2022年教師資格(小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué))考試題庫(kù)提升300題免費(fèi)答案(湖南省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響作用，對(duì)兒童而言是通過(guò)（)實(shí)現(xiàn)的。

A.遺傳

B.教育

C.社會(huì)

D.實(shí)踐【答案】BCT2A7Q2N4U9I7A3HU9L1G9I3B7K1A9ZF10M2R2N5Z7H2G12、用“錢禁兵館”來(lái)幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（ ）

A.位置記憶法

B.編簡(jiǎn)

C.諧音聯(lián)想法

D.語(yǔ)義聯(lián)想【答案】BCA1U4K10W3J9P9H7HV1U6P2M3H6Z6Z4ZW1L3L5Y9G10S3O73、《普通教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCH1R3N4E4O5E9N4HN1D5W9H5I3O6S4ZL9A10R9S3V6M9M94、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問(wèn)卷

C.會(huì)談

D.實(shí)驗(yàn)【答案】CCA1S1A8M7P6T8X10HQ7M9E6I2J1T6H10ZO4E1C10O3J6B6C25、個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的具有評(píng)價(jià)意義的特性叫做（）。

A.道德

B.品德

C.人格

D.個(gè)性【答案】BCJ2A5E9C7J10K1Y7HT5U2D5X4S9J3W5ZU2V7V6F4W3L4C26、控制健康風(fēng)險(xiǎn)的最重要的措施是（）

A.服用保健品

B.定期體檢

C.改善健康行為

D.購(gòu)買保險(xiǎn)

E.體育鍛煉【答案】CCL10S2V3G10G10J5D1HL2D10C10N10D4R3Y1ZB9Z2O4I9H6M8R47、教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的()。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑【答案】CCP2F9F6G3K8L3L8HL9N4A9U4F6T8F1ZU4E7C6S1P2O8J18、心理發(fā)展因進(jìn)行的速度、到達(dá)的時(shí)間和最終達(dá)到的高度而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的什么特點(diǎn)。()

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCM4T5W3K5Y8G8L4HT1R2S6A5D1W7O9ZT8A1O9E1V3N9F79、在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是()。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】DCB6D4K10G3B4X1V4HT3N6N7I7Z9D7Z7ZH8X3H3V3S4W6U510、采用化學(xué)預(yù)防的對(duì)象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復(fù)的人

C.無(wú)癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人【答案】CCL10H4H9R4Q5X1J7HI5I1G10F6D7X5R3ZR6G10F8W3B10E5E911、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。

A.思想品德課

B.課外活動(dòng)

C.少先隊(duì)活動(dòng)

D.班主任工作【答案】ACI4N9U1Q4Q8Z10U3HY10G2A1T10U8Q9C2ZS10L9S1C6Y8R7K712、心智技能的執(zhí)行具有（）。

A.外顯性

B.展開(kāi)性

C.內(nèi)潛性

D.客觀性【答案】CCN8I6O2R7E10N3Z4HF3W2T2C6W7I4Z1ZG4T1H10C8I5H10D713、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展的()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCT7I10E5J9J8K3N2HX8R2D7I9Z1F9O10ZR4Y3J8S8X2W10R314、如果兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)含有共同成分，就會(huì)有遷移現(xiàn)象發(fā)生，此觀點(diǎn)屬于()。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

D.相同要素說(shuō)【答案】DCG10A9N5K2J5H10Q2HM2O5N9Y3E3Y1Y6ZQ1U6I5W7B9C9X615、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估包括

A.健康狀況

B.未來(lái)患病危險(xiǎn)

C.未來(lái)破產(chǎn)危險(xiǎn)

D.未來(lái)死亡危險(xiǎn)

E.社會(huì)保險(xiǎn)狀況【答案】ACS6I5Q8F1E2Q7M7HK10R8R5B4P3C1E4ZX7T2J6M5J8P8N816、把掌握知識(shí)本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累過(guò)程的教育是（)。

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育【答案】BCJ4I4P10P3N4H4W7HM10Y8P10I3I6S8V8ZP5O8I9Z2W10L4E217、二戰(zhàn)前世界各國(guó)普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制【答案】BCV4X5A5L1Z10X3V3HG10L6H6O3Z9J2J7ZP8Y8P7A5Q3H5S1018、將教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】BCB3V4R4F6W4M6F6HE1L7X8F8E1K8H1ZK6F1W7X3D10L6U319、國(guó)民基礎(chǔ)教育最重要的特征是（）。

A.全民性

B.未來(lái)性

C.強(qiáng)迫性

D.基礎(chǔ)性【答案】DCB1J2L10N9T4P4F6HY5Q2S5Z1C5J5G1ZO7U6C3B4R9O5X520、操作技能就其動(dòng)作的進(jìn)行而言，具有（）。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開(kāi)性

D.觀念性【答案】ACL7J1P7U10G6S8B10HP1F9L5T1V7L9U1ZX1G7D3S4Z3G5M421、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時(shí)間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運(yùn)用了（ ）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.間歇強(qiáng)化

D.連續(xù)強(qiáng)化【答案】BCT3K3I5Z10E1V9V4HP8V10W6B9B6G1I8ZR6G6I7H7T5E1K822、實(shí)施健康教育計(jì)劃的主要工作不包括（）

A.設(shè)施設(shè)備與健康教育材料

B.制定健康教育計(jì)劃目標(biāo)

C.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

D.實(shí)施人員培訓(xùn)

E.制定實(shí)施的工作時(shí)間表【答案】BCT5W5D2P8O4Y6O4HF1R10I10S10L2B9P5ZZ6L9R1L7W6Y4F223、一般來(lái)說(shuō)。我國(guó)學(xué)校招生與始業(yè)的時(shí)間安排在().

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季【答案】CCP8N4D5P4I5I2L6HN7R3M6C6E9X5H4ZX8I10N10G9N1S1T124、不屬于健康管理目標(biāo)的是（）

A.易患疾病早期診斷

B.提供健康產(chǎn)品的最佳選項(xiàng)

C.減少不必要的醫(yī)療服務(wù)

D.預(yù)防疾病高危人群患病

E.減少健康危險(xiǎn)因素【答案】BCG1U5D4S1O5G2N4HZ5P1S10Y3O6L5H8ZZ9E4E7R8K1O8Q925、教育目的的一般是由兩部分組成的:規(guī)定要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)、要規(guī)定所要培養(yǎng)出人的()

A.質(zhì)量規(guī)格

B.發(fā)展方向

C.發(fā)展速度

D.社會(huì)價(jià)值【答案】DCV5C10R2O2N7Z4Z8HZ7P2F9D3Z3J8Y10ZF5B5A1G6O2L6L726、下列表述中不屬于小學(xué)體育方面要求的是().

A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

B.須具有健康的身體

C.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員【答案】DCN2H6S5W2G2K5O5HL9A1Z8X7G9F8Z5ZF9G8V2Z2V9Q6Q927、在德育內(nèi)容中，關(guān)鍵是()。

A.政治教育

B.心理健康教育

C.道德教育

D.思想教育【答案】CCF4Z6B2R6J7S9C8HH7W1V2F8C3U10M3ZY2F5B2S2Z8D9Q428、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形

B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCW7Z9D6P1F1F5V1HJ3L5V4O2R1P10H8ZT5Q1D8L10P2X3B829、在學(xué)校教育中，德育的基本途徑是（）。

A.課外活動(dòng)

B.班主任工作

C.思想品德與其他學(xué)科教學(xué)

D.少先隊(duì)活動(dòng)【答案】CCP4Z9L2M9N1N8X10HX8N9A3A7H9D7A2ZZ9D4L6B1W7D7A1030、我國(guó)義務(wù)教育的課程計(jì)劃的主體部分是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.考試考查

D.實(shí)施要求【答案】BCL3K3H10U4A10J2A10HA5F6D3I4R5W10W7ZR5N2A6O10K4I4D531、英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ）。

A.外銀論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.反映論的觀點(diǎn)【答案】ACL9O1J3B9V8Z9Y6HR2P9I4W7C8B10I6ZH5F1R6E2D5N10V832、世界上最早普及初等義務(wù)教育的國(guó)家是()。

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.德國(guó)

D.日本【答案】CCY8G7T6W6E1K9C9HT6U8T9I1Q8Q2V7ZN4V5O9K5G1J1S133、課程計(jì)劃的中心是()。

A.課程目標(biāo)

B.開(kāi)設(shè)那些學(xué)科

C.課時(shí)分配

D.教育目的【答案】BCI6D5O7T8W7A9B3HA6D3Q8X1N8H5V10ZH7A5B1J6T4K2F934、從整體發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期大致在()。

A.一年級(jí)

B.六年級(jí)

C.五年級(jí)

D.三年級(jí)【答案】DCU10X5I9X7J5H3X4HG10R10Z2H8U9J3R1ZT1E6F10G8S8H10B835、義務(wù)教育的實(shí)施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。

A.廣泛性

B.普遍性

C.強(qiáng)制性

D.全民性【答案】CCA1I7A3Z5R7X8W7HP5T9C3C3G1W6F8ZC1C2Y8T5R9O2K1036、下列教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功能表述不正確的是（）。

A.在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇

B.通過(guò)各種途徑進(jìn)行文化選擇

C.根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇

D.按照本國(guó)歷史進(jìn)行文化選擇【答案】DCH4Z9A10J6M3Q3P1HH9Y6G3B6F10U10X7ZU1A7B9W1D8R6N737、健康管理服務(wù)的層次包括

A.實(shí)現(xiàn)自我管理

B.提高健康認(rèn)知水平

C.建立支持性環(huán)境

D.制定預(yù)期目標(biāo)

E.生活方式的改變【答案】BCH1I6C3J7S9N4H8HH8I6L2V8L5F4Y7ZE3I1H9B6V9T9G238、美國(guó)教育學(xué)家伊里奇在《非學(xué)?；鐣?huì)》中主張取消學(xué)校制度，走向（）。

A.家庭教育

B.社會(huì)教育

C.教育網(wǎng)絡(luò)

D.學(xué)習(xí)化社會(huì)【答案】DCW6E9X7K1U2T2L7HN2H8J4X10C3G10Z2ZY7R5D2S3P3W8L339、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（ ）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂(lè)性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】CCC9G3W2A6G7M2D5HE8P4W6S10V9F9F1ZX1B5M2P3Z4Z8P440、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】CCC7W10H7H7X1R4B7HU6T2M3U5P1O2Q9ZS9X10G1A7P5F6Y141、患者擔(dān)心自己患有胃腸系統(tǒng)的疾病，反復(fù)就醫(yī)，但是臨床檢驗(yàn)并沒(méi)有問(wèn)題。這屬于

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)題

D.恐懼癥

E.強(qiáng)迫癥【答案】BCH2G3O2S9I5V9U3HU1P4I1W8J4C5A9ZZ3C5S2W10Q6E4U542、問(wèn)題解決題要求學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)進(jìn)行組織、選擇和運(yùn)用等復(fù)雜的程序來(lái)解決問(wèn)題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識(shí)水平

B.操作評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)【答案】BCJ2B1R1D4M6I7L4HZ6Q2X8G3T10E1U5ZQ1E9E6T6I3S5D143、健康信息記錄表填寫過(guò)程中，如果數(shù)字填錯(cuò)，修改的方法是（）

A.在原數(shù)碼上打叉，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

B.在原數(shù)碼旁邊填寫正確的數(shù)碼

C.在原數(shù)碼上涂改

D.在原數(shù)碼上打雙橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

E.在原數(shù)碼上打單橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼【答案】DCX10H3T4X6X1O1B2HM2C10K10A3Q10F4I4ZF3U6P4Q4Z8M6G244、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么()

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國(guó)學(xué)【答案】BCP8T3T10S2I4K8K7HQ3H8D5K5R1J7B7ZK8M10O9J2D9W8R645、皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。(2008-11)

A.吸吮

B.后天的經(jīng)驗(yàn)

C.動(dòng)作

D.先天的成熟【答案】CCF6Q10B2E1Z1O9J4HE7M6K3O3B4Y1B2ZS7M3L10P10W5X1N346、健康管理評(píng)估的一般過(guò)程是

A.調(diào)查

B.做出評(píng)估總結(jié)、提出調(diào)整建議

C.分析干預(yù)按計(jì)劃執(zhí)行情況、分析近期效果指標(biāo)、分析遠(yuǎn)期效果指標(biāo)

D.訪談

E.收集資料、對(duì)照目標(biāo)【答案】ACN6A4V3Q7S9I8Q1HG5M2O3U3R8U7I6ZM3V7R1Z10O8P4Q747、屬于第二級(jí)預(yù)防的是

A.乳腺癌的篩檢

B.食品衛(wèi)生法制定、食物中毒、病人搶救

C.兒童卡介苗的接種

D.通過(guò)國(guó)際檢疫防止埃伯拉病毒的傳入

E.殘疾患者的康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)【答案】ACZ1V8R8R1Q10I4Y5HI7F3D8S9Y3R6X9ZX9A4D8M7I5R4W548、主張“有教無(wú)類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子【答案】ACC1M9J4C9F6F3U7HA6N9Y8T6F8B10Z9ZK6N7I4W10L5D8C849、以下選項(xiàng)不屬于《四書》內(nèi)容的是（）。

A.《大學(xué)》

B.《中學(xué)》

C.《論語(yǔ)》

D.《孟子》【答案】BCH8D8N10G7O7K2M3HC5M1X4F5E2X10N10ZC1M4H1D5Q8I4O1050、幼兒思維的主要特征是()。(2008-05)

A.直觀動(dòng)作思維

B.形象邏輯思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維【答案】CCP8S4K4L6T8X7D4HN4D5T8M8I6K5G4ZZ2I5J5O5J6S8R751、下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問(wèn)題的是（）

A.過(guò)分依賴

B.吸煙

C.認(rèn)為生活沒(méi)有樂(lè)趣

D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)【答案】BCV9I6Q5W3M9L9U5HE10N5L3S7S2O8H7ZV10U5G2A4K2G9L652、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是()。

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)反思

C.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待

D.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)過(guò)程【答案】CCY8E6P9R9E6C7H7HZ3A2K9I10E3N10G5ZT4Y1A8X5S4A7D153、我國(guó)最早出現(xiàn)“教育”一詞的古籍是（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《大學(xué)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子?盡心上》【答案】DCL1O7E8U8Y5O10C7HL3B10Z6T2F3N3E3ZV10X9F10C3E7I4K1054、下列關(guān)于童年期兒童學(xué)習(xí)特征的表述中，不正確的是()。

A.低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

B.低年級(jí)學(xué)生只對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣

C.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了得到老師的奪獎(jiǎng)【答案】BCK4I8G2R2F4E5M8HE2Z10F9P8K7P7I8ZX3J2H5L2S10K10I355、在我國(guó)，長(zhǎng)期通行的看法是把教學(xué)過(guò)程看成是一種()。

A.交往活動(dòng)

B.獲得經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

C.特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

D.一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)【答案】CCI7L8E8I6W4G2A9HM7W7P4A1R3W4Z6ZP1X7R2P5Q4O6H556、認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)的教育家是（）。

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克【答案】BCE1M4O10D9C2J10W10HP5Y5A1N2M7M1O10ZI6M2M9M7R9X9N257、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時(shí)間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運(yùn)用了（ ）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.間歇強(qiáng)化

D.連續(xù)強(qiáng)化【答案】BCW3Y10D5Z4W9V3B8HI8P3S7N7X9U3J9ZL2E9Y6E4A1C9T558、夸美紐斯主張進(jìn)行把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的（）。

A.“泛德教育”

B.“泛體教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”【答案】DCS3S5X6H6R8N5F9HJ9A1J5Q1P8X10G10ZY2D3F1I2K9Q6G1059、“只要有人類社會(huì)，就有教育。”說(shuō)明教育具有（）。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】CCZ4R1U7Q6X1D4G7HN8D8V4W8P8A10V8ZB4N6R4T8C8J5G460、日本學(xué)者（）曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長(zhǎng)的，不徹底地進(jìn)行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低?！?/p>

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E.洛克【答案】ACO2D7U7L5T8K3K2HG5F4J5C9V8P8E9ZA8G9U1E4K4N10K661、下列表述中不符合理論聯(lián)系實(shí)際原則貫徹要求的是()。

A.書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際

B.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識(shí)，盡量減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)【答案】DCE4T4Y3M6P5Q6F3HT6J10V6K4K10I7N3ZF4Q7M6U1H6H1R962、小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（ ）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

B.實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)【答案】CCR5T2A9K5Q5E5U9HC10U4T6P6J8U4V2ZZ9H2V7G3H9A3H563、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCK10P2J7Q1L8Q10A6HT2C3C7C9O5H5Q3ZL1Y7U6D10A1P7H964、古代印度教師是()

A.僧侶

B.首陀羅

C.吠舍

D.祭司【答案】ACR6T3D5H8W8A10K3HG1T8M3B7T9G6I4ZN7P4W3B3U10V2O965、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是()。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)?！敬鸢浮緾CT3Q10H3V2R1A4R3HI7Z2Z9E7W9G7Y8ZB2W7Q8N10T10U8Z566、從眾行為的原因之一是（）。

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強(qiáng)迫【答案】ACC4S9H3O1P7D7B3HI8T9E6T8T5N2X1ZI7X4Y2G10S9F5T767、構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)內(nèi)容和手段【答案】ACJ1R2A8A4L8H9M6HV9A6R6U3S6U8A2ZJ6Y3Q1U2P8Q2W268、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是()。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)校【答案】CCM8I7J9J5Z5Z3E9HV10J10Y1X8I1I2L9ZA10J3H8X2A4T9E469、課程改革實(shí)質(zhì)，課程的()問(wèn)題

A.綜合性

B.系統(tǒng)性

C.實(shí)踐性

D.現(xiàn)代化【答案】DCT5K1B2Y1L4S2T1HH8Z8M9B8H3F7Y3ZZ6U7B5R7A2S10N570、《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是指()。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則【答案】CCY5Y5W4B2Q7R4H2HO6R4O8X4J10H5M10ZW7G10Z10J3I4L4M871、品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是（）。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德行為

D.道德情感【答案】DCJ5V5R4A4W8W9X8HM1T5O4G9B4J5R7ZP9Y3Y5D6K9U3N772、西方各主要發(fā)達(dá)國(guó)家，教育法制化的進(jìn)程多是首先從（）的立法開(kāi)始的。

A.基礎(chǔ)教育

B.職業(yè)教育

C.成人教育

D.髙等教育【答案】ACN9O9M2U10D10A10B2HJ8L4G3L8M7R5E6ZQ4I3A6K7V9L5K973、學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A.教學(xué)法

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)【答案】BCO4O6V7B2T3D8N5HZ4H3C8X9N9J4S7ZN2C1J3M2M8R4Z474、影響教師課堂管理的情境因素是（）。

A.班級(jí)規(guī)模

B.班級(jí)性質(zhì)

C.班級(jí)類型

D.班級(jí)特征【答案】BCP9T7L6C10L9M4V10HT10W5O6X6Z5H3W7ZS10R7Y9S7N6B2F775、盧梭的代表作是()。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《愛(ài)彌爾》

D.《教育論》【答案】CCS9S1A9G4Y3M6P9HE10P1F9G7S2O3H6ZZ3I5U9K8N6J1N276、基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)是（）。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.常模參照評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】DCL5O10U8Y1N1X6A4HA4C2S10Z5G4V10S5ZT1A8X4F1G5Y8X977、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派【答案】BCR3U8S6L9Y9U6S2HH9H9W10K1D8V9Q4ZI9D10X2H5I9N6S278、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)學(xué)科的建立方式不包括

A.按病種建立的學(xué)科

B.按產(chǎn)生時(shí)代建立的學(xué)科

C.按治療手段建立的學(xué)科

D.按診斷手段建立的學(xué)科

E.按治療對(duì)象建立的學(xué)科【答案】BCX10O2Q2F3V6L5V2HO7G2U6D6K6N6B7ZN9Z8O4J1X9D3V979、健康管理的定義是指對(duì)個(gè)體和群體的健康進(jìn)行管理,其內(nèi)容不包括（）

A.健康危險(xiǎn)因素干預(yù)

B.監(jiān)測(cè)

C.進(jìn)行疾病治療

D.分析、評(píng)估

E.提供健康咨詢【答案】CCT3J3U5W7R5W8T10HH2I10R5G10V2E3Y9ZH9M6D6G8C7P10Q880、()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標(biāo)【答案】CCK9M7W1N4C7O5D1HY6B4C8I9S3Z6I7ZT6H10U6V2V10L7R981、以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性

B.專家型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略【答案】CCG10L7L10P6L4P2C6HC4J6X8H5M1W5R7ZM4M3Q2J6D2S9K582、下位學(xué)習(xí)又稱()。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】ACG4K6W9C10O2T10W4HW7B3P9F9B8P10D4ZE1P4A1Z6F10K3I783、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.凱洛夫

D.斯賓塞【答案】ACU8I9T3G8V1B2R9HP4E7V7D5G3Q9X7ZN3V9R7T9H1S7W684、將各種信息聚合起來(lái)，得出一個(gè)正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.聚合思維

D.直覺(jué)思維【答案】CCK5U10U8J9I8H6H1HW4N7J10G7B2D7P5ZR5G2Z5H10C1X5F985、衛(wèi)生健康檔案的內(nèi)容包括

A.居民個(gè)人健康檔案

B.居民家庭健康檔案

C.社區(qū)健康檔案

D.慢性非傳染性疾病檔案

E.常見(jiàn)病檔案【答案】ACH7B4T8V9Q4B1A4HQ9Y7V10C3K7R2U6ZH4A1Y4F10P10Z7D586、提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是()。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.維果茨基

D.裴斯泰洛齊【答案】ACK10N8Z1Z8J2R1S1HH1A7M9K3P6F4G8ZE10A4R2T10S6T3Z587、下列有關(guān)國(guó)家課程的表述中不正確的是()。

A.國(guó)家課程是一級(jí)課程

B.國(guó)家課程是為了確保全國(guó)統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程采用“研制-開(kāi)發(fā)推廣”的開(kāi)發(fā)模式【答案】CCF9P5R4J9I3B10I3HO7L5Z7D10Q6O4C1ZP5Y7H5T10V4H6T388、幼兒游戲主要是一種()。（2008-05）

A.互動(dòng)游戲

B.實(shí)物游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征性游戲【答案】DCW9B8F10V5W9J4V3HA1B7Y7T3B9Q10L6ZU4N3G8L4W10Y1R189、不屬于健康管理目標(biāo)的是（）

A.易患疾病早期診斷

B.提供健康產(chǎn)品的最佳選項(xiàng)

C.減少不必要的醫(yī)療服務(wù)

D.預(yù)防疾病高危人群患病

E.減少健康危險(xiǎn)因素【答案】BCM8I7J10F7X1Y8L1HK6K10E3B9H6A2R7ZO5X2R2N10P3X9X290、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化【答案】DCA4E7J9F8Q7B2M2HR7V7B4K1J4G1Q7ZC5L2D5Y5L2P7J1091、在教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為（）。

A.談話法

B.講授法

C.討論法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCF6J1N10L6L1Q3G1HY7Y6L5C7Q10T1X7ZL5G4O1H8O4E6V392、17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.遺傳決定論的.觀點(diǎn)

C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D.基因決定論的觀點(diǎn)【答案】ACZ8E4L5R8W4W8A1HV7M1D6J9S7D5E3ZF9H8S4X2V7P4Y693、一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期【答案】CCP6J5R7U4W2C9Z3HN1N6F9Y1D10E5M5ZW3H1Z8X10T1Q8N1094、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性【答案】CCK7F4K2M1E9E1B4HN3Z6R6N2M7K5F10ZF7G4X8W4Z9M5V195、態(tài)度與和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷的第二個(gè)階段是

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化【答案】CCI3V8M9E6V3U7W4HH8X10G5G2Y4O7H2ZW3U9G8X3A8D3O296、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小班教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.復(fù)式教學(xué)【答案】CCF7Z2T4Z4M7C2R10HT5X10X4K6P10O9X3ZQ9P5S6L7M8S8W897、對(duì)基本衛(wèi)生保健的理解不正確的是（）

A.是低級(jí)的衛(wèi)生保健

B.是一種必不可少的衛(wèi)生保健

C.費(fèi)用能為國(guó)家和人民負(fù)得起

D.人人能享有和參與

E.是各級(jí)政府的職責(zé)【答案】ACY6X7C5Z4R3O7S4HE8S6E3X6R1T2X5ZP9L5E6T6O10W3C598、教學(xué)是學(xué)校教育的（）。

A.唯一工作

B.中心工作

C.必要工作

D.重要工作【答案】BCH8K4X6A8M5Y3A8HU3F6B10M7R3A6W3ZN4K8K3S10P6W6Z399、小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)

B.以上答案都不正確

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律【答案】DCK1G7K6E8J1E7Y2HS9T9B9I10Y10L7V2ZS1P4R3Q5Y4O10H3100、學(xué)習(xí)的最佳期限是指()。（2011-05）

A.心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候

B.學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候

C.心理機(jī)能開(kāi)始形成之前

D.心理機(jī)能開(kāi)始形成之時(shí)【答案】CCX2Z6O3Y9D2G8E8HR2W7B10U10D6Z8I5ZQ6L8M10F2W5I1H4101、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】BCW1Z9F8Y4T7E9B2HU8P7B1V10U3U5J10ZU8P8R7C3H8B9E5102、學(xué)生最主要的角色權(quán)利是（）。

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)【答案】ACP3Z4X6V3O5V8H2HU6M7Z7U8D9B9V7ZH3V4V7M2A2N5S6103、提問(wèn)屬于()

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.元認(rèn)知策略【答案】BCR1Y10K8A1F4T4I8HN9H1I2C1V1O2A7ZH3R6N10M10C2P7D9104、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會(huì)性

B.教育的平等性

C.教育的階級(jí)性

D.教育的生產(chǎn)性【答案】ACI7S8C3R7J4G10Q6HY1I2Z5Q5X2A10H8ZT2T5P10H5U10P5N4105、下列關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的敘述，不正確的是

A.學(xué)科間的互相交叉和滲透越來(lái)越不明顯

B.醫(yī)學(xué)學(xué)科不斷分化

C.宏觀擴(kuò)展

D.微觀深入

E.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法【答案】ACJ9S1J10F9Y4E3Y1HG8R5R7R7V3L2Q3ZS9G6L7P4F10F2N6106、有些兒童對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、陌生環(huán)境、擔(dān)心害怕、甚至惶恐顯得很不安，屬于心理障礙中的()。

A.兒童過(guò)度焦慮反應(yīng)

B.兒童多動(dòng)癥

C.學(xué)習(xí)困難綜合征

D.兒童厭學(xué)癥【答案】ACT8C7V7X5J8P8B7HJ3P8Q3H6D4W5T7ZY2A7B8I4O2L10A10107、把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大【答案】ACJ3Y2K10V10C2N2F10HE3N7U3Z10T1I3P2ZE2D8W3B3C10K1Q8108、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松【答案】DCQ8O3Z10K9V1T7O10HQ4W2R7Z1G1A2Y7ZP5R5U7H2B9A3D4109、陸欽斯“量杯”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響遷移的因素之一是()。

A.相似性

B.認(rèn)知

C.思維

D.定勢(shì)【答案】DCE4Y8S1K7J3I3C7HY10D5O7Y2M1L1Q3ZH3Y9Z5U10F9P8L7110、年輕時(shí)的夸美紐斯就具有強(qiáng)烈的民主主義思想，強(qiáng)調(diào)教育的（）。

A.基礎(chǔ)性’

B.自然性

C.自覺(jué)性

D.客觀性【答案】BCV2W10A3P4H1D8K1HE7P8V5N6I6H4V3ZJ9K5O10W10F6C8Y4111、格賽爾說(shuō)的話屬于()

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.教育無(wú)能論

D.多因素論【答案】ACH2D2X10D7R2I7T10HM3J6U6W2G1M5D3ZY4Z3L5O8X1Y7U8112、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)【答案】BCO4E10O8K6T9P1F1HG1A6D1U5V7Q6B7ZM4P2K4F5C10T10P10113、中醫(yī)養(yǎng)生中“藥物養(yǎng)生”的應(yīng)用原則包括（）

A.瀉不傷正

B.用藥宜緩

C.補(bǔ)勿過(guò)偏

D.益氣壯陽(yáng)

E.滋陰補(bǔ)血【答案】ACQ7E5P3D10N10Z5K9HK6J7Y2C6T6Q1S4ZU2X1F5U8T10A8X1114、在個(gè)體的身心發(fā)展中主導(dǎo)作用的因素是()

A.遺傳

B.環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)【答案】CCX8N3Z10B9V9D5T10HS6V5F2B3F7Z7E7ZE4R6U2I3W4W7I7115、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)的意義是（）

A.了解胰島β細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2~3個(gè)月血糖控制水平的良好指標(biāo)

D.反映胰島β細(xì)胞的儲(chǔ)備功能

E.反映胰島a細(xì)胞的儲(chǔ)備功能【答案】ACR7C6C3L4E7P9F2HA9H9B7Q9F1Y6H3ZU9G6I9D10Q2B4O10116、小學(xué)德有過(guò)程的本質(zhì)就是()。

A.個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程

B.壯公規(guī)龍個(gè)體化的過(guò)程

C.個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過(guò)程

D.個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)戴個(gè)體化的對(duì)立斗爭(zhēng)過(guò)程【答案】CCP6X10G7O6S3F8O9HJ1L9H10D3S2L10C3ZT10G5Y6C5R4Y10J3117、二戰(zhàn)前世界各國(guó)普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制【答案】BCM1W9L1P6Z7F2M1HW8G3F8L6Z2A10L3ZA2O7M4W1T2K9O3118、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCL1G1Q8V6M1E10F6HL3W8F10C3I6F4T6ZL8Z5S1F4E1Y8Q3119、小學(xué)階段課程性質(zhì)表述符合的是()

A.選拔性

B.基礎(chǔ)性

C.綜合性

D.精英性【答案】BCW4F1B10V10X6X1Z5HG3Z9H4R1T4E1F4ZS9N8C2K7J7V7L8120、自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為()。（2008-05）

A.能有自己獨(dú)特的感受

B.能意識(shí)到自己的存在

C.能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)

D.能用適當(dāng)人稱代詞（如“我”、“你”）稱呼自己和他人【答案】DCJ3W4Z4S3Y10P7K3HN7T1J2T8D9O10E4ZX7I8D4A4W7D7U5121、提出問(wèn)題解決的五步模式，被人們看作一種經(jīng)典的解決問(wèn)題過(guò)程的標(biāo)志的人物是（）。

A.杜威

B.紐厄爾

C.華萊爾

D.巴甫洛夫【答案】ACA1E1G6C6A8B3D4HK9N10D3F1E5R2V9ZE8P3W3D4J2G1L8122、在班級(jí)授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.教學(xué)原則【答案】ACN8B5P5Y5C9I3H4HD2L7J7T1S4W1L4ZD4Y9G4V7P7Q3I9123、()出版了《普通教育學(xué)》，是第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的教育家。

A.夸美紐斯

B.魯賓斯坦

C.赫爾巴特

D.第斯多惠【答案】CCV5Q8W1X6O7E3P9HS10N8E7J2J5M5U3ZN5J5B8A6Z4P6G5124、在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為().

A.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書

B.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

D.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃【答案】ACX7K10Q7H6O6X3W2HL6T8G2J1T3J7O5ZT9L5T7P2F4H8L1125、實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是()。

A.杜威

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯【答案】ACK4E4W8C10E8Q10H6HV10T3P1B1G1K1I10ZN10U1W6B4T3X10S7126、控制健康風(fēng)險(xiǎn)的最重要的措施是（）

A.服用保健品

B.定期體檢

C.改善健康行為

D.購(gòu)買保險(xiǎn)

E.體育鍛煉【答案】CCN4O7I6A6F5M7U6HF7G8N1S6P9S7R9ZO4T5E1U1K9P9S5127、我國(guó)第一部比較系統(tǒng)地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。

A.《大學(xué)》

B.《論語(yǔ)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》【答案】CCH1A5C6N3Q4X9S10HJ9U8C3G6F3Y2K5ZR2Q8P5J8W10R6C1128、《教育法》明確規(guī)定我國(guó)的教育為社會(huì)主義性質(zhì)，這反映了對(duì)教育起制約作用的是（）

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科學(xué)技術(shù)【答案】BCO4R10M3Y10X3Q3W3HY8B9N5R8J3A4N6ZR8B8Q4K5J3U9R10129、當(dāng)今教育改革的核心是()

A.教學(xué)方法改革

B.教育評(píng)價(jià)制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革【答案】CCB8M7C1U9Z4I4N2HV1E3Z2W9S1Z10K3ZQ9R4C4J9X6B5F4130、在小學(xué)德育過(guò)程中要特別看重的是()。

A.對(duì)學(xué)生道德行為的培養(yǎng)

B.對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高

C.對(duì)學(xué)生道德情感的熏陶

D.對(duì)學(xué)生道德意志的鍛煉【答案】ACO4B10R10M4H5R5C5HR7F1R6R2R2B1S3ZW8E1S1E5V4K2Q4131、《普通教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCF3N6Z2Y2M2A9W8HS3E5G4R5O7E7D4ZU6U8A4I9D10E8R9132、皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。

A.布魯納

B.加涅

C.羅森塔爾

D.波斯納【答案】CCO1H3K7Q7P8D9T7HW9S3Y3U4K9E10F4ZM6T6X9M9B5D1Y5133、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

A.布魯納

B.維納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾【答案】DCN1H8O10Z10T6X5T1HF3O3B2Y8A6Q8K5ZO4K2K9W10Q5X7N9134、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋【答案】BCM4Z4K9V9W7M1M6HE10N2C2X3W6L4N4ZP9G3F10J3N9C2V2135、教學(xué)的首要任務(wù)是()

A.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.雙基

D.品德和審美【答案】CCV7P4B10I10O9N1X6HA4G7X5G8G5F6I7ZZ3Z8Z2L7Z6M1D10136、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會(huì)性

B.教育的平等性

C.教育的階級(jí)性

D.教育的生產(chǎn)性【答案】ACB9A6T1Z6L9U7U1HP7T8M4I6Z4Q9C3ZJ4Q6U4R5T4M10W8137、小學(xué)德育過(guò)程中的最主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】DCC5W1O2P4E5V7M9HR8A1R2E1G4N9C9ZZ3G9J1G8Z8P6G5138、英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ）。

A.外銀論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.反映論的觀點(diǎn)【答案】ACN2M2E2G3Q2R2W2HQ10U1O4G2Q7W1N5ZF2U8I9C4H6T6R2139、柯?tīng)柌竦赖屡袛喟l(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認(rèn)可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會(huì)契約取向階段

D.普遍倫理取向階段【答案】DCK7S4P6Z7H2T4F8HY10J7X1A8L5V10A1ZU9T10G8O9Q9L2C1140、兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

A.缺少學(xué)習(xí)技能

B.過(guò)度焦慮

C.注意力缺陷

D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣【答案】DCO10F10S8S2A7O10H9HU5W7I8J8Y7U5Y3ZY3B5E10I1C9G4H3141、學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的()。

A.教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.教師制定要達(dá)到的目標(biāo)

C.學(xué)校分布給學(xué)生的教學(xué)預(yù)期結(jié)果

D.教師給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】ACL7J10Z6U1I6S5R8HI7Z10O9A6O9P2A7ZL7V9W10I7C7M10S4142、課程計(jì)劃的中心是()。

A.課程目標(biāo)

B.開(kāi)設(shè)那些學(xué)科

C.課時(shí)分配

D.教育目的【答案】BCC8E9V2Y5P8Q6J1HQ5O4L8F8D4R10E10ZQ4Z6K4F2I1B8T7143、()的水下打靶實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了原理、概括化的經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用。他的經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)認(rèn)為，概括化的原理和經(jīng)驗(yàn)是遷移得以產(chǎn)生的關(guān)鍵。

A.賈德

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.苛勒【答案】ACD4B3L10A2L6V1X1HD5I3H6Z7C7R3K5ZG8H1K9L9O6Q8J1144、系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是()。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)過(guò)程【答案】CCL4B6O7J5U9H6V4HP5B10X8P9Z5U9K2ZC4B1L10D6F10V9Z6145、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（ ）。

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】BCM10W5E9R4X9X4A7HM7E5Q9I3M8O9H8ZN6T7W4P7O4H4E2146、小學(xué)教育通常是一個(gè)國(guó)家學(xué)制中()。

A.第一階段

B.第二階段

C.第三階段

D.第四階段【答案】ACW8C9F8F1E1D4S3HO6E10O1B4D1D3V8ZT8U5X1D8N2K7W5147、下列關(guān)于老年人高血壓特點(diǎn)的敘述，正確的是

A.血壓波動(dòng)小

B.容易發(fā)生心功能不全

C.容易出現(xiàn)體位性低血壓

D.壓力感受器調(diào)節(jié)血壓敏感性減退

E.以收縮壓增高為主【答案】BCN1P6Y3O6E3N3T5HA8T7Z5J10U7U1P9ZL3V5L5Q5O8T4L5148、經(jīng)典條件反射與操作添加反射的理論都認(rèn)為，形成和鞏固條件反射的重要條件是()

A.動(dòng)機(jī)

B.需要

C.強(qiáng)化

D.誘因【答案】CCC1J6P4Y3S2U5G6HJ1J1K3D2N3S9L1ZF9O6G3K2U2U3F2149、個(gè)體品德的核心部分是（）

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為【答案】ACD3D4H7E5F10B4E3HU9F3T8A6J8C2V10ZF9X2Y5M2I3G7S3150、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平【答案】BCX7D9Q10D8G3Q5X10HN6H2T8B10A4J6W9ZY8W6T8G10Q2B1H8151、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是()。

A.奧蘇伯爾一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)

B.苛勒一完形-頓悟說(shuō)

C.托爾曼一認(rèn)知目的說(shuō)

D.加涅一信息加工理論【答案】ACF2L9I2T3G6M3K8HE6F8U2I7V4V5N4ZF8X2L2K4R10E5H5152、當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，我們會(huì)給他一個(gè)處分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來(lái)越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學(xué)上叫()。

A.消退

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.抑制【答案】CCC1C7Q4K5M10Z5E3HD5K5L1T1Q4X8L6ZJ5N6W5X4F5A6D6153、兒童多動(dòng)綜合癥是小學(xué)生最為常見(jiàn)的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為（）

A.4—6歲

B.6—8歲

C.8—10歲

D.10一12歲【答案】CCH3V8S2P10A2T6P6HF10U10B2L1I3Y10R10ZR1I9P3R3D7M9K1154、近年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)是指（）。

A.多元教育

B.終身教育

C.民主教育

D.全民教育【答案】DCQ2M10N2B6X7Q1I5HT9N5U6X10K1O8N2ZN6Y2G1J6S2V9Z10155、老師對(duì)學(xué)生搜身的行為侵犯了學(xué)生的()

A.人身由

B.人格尊嚴(yán)

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)【答案】ACO9M8W9D9H2W9Z2HN10G2E5V5X5I3Y10ZD1R10S10M10G8J6O2156、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有（）

A.吃動(dòng)平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類為主【答案】BCS9Q5X1G9I9A7M5HV8L6I5S9O1V9A5ZL7P3X7E9F7S2E3157、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（）

A.疾病管理

B.婦女保健

C.基本信息

D.兒童保健

E.疾病控制【答案】ACN7F7V8J5E9N8B3HH4C6Z9J9J10G2X10ZD9X3A6T2Z10R10S9158、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為()。

A.兩個(gè)等級(jí)

B.三個(gè)等級(jí)

C.四個(gè)等級(jí)

D.五個(gè)等級(jí)【答案】DCP5P7E1A10L2C9W6HZ6K6Q5U4I1G4U10ZX1Q4K6V6D4W4E1159、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的3個(gè)模塊是指

A.問(wèn)卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、評(píng)估報(bào)告

B.問(wèn)卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、總結(jié)報(bào)告

C.問(wèn)卷、發(fā)病率、危險(xiǎn)度計(jì)算

D.問(wèn)卷、計(jì)劃、總結(jié)

E.問(wèn)卷、發(fā)病率計(jì)算、總結(jié)報(bào)告【答案】ACG6K7X10W8Z1C3O3HQ5E3J9O7E9U5U8ZB2N7R5A8H10X4I1160、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCN4V6O1U5U8H2W10HC10Z5O9K8E8B9R9ZU10T5P2M6U4V5N1161、食品安全標(biāo)準(zhǔn)是

A.可以強(qiáng)制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

B.強(qiáng)制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

C.可以推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

D.強(qiáng)制或者推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

E.推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)【答案】BCT5S8D2R10W7N2Y5HG5K5H3N2K4M2N1ZR3P2Q5P5A5W9P7162、班會(huì)一般解決幾個(gè)問(wèn)題合適()

A.1-2個(gè)

B.2-3個(gè)

C.3-4個(gè)

D.4-5個(gè)【答案】ACX4C3Y10P8M6M3E5HY3S2W10M2B4T4N9ZK8C7K5I6F3I9W5163、主張“教育為當(dāng)下的生活服務(wù)”和“教育即生活”。強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)目的與生活的統(tǒng)一，主張“在做中學(xué)，在問(wèn)題中學(xué)習(xí)”的教育思想家是（）。

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齊【答案】ACF1G4L7I6A7D4L10HS8C1G7A2F8J5C1ZC9K10C10N1V1W7D10164、“只要有人類社會(huì)，就有教育?！闭f(shuō)明教育具有（）。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】CCU8L6P3I3C3Z3B9HN9J1U7W2H3J9P4ZP10K4L3H3K4E3G6165、把掌握知識(shí)本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累過(guò)程的教育是（)。

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育【答案】BCE4J3R8J1X4E5E3HD2D5I8R1R9P1A7ZV3Z4F1G5U5A6H5166、馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是（）。

A.學(xué)生個(gè)體

B.學(xué)生集體

C.教師個(gè)體

D.教師集體【答案】BCD4U5W1X8F8K3M6HL5S6K4Y2F10B1G5ZM3X8W5A10G1Y7Z1167、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與具體遷移【答案】DCD1R9R4V5R9F9K8HF6N6M9Q7B1X9O8ZY8A7R6R4E5T2V3168、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

A.八股文

B.程朱理學(xué)

C.《四書》和《五經(jīng)》

D.六藝【答案】ACR2C3V6U10G9E2B8HG5S10J8E2E9V10Q5ZM9I2Y2H7W6D7Z3169、小學(xué)階段的課程性質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和()。

A.發(fā)展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性【答案】ACE7J5U10E2Y4S7V9HN2M1R2S2C9M3Y3ZX10G4Z9F9A9L9K1170、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展的()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCW7N6E1O7I6H7I5HV4G10V9R2Q10J10M3ZK1C5S8H1Y9U2I2171、下列關(guān)于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的概念中錯(cuò)誤的是

A.是對(duì)個(gè)人的健康狀況及未來(lái)患病和死亡危險(xiǎn)性的量化評(píng)估

B.健康風(fēng)險(xiǎn)和影響健康的危險(xiǎn)因素密切相關(guān)

C.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的在于估計(jì)特定事件發(fā)生的可能性

D.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和臨床診斷的目的相同

E.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果可以用發(fā)生概率或評(píng)分等級(jí)的方式表示【答案】DCM1M2F3X3F1I9G4HX4T5C1T3I8F2V1ZN9S1D9D9M1Y4O5172、在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是()。

A.開(kāi)始和結(jié)尾部分

B.中間部分

C.不一定

D.都一樣【答案】ACL5W2X10N6Q2H1Q1HV8O7X6Y4S7X4W1ZX2P8X6Q10C10N10R3173、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克【答案】ACA3G10B2J8H3N8J4HM2E4L5C5P3S1H2ZQ7V9R8P5U3W5S2174、精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）。

A.外鑠論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.綜合論的觀點(diǎn)【答案】BCQ4A8M5R5Y9L6N4HT10M7F2K7M9D5W5ZI5I6N8Q2T3K4T9175、下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）

A.洛克

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】DCL7N10Y10D8Z4L2C8HT3M10D10T9G2D9S3ZU5W1K6G4Q4O10M1176、將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

A.能力

B.運(yùn)氣

C.任務(wù)難度

D.努力【答案】DCA6S7V1V4Y8U5I7HB9X6Q3L4J5D7T4ZJ4A3K3L10G9U5H10177、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的核心問(wèn)題是（）

A.醫(yī)學(xué)和社會(huì)之間的關(guān)系

B.醫(yī)務(wù)人員與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系

C.醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)之間的關(guān)系

D.醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系

E.醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系【答案】ACS5C2H7X2P7M7U9HW5C5L4O1H9M2O1ZE7E9W9D1P2A4E1178、20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是()。

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納【答案】DCD4Q5L2N7M4J3X10HS3S5Z9Y2C3N2Z9ZY2B7D3F8W1U1W3179、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會(huì)性

B.教育的平等性

C.教育的階級(jí)性

D.教育的生產(chǎn)性【答案】ACK8A6R1Y1Z3F1Q5HO2Y4P5D7W2W4G3ZI1B3Y8F1D8Q2H5180、教育現(xiàn)代化的核心是（）。

A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

B.教育觀念現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化【答案】BCX2Y9X4X2H2G5J4HN10M3C10W5C6K5P1ZE2I6X6I8J10K4J10181、兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在()

A.兒童個(gè)性發(fā)展

B.兒童智力發(fā)展

C.兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面

D.兒童動(dòng)作發(fā)展【答案】CCH1B1X9E6H10M2J2HA6P3E7M8B1E1L8ZA2E4D10R7Q7M3P6182、我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）。

A.剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)

B.資本和商品的學(xué)說(shuō)

C.勞動(dòng)力價(jià)值學(xué)說(shuō)

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)【答案】DCX9X5M5O1S3G10E6HN5D3O9B1W4F6N2ZR6F1K4K8C2L6X10183、教師評(píng)分的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.配置性評(píng)價(jià)

C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】CCR3I4X7B9B8U7A2HQ5H6B1R7P6Y7Z1ZL10M2L1T7V7J2N9184、班級(jí)管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長(zhǎng)【答案】ACC4H3J9Q5L3F6N2HW5G10I2R1O7V9V9ZR3P8B10U2L10K6R8185、教育是一種（）。

A.生物現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】DCD7Q4B4I3H3F2G1HW2L7H3X7R7P1K6ZQ6B2Q6P2D4L5J4186、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生【答案】ACC1L8G1R8N4M9N3HN1W5U6Y8Z7L2D3ZN2A3N6N9R10K1A5187、循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐核心是

A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識(shí)

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生【答案】CCU4F3G10K3S10Z9Y7HH4O10Q4Z2P8M6U1ZB7K5N2V3G9B3B8188、小學(xué)兒童對(duì)教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無(wú)所不曉、無(wú)所不能的人，愿聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，小學(xué)生的這種心理傾向稱之為（）。

A.依賴性

B.獨(dú)立感

C.自制力

D.向師性【答案】DCZ3Y1L5S2G7V8R5HC8L6S7W1B4Q2Q5ZN10X4Z7F7E1F5S5189、班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。

A.教育目標(biāo)

B.管理目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的【答案】BCX4L3B5L3X2I8K6HU6H2O3D7P6Q6B2ZJ8Y3J4T3S1Q4N10190、國(guó)家在一定歷史階段，根據(jù)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，提出的教育工作發(fā)展的總方向稱為（）。

A.教育目的

B.教育計(jì)劃

C.教育方針

D.教育目標(biāo)【答案】CCH8M8H1N2H10J6P10HO1Y9F3U4Z8U8Q8ZA1J8G10N1Q3F3Y7191、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形

B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCV4Q10F10F4V9G5U10HV2F10G8X5L2G8H6ZB9Y2N3N6Z4V1P10192、活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的()

A.基礎(chǔ)

B.關(guān)鍵

C.內(nèi)容

D.遺傳【答案】ACH9I3N2Y2G1K6G4HO2I2R8J2E3J8H1ZM4V1X5E1Z8F9W9193、把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大【答案】ACF8R3F3A10D5W7W5HM3Q8Z5R9T1E7U6ZD10H3O5M10R3E9O7194、不屬于健康管理目標(biāo)的是（）

A.易患疾病早期診斷

B.提供健康產(chǎn)品的最佳選項(xiàng)

C.減少不必要的醫(yī)療服務(wù)

D.預(yù)防疾病高危人群患病

E.減少健康危險(xiǎn)因素【答案】BCT4P10D7R5I4L6J9HT4K1E3N9Q6Z10K4ZX2K7Z10R2U2V10Z10195、教學(xué)計(jì)劃是()。

A.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合

B.對(duì)教學(xué)形式的整合

C.對(duì)課程設(shè)置的整合

D.對(duì)教學(xué)方法的整合【答案】CCE7G5Z1X3I1Z4Z2HA8C4G5F2Y4S8A9ZO5Q2V5Y3C9P1K1196、肌肉力量和耐力鍛煉的強(qiáng)度，推薦

A.每周2~3天，每次15~20分鐘

B.每周1~2天，每次20~30分鐘

C.每周3~4天，每次15~20分鐘

D.每周2~3天，每次30~40分鐘

E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】ACV3V10L3G5V9M8N9HE8U1Y9G9M1G6A7ZY4B2B1O3D7J2M10197、對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制叫做()。

A.群體規(guī)范

B.集體輿論

C.群體凝聚力

D.課堂紀(jì)律【答案】DCU3V6K6V7Q1S6R8HA3N2N9Z3V10L10V6ZY10N2B4G4Q8J7B10198、控制健康風(fēng)險(xiǎn)的最重要的措施是（）

A.服用保健品

B.定期體檢

C.改善健康行為

D.購(gòu)買保險(xiǎn)

E.體育鍛煉【答案】CCD6I3U10G6U6O2I7HA10T8P2R8S6O2Z5ZW9S5H5O10X4R9P9199、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】BCA9A2A1A7U5F2U8HQ4M3I6G8J2G10U3ZH7H1E4U5J8N1V4200、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】ACK8G4M10A3X6P2K4HL7G1N2V5R4Y9U2ZC6O9G4R2C9P10M1二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、對(duì)師生關(guān)系的多重理解是()

A.教學(xué)內(nèi)容上的授受關(guān)系

B.人格上的民主平等關(guān)系

C.社會(huì)道德上的促進(jìn)關(guān)系D上下級(jí)關(guān)系E.管理與被管理關(guān)系CA8N7U6D6U4B3O7N3N8M2S8P10E8H8W7HT4P2T8U1R9F8R7B2T3S5Y2E8U2R6K4ZM6Y1P5I6L2T10Q2A10A3U3U10C1O8B4A2202、【答案】ABC203、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括（）。

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)

C.提高全民的思想道德

D.發(fā)展社會(huì)主義文化

E.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)【答案】ABCU2F7S3P6P3Y3V10X5E3L9K9T2A6Q9H3HC7J3K10V5J1M2K9T1P10M6V8I6M2J5A1ZM2U2A2S3W5E8H8X5I2B1B9U5L8F6T7204、多動(dòng)癥兒童行為有哪些特征?（）

A.活動(dòng)過(guò)多

B.注意力不集中

C.沖動(dòng)行為

D.交往困難【答案】ABCCN9F10C7L8W5O10M10B3P4D5L3Z7V5D9J1HJ1A5O2G10O6D1F10S7U9D7K7U9R9E9T8ZQ5M3X1J2B8I2R5C5H9U10K6K4U1X4K2205、少年期的心理發(fā)展具有（）特征。

A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)

B.充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺(jué)性和幼稚性的矛盾

C.抽象思維已占主導(dǎo)地位

D.成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性強(qiáng)烈

E.道德認(rèn)識(shí)與行為脫節(jié)【答案】ABCDCV2J2Z2M3J8H5U4N8Y5L5E10C3D10C6N2HK4T7U8H2O7S1L9B7Z1L6A1V2L7O3L3ZW10X2I5I9X2O4G3K7L8N9J3C10P6Z9A2206、從課程制定者的角度對(duì)課程進(jìn)行分類，可分為（）。

A.國(guó)家課程

B.知識(shí)性課程

C.技能性課程

D.地方課程

E.學(xué)校課程【答案】ADCN8T6Z8S7G4C4E2A4Y7Y6N2S6V7X2P5HW3V5F8Y3D8R1M8C8G9I4M10R7L4R1I6ZG6Z10N8B3L8N6F10W10R8Z10Y8P1R1E2V8207、依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?（）

A.盲目性

B.被動(dòng)性

C.不穩(wěn)定

D.隨情境的變化而變化【答案】ABCDCZ1S4K3K9C3Z7H3R1V6V6R6A9F8V10F3HI10J4K10Z2N8D4E9P6W8R4C2P8F7G1I2ZC1R7Y10Y2Z6E5Y6J5H10N7M6F7L8Q4X7208、影響人的身心發(fā)展的因素有（）

A.遺傳

B.學(xué)校教育

C.家庭教育

D.環(huán)境

E.社會(huì)實(shí)踐【答案】ABCDCX4S8U5R9D4X7V7M3Y2N6A7W7W9A5R4HA7P7L3Y8R7P5X2L2Z10X5H2K2Z3N6R4ZK8S8Q7R7Y6R7E2Y7H5I3L10J9R10D2D8209、斯金納認(rèn)為有機(jī)體的行為有（)。

A.應(yīng)答性行為

B.習(xí)得性行為

C.操作性行為

D.強(qiáng)化行為

E.消退行為【答案】ACCS9T6P2B8V10G4B9Q9B10F7R10B5B6U6W2HB5Q7V5R2F2D4S5Z6R3B7J3S9B9Q7S2ZA2J3U7Z3D8T3A4N1L8O4V7M2M5R9J3210、教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（）等活動(dòng)。

A.獨(dú)立作業(yè)

B.復(fù)習(xí)

C.預(yù)習(xí)

D.社會(huì)實(shí)踐

E.課外活動(dòng)【答案】ABCCO9X5V6J10V9V1U1R4W4J6X6X1B7O9U9HH2X2M7T1R10Q9Y9W2I4Y6B5L10V5L3F3ZA5L1U5E7D6W4N10X7M7M4S1G1T2S7Z5211、根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分成（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E.價(jià)值體系個(gè)性化【答案】ABCDCM5Z4P10C1C5H4Q4F8U6U3V1H9X6D4D4HB8N9D8S7D6A1X10Q2Q4O4H2I1H7O1D2ZD8K2T4L2V6F5R2V2Y9B5Z1U9O5Y9W2212、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.成熟機(jī)制

C.多因素交互作用論

D.教育

E.外鑠論【答案】ACCW6E8P1G5V9H1D8Y5I3X2N8K9K6H10W9HI5W7N2D4Q3Y9H5S7L6H10A8W2M2N6B5ZT3G4Z2Q2Z10S8Y10S3U5T7V10E2K7T7A8213、態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是。

A.依從

B.逆反

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

E.統(tǒng)一【答案】ACDCN3Z10P2W2G1G6P2L9P7A8D5R1I1P1B3HF10F5L7I7R2P8O5L6I1A3L2W4W9S6D5ZA3T6P2H5A6O8F5Q8S2T5T9O6P4W3Y8214、從課程制定者的角度對(duì)課程進(jìn)行分類，可分為（）。

A.國(guó)家課程

B.知識(shí)性課程

C.技能性課程

D.地方課程

E.學(xué)校課程【答案】ADCG10L10Q1G2U5N6V1L3N3S3T9M1U5Y3G10HG4G5U2L4I6V8I8D2K4E7R7I8G5T4Y8ZG6X1L4L2C2B3Z6Y1O1N3B5U3S6Q4H6215、學(xué)校文化最終要表達(dá)以下哪些內(nèi)容?（）

A.對(duì)人性的理解

B.對(duì)集體的看法

C.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

D.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

E.教育的理想與追求【答案】ABCDCJ7C1Y1I10Z6K2H6P6G1H3A10A7P5D2Y9HQ9U8R9E5X9V3P10S6Y7O3P8F3D5M2W8ZB10G6Z7Q3R9M1L2E3F7V9A8Q3X7H2H4216、影響個(gè)體從眾的因素主要有（）。

A.群體個(gè)數(shù)

B.群體凝聚力和群體吸引力

C.成員在群體中的地位

D.人的心理特點(diǎn)

E.群體的性別比例【答案】ABCDCO8Z10C3K1I3B2K9K5V4S3B3L7U7F6O6HL8A2O6W8W9K1X8V2X3S10Z1J8D1L3W8ZJ7I9S6F1Z8B8O3U1C8T2U2F6L2T10T5217、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（ ）。

A.“六三”學(xué)制

B.“五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D.“四二”學(xué)制

E.“六