六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件- 2.1 我們身邊的物質(zhì)｜教科版(共15張PPT)

我們身邊的物質(zhì)這兩種物質(zhì)的變化有什么相同特點(diǎn)？把易拉罐壓扁水結(jié)冰了改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小這兩種物質(zhì)的變化又有什么異同？不同：相同：變化速度快變化速度慢鐵銹不僅顏色、形態(tài)發(fā)生改變，物質(zhì)本身也發(fā)生了變化，產(chǎn)生了新的物質(zhì)。比較：這兩組實(shí)驗(yàn)有什么不同點(diǎn)？水結(jié)冰了把易拉罐壓扁前者沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

米變成了飯木材變桌椅有的物質(zhì)變化很快，而有些物質(zhì)變化比較緩慢。有的只改變了形態(tài)和大小，有的產(chǎn)生了新的物質(zhì)。它們會(huì)變化嗎？房子石頭馬路一切物質(zhì)都在變化一張紙的變化一只蠟燭的變化有哪些方法使這些物質(zhì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)要求說(shuō)明：A.試一試用不同的方法讓紙和蠟燭發(fā)生變化。B.把變化的情況記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。

溫馨提示：A、實(shí)驗(yàn)中要合理分工，B、合理使用各種實(shí)驗(yàn)材料，C、要注意安全！D、要注意衛(wèi)生

讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單物質(zhì)名稱使用方法發(fā)生了哪些變化有無(wú)產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度快慢

紙

蠟燭

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，一種物質(zhì)我們可以采用很多方法讓它變化，有的變化只是改變了形態(tài)、大小；有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的。2.物質(zhì)變化分兩種情況：一些物質(zhì)的變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，另一些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。課堂小結(jié)課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)留意身邊的物質(zhì)，看看它們都發(fā)生了哪些變化，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。課堂檢測(cè)一、填空物質(zhì)1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（），整個(gè)世界都是由（）構(gòu)成的。2、物體總是在不斷地（），有些變化只改變了物質(zhì)的（）、（），有些變化產(chǎn)生了（）。物質(zhì)變化形狀大小新的物質(zhì)課堂檢測(cè)二、判斷1、因?yàn)槲覀兠坏娇諝猓运皇俏镔|(zhì)。（）2、火焰和聲音都是物質(zhì)。（）3、有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變化。（）4、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。（）5、物質(zhì)總是在不斷地變化著。（）6、世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。（）7、世界上存在著不變的物質(zhì)。（）8、空氣、水、火、電、聲音等也是物質(zhì)（）9、最堅(jiān)硬的巖石是不會(huì)發(fā)生變化