《論握手》閱讀練習(xí)及答案

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論握手

萊·亨特

整體感知

1.結(jié)構(gòu)圖解

熱心握手

論兩種握手的失態(tài)

握唯諾謙卑

手更傾向于與人熱心握手

兩位先生握手的變化及其心態(tài)

2.是怎樣圍繞“握手〞展開(kāi)討論的？

參考答案：首先提出生活中兩種握手的失態(tài)，一是熱心握手，一是唯諾謙卑的握手；然后提出對(duì)兩種握手的看法，明確提出“我倒更傾向于與人熱心握手〞“熱心友善應(yīng)當(dāng)被奉為至理〞等觀點(diǎn)，并進(jìn)行了具體闡述；最終以兩位先生握手的變化為例，進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)。

局部揣摩

1．其次段中“對(duì)方的手不知為何只有矜持，甚至顯得惆悵〞“這情形頗似挽著一位陌生的淑女就座〞兩句運(yùn)用了什么修辭手法？在文中有什么表達(dá)效果？

答案：分別運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。生動(dòng)描繪出了與唯諾謙卑、手欲伸欲縮之人握手的難堪情形。

2．文章最終列舉兩位不愿與人握手的先生的例子，有什么作用？

答案：列舉兩位不愿與人握手的先生的例子，其作用是：①說(shuō)明與人熱心握手的重要及不與人熱心握手將遭到世人的指責(zé)；②說(shuō)明不與人熱心握手的根源是傲氣、缺乏殷勤靈動(dòng)、缺乏對(duì)他人的信任。

開(kāi)放探究

有人認(rèn)為握手是一種禮儀，有人認(rèn)為握手有大學(xué)問(wèn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)握手的看法。

思路提醒：握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國(guó)家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、慶賀、勉勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的冷漠、敷衍、逢迎、虛假、孤高。團(tuán)體領(lǐng)袖、國(guó)家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)可能數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見(jiàn)面的沖動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。

課內(nèi)閱讀

閱讀課文“論及握手，便會(huì)想到隨處可見(jiàn)的兩種失態(tài)……就意味著某人的孤高或?qū)λ巳狈π湃唯暼挝淖?，完?～8題。

5．以下說(shuō)法中不符合文意的兩項(xiàng)是（）

A．熱心與熱握手的人，對(duì)人殷勤，誠(chéng)意欣然。

B．唯諾謙卑的人，與人握手，手欲伸欲縮，有的是由于手指發(fā)炎潰爛，羞于現(xiàn)丑。

C．熱心與熱握手的人，對(duì)人熱心有加，即使是萍水相逢的人，見(jiàn)面也像是與遠(yuǎn)道而來(lái)的老朋友相見(jiàn)，十分親熱。

D．與唯諾謙卑之人握手，就像是對(duì)人施行惡作劇一樣困難可怕。

E．與唯諾謙卑之人握手，是否要搖動(dòng)一番，何時(shí)松手都要細(xì)心想想。

答案：BD（B原文是運(yùn)用比喻，形容唯諾謙卑的人與人握手的情形，并非真的說(shuō)其手指發(fā)炎潰爛；D“就像是對(duì)人施行惡作劇一樣〞錯(cuò)，應(yīng)是唯諾謙卑之人像怕別人對(duì)他施行惡作劇。）

6．根據(jù)文意，以下判斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A．與人熱心握手的人，不全是真誠(chéng)，但至少創(chuàng)造了一種和氣的氣氛。

B．不擅長(zhǎng)與人握手是由于人小心穩(wěn)重，感情內(nèi)向。

C．不擅長(zhǎng)與人握手的根本原因是由于孤高和對(duì)人缺乏信任。

D．熱心友善，令人愉悅在接人待物中很重要。

答案：B項(xiàng)（“是由于人小心穩(wěn)重〞不合文意，“感情內(nèi)向〞無(wú)中生有）

7．在第一段、其次段中首先提出生活中兩種握手的失態(tài)，其作用是什么？

答案：首先提出生活中兩種握手的失態(tài)，一是熱心握手，一是唯諾謙卑的握手，其作用是為下文提出自己對(duì)握手的看法提供事實(shí)基礎(chǔ)，為“論握手〞作鋪墊。

8．根據(jù)文意，談?wù)劇案鼉A向于與人熱心握手〞的理由是什么？

答案：“更傾向于與人熱心握手〞的理由是：