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1唱歌快樂寶貝1、教學(xué)目標(biāo)1.
知識(shí)與技能:感受四四拍強(qiáng)弱規(guī)律,鞏固附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏。.2.過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快的情緒、有彈性的聲音演唱歌曲。3.情感態(tài)度與價(jià)值:在表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。2、學(xué)情分析歌曲《快樂寶貝》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。它那跳躍的旋律、說唱結(jié)合的演唱形式。深受少年兒童的喜愛。
歌曲的第1—8小節(jié)的節(jié)奏完全相同,四度、六度、七度的大調(diào)音程閃現(xiàn)在旋律進(jìn)行中,增加了歌曲的動(dòng)感,不由得讓人產(chǎn)生一種跟著音樂跳起來的感覺。歌曲第9—12小節(jié)節(jié)奏舒展,旋律在高音區(qū)三度進(jìn)行,使得歌曲在動(dòng)感十足中增添了些許抒情的色彩。緊接著切分節(jié)
奏和附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn),又使歌曲回到了歡快、活潑的風(fēng)格上,全曲最高音出現(xiàn)在第16小節(jié),將歌曲推向了高潮。最后,歌曲在“就是我”的歡呼聲中結(jié)束。
歌詞中“跟著我叫”“跟著我鬧”抓住了兒童的心理特點(diǎn),與動(dòng)感十足的旋律相得益彰,突出了“快樂寶貝”的主題?!皣@怖病钡囊r詞增加了歌曲的時(shí)代特征3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用輕快有彈性的聲音有感情、有表情地的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):感受四四拍強(qiáng)弱規(guī)律。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】一,尋找快樂師:瞧瞧老師今天打扮得和我們校園里的誰相似呢?預(yù)設(shè)生答:小比芭(點(diǎn)擊課件—小比芭)師:哈哈,小比芭今天要和你們一起分享快樂,快樂很簡(jiǎn)單,誰來告訴小比芭,做什么事最快樂?預(yù)設(shè)生1.生2.生3.。。。。。﹙2)快樂無處不在,我們要做個(gè)快樂寶貝(點(diǎn)擊課件:快樂歌唱、快樂舞蹈。快樂學(xué)習(xí)、快樂玩耍、快樂勞動(dòng))圖片。(4)快樂的表情﹙3)體驗(yàn)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律。師:快樂是歡聲笑語,快樂是優(yōu)美的歌聲,快樂是動(dòng)感的節(jié)奏,下面請(qǐng)大家和小比芭一起感受一組快樂的節(jié)奏。(點(diǎn)擊課件)師:四拍的節(jié)奏不僅能讓音樂更加優(yōu)美動(dòng)聽,也能帶來無盡的快樂A引導(dǎo)學(xué)生讀出四拍的強(qiáng)弱規(guī)律B師用肢體動(dòng)作表現(xiàn)四拍的強(qiáng)弱規(guī)律C生練習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)四拍的強(qiáng)弱規(guī)律D播放歌曲《快樂寶貝》生用四拍的肢體動(dòng)作給歌曲伴奏師:有了你們的伴奏,這首歌更好聽了,小比芭給你們點(diǎn)贊二、感受快樂師:快樂無處不在,小比芭將和大家一起快樂地學(xué)唱,一起將快樂進(jìn)行到底,好不好?1.揭示課題—《快樂寶貝》板書:快樂寶貝2.學(xué)歌曲《快樂寶貝》﹙1)教師范唱,初步感受歌曲的情緒。(2)生用“噹”模唱歌譜﹙3)生唱歌譜,鞏固帶附點(diǎn)節(jié)奏和切分音節(jié)奏。﹙4)據(jù)歌曲節(jié)奏輕聲朗讀歌詞(在朗讀歌詞中,再次鞏固附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的運(yùn)用)。﹙5)再次聆聽歌曲﹙6)生輕聲完整演唱歌曲3.藝術(shù)處理歌曲﹙1)引導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。﹙2)“快樂寶貝、快樂多”此處是抒情的還是敘事的?(抒情的)所以我們唱的時(shí)候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱?(連貫的聲音)﹙3)唱的時(shí)候不能大聲地喊叫,注意保護(hù)嗓子。﹙4)唱“嚕拉拉”這個(gè)地方的時(shí)候,要突出“快樂寶貝”的快樂心情。﹙5)歌曲結(jié)束時(shí)的“快樂寶貝”的“貝”三拍半要唱滿。﹙6)“就是我”要用肯定的語氣唱。三、唱響快樂1.演唱形式﹙1)師生共同合作歌唱接龍《快樂寶貝》。﹙2)生領(lǐng)唱。﹙3)全班用輕快的聲音快樂地演唱《快樂寶貝》。2.欣賞不同的《快樂寶貝》,播放視頻,學(xué)生快樂表情秀。四、教師課堂總結(jié)師:同學(xué)們,快樂很簡(jiǎn)單,快樂無處不在,快樂就在你身邊。認(rèn)真學(xué)
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