廣播稿文學(xué)范文

播送稿文學(xué)范文

播送稿文學(xué)篇一：文學(xué)節(jié)目播送稿

讀書時(shí)間

--------第2期

〔201X.04.19〕

文海拾貝

在今天的文海拾貝中我們?nèi)匀痪x了一些觸動(dòng)心靈的小故事，送給所有的聽眾朋友們，希望這些故事可以給你帶來一些觸動(dòng)、一些考慮、一些啟發(fā)，借此來溫暖我們?nèi)諠u荒蕪的心靈。

人終要長(zhǎng)大的。換言之，是自己漸漸學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受得傷就會(huì)越多，面對(duì)種種過往，我們要做的不僅僅是承受，更多的是要反思，讓我們的成長(zhǎng)之路越走越好。

大海里的船在大海上航行的船沒有不帶傷的。

英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有漂浮過。

勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國(guó)家。如今這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。

不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣撫慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。

當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，突然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。

我們常常希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；常常希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們。成長(zhǎng)是一件痛并快樂的事情，而敢于面對(duì)困境那么是鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)的無形動(dòng)力。

父母是孩子的第一任教師，但并不是孩子的保護(hù)者。只有學(xué)會(huì)自己走路的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。成長(zhǎng)的路上，需要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

不做溫室的花朵

有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為?漁王?。然而?漁王?年老的時(shí)候非?？鄲溃?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。

于是個(gè)經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最根本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。。。但凡我常年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)歷，我都毫無保存地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！〞

一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？〞

“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。〞

“他們一直跟隨著你嗎？〞

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。〞

路人說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。

失敗乃成功之母，對(duì)于才能來說，沒有失敗的教訓(xùn)與沒有經(jīng)歷一樣，都不能使人成大器！很多父母心疼孩子，把孩子的路全部鋪好，殊不知孩子缺少了自己嘗試、自己拼搏的時(shí)機(jī)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨，也找不到成功的路。所以，學(xué)會(huì)自己走路，是成長(zhǎng)的第一步。

一個(gè)人的力量是有限的，一群人的力量是無窮的，在面對(duì)困難的時(shí)候，沒了父母的保護(hù)，就英勇的向朋友尋求幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助也是一種智慧。

一根魚竿和一簍魚引出的成功道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人那么提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步困難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開場(chǎng)了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)為自己選擇一條合適的路，要學(xué)會(huì)面對(duì)暴風(fēng)驟雨，要學(xué)會(huì)很多的事情，不過永遠(yuǎn)不要沮喪，因?yàn)?，成長(zhǎng)的路上有你有我。

我們始終都在成長(zhǎng)，而終有一天會(huì)走向成熟?！叭松僭O(shè)只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。〞在人生這條短暫，也許是漫長(zhǎng)沒有邊際的旅途上，我們會(huì)遇到太多意想不到的人或事，或美妙，或悲傷，都是這次不平凡旅途中的些許點(diǎn)綴。陽光明媚一片晴好，我們欣喜，歡悅，手舞足蹈；烏云密布泰山壓頂時(shí)，我們哀嘆，悲哀，黯然悲傷。大喜大悲，浮浮沉沉，終歸都會(huì)是過眼煙云，消散在歲月的塵埃里，而我們始終都在成長(zhǎng)?！笆朗乱粓?chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼〞，酸甜苦辣咸，就在這樣的人生五味里聊以卒歲。歲月流逝了年華，蒼老了容顏，卻歸豐富了我們自己。

守望麥田

幸福是什么?

有一天，小獅子問它的媽媽：「幸福在什幺地方？」

獅子?jì)寢屨f：「幸福就在你的尾巴上?！?/p>

于是，小獅子不停地追著自己的尾巴，它追了一整天也追不到。

它把這個(gè)情形告訴媽媽。

獅子?jì)寢屝χf：「其實(shí)你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會(huì)自然而然地跟著你?！故廊寺德担鹪缢t，流血流汗，無非是在追求所謂的「幸福」。

然而，何謂幸福？

有人認(rèn)為錦衣玉食、華服美廈就是幸福，有人認(rèn)為功(轉(zhuǎn)載于::播送稿文學(xué))成名就、嬌妻美妾就是幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的要求和標(biāo)準(zhǔn)皆有所不同，也就產(chǎn)生了不同的煩惱和痛苦，每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，幸福就以不同的相貌和姿態(tài)，出如今人們的面前。

在人生的每個(gè)階段里，我們都期待過不同的幸福，也曾渴望獲得真正的幸福，但是，真正的幸福又在哪里？或許，幸福在一般人的想法里，是那么遙不可及，以致于讓我們對(duì)幸福有了既期待又怕受傷害的心情。一個(gè)人能不能擁有幸福，與他擁有什么無關(guān)，而在于他內(nèi)心的想法，幸不幸福取決于你的態(tài)度，你對(duì)「幸?！顾С值膽B(tài)度而定。

我們常對(duì)別人說：「你要幸福哦！」

我們?cè)谧e人幸福的同時(shí)，卻很少想到，自己是否幸福？

幸福是什幺？長(zhǎng)得什么樣子？沒有人可以完好的說出個(gè)所以然來，幸福的相貌存在每個(gè)人的心底，唯有自己才可以正確的描繪出幸福的圖像與定義。

著有?青鳥?一書的比利時(shí)作家梅德林克，在書中，所詮釋的幸福是一只青色的

鳥，只有在夢(mèng)境的神秘氣氛中，乍隱乍現(xiàn)，縱使有幸在現(xiàn)實(shí)的剎那捕捉它素樸的真諦，卻又無法恒久掌握，只消彈指的工夫，它便振翅驚飛而去。

也許，這就是幸福的原貌，難以捕捉又無法描繪。

我認(rèn)為，幸福與你豐富的知識(shí)無關(guān)，僅在于你如何靈敏運(yùn)用那些知識(shí)。幸福與你所受的訓(xùn)練無關(guān)，而在于你是個(gè)什么樣的人，能做什么樣的事。幸福也和金錢無關(guān)，而在于你如何運(yùn)用金錢。

作家孟東籬說：「幸福，就是什么東西都得少一點(diǎn)；而大家所追求的幸福，卻是什么都要盡量多一點(diǎn)?！?/p>

心理學(xué)家說：「幸福就是：看到自己把所有的潛能，由自己內(nèi)心里抒放出來的感覺。」

佛經(jīng)說：「千人千般苦，苦苦不一樣。」

所謂「家家有本難念的經(jīng)」，每個(gè)人都有自己的煩惱與抱怨，和幸福比較起來，人生中的痛苦，確實(shí)要比幸福多了很多，正因?yàn)槿绱耍@得幸福的可貴和難尋。

想要得到幸福，就要自己培植幸福，幸福不是你擁有多少，而是你珍惜多少，當(dāng)你有太多的欲望、野心，反而會(huì)阻礙你得到幸福的時(shí)機(jī)。

其實(shí)，幸福并非遙不可及，幸福，也可以隨手可得。

欣賞夕陽的美、培養(yǎng)美感的生活、享受平安寧靜的日子、和諧的家庭關(guān)系，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在其中，看似平凡的生活，幸福就在其中。

在年輕的歲月里，人們一心一意追求的是，形式上的美妙與條件上的耀眼，經(jīng)過哀樂中年后，方悟得幸福的真義，也許，真正的幸福是，唯有嘗過生命諸般滋味，才發(fā)現(xiàn)，幸福，不過是心靈上那一點(diǎn)點(diǎn)，滿足的感受。

英國(guó)大儒生約翰生曾說：「希望，本身是一種幸福，也許是這個(gè)世界所能提供的主要幸福。」

一本名為?緣愛誠(chéng)語?書里有一段文字：「幸福何處來？幸福來自安康的身心。幸福來自仁慈的心念、純潔的信仰、豁達(dá)的胸襟、內(nèi)在的寧靜、對(duì)物質(zhì)的知足、無條件的關(guān)心、不斷的自我教育、高尚愿望的實(shí)現(xiàn)、與周遭人事的和諧、澈悟宇宙與人生的真理?！?/p>

這些道理看似平常，其實(shí)，一般人是很難到達(dá)的，單單就安康的身心這一項(xiàng)吧！很多人就無法做到，更遑論其它了，但是，這段文字很美、很真，它提供了人生理想目的的標(biāo)準(zhǔn)，雖然標(biāo)準(zhǔn)很高，卻是人生最高的準(zhǔn)那么。

也許，透過考慮幸福與痛苦的源頭，我們才有更多的時(shí)機(jī)去理解自己，理解幸福的真義。

倘假設(shè)，自己都不幸?？鞓?，又怎么能讓別人幸?？鞓罚孔约翰恍腋?，卻要?jiǎng)e人給你幸福？或許，這就是許多人犯下的通病，以為，幸福是要?jiǎng)e人給的才幸福。

很多人總想著要到遠(yuǎn)方去尋找幸福，卻忘了該由自己腳下培植幸福。

就像我們無權(quán)只享受財(cái)富，卻不創(chuàng)造財(cái)富；我們也無權(quán)只享受幸福，卻不培植幸福。

我們所渴望的幸福，是無法假手別人，只能從自己的身上找到，因?yàn)?，幸福，就住在我們的心靈之中。

想要幸福，不要一心一意奢望別人給，那是一件很痛苦的事，與其奢望別人給你幸福，不如自己創(chuàng)造幸福。做一個(gè)能給自己，也給別人幸福的人，才是真正幸福的人，因?yàn)?，給予，就是一種幸福。

播送稿文學(xué)篇二：文學(xué)欣賞播送稿

春天里的綿綿細(xì)雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候。

歡迎收聽今天的文學(xué)欣賞，我是播音。。。我是播音。。。

佛說：“一花一世界，一葉菩提。〞

我想沒有人會(huì)討厭花的吧，假如一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動(dòng)人心魄的分量。花的世界蘊(yùn)藉著無數(shù)或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是?四月芳菲盡?，好書在線為您推薦安意如的作品?陌上花緩緩歸?，文學(xué)之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。

四月芳菲盡

此時(shí)的農(nóng)大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經(jīng)姹紫嫣紅的色彩，如今只能下鋪天蓋地的綠，充滿活力的綠。

記得走過圖書館時(shí)，轉(zhuǎn)角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足欣賞。

四月的微風(fēng)輕似夢(mèng)，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風(fēng)中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢(shì)，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚(yáng)，仿佛全世界只剩下它自己。

不禁傷春悲秋的我會(huì)想，如此張揚(yáng)的海棠，該以一種怎樣的方式完畢他的花期呢，是否會(huì)在謝幕時(shí)甚是慘烈呢，會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜里，在凄風(fēng)苦雨中完畢他的生命歷程，上演一幕“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少〞爛熟的苦情戲。

這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當(dāng)走進(jìn)圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時(shí)的海棠定時(shí)亂了姿色，失了顏色，可是當(dāng)我抬起頭時(shí)引入眼簾的還是仍然在盛開的海棠，仍然的燦爛，這不禁讓我疑心這地上散落的花瓣和這仍然盛開的海棠還是出自同一個(gè)母體嗎？而海棠依用舊燦爛的綻放回應(yīng)著我。

所謂的“生如夏花之燦爛〞就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結(jié)之時(shí)，貫穿這條生命的長(zhǎng)線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個(gè)人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結(jié)與一切都是未知數(shù)的將來?；钤诋?dāng)下，珍視如今的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。

海棠在凋零的時(shí)候況且能燦爛面對(duì)，那又有什么是我們不能面對(duì)的呢？印象中家鄉(xiāng)的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。

所有花中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎？〞

確實(shí)蘇東坡也稱其為“似花還似飛花