幼兒舞蹈教案(優(yōu)選20篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒舞蹈教案(優(yōu)選20篇)幼兒舞蹈教案(優(yōu)選20篇)由會(huì)員“白色戀人”整理投稿用心推舉，我夢想對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

篇1：幼兒舞蹈教案篇2：幼兒舞蹈教案篇3：幼兒舞蹈教案篇4：幼兒舞蹈教案篇5：幼兒舞蹈教案篇6：幼兒舞蹈教案篇7：幼兒舞蹈教案篇8：幼兒舞蹈教案篇9：幼兒舞蹈教案篇10：幼兒舞蹈教案篇11：幼兒舞蹈教案篇12：幼兒舞蹈教案篇13：幼兒舞蹈教案篇14：幼兒舞蹈教案篇15：幼兒舞蹈教案篇16：幼兒舞蹈教案篇17：幼兒舞蹈教案篇18：幼兒舞蹈教案篇19：幼兒舞蹈教案篇20：幼兒舞蹈教案

《快樂頌》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的根基上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小摯友喜歡大自然的完備情感，體驗(yàn)快樂的氣氛。

2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往才能及自學(xué)才能。

【活動(dòng)打定】

1、圖譜兩張，歌曲《快樂頌》磁帶，錄音機(jī)。

2、五個(gè)小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動(dòng)室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

【活動(dòng)過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動(dòng)音樂幼兒高興地進(jìn)活動(dòng)室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動(dòng)作)

2、練生曲《你好，你早》(模仿小動(dòng)物的叫聲，能與同伴自然地應(yīng)對面表演唱，聲音整齊入耳)

3、復(fù)習(xí)歌曲〈快樂頌〉

請外圈的小摯友站起來唱歌詞，里圈的小摯友哼唱“啦”，合唱的時(shí)候聲音要整齊和諧。

4、創(chuàng)編舞蹈〈快樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動(dòng)作)

師：“方才小摯友的歌聲真好聽，今日教師要請你們來編〈快樂頌〉的舞蹈動(dòng)作，首先請大家留心地聽音樂想動(dòng)作?！?/p>

(2)幼兒分組磋商議論，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與，在小組協(xié)商的根基上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作)

師：“接下來要請每隊(duì)小摯友站到標(biāo)記上，彼此磋商，為這首樂曲配上適合的舞蹈動(dòng)作，開頭。”

(3)引導(dǎo)幼兒團(tuán)體創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，教師實(shí)時(shí)記錄動(dòng)作——畫在圖譜上。(激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不一樣的美好的動(dòng)作，并著重表揚(yáng)動(dòng)作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時(shí)能與同伴合作表演的幼兒)

師：“方才小摯友都編得很專心，此刻哪一隊(duì)先來試試，把你們設(shè)計(jì)的動(dòng)作表演給大家看?！?/p>

(4)回憶創(chuàng)編動(dòng)作，為連貫舞蹈作打定。(引導(dǎo)幼兒經(jīng)過留心查看圖譜，想象動(dòng)作)

師：小摯友真能干，我們的舞蹈動(dòng)作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動(dòng)作。(播放音樂)

(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的根基上，初步隨音樂完整練習(xí))

師：“此刻請大家找好舞伴一齊來跳?！?奇怪指點(diǎn)幼兒在需要合作舞蹈時(shí)兩人能彼此合作好)

音樂連續(xù)播放兩遍。

(6)小摯友跳得真好，此刻請大家?guī)贤蠡▉硖?，你能夠?qū)W圖譜上的動(dòng)作，也能夠自我想動(dòng)作。(幼兒團(tuán)體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演)

5、終止。

小摯友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺(tái)上去表演，好嗎此刻我們一齊跟客人教師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂高興地出活動(dòng)室。)[由網(wǎng)友投稿]

幼兒舞蹈根基教案

第一節(jié)：打定活動(dòng)

1、頭部練習(xí)：向前低頭，向后仰頭，向左右歪頭，繞頭練習(xí)。留神立腰，兩肩下垂，腳尖繃直。

2、肩部練習(xí)：雙手扶肩，雙肩經(jīng)過向前，向下，向后，向上繞肩。留神脖子往上立，挑腰。

3、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭，闊胸雙肩向后夾起，仰頭。留神兩肩后夾，兩腿夾緊繃直。

4、腰部練習(xí)：留神呼吸，腰務(wù)必要正。(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)

5、含胸屈腿：上身含胸的同時(shí)，雙腿吸起。留神含胸時(shí)，不要松散。

6、壓胯練習(xí)：雙手扶膝，雙腿吸起來，并攏雙腿膝蓋向旁開啟，向旁壓。留神膝蓋用力下壓，腰立直。

7、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起，腳跟用力向前蹬。留神腿直、立腰、脖子往上長。

8、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳，向外開啟繃腳，然后繃腳，開啟，繃腳，再繃腳。留神腿直、立腰、脖子向上長。

9、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時(shí)向后振，然后放下雙臂下垂。留神立腰、收腹。

10、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行，雙手扶地，然后起身。留神腿要直，腰部放松。

11、雙屈膝：雙腿全蹲的"同時(shí)，雙手扶膝，起身。留神留神腿要直，腰部要放松。

12、腰的軟度練習(xí)：腰要放松、留神韻律。(前腰、旁腰、后腰、涮腰)

13、胯部的練習(xí)：左、右胯向上方提起，落下，雙胯向前頂，左右擺胯，留神不要坐胯。

14、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲，起身。留神腰立直，膝蓋開啟。

15、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步，再開啟成小八步，半腳尖立起落下。留神立腰，腿緊夾。

16、手腕練習(xí)：繞手。留神收腹手臂要直。提壓腕。(繞手、提壓腕)

17、仰臥、舉腿、壓胯：雙腿向上抬起到九十度，位置向旁開啟。留神腿要直，胯要正。

18、地面踢腿：留神爆發(fā)力，腰要直。(仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿、仰臥踢后腿、仰臥跪倒踢)。

19、地面搬腿：留神兩腿要直，身體要正。(仰臥搬前腿、仰臥搬旁腿、仰臥搬后腿)。

20、腰的地面練習(xí)：留神：腰務(wù)必要放松，(胸腰、雙腿跪下腰，控腰)。

21、仰臥起坐：上身向前起身，然后再仰臥。留神：腿直，上身用力起。

22、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時(shí)向上抬起，留神手臂要直、腿要直。

其次節(jié)：腳部動(dòng)作的片面練習(xí)

舞臺(tái)的8個(gè)方向示意圖

腳的三種形態(tài)：

勾腳：腳尖向上，腳跟朝下用力向外蹬。

繃腳：腳尖用力向下繃。

拐腳：腳腕向外拐，向外頂。

腳的根本位置

正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上。

(一：小八字步、大八字步、丁字步、踏步、點(diǎn)步。二：弓箭步、大掖步、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳)

第三節(jié)：手部動(dòng)作的片面訓(xùn)練。

手的三種形態(tài)：蘭花掌、空心拳、單指。

手的根本位置：山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、揚(yáng)掌位。

芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。

把上單手的根本動(dòng)作：

一：撩手、蓋掌、切掌、端掌、分掌。二：穿掌、攤掌、推開平收、雙晃手。三：小五花、順風(fēng)旗、山膀按掌、斜托掌。

第四節(jié)：把上動(dòng)作片面訓(xùn)練

雙手扶把，兩手寬度同肩相等。

單手扶把，手放在身體前一點(diǎn)位置上。

(一：1、擦地2、蹲3、小踢腿。二：4、跨掖腿5、腰6、壓腿。三：

7、搬踢腿8、下叉9、大踢腿：踢前腿、踢后退、踢旁腿)

第五節(jié)：把下動(dòng)作的組合訓(xùn)練

一、跑跳步組合：

一、二八拍：跑跳步，雙手叉腰。

第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈。

第四八拍：單腿跪地，一腳后揚(yáng)起，雙手撐地。

二、后踢步組合：

一、二八拍后踢步，雙手叉腰。

第三八拍：1-4拍坐下，雙腳并攏向前，雙手放兩側(cè)。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè)。

第四八拍：1-4拍跪起，雙手側(cè)舉。5-8拍往后彎腰。

三、圓場步組合：

第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場步走成一圓形。

其次八拍：坐下，雙手撐地，躺下。

第三八拍：用頭、手撐地，胸向前拱起。

第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點(diǎn)地。

四、小踢腿組合：

第一、二八拍：拉手，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>

第三八拍：叉腰，碎步。

第四八拍：雙手撐地，單腳向后踢起，一腿跪起。

五、手絹挽花組合：

第一八拍：左右交替向上挽花至下。

其次八拍：雙手側(cè)挽花，左右交替。

第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花，重復(fù)一次。

第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替。

六、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉，片花。

其次八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。

第三八拍：同第一八拍。

第四八拍：后點(diǎn)地，雙手上舉片花，逐漸蹲到最低上，亮相。

后面還有多篇幼兒舞蹈教案！

幼兒園舞蹈教案《小星星》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)歌曲表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、恬靜的特點(diǎn)，初步學(xué)做舞蹈動(dòng)作。

2、了解舞蹈中的各個(gè)方向，學(xué)習(xí)手臂伸展和擴(kuò)指動(dòng)作。

3、體會(huì)渴望能飛到天上去的心境

活動(dòng)打定：

1、幼兒提前熟諳歌曲《小星星》

2、小星星頭飾若干

3、《小星星》音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、教師與幼兒一齊賞識(shí)歌曲《小星星》

1、師：今日教師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

2、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣貌的？歌曲中是怎樣說的？小星星在干什么？

二、學(xué)習(xí)舞蹈《小星星》

1、幼兒賞識(shí)舞蹈《小星星》，教師隨音樂跳《小星星》的舞蹈。

2、幼兒學(xué)跳舞蹈《小星星》，教師邊念歌詞邊示范分解動(dòng)作。

打定動(dòng)作：盤腿坐下，左腿放在屁股后面，腳背伸直，右腳放在大腿內(nèi)側(cè)。

第一段舞蹈動(dòng)作分解如下：

一閃一閃亮晶晶：頭先低下，再擺正，然后再抬頭，后擺正。

滿天都是小星星：頭扭向左面，再擺正，然后頭再扭向右面，后擺正。

（做頭部動(dòng)作時(shí)，要求每個(gè)動(dòng)作要明凈利索。）

掛在天空放光明：伸出右手食指，由右下方開頭向左往右畫一個(gè)圈。

猶如大量小眼睛：伸出左手食指，由左下方開頭向右往左畫一個(gè)圈。

（做這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，身體和頭要隨著手滑動(dòng)的方向一齊搖擺。）

一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；

然后伸出左手食指，指向左斜上方。

（做這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，眼睛要看向手指指向的方向，動(dòng)作完成后要堅(jiān)持不動(dòng)。）

滿天都是小星星：在之前的動(dòng)作的根基上，左右手交錯(cuò)搖擺兩次。頭也要跟著從左到右晃動(dòng)兩次。最終兩只手臂向上伸直，張開五指，做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，頭抬起看自我的手。

其次段舞蹈動(dòng)作分解如下：

一閃一閃亮晶晶滿天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最終回到右斜下方，這六個(gè)方向做伸展擴(kuò)指動(dòng)作。

小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

掛在天空放光明猶如大量：動(dòng)作同上，只是做相反方向的動(dòng)作。左手開頭向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最終回到左斜下方，這六個(gè)方向做伸展擴(kuò)指動(dòng)作。

小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

（在完成這幾個(gè)動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要明顯有力度，各個(gè)方向動(dòng)作要明確，稍有停頓感。）

一閃一閃亮晶晶：左右手分別同時(shí)向身體兩側(cè)的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展擴(kuò)張動(dòng)作。

滿天都是小星星：在上頭最終一個(gè)動(dòng)作的根基上，兩手做交錯(cuò)揮手臂兩次，頭跟著從左到右搖擺兩次。最終兩手向上伸直做轉(zhuǎn)腕。

3、教師選擇難點(diǎn)突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒單獨(dú)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

4、在幼兒掌管這些動(dòng)作的根基上，請幼兒扮演小星星，邊唱邊表演動(dòng)作。

三、幼兒表演舞蹈

1、幼兒帶上頭飾舉行表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里滾動(dòng)的動(dòng)作。

2、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小星星舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出欣喜、愉悅的心緒。

親親我（親子課）

學(xué)習(xí)目的

經(jīng)過組合的學(xué)習(xí)，提高小摯友的肢體表現(xiàn)力，在教師和家長的引導(dǎo)下激發(fā)孩子天性中的表演欲望，也鞏固孩子與家長的親昵感。

主要?jiǎng)幼髋c要求

1.大蘋果：雙手掌型對腕放于下顎下方，托住臉頰，好比大蘋果的葉子。寶寶的小臉是紅紅的蘋果，所以奇怪留神面部表情。

2.“親親我”：在“大蘋果”動(dòng)作的根基上，用雙手輕輕拍打臉頰，右左傾頭，同時(shí)加屈膝。在“大蘋果”動(dòng)作的根基上，上身前傾，左右搖頭，屈膝平腳碎步。

教學(xué)步驟

1.問題進(jìn)入

教師首先讓孩子明白親吻是愛好的表現(xiàn)以及小摯友應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)親吻。充分設(shè)置問題啟發(fā)孩子，譬如：“小摯友在家里爸爸媽媽親吻你嗎？你會(huì)親吻爸爸媽媽嗎？我們做什么事情是會(huì)得到爸爸媽媽的親吻呢？”等等。

2.啟發(fā)與想象

讓孩子明白什么是蘋果，圓圓的外形像什么？問他們蘋果紅紅的樣貌好看嗎？為什么我們會(huì)說自我的小臉像蘋果呢。對了，那快把我們美麗的小臉擺出來給教師看吧，啟發(fā)孩子用最璀璨的笑容來舞蹈。

3.音樂進(jìn)入

讓孩子和你一齊坐在地板上，一齊唱一唱“我的小臉像蘋果”，歌詠時(shí)，教師主動(dòng)做出組合中“我”、“蘋果的葉子”、“想讓媽媽親吻自我的什么地方”等等動(dòng)作，讓孩子對組合有感性的熟悉，也跟隨教師有初步的模仿，便于組合的學(xué)習(xí)。

4.組合進(jìn)入

教師在循序漸進(jìn)中把組合其余的輔佐動(dòng)作，用形象的方式交給孩子。

教學(xué)提示

1.表演時(shí)留神孩子的面部表情，啟發(fā)孩子的想象力，讓孩子們用自我的笑臉比作心愛的大蘋果。

2.家長參與的動(dòng)作可不作為固定動(dòng)作，目的在于參與，和孩子一齊融入歌的海洋、舞的世界，這有助于對孩子興趣的培養(yǎng)。

組合情景描述

圓圓的小臉像什么？像不像寶寶最愛吃的大蘋果。媽媽，媽媽你快來看，快來親親這個(gè)“大蘋果”。小摯友們，咱們比比誰的“大蘋果”最美麗，讓媽媽快來親呀親親我。

幼兒園舞蹈教案《這是小兵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能心緒飽滿、動(dòng)作有力、合拍地舉行表演。

2.在感受歌曲特點(diǎn)的根基上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

活動(dòng)打定：

初步賞識(shí)和感知歌曲《這是小兵》、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入--激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、教師："小摯友你們熱愛解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔們都有什么才干？他們是怎樣做的？"（教師引導(dǎo)幼兒模仿）2、嬉戲"這是小兵"：

教師與幼兒頭戴"軍帽"，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一齊隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、根本片面：

1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有閱歷舉行表演。

1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲資料舉行模仿表演。

教師提問：方才小摯友們都模仿解放軍叔叔做了什么動(dòng)作了？（教師將歌詞資料串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演）2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔應(yīng)對敵人他們畏縮嗎？他們很大膽，我們應(yīng)當(dāng)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)大膽的孩子！那我們怎樣表現(xiàn)他們很大膽呢？（教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來表現(xiàn)解放軍的大膽與英武）2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1）啟發(fā)幼兒舉行創(chuàng)編，并在此根基上逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作。

教師：解放軍叔叔還用什么武器舉行作戰(zhàn)？他們怎樣做的？（讓幼兒模仿，并率領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作舉行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈）2）用不一樣形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演、分男兵、女兵上前"操練"，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。

三、終止片面：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒！走，咱們一齊到操場上練練吧?。ń處熉暑I(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室）

幼兒園舞蹈教案：小花貓照鏡子

活動(dòng)目的：

1、在音樂的伴奏下，容許跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。

2、有愛感激、愛美的情感。

活動(dòng)打定：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

查看記錄：活動(dòng)一開頭，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并肆意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的趣味性。等教師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種容貌的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……容貌萬千，正感受著小花貓的美好動(dòng)作呈現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很專心地跟著教師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，專心地查看著動(dòng)作的變化性，跟著教師的樂曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作。“教師，小花貓也會(huì)這樣?！薄斑€有這樣?！薄趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最終，每只小花貓?jiān)谝魳返陌樽嘞拢_心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中終止活動(dòng)。活動(dòng)反思：小花貓是幼兒熟諳的小動(dòng)物，它的大量生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，所以幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很進(jìn)取，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動(dòng)作的掌管也較完整。經(jīng)過他們熟諳的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌管還不夠。

措施：多供應(yīng)相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過日常的查看，逼真、趣味地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。

活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

在舉行表演時(shí)，能和同伴相互合作，共同完成表演。

感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的心緒。

活動(dòng)打定

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動(dòng)過程

一、熟諳音樂節(jié)奏

1、大家一齊來賞識(shí)音樂。

2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。

3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒逐漸熟諳歌曲資料。

4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、賞識(shí)《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌管動(dòng)作要領(lǐng)。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒舞蹈模樣要做到位。

3、屢屢重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課能夠增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

2、《快樂小豬》的舞蹈動(dòng)作磨練幼兒全身肢體活動(dòng)。

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟

2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合

3.小涮腰、橫擰組合

4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點(diǎn)、撲步

5.豐富節(jié)奏。加強(qiáng)節(jié)奏變化

二、擦地：

1.一、五位、前旁后擦地

2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合

3.前后搖擺并環(huán)動(dòng)

4.與爭位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合

5.與五位并立轉(zhuǎn)組合

6.豐富、加強(qiáng)節(jié)奏變化

三、小踢腿：

l.一、五位前、旁、后、小踢25度

2.帶點(diǎn)地小踢腿

3.前后搖擺、單腿變身

4.節(jié)奏處理、加強(qiáng)準(zhǔn)度

四、單腿蹲：

1.前、旁、后、帶勾腳

2.單腿帶端掖腿

3.帶邁移、前旁后、搖擺加半蹲

4.與單腿變身組合

五、腰：

1.前后胸腰、前后、大腰

2.療腰、大技步、臥點(diǎn)

3.雙跪后腰、單腿后腰

4.大涮腰探海輾轉(zhuǎn)

5.風(fēng)火輪

六、操縱

1.前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動(dòng)

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、后腿

七、大踢腿：

1.前窮、后大踢腿

2.前腿接后腿、后腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接擺腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、蓋腿

幼兒園舞蹈賞識(shí)：瑤族舞曲

活動(dòng)目標(biāo)1、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲美好、溫和的旋律。

2、會(huì)用美好的動(dòng)作跟隨音樂表演。

活動(dòng)打定讓幼兒熟諳少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動(dòng)過程一、賞識(shí)樂曲，理解樂曲的資料，找出主要音樂形象。

1、小摯友，我們今日來聽一首好聽的曲子。（教師彈奏樂曲）。

2、方才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中報(bào)告我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價(jià)。

3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段賞識(shí)樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著美好的舞蹈）。

2、聽其次段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，由于這段音樂是快的）。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊賞識(shí)邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么？

4、在分段賞識(shí)的根基上再讓幼兒完整賞識(shí)一遍樂曲，教師可配上語言（能夠事先打定好的，也能夠是加上幼兒想象陳述的資料，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景美好的瑤族寨，住著大量勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天涯，他們終止了一天高興的勞動(dòng)，來到了小河邊，唱著入耳的歌，跳著美好的舞"。其次段音樂可配上："聽，他們越唱越快樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌詠我們的生活多完備。

三、引導(dǎo)幼兒在賞識(shí)樂曲過程中熟諳它的布局。

1、要求幼兒反復(fù)賞識(shí)音樂，開頭的速度怎樣？中間的速度怎樣？最終的速度怎樣？

2、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)第三段音樂和哪一段音樂一樣？經(jīng)過不斷賞識(shí)，讓幼兒明白舞曲是（ABA）三段體的布局形式。

四、賞識(shí)、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的美好、溫和。

1、賞識(shí)教師的表演。（教師自編）2、幼兒徒手模仿教師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的優(yōu)美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的美好、溫和。

幼兒園舞蹈教案《老虎跳舞》

目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)根本動(dòng)作"踵趾步"。

打定：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂《兩只老虎》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1、賞識(shí)音樂，學(xué)唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？

其次遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小摯友你們看，這是什么地方？（小樹林）聽說，這個(gè)樹林里住著兩只心愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？

（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒賞識(shí)后，提問：你們方才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動(dòng)作）3、教師有表情地示范舞蹈、師：教師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小摯友們先坐著看看伍教師學(xué)得像不像，好嗎？

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小摯友，教師跳得像不像啊？你們想不想也來學(xué)一學(xué)？那你們要先學(xué)會(huì)一腳的才干，先看教師做一遍。

（1）教師示范根本動(dòng)作--踵趾步。

（2）幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

（3）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一齊隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。

師：時(shí)間不早了，我們一齊開火車把老虎送回家吧！

毛毛蟲跳舞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解毛毛蟲的生長過程。

2、感受音樂美好的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。(重點(diǎn))

3、嘗試用自我的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點(diǎn))

4、體驗(yàn)合作的樂趣。

【活動(dòng)打定】

音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣

1、主角導(dǎo)入(自我是蝴蝶，小摯友們是毛毛蟲)

師：我心愛的寶物們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個(gè)懶腰!恩，真安逸!(課前熱身)

2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程。

師：媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上，你們開心呀嗎

幼：開心!

師：此刻寶物們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲能夠報(bào)告我這是為什么呢

幼：由于我們還沒長大呢……

師：那寶寶們怎樣才能長大呢

幼：各抒己見

3、出示成長圖片，協(xié)助幼兒了解。

師：請小蟲蟲們留心看，你們畢竟是怎樣長大的

4、教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、賞識(shí)音樂。

1、師：咦是什么聲音

2、幼兒賞識(shí)。

師：寶寶們，覺得方才這段音樂聽起來怎樣樣你能聽出什么

幼：開心，快樂……像一個(gè)故事。

師：原先寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個(gè)故事。

師：當(dāng)你們還是卵的時(shí)候，你們用力地晃動(dòng)自我的身體，可就是動(dòng)不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時(shí)候，察覺自我能動(dòng)了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以冒死地吃葉子……逐漸地，長啊長……長啊長……最終，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了安好，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹……過了一段時(shí)間，當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時(shí)候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會(huì)飛的蝴蝶……于是，你們又開心的起舞了……

3、第三次傾聽音樂，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作。

1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作舉行提煉，參與一些難度不太大的根本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、團(tuán)體練習(xí)。

四、團(tuán)體表演。

五、終止活動(dòng)：

師：森林里要召開文藝晚會(huì)了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們?nèi)ゼ尤胙莩?，你們?nèi)菰S去嗎

幼：容許!

師：那好!我們此刻啟程吧!

活動(dòng)延遲：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

大家來拍照

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、舞蹈根本功節(jié)奏的訓(xùn)練。(難點(diǎn))

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動(dòng)作美好。(重點(diǎn))

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來的快樂。

【活動(dòng)打定】幼兒穿上自我的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、開頭

1、教師帶幼兒做根本功熱身。

2、提問：小摯友你們都拍過照片嗎那么你們拍照片的時(shí)候都熱愛擺什么造型呢

請個(gè)別幼兒上臺(tái)來表示，其他幼兒一齊來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一齊查看圖片中幼兒的造型。

2、教師分動(dòng)作教幼兒，指點(diǎn)幼兒擺造型時(shí)的留神點(diǎn)。(提腰、頂胯、繃腳尖等)

3、提問：怎樣擺造型最好看

4、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒查看。

2、提問：你們覺得教師表演好不好為什么教師報(bào)告你們一個(gè)小機(jī)要，教師在聽音樂時(shí)候心里悄悄數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試

3、教師率領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請才能強(qiáng)的協(xié)助才能較弱的幼兒一齊練習(xí)。

4、播放音樂，幼兒全體隨一齊表演。

掀起你的蓋頭來

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步穩(wěn)定墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，進(jìn)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

活動(dòng)打定：

1、幼兒已熟諳歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已掌管墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些根本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動(dòng)過程：

一、參觀新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

1、參觀視頻。

師：今日教師要請小摯友賞識(shí)一段舞蹈，請小摯友留心看，查看是哪個(gè)民族的舞蹈？

2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

師：你們明白這個(gè)民族的人最擅長什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律美好入耳，節(jié)奏活潑鮮明，心緒強(qiáng)烈歡快。他們的舞蹈特別美好，動(dòng)作也很美麗，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神合作，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。抬頭、挺胸、直腰是體態(tài)的根本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，構(gòu)成熱心、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的根本步伐。

我們在中班的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的根本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們一齊來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)根本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，率領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

1．凝聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、趣味的情調(diào)。

師：前幾天我們賞識(shí)了一首歡快、趣味的新疆歌曲，叫什么名字??？

讓我們再來一齊聽一聽！

2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

師：這首歌曲里講了一個(gè)美觀的新疆姑娘；

此刻，教師就來扮演這個(gè)美觀的新疆姑娘，看！我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，此刻你們能看領(lǐng)會(huì)我的臉嗎？（教師能夠?qū)⒓t蓋頭掀起、放下讓幼兒對比看看哪個(gè)看的領(lǐng)會(huì)）

那怎樣才能看清出呢？

你來掀掀看，看領(lǐng)會(huì)了嗎？

想要看領(lǐng)會(huì)把蓋頭掀起來就能夠了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢？（提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感）

哦！這個(gè)小摯友掀的真好看，我們一齊來學(xué)學(xué)看?。ㄌ崾居變阂贿叧贿呑鰟?dòng)作）

（2）創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

師：看領(lǐng)會(huì)了嗎？你是怎樣看的？

哦！你是這樣看的，真美麗！還能夠怎樣看呢？

小摯友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來表演一下?。ㄟ叧吿?/p>

（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里熱愛和贊美她，那能夠用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)你對美觀姑娘的熱愛和贊美呢？

哦！你是用這個(gè)動(dòng)作來表現(xiàn)的，真不錯(cuò)！請小摯友看看方才有個(gè)小摯友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作?。。ǔ鍪緢D示）

這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一齊來學(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）。

好，此刻請你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小摯友能用上自我編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來一齊跳。（教師巡回指導(dǎo)，校正不正確的模樣）

還能夠用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？（每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（率領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，校正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來。）

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作舉行表演。

師：今日我們自我編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？

（1）先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞！請小摯友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂來表演一次！

（2）換動(dòng)作的依次。

師：小摯友們表演的真好！教師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！

五、嘗試舉行合作表演。

師：你們真棒！表演都很卓越，咱們來分組表演好不好？

咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小摯友來扮演美觀的新疆姑娘，其他小摯友用方才我們想出來的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）

5組小摯友都表演的不錯(cuò)！教師在提一點(diǎn)小小的提議：在其次段音樂間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來拍照，看看哪一組的小摯友表演的！能不能做到？（幼兒表演）

六、終止片面

師：今日，小摯友們自我編了一個(gè)歡快、趣味的新疆舞蹈，你們欣喜嗎？看！來了這么多客人教師，讓我們也來邀請客人教師一齊跳個(gè)快樂的新疆舞吧！（與客人教師一齊隨著歡快的歌聲跳舞。）

快樂小豬

活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)打定

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動(dòng)過程

一、熟諳音樂節(jié)奏

1、大家一齊來賞識(shí)音樂。

2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。

3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒逐漸熟諳歌曲資料。

4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、賞識(shí)《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌管動(dòng)作要領(lǐng)。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒舞蹈模樣要做到位。

3、屢屢重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課能夠增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

2、《快樂小豬》的舞蹈動(dòng)作磨練幼兒全身肢體活動(dòng)。

洋娃娃和小熊跳舞

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受舞蹈歡快的心緒，體驗(yàn)跳雙人團(tuán)體舞的快樂。

2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)合作做動(dòng)作，并正確變換位置，動(dòng)作協(xié)調(diào)

性及合作才能。得到進(jìn)展。

3、初步學(xué)會(huì)舞蹈并完整表演。

活動(dòng)打定課件；

洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.播放音樂

教師：今日天氣真好，我們來呼吸一下嶄新空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，欣喜的轉(zhuǎn)個(gè)圈。

2.教師：我們方才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，

你們明白小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？

二、開展

1.賞識(shí)《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟諳歌詞。

2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師協(xié)助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。

-咱們一齊來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？

（兩個(gè)人應(yīng)對面站好。）

-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后欣喜的拍起手來，兩個(gè)人對著“拍拍手”。

-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎樣跳？

兩個(gè)小摯友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自我位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個(gè)更美麗的動(dòng)作？

-咱們跟她一齊學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自我的小臉蛋。

-小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。

（2）賞識(shí)教師跳一遍。

小摯友都有自我的舞伴，教師也邀請了一個(gè)舞伴，大家用強(qiáng)烈的掌聲把我的舞伴請出來。

交代：教師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請賞識(shí)。

（3）教師哼唱幼兒完整跳一遍。

教師相信小摯友務(wù)必會(huì)跳的特別好的，咱們一齊來試一試。

（4）聽音樂完整表演。

指點(diǎn)：前奏時(shí)，按節(jié)奏左右點(diǎn)頭。

3.學(xué)跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個(gè)雙圈舞蹈，假設(shè)站在圓圈上表演，會(huì)更有意思。

（1）幼兒站好雙圈。

此刻，就請小摯友站好圓圈，找自我的舞伴應(yīng)對面站好。

（2）學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴

交代：里圈的小摯友不動(dòng)，外圈的小摯友，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。

師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證全體孩子都會(huì)交換舞伴。

（3）聽音樂完整跳2-3遍

三、活動(dòng)延遲

引導(dǎo)幼兒到操場上持續(xù)練習(xí)，自然終止孩子們，今日天氣多好呀，

咱們到操場上站成一個(gè)大大的雙圈，在和暖的陽光下持續(xù)跳，好不好？

（活動(dòng)終止）

打瞌睡的加菲貓

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并容許進(jìn)取參與動(dòng)作表演。

3、體驗(yàn)與同伴一齊舞蹈的快樂。

【活動(dòng)打定】

閱歷打定：

1、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的閱歷。

2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。

物質(zhì)打定：

1、加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

【活動(dòng)過程】

一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演心緒。

1、“今日，我們這兒來了大量的客人，讓我們一齊聽著音樂，跳個(gè)舞來表示對他們的接待。好嗎”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

二、查看察覺，探索模仿動(dòng)作。

1、查看察覺、初步感知。

“你們美好的舞蹈動(dòng)作引來了小花貓的一位摯友，猜猜會(huì)是誰呢”(出示加菲貓)“你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)誰容許用動(dòng)作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會(huì)這么胖呢”“畢竟是不是這些理由呢讓我們聽聽音樂里是怎樣說的”“看，到此刻它還在打瞌睡呢誰容許來學(xué)一下它打瞌睡的樣貌”

2、播放音樂、完整賞識(shí)。

剛剛小摯友模仿得可真棒，教師把小摯友模范的這些動(dòng)作串聯(lián)了起來，看看王教師是怎樣來模仿這只打瞌睡的加菲貓的我模仿的怎樣樣你最熱愛我跳的哪個(gè)動(dòng)作

3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作。

(1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。

“你熱愛哪個(gè)動(dòng)作加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候，小腰有什么變化呢誰容許試試用提要、松腰的方式來打瞌睡”

(2)跟音樂分段模仿。

星光大舞臺(tái)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過主角模仿，提高幼兒的表現(xiàn)欲望。2、情愿參與活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的快樂?；顒?dòng)打定：手工區(qū)：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺(tái)”，評委席、觀眾席，演員的一些動(dòng)物水果主角頭飾，及主角道具等。

活動(dòng)過程：

一、團(tuán)體活動(dòng)。

1、教師：你們熱愛表演節(jié)目嗎誰來說說你熱愛表演什么主角

2、這些主角你能夠怎樣去表現(xiàn)呢我們能夠怎樣去表演

二、交待區(qū)域操作要求。

美工區(qū)：小摯友能夠在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的主角的道具。

小商店：今日小商店里有新到的一些服裝和面具等，小摯友能夠和爸爸媽媽一齊去買自我熱愛的物品，回家后和爸爸媽媽一齊去表演。

表演區(qū)：小摯友能夠和好摯友一齊去打定一些表演的節(jié)目，主持人要先打定好節(jié)目單，其他演員要打定好道具，依次表演，做評委的要給每個(gè)節(jié)目打分，觀眾要給大家鼓掌，做禮貌觀眾。

三、小摯友自主選擇區(qū)角舉行嬉戲，教師巡回指導(dǎo)。指點(diǎn)幼兒不爭搶用具，用完后要學(xué)會(huì)