初三物理專題探究

初三物理專題探究第一講：科學(xué)探究（一）課時(shí)：1課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能運(yùn)用科學(xué)探究的主要要素，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用密度、壓強(qiáng)、浮力等知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2、過程與方法讓學(xué)生初步理解科學(xué)探究的基本方法，分析科學(xué)探究過程，并總結(jié)科學(xué)探究的一般規(guī)律。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，以及探究自然奧秘的興趣。教學(xué)過程一、激趣引題，設(shè)疑定標(biāo)教師告訴學(xué)生，這節(jié)課的主角是自己，我們的口號(hào)是：我學(xué)習(xí)，我收獲；我探究，我快樂。提問：探究實(shí)驗(yàn)有哪幾個(gè)要素呢？學(xué)生回顧復(fù)習(xí)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。教師說明這節(jié)課復(fù)習(xí)的任務(wù)是前四項(xiàng)。二、進(jìn)行新課展示課件：（一）、提出問題（能力要求、范例、方法歸納）能力要求要求同學(xué)們能夠通過對(duì)日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察的分析思考，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，用文字表述自己發(fā)現(xiàn)的、可探究的、具體的問題。范例：請(qǐng)根據(jù)圖中的信息提出一個(gè)物理問題。圖像略分析：分析首先，我們從圖中觀察到以下物理信息：1、汽車的速度40km/h、60km/h和80km/h；2、反應(yīng)距離10m、15m和20m；3、剎車距離10m、20m和40m；4、停車距離20m、35m和60m；5、反應(yīng)距離、剎車距離和停車距離都隨汽車的速度的增大而增大。答案：提出物理問題：剎車距離與汽車的速度有關(guān)嗎？反應(yīng)距離與汽車的速度有關(guān)嗎？停車距離與汽車的速度有關(guān)嗎？汽車的停車距離與什么因素有關(guān)？方法歸納：分析概括分析概括表述事件表象物理現(xiàn)象研究對(duì)象形成疑問科學(xué)問題觀察選擇質(zhì)疑（二）、猜想與假設(shè)（能力要求、范例、方法歸納）能力要求能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)所探究的問題成因、探究方向、可能的結(jié)果等提出有一定依據(jù)的猜想和假設(shè)。例1小明發(fā)現(xiàn)家里在用皮碗掛東西，那么皮碗所能承受的物體其重力大小與什么因素有關(guān)呢？請(qǐng)你提出一種猜想

；你猜想的依據(jù)又是什么？分析成因猜想方向方法歸納分析歸納問題分析歸納問題物理知識(shí)猜想方向推測(cè)假設(shè)猜想結(jié)果非邏輯思維邏輯思維探究成因練習(xí)小明在觀察洗衣機(jī)排水后，對(duì)容器的排水時(shí)間與排水孔大小的關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣。他找來四個(gè)同樣大小的圓柱形塑料容器，在它們底部相同位置各開一個(gè)排水的圓孔，孔的直徑d分別是1.5cm、2.0cm、3.0cm和5.0cm。在容器里放入30cm深的水，打開排水孔讓水流出，用秒表測(cè)量水完全流出所需時(shí)間t分別為73.0s、41.2s、18.4s和6.8s。請(qǐng)你猜想時(shí)間t與直徑d之間可能存在的數(shù)量關(guān)系，并提出你猜想的依據(jù)。（三）、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（能力要求、范例、方法歸納）能力要求要求能夠用日常生活中常見的器材來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。能夠使用控制變量等科學(xué)研究方法。能夠分析探究的計(jì)劃，尋求計(jì)劃中的不當(dāng)之處，并預(yù)料它在探究中所產(chǎn)生的不良后果。例1物體所受浮力大小與物體的形狀有關(guān)嗎?針對(duì)這個(gè)問題，請(qǐng)你選擇器材，并考慮如何開展探究活動(dòng)。供選擇的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)，三個(gè)形狀不同的小石塊、橡皮泥、燒杯、細(xì)線和水。(1)你選擇的器材是：_____________________(2)你的探究方案(即實(shí)驗(yàn)步驟)_____________(3)請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)記錄表格。（略）分析及答案略啟示：在制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，要注重控制變量法等重要的科學(xué)究方法的使用。（四）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（能力要求、范例）能力要求會(huì)使用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒等簡單的實(shí)驗(yàn)儀器；了解實(shí)驗(yàn)儀器的使用要求和操作要領(lǐng)；能夠辨明儀器的測(cè)量范圍和分度值，有測(cè)量范圍的意識(shí)；會(huì)設(shè)計(jì)并繪制記錄數(shù)據(jù)的表格，能簡單明了的在表格中填入數(shù)據(jù)。有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的安全性預(yù)先考慮的意識(shí)，使用易破、易碎的器材時(shí)有謹(jǐn)慎操作的意識(shí)。例1量筒的應(yīng)用(1)用量筒測(cè)不規(guī)則固體體積的步驟如下：a.在量筒中注入適量的水，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；b.把固體浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則待測(cè)固體的體積V＝___________。

(2)上述操作過程中，向量筒中注水多少才是“適量”的？

(3)小明有一枚質(zhì)量為3.1g的金幣，他查閱資料得知：黃金類別24K黃金22K黃金18K黃金密度（kg/m3）19.2617.6515.15他想用量筒（右圖）測(cè)出這枚金幣的體積，然后計(jì)算其密度，以此鑒別黃金類別．你認(rèn)為該方案可行嗎？分析及答案略啟示使用實(shí)驗(yàn)器材要特別注意其量程和最小分度值，根據(jù)實(shí)驗(yàn)具體要求選擇合適的器材。三、小結(jié)：自我評(píng)價(jià)1、我學(xué)到了___________________________2、我發(fā)現(xiàn)了___________________________3、我驚訝的是_________________________4、我開始在想________