班級管理的道與路課件- 高中班主任培訓(xùn)課件

班級管理的道與路

做一個有藝術(shù)的班主任用打麻將的心態(tài)做班主任什么都可以不要，麻將臺必須要。

啟示：工作第一

不嫌棄環(huán)境：小小幾平米，抽煙的、

有腳氣的都可接受

啟示：可以忍受一切惡劣環(huán)境三缺一時心急如麻，到處打電話

啟示：有團隊精神

輸個幾千元，臉不紅心不跳，

今天輸了，明日再撈回來！

啟示：笑對人生

一張不中，摸下張！

啟示：活在希望當中

常常站在高手后面點頭微笑

啟示：善于學習別人長處

簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的動作快樂做，不吃飯，不回家，打到翻盤為止，甚至可以通宵達旦。啟示:有堅持到底,就是勝利的良好心態(tài)

我們改變不了學生，但我們可以改變自己。學生虐我千百遍我待學生如初戀“壞孩子”的優(yōu)點1、耐挫能力極強2、特別重感情3、富有正義感4、社交能力強

《西游記》與班主任管理藝術(shù)

五個形象：唐僧，一位高僧；孫悟空，一個銅頭鐵腦的猴子；豬八戒，一頭豬；沙和尚，一個水怪；白龍馬，一匹馬。

這里有一個人和四個“畜生”，一個高級動物和四個低級動物。思考三個問題

第一個問題：這五個形象如果一個個拉出來對打，哪一個本事最大？孫悟空排在第二的是豬八戒第三是沙和尚第四是白龍馬最沒用的是那個唐僧

第二個問題：這個團隊誰是領(lǐng)導(dǎo)

把這兩個問題連起來，那就是最沒用的人去當什么？（“領(lǐng)導(dǎo)！”）第三個問題

這個沒用的唐僧當了團隊的領(lǐng)導(dǎo)，這么一幫家伙，唐僧怎么把它們管住的呢？唐僧有兩種藝術(shù)：第一個是目標定位，第二個是管理策略向西，向西，再向西！——唐僧的目標定位

目標有三個基本層面：

信仰、信念、信心。唐僧是有信仰的，他有對佛教的信仰，對拯救大眾的信仰。孫悟空有信念，他一定要保護唐僧去西天取經(jīng)。八戒和沙僧是有信心的，他們對猴哥有信心。目標落實到班級管理中班主任是要有信仰的，科任老師是要有信念的，學生是要對班主任有信心的。帶著信仰上路的人，可以虔誠；帶著信念上路的人，可以堅忍；帶著信心上路的人，可以勇往直前。無知，無能，無用，無欲

——唐僧的管理藝術(shù)

1、

無知悟空，這是一條什么河？沱沱河。八戒，這是什么山？

火焰山。師傅：這是什么樹？唐僧很鎮(zhèn)定地說：徒兒們，這叫菩提樹……

2、無能

村里長老：哎呀，唐長老，最近村里有妖精胡鬧，搞得我們家家不寧，你一定要幫我們抓住妖精。唐僧：施主放心，我這三個徒弟，個個本領(lǐng)高超。他們一定會給你們抓住妖精的。

孫悟空、豬八戒、沙和尚：看我們的！

長老們想，三個徒弟都這么厲害，師父肯定更厲害。

3、無用孫悟空有金箍棒豬八戒有九尺釘耙沙和尚有降魔杖唐僧什么武器都沒有孫悟空：保護好師父

諸葛亮一輩子不拿武器，只拿扇子

班主任要善于當旁觀者，把舞臺留給學生。也就是無用。4、無欲說唐僧沒有欲望是假的小欲望：他一看到妖精就用袖子擋住

眼睛大欲望：去西天取回真經(jīng)

老子：“損之又損，以至于無