湘科版六年級上冊科學(xué)教案

湘科版六年級上冊科學(xué)教案各種各樣的船

活動目標(biāo)

1、喜愛船，感知船的特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)唱歌與表演的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動預(yù)備

收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等，在班級布置展現(xiàn)區(qū);歌曲《小白船》

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、組織幼兒參觀“船的展現(xiàn)區(qū)”，引發(fā)活動興趣。

2、鼓舞幼兒自由觀看，看一看發(fā)覺了什么?并樂觀與同伴溝通自己的看法

二、問題爭論

1、引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜愛哪一種船?為什么?

2、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)覺了船的哪些隱秘?

3、鼓舞幼兒提出有關(guān)船的疑問，如：為什么船頭是尖尖的?

三、小結(jié)提煉

引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)學(xué)問，幫忙幼兒提升船的閱歷。如：船可以分成船頭、船身、船尾三局部，船身里有船艙和甲板等。

四、唱歌表演

1、播放《小白船》的音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽、觀賞。

2、鼓舞幼兒扮成鴕手，駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演。

#304964湘科版六年級上冊科學(xué)教案2

搞笑的葉子

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)覺并比擬不同葉子的差異，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特別的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性。

3、培育細(xì)致的觀看力和喜愛大自然的情感。

【活動預(yù)備】

1、幼兒事先采集的葉子。

2、不同的葉子實(shí)物和圖片。

3、分類盒、紙、筆。

4、實(shí)物投影儀。

【活動過程】

1、共享溝通采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳設(shè)有采集來的各種葉子)

師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比擬不同葉子的差異，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。

(1)師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

教師引導(dǎo)幼兒觀看說出葉子的不同之處，并透過實(shí)物投影儀展現(xiàn)比擬有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、外形、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)師：葉子有共同的特征嗎?

教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

(2)請幼兒敘述分類狀況。

4、了解幾種特別的葉子。

(1)了解能夠吃的葉子。

師：葉子能夠吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

(2)了解有特別本事的葉子。

教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你熟悉這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特別的本事。

教師演示、介紹這四種植物葉子的特別本事。

5、總結(jié)性談話。

師：你看了那么多搞笑的葉子，覺得大自然奇異嗎?大自然中是個(gè)奇妙的大寶庫，有許很多多的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺。活動延長：

孩子收集不同的樹葉，使孩子積存有關(guān)葉子的閱歷。

#379252湘科版六年級上冊科學(xué)教案3

瓶中吹氣球

活動目標(biāo)：

1.通過猜想探究得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

2.能照實(shí)記錄試驗(yàn)結(jié)果，大膽的運(yùn)用語言表達(dá)自己的發(fā)覺。

3.體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探究用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。

活動預(yù)備：

1.大小不一的瓶子若干，氣球若干。

2.幼兒記錄紙6份，哭臉娃娃和笑臉娃娃若干，記號筆。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.通過猜想.探究知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

2.發(fā)覺問題，能大膽探究記錄。

活動過程：

一.導(dǎo)入

1.教師以“變魔術(shù)”的形式出示氣球，激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。

二.根本活動

1.教師請兩名幼兒在集風(fēng)光前吹氣球并將吹大的氣球固定住，然后進(jìn)展提問。

教師小結(jié)：

吹氣球時(shí)要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大的。

一.教師以探究闖關(guān)的形式出示小瓶子，將氣球塞進(jìn)瓶子中并讓幼兒記錄猜想。

師：氣球裝進(jìn)瓶子里還能吹得大大的嗎?

幼：幼兒答復(fù)

教師出示記錄紙并介紹(?代表猜測，“小手”代表試驗(yàn)操。)

1.教師讓幼兒在?

猜欄做好自己的猜想記錄。

2.拿出材料讓幼兒操作試驗(yàn)并在“小手”欄，記錄試驗(yàn)結(jié)果。

3.師幼爭論。

4.教師小結(jié)：原來，光靠猜想不肯定正確，還要?jiǎng)邮植僮髟囼?yàn)才能得出結(jié)論。

二.探究用大小不一的種瓶子吹氣球。

1.供應(yīng)大小不一的瓶子猜一猜試一試。

師：原先能吹大的氣球能吹大，為什么現(xiàn)在不行了呢?

幼：幼兒自主答復(fù)

2.幼兒先記錄猜想然后進(jìn)展試驗(yàn)操作并記錄表格，教師指導(dǎo)。

3.師幼爭論，教師請幾個(gè)幼兒說一說他的出來的結(jié)論。

教師小結(jié)：原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有關(guān)系。究竟是由于什么呢?

三.幼兒再次探究，尋求勝利的隱秘。

1.激發(fā)幼兒勝利的欲望

師：我們兩次的試驗(yàn)結(jié)果怎么樣?都沒有勝利是不是，現(xiàn)在你們是不是很絕望，別急教師這里有個(gè)好方法。

2.出示幼兒表情貼紙，交代要求。

試驗(yàn)要求：

1.每個(gè)瓶子都要試一試。

2.仔細(xì)做好記錄

3.假如勝利了別忘了找一找瓶子寶寶身上的隱秘，并貼上相應(yīng)的表情。

4.幼兒試驗(yàn)操作，教師指導(dǎo)。

5.師幼爭論

師：誰來說說自己的發(fā)覺。

幼：幼兒自主答復(fù)。

教師小結(jié)：原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。

三.完畢局部

1.總牢固驗(yàn)結(jié)果，提升閱歷。

引導(dǎo)幼兒自由說說其中的緣由，教師總結(jié)科學(xué)閱歷。

師：為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢?請你們來說一說。

幼：自主答復(fù)。

2.教師總結(jié):

師:原來，這里藏著一個(gè)科學(xué)道理呢!由于瓶子里裝滿了空氣，吹氣球的時(shí)候漸漸變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以氣球就吹不大。

四.活動延長

師：今日，我們用開小洞的方法勝利地在瓶子里吹大了氣球。認(rèn)真觀看一下記錄表我們還有那一欄沒填?教師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球，不知道能不能勝利。我們一起回教室去試驗(yàn)吧!和客人教師再見，帶幼兒走出教室。

#304941湘科版六年級上冊科學(xué)教案4

好玩的飛盤

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究飛“飛盤”的不同方法，以及探究不同外形的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

2、培育幼兒勤于探究、樂于發(fā)覺的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動重難點(diǎn)：

探究飛飛盤的方法、不同外形的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系

活動預(yù)備：

三角形、圓形、長方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動場地安排

活動過程：

一、玩飛盤

1、出示3種外形的飛盤，鼓舞孩子自由玩

2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

二、探究飛的方法

1、同種外形兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠(yuǎn)

2、小結(jié)飛飛盤的多種方法

三、探究誰飛的遠(yuǎn)

1、3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠(yuǎn)

2、集中溝通：哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn)，為什么?

3、小結(jié)：圓形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力氣就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長方形、三角形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比擬慢，空氣寶寶推它的力氣就比擬大，所以就飛的近了。

四、活動延長

看教師的飛盤美麗嗎?請你們也給飛盤裝扮一下，再來玩玩。

#379360湘科版六年級上冊科學(xué)教案5

好玩的轉(zhuǎn)動

活動目標(biāo)：

1、了解、發(fā)覺轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積存有關(guān)轉(zhuǎn)動的閱歷，體驗(yàn)操作探究帶來的樂趣和勝利感。

3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。

4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1、人體圖一張、錄音機(jī)、磁帶、記號圓點(diǎn)。

2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹簽等。

活動過程：

一、探究身體部位的轉(zhuǎn)動。

1、教師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

2、試一試、找一找，發(fā)覺身體不同部位的轉(zhuǎn)動。

3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。

二、第一次探究、操作，鼓舞幼兒想方法轉(zhuǎn)動物體。

1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會吸引幼兒留意，引導(dǎo)幼兒操作、探究：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來?

2、