

a、無怪老含先生當(dāng)年看到這群山續(xù)期的濟(jì)商老城，便發(fā)出了“這個城市像一個臥在

群山中的搖籃，在冬天里一望便讓人覺得溫暖”這樣由衷的慨嘆了。

（從意義和作用兩方面賞析加點(diǎn)詞“簇?fù)怼钡谋磉_(dá)效果）

b、每一個成熟的濟(jì)南人都像是一瓶陳年的老酒，只要起開瓶蓋，一般醇香而編長的

味道便會整然而出，讓你為之迷醉。（請從修辭方法的角度，賞析句子）

17、將下列詩句分別填入第5段中的畫線處，順序依次是______、_________、_________（只填序號）。（3分）

A、花自飄零水自流B、氣吞萬里如虎C、興，百姓苦：亡，百姓苦

18、今年3月，我市啟動了“你心中的濟(jì)南標(biāo)識——找找濟(jì)南范兒”的大型活動。請

結(jié)合文意或生活體驗，寫寫你心中的濟(jì)南范兒，表達(dá)你對濟(jì)南的熱愛和理解。（30字左

右）（2分）

【注】范兒：多用于口語，指風(fēng)格、風(fēng)范、品質(zhì)。城市范兒就是能代表城市歷史、

名人、藝術(shù)和自然等文化資源中，最具城市象征意味的文化符號，也就是一個城市的名

片。

（二）（12分）

老棗樹下的斑駁流年

化君

①漸漸瀝瀝的秋雨，從展落到幕。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。

②正是紅棗上市的季節(jié)、老家院子里的老來樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？

③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。

④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就國著老棗樹轉(zhuǎn)悠，終于看見青蒙繁的芽兒了，終王開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終王有了紅意。

⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下，母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿?？墒?，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗模吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。

⑥母親也有破例的時候。

⑦八歲那年，一天放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我接在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！?/p>

⑧那天，母親只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。

⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，捧起我的手來到老速樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。”

⑩真的，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺?！敝钡降诙昵锾?，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。

.十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癡坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。

.一次次，我用打老來樹的辦法，平息了心里的委層和怨情。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時候，母親的心有多疼。

.忽而覺得，量親就是二根老來樹。她一輩子含辛茄苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風(fēng)吹革動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣劑割著母親的心。

.后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹但我覺得，我從沒離開過老求樹，就像從沒離開過母親一樣。

.夜深了。秋雨依然漸淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。

19、閱讀第⑥-.段，仿照示例用四字短語概括后兩次打棗的原因。（2分）

示例：第一次：無理哭鬧后打棗。

第二次：_____________________時打棗。

第三次：_____________________后打棗。

20、結(jié)合括號中的提示，揣摩下列詞句，體會作者的情感。（4分）

（1）終王看見青蒙蒙的芽兒了，終王開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終王有了紅

意。（連用三個“終于”有何作用？）

（2）忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。（請從修辭手法角度賞析）

21、本文有多條線索，請說出其中一條。（2分）

22、下面是史鐵生《秋天的懷念》中的一段文字，與文中第④段的畫線句子進(jìn)行比較：

同樣是寫母親，內(nèi)容和寫法上有何異同？（4分）

母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕?/p>

現(xiàn)出央求般的神色。

五、寫作（50分）

23、成長路上，有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘垣；有星月滿夫，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水、……、但每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會擁有一份寶貴的閱歷，人生將會多一份精彩。

請以“路上的風(fēng)景”為題寫一篇700字左右的記敘文。

勝利中學(xué)-2020學(xué)年度第一學(xué)期月考

初二語文試題參考答案

1、C

A、水漲zh.ng船高B、祈q.禱翻來覆去D、訣別

2、A

3、B

4、D選擇問句，應(yīng)把問號改為逗號，把句號改為問號。

5、B

6、B應(yīng)是頷聯(lián)

7、（1）五猖會鑒略含蓄的批判了封建制度的不合理

（2）明吳承恩西游記“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）。

她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”。

8、（1）黑板報詩歌朗誦

（2）略

（3）清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。

9、（1）山島竦峙

（2）枯藤老樹昏鴉

（3）隨君直到夜郎西

（4）海日生殘夜，江春入舊年

（5）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

（6）柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人

10、丟下、舍棄拉吃飯第二天

11、C

12、①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。

②有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。

13、答題要點(diǎn)：可從正面說，可從反