教學(xué) 設(shè)計(jì)：沙漠里的“船”

第3課《沙漠里的“船”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本單元講述和說明動物的故事和它們的可愛，旨在引導(dǎo)學(xué)生逐步培植一個(gè)觀念：可愛的動物是人類的朋友，人與動物之間完全可以建立和諧的關(guān)系，動物是豐富多彩的生活的一個(gè)主要的不可忽視的組成部分。愛護(hù)動物是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任?！渡衬锏拇肥且黄f明性的短文，課文介紹了駱駝的生理特點(diǎn)、生活習(xí)慣和特殊本領(lǐng)。說明都十分生形象，充分地表達(dá)了作者對動物的贊美與喜愛?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。2．進(jìn)一步理解“沙漠里的船”的含義。3．了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動物的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，根據(jù)課文的內(nèi)容填寫表格，了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，產(chǎn)生愛動物的感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“沙漠里的‘船’”的含義。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、收集駱駝的相關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、兒歌導(dǎo)入欣賞兒歌《沙漠里的“船”》，(播放)今天我們就來學(xué)習(xí)課文3《沙漠里的“船”》(板書課題：沙漠里的“船”)為什么要把它稱作“沙漠里的‘船’”呢？這節(jié)課我們就來一起研究這個(gè)問題。二、初讀感知讀文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，圈出不認(rèn)識的生字，多讀幾遍。(課件)1．認(rèn)讀生字：教師演示，學(xué)生讀。2．你們喜歡駱駝嗎？你對它有哪些了解？(學(xué)生交流課外資料)三、精讀課文(一)咱們一起來看看課文中又是怎樣來介紹駱駝的。提出自學(xué)要求：(課件)1．默讀課文第一自然段，想一想駱駝有哪些生理特點(diǎn)和作用以及沙漠的環(huán)境。2．讀完后小組交流：填寫表格。利用課件展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。沙漠環(huán)境駱駝的生理特點(diǎn)作用寬廣無邊身體很高、脖子很長水源少能看到很遠(yuǎn)的地方旋風(fēng)大嗅覺靈敏能找到水源溫度高鼻孔緊閉防風(fēng)沙沙子松軟胼胝不會被燙傷缺食腳掌寬厚，腳趾分開不會陷到沙子里少水駝峰積蓄食物，維持生命3．想一想，課文為什么要將沙漠的惡劣環(huán)境和駱駝的生理特點(diǎn)結(jié)合在一起寫？這樣寫有什么好處？4．匯報(bào)：A．駱駝的這些生理特點(diǎn)，適應(yīng)沙漠的惡劣環(huán)境。B．沙漠的這種惡劣環(huán)境，改造了動物的習(xí)性，練就了動物的本領(lǐng)，動物適應(yīng)了大自然。5．自由朗讀第一自然段，進(jìn)一步體會駱駝的生理特點(diǎn)和作用。(二)學(xué)習(xí)二至四自然段。1．駱駝能幫助人們做哪些事呢？布置自學(xué)要求：(課件)(1)默讀二至四自然段，用最簡練的語言概括出駱駝幫人做了哪些事？(2)匯報(bào)。A．駱駝能給人帶路；B．駱駝能給人報(bào)警；C．駱駝能幫人馱東西。2．請你再讀課文，結(jié)合剛才的表格說一說駱駝為什么能給人帶路(報(bào)警、馱東西)。(1)學(xué)生自由說理由。(2)讀相關(guān)的句子。3．投影。它是沙漠里重要的交通工具，所以人們把它叫做“沙漠里的‘船’”。(1)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“它是沙漠里重要的交通工具”的意思。(2)說一說為什么稱駱駝為“沙漠里的‘船’”？四、品讀感悟1．朗讀全文。2．說一說課文題目用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？(課文題目采用了比喻的方法稱駱駝為“沙漠里的船”，形象生動。文中采用準(zhǔn)確的語言，介紹了駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠中駱駝能幫人們做好多事，因而人們稱它為“沙漠里的船”，照應(yīng)課題。)3．學(xué)生試換題目，體會原題的準(zhǔn)確和表達(dá)得巧妙。激發(fā)學(xué)生興趣。五、情感升華