2024版《53天天練單元?dú)w類復(fù)習(xí)》3年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（統(tǒng)編RJ）附參考答案

202^

■春季z

53天天練.2024版

單元?dú)w類復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文

三年級(jí)下冊(cè)

人教版?RJ

?單元?dú)w類復(fù)習(xí)

?專項(xiàng)歸類復(fù)習(xí)

?參考答案

________________________________________________________________

目顯

第一單元?dú)w類復(fù)習(xí)1

第二單元?dú)w類復(fù)習(xí)6

第三單元?dú)w類復(fù)習(xí)11

第四單元?dú)w類復(fù)習(xí)16

第五單元?dú)w類復(fù)習(xí)20

第六單元?dú)w類復(fù)習(xí)23

第七單元?dú)w類復(fù)習(xí)27

第八單元?dú)w類復(fù)習(xí)32

看拼音，寫詞語(yǔ)（一）37

看拼音，寫詞語(yǔ)（二）40

看拼音，寫詞語(yǔ)（三）43

生字（一）——多音字、易錯(cuò)音45

生字（二）——形近字、同音字48

詞語(yǔ)（一）——詞語(yǔ)辨析、四字詞語(yǔ)51

詞語(yǔ)（二）——關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、多義字/詞55

修改病句58

參考答案63

1r使用建議

pL/1.虎議單元復(fù)習(xí)、期末總發(fā)習(xí)時(shí)使用，夯實(shí)基礎(chǔ)，住知識(shí)結(jié)構(gòu)化、體系化c

2.品合《5?3天天練》（5?3全優(yōu)卷》使用，矢習(xí)、況因與檢測(cè)無(wú)級(jí)銜捱，全方位提升

W---------------------------------------------------------

第一單元?dú)w類復(fù)習(xí)僅限師生打印使用

小兒郎

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

luydpijodong

guangfancoucheng

.?—、

julongjiaru

xianxi6uran

kunjuanchonggao

lianpengtingzhT

benling

humianhua

落二三月的里，的冰層正在慢慢,花兒

huopoyanzi

們?cè)诰劬珪?huì)神地討論溫暖的春天，那些可愛的小

wuheichunguang

穿了的衣服,在明媚的里飛翔。

?1?

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hehuaqingfengchuifu

國(guó)學(xué)?；▓@那一池美麗的，在溫柔的

suifengwudaoqingxiang

下，，散發(fā)出迷人的

一省上

-、"3"日O

1.多音字。選擇正確的讀音。

①gGn②gdn①Gi②Gi①k6②qido

旗桿（）挨打（）|貝殼（）

**

筆桿（）甲殼（）

.挨*近（）

①md②md①gO②gCi①yijn②yCin

螞蟻（）骨頭（）暈倒（）

?

螞蚱（）花骨朵兒（）暈船（）

（1）媽媽散（$加sdn）步的時(shí)候買了一些散（sdnsdn）裝的水果糖。

（2）羊圈（quGnjudn）里的小羊圍成了一個(gè)圓圈（quGnjuan）

??o

（3）明明的曾?（cengzCng）祖父曾?（cengzeng）經(jīng)是一名英勇的紅軍

戰(zhàn)士。

2.易錯(cuò)音。選擇正確的讀音打

鴛鴦(蕩漾(貸款

*ydngyang)yGngyong)（ddihuo）

纖細(xì)(xiGnqian)伶俐(lingling)絲綢（ch6uzhou）

束縛蓮蓬(破裂

(fUfu)pGngpeng)*（Ii6lie）

膜*翅(m6mou)網(wǎng)絡(luò)(Iu6lou)掠過(guò)（lu點(diǎn)liie）

飽脹(崇高(姿勢(shì)（

*zhdngzhang)ch6ngcong)zizhi）

三、形近字組詞。

沾（)佛（)脹（)篷（)

粘（)拂（)帳（)蓬（)

斑（)稠（)辮（)膜（)

班（)綢（)瓣（)模（)

2?

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四、字詞解釋。

1.遲日江山麗：

2.泥融飛燕子:

.小溪泛盡卻山行：

3*

4,綠陰不減來(lái)時(shí)路：

五、近義詞、反義詞。

1.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。()

(1)??

(2)那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來(lái)。()

小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面。

(3)??()

我一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

(4)??()

2.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

(1)飛倦了的幾對(duì)燕子，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。()

(2)凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺(jué)都很靈敏。()

六、四字詞語(yǔ)。

1.ABCC式：波光粼粼

()()()

2.AABB式：挨挨擠擠

()()()

3.AABC式：翩翩起舞

()()()

4.描寫春天：爛漫無(wú)比

()()()

七、詞語(yǔ)搭配。

1.纖細(xì)的電線()的翅膀)的圖畫

)的())的()

?3?

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款款地落下（）地吹拂（）地流

2.??

（）地（）（）地（）

八、詞語(yǔ)辨析。用“"”畫出合適的詞語(yǔ)。

1.這里青山疊翠，碧波（蕩漾飄蕩），怪石嶙峋，別有洞天。

2.別看小明說(shuō)得（輕巧輕快），做起來(lái)就不是那么容易了。

3.電子溫度計(jì)很（靈巧靈敏），能及時(shí)顯示出氣溫的變化。

九、句子練習(xí)。

1.飛倦了的幾對(duì)燕子，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）

2.北京人把瓢蟲叫作“花大姐（改為“被”字句）

3.紅的白的黃的花?青的草,綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。（仿寫擬人句）

?白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣

4????

兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬

??

上要破裂似的。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一種你喜歡的植物）

5.獨(dú)角仙的殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角。（照樣子.

從整體到局部，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)）

十、積累背誦。

1.古詩(shī)詞積累。

（1）將下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。

三衢道中

［宋］______________

梅子黃時(shí)日日晴，o

__________________________，添得黃鵡四五聲O

?4?

②V小兒郎僅限師生打印使用」5?3單元?dú)w類復(fù)習(xí)

(2)春天美，美在動(dòng)物：“，沙暖睡鴛鴦”“竹外桃花三兩

枝，春天美，美在景色：”日出江花紅勝

火，""?春風(fēng)花草香”。

(3)詞是我國(guó)古代一種句子有長(zhǎng)有短的文學(xué)體裁，又叫“長(zhǎng)短句”。本單元

我們學(xué)了一首詞，詞牌名是O

2.課文背誦。

(1)一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上

尾巴，湊成了那樣活潑的小燕子。

(2)二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，細(xì)雨由天上灑落

著，千條萬(wàn)條的柔柳，,,_____

______,，形成了爛漫無(wú)比的春天。

(3)小燕子帶了它的，在陽(yáng)光滿地時(shí)，______飛于曠亮

無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，—那邊的高柳下了。

(4)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像的大圓

盤。白荷花在這些大圓盤之間出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣

兒。有的花瓣兒，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是

，看起來(lái)飽脹得O

(5)這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，

0如果把眼前的一池荷花看作，

那畫家的0

(6)靖蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我的快樂(lè)。小魚

，告訴我昨夜....

?5?

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小兒郎

一、讀拼音，寫字詞。

shifang

gudai

shenqiwangchao

dongshoubiezhi

jingmei

chuandd

riDingdaitu

qianxujiaoao

段使人進(jìn)步，使人落后。

chitangjingyadaoying

邊，....:……地看到了水中出的自

yingxinshangzhui

己的.....…，開始....|…起來(lái)，沒(méi)想到獅子又了上來(lái)。

?6,

1.多音字。選擇正確的讀音。

①jing②g玲ng(Dcheng?sheng(Dcheng(2)chen

頸椎（）盛飯（）勻稱（）

<*<*?

脖頸兒（）盛開（）稱號(hào)（）

?*?

①jin②jin(Dsa②sd(Dzheng(2)zheng

裝受（）承謊（）掙扎（）

?*

禁止（）撒種（）掙脫（）

（1）因?yàn)榻裉煜掠炅耍晕覀內(nèi)?（huGhua）船的計(jì)劃?（huahuG）取

消了。

（2）在他專心彈?（tdnddn）琴的時(shí)候，一發(fā)子彈?（tGnddn）射中了他。

（）他應(yīng)（）答道：“你應(yīng)（）當(dāng)把撿到的錢交給警察

3?yfngying?ylngying

叔叔J

2.易錯(cuò)音。選擇正確的讀音打

懦弱（nu（5lud)皺紋（zh6uZOU)哎呀（diai)

*?*

謙虛（遵循（獅子(

*xidnqian)■zhUnzun)?shisT)

不配（一致（Zl)驚訝(

?p4ibei)?zhi?yaya)

三、形近字。用“"”畫出合適的字。

1.那個(gè)（侍待）衛(wèi)等（侍待）皇帝上車后，才騎上馬。

2.孩子應(yīng)該成為父母的（驕嬌）傲.而不是在父母懷里撒（驕嬌）。

3.這（蹈滔）天的洪水終于退去了，人們高興得手舞足（蹈滔）。

4,就算你是天底下最（尊遵）貴的人，也要（尊遵）守交通規(guī)則。

匹、理解字詞。

1.寫出加點(diǎn)字的解釋。

（1）田中有株：________。

（2）兔走觸株：________o

（3）因?釋?其?耒而守珠因：。釋：。

耒：____________________________________________

?7?

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(4)冀*復(fù)得兔:

2.給下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

驕傲：①自以為了不起，看不起別人；②自豪；③值得自豪的人或事物。

(1)古代四大發(fā)明是中國(guó)的驕傲。()

(2)驕?傲?的鐵罐看不起謙虛的陶罐。

五、近義詞、反義詞。

1.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

(1)驕?傲?的鐵般看不起陶罐，常常奚落它。()

(2)我的身段多么勻?稱?，我的角多么精美別致。()

(3)親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲?勞?？()

2.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

(1)驕傲的鐵帽看不起陶罐，常常奚?落?它。()

(2)他機(jī)?靈?地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！()

六、四字詞語(yǔ)。

1.照樣子，寫詞語(yǔ)。

(DAABC式：源源不斷

(2)無(wú)X無(wú)X式：無(wú)憂無(wú)慮

2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。

邯鄲()()濫竽()()自()()盾

刻()求()畫()添()掩()盜()

杞人()()井底()()杯()蛇()

(1)我們不能像南郭先生那樣,只有擁有真才實(shí)學(xué),將來(lái)

才能有立足之地。

(2)上課時(shí)，小明拿本書擋著偷看漫畫，還以為老師不知道，真是

(3)不多看書，不多看看外面的世界，你永遠(yuǎn)只是

?8?

僅限師生打印使用?5?3單元?dú)w類復(fù)習(xí)

七、詞語(yǔ)搭配。

(）的身段(）的角(）的獅子

(）的（)(）的（)

(）地貫穿(）地躺著

(）地（)(）地（)

八、詞語(yǔ)辨析。

1.下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)境中，最合適的一項(xiàng)是（）。

“我就知道你不敢，—的東西?！辫F罐更加驕傲了。

A.懦弱B.虛弱C.瘦弱D.弱小

2.這塊石頭是祖父留給我的，雖然它的（價(jià)值價(jià)格）不高，但是在我心中很

有（價(jià)值價(jià)格

九、句子練習(xí)。

1.這四條細(xì)細(xì)的腿怎么配得上這兩只美麗的角呢？（換種說(shuō)法，意思不變）

2.照樣子補(bǔ)充對(duì)人物的動(dòng)作或神態(tài)的描寫，并仿寫一個(gè)句子。

例：小麗踮起腳尖.皺起了眉頭，說(shuō)：“媽媽怎么還不來(lái)接我？”

爾爸爸，說(shuō):“你真是

氣死我了！”

十、應(yīng)用文練習(xí)。

請(qǐng)你以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義，通知全體學(xué)生明天參加書畫展。

時(shí)間：上午8點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂發(fā)通知時(shí)間：4月15日

?9?

僅限師生打印使用?小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)RJ

十一、積累背誦、課文理解。

1.文言文積累。

宋人有耕者。O，

O因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

2.課文理解。

讀寓言故事會(huì)明白很多道理：《鹿角和鹿腿》讓我知道了

_____________________________________________________;《守株待兔》讓我明

白了____________________________________________________________________

;《陶罐和鐵罐》告誡我們

;《池子與河流》教會(huì)了我

0課外，我在老師的推薦下，還讀了《》

《》等寓言故事。

?10?

第三單元?dú)w類復(fù)習(xí)僅限師生打印使用

小兒郎

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

??一

yuwangjiewenl?i?uVjia

mutongduzijilu

jingyanshehuixishou

chdoxianbandaoriben

shejierqiezhihui

gezisihutTxian

xianchengdalao

?■z

Jiajieyixidngxiongdi

冬中秋到了，在工作的們回到了家。

zaozhishuweida

是中國(guó)歷史上一項(xiàng)的發(fā)明，它后來(lái)傳到了

alabobuzhou

世界和

?11?

僅限師生打印使用?小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)RJ

zhaozhouqiaoshTchuangju

算是上的一個(gè)

一=在

--、于日O

1.多音字。選擇正確的讀音。

①qiO②qi3①piGn②bidn①xidn②xiGn

切開（）大腹便便（）倒鮮（）

?<???

一切?（）方便?（）鮮?美（）

①zh6o②zhud①h6ng②h點(diǎn)ng

爪子（）橫線（）

■???

爪牙（）蠻橫（）

??

（1）農(nóng)民伯伯在日復(fù)一日勞累（Idi⑹）的工作中，積累（⑹⑹）了很多

經(jīng)臉。

（）小劉準(zhǔn)備乘（）車去那個(gè)千乘（sheng）之國(guó)

2?chengsheng?cheng

玩耍。

（3）傍晚山中云霧彌漫，朦朧的月光籠（I6ngI6ng）罩著庭院，就連門廊

下面掛著的鳥籠*（I6ngI6ng）都看不清了。

2.易錯(cuò)音。選擇正確的讀音打“J”。

屠蘇（siishu）制作（zizhi）蔡倫（ISlen）

廢品（回稅務(wù)（智慧（）

?hui）*shuisui）?zhizi

拱橋（）安濟(jì)橋官吏（）

?gdnggong?（jiji）?lishT

咖啡（）檔案（）貿(mào)易（）

*kGjia*ddngdang*mGomao

三、形近字。

1.形近字組詞。

歷（）約（）宮（）攤（）

?

厲（）釣（）,t（）難（）

2.結(jié)合句意，選擇合適的字打“J”。

（1）吃飯時(shí)，我給爺爺?shù)梗⒕疲恍⌒模⒕疲┝艘恍┰谕饷鍯

（2）周末，小明來(lái)圖書館（借錯(cuò)）書時(shí)，不小心拿（借錯(cuò)）了書。

?12?

僅限師生打印使用?5?3單元?dú)w類復(fù)習(xí)

（3）造紙術(shù)不僅在華夏九（洲州）流傳，還傳到了歐（洲州）。

四、詞語(yǔ)解釋。

1.元日：O

.春風(fēng)送暖入房蘇：。

2??

千門萬(wàn)戶瞳瞳日：。

3.??

4.總把新桃換舊符：

清明：。

5.??

.九月九日憶山東兄弟九月九日：。

6??????

山東：O

遙知兄弟登高處：。

7,??

8.遍插茱?萸?少一人：

五、近義詞、反義詞。

1.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（）

（1）??

有個(gè)叫蔡倫的人，改進(jìn)了造紙術(shù)。（）

（2）??

趙州橋非常雄偉。（）

（3）??

畫上的街市可熱鬧了。

（4）??（）

2.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）這種書很笨重.閱讀、攜帶、保存都很不方便。（）

??

別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

（2）????

（）

六、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并選詞填空。

學(xué)（）五（）世界（）（）（）龍戲（）

名揚(yáng)（）（）形態(tài)（）（）清清（）（）

1.上面這幾個(gè)詞語(yǔ)中有兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近，它們分別是和

2.我現(xiàn)在的老師上通天文，下知地理，在文學(xué)、數(shù)學(xué)方面也很有建樹，真是

?13?

僅限師生打印使用?小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)RJ

七、詞語(yǔ)搭配。

（）的圖案（）的水花（）的場(chǎng)面

（）重量（）石料看得（）

八、詞語(yǔ)辨析。

1.水果放到冰箱里能（保存保護(hù)）較長(zhǎng)時(shí)間。

2.選詞填空。（不能重復(fù)）

發(fā)覺(jué)發(fā)現(xiàn)發(fā)明

（1）魯班（）小草的葉子上有許多小齒，后來(lái)就（）了鋸。

（2）小紅（）大家眼暗里流露出不信任的神情。

九、句子練習(xí)。

1.用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子。

趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

2.照樣子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子。

走在街上的?是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有

?????

的?趕著毛驢，有?的?推著獨(dú)輪車，有?的?悠閑地在街上溜達(dá)。

3.根據(jù)提示，簡(jiǎn)單歸納處理廢棄口罩的步驟。

（取）捏著耳掛取下口罩,不要接觸口罩外表面（污染面）。

（）分清正反面后，將口罩左右對(duì)折.避免用手觸碰外表面。

（）使用耳掛捆扎成型。

（）裝進(jìn)密封垃圾袋或保鮮袋，投入''有害垃圾"桶中。

十、積累背誦、課文理解。

1.文學(xué)常識(shí)。

文房四寶：雅人四好:

中醫(yī)四診：_______________

?14?

(1)將下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。

元日清明

［宋］王安石［唐【杜牧

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶噎瞳日，借問(wèn)酒家何處有？

(2)一個(gè)人在外，每到節(jié)日，就倍加想念親人，正如王維所說(shuō)："

3.課文理解。

(1)《紙的發(fā)明》中先點(diǎn)明了造紙術(shù)的。然后介紹人們不斷改

進(jìn)記錄文字的材料的過(guò)程：,

絲帛，，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。最后介紹了造紙術(shù)傳到

了世界各地，極大地促進(jìn)了O

(2)《趙州橋》按照的結(jié)構(gòu)安排全文，主要介紹了趙州橋既

又的特點(diǎn)，最后一句贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)

人民的，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

(3)《一幅名揚(yáng)中外的畫》主要介紹了(朝代)畫家的

《》。

(4)下列作者和作品名對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()o

A.杜牧——《清明》B.王維——《九月九日憶山東兄弟》

C.王安石——《元日》I).張擇端——《一幅名揚(yáng)中外的畫》

(5)《清明》中寫人們思念已故親人，傷心斷魂的詩(shī)句是“

(6)很多古詩(shī)句浸河著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵。王安石的《元日》中“千門萬(wàn)

戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”說(shuō)的是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，涉

及的習(xí)俗是O

?15?

第四單元?dú)w類復(fù)習(xí)僅限師生打印使用

小兒郎

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

fenfangxiujian

zhengqi

wanshoujusuxing

袈下午三點(diǎn),欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉

過(guò)來(lái)。

jiancha

后試卷中的這道題太難了?我做完后反復(fù),還是無(wú)法做到

zhunquewuwu

?16?

1.多音字。選擇正確的讀音。

①d6u②d6u（Dmen（2）men①ji②「①shGo②shd。

|爭(zhēng)斗（）悶熱（）茶幾（）稍微（）

*??

［星斗（）

煩悶（）幾個(gè)（）稍息（）

??

（）不要再勉強(qiáng)（）那個(gè)倔強(qiáng)（jiGng）的小號(hào)兵了，他

1?qiGngqiang?qiang

已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)（qidngqiang）了。

（）盡（）管我已經(jīng)盡（）力了，可期末考試還是沒(méi)考好。

2?jinjin?jinjin

2.易錯(cuò)音。選擇正確的讀音打

干燥(。概括(淡雅(

*zdzhao)*gdikai)*ydya)

適宜(匕匕校(掀開(xidnxTn)

?sishi)*jidojiao)?

三、）彩近字組詞。

組（)蜜（)蜂（)檢（)

?

阻（)密（鋒（)驗(yàn)（)

辨（)掀（)搏（)副（)

<

瓣（)欣（)、博（)幅（)

四、近義詞、反義詞。

1.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

（）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。

1??

（）

（）聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（）

2??

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的?這是才長(zhǎng)大的。（）

（3）??

2.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)。（）

（1）??

（2）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（）

??

五、詞語(yǔ)辨析。用畫出合適的詞語(yǔ)。

這個(gè)地方氣候（適應(yīng)適宜適合），環(huán)境優(yōu)美，非常（適應(yīng)適宜適合）

?17?

僅限師生打印使用?小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)RJ

人們居住.剛搬來(lái)這里的王朵朵很快就（適應(yīng)適宜適合）了這里的生活。

六、句子練習(xí)。

1.觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面的例句，照樣子寫一寫你

的觀察和思考。

例：這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米,

差別卻這么大。到底是什么原因呢？

2.用合適的修改符號(hào)修改病段。

媽媽買回來(lái)金魚三條，養(yǎng)在客廳的魚缸里。其中的兩條是深黑色的，

另一條是大紅色的。發(fā)現(xiàn)這些可愛的小精靈都長(zhǎng)著薄薄的尾巴裙子似的。

金魚的尾巴有什么用處呢？。媽媽說(shuō)：“金魚尾巴的作用可大啦，是用來(lái)調(diào)

節(jié)方向的?！奥犃藡寢尩脑挘靼琢?。

3.蜜蜂靠的?不?是超常的記憶力，?而?是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)詞寫句子）

4.用不同的說(shuō)法表達(dá)下面鮮花的開放。

芍藥花（粉