孝敬父母尊敬師長(zhǎng)主題班會(huì)教案三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——孝敬父母尊敬師長(zhǎng)主題班會(huì)教案三篇老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不敬愛(ài)老師。敬愛(ài)師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。下面是我?guī)?lái)的三篇孝敬父母敬愛(ài)師長(zhǎng)主題班會(huì)教案,夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助!

孝敬父母敬愛(ài)師長(zhǎng)主題班會(huì)教案1

孝敬父母，敬愛(ài)師長(zhǎng)主題班會(huì)教案

時(shí)間：20__年10月25日地點(diǎn)：802班教室

參與人員：班主任、全體學(xué)生班會(huì)主題：孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)

目標(biāo)：1.能夠熟悉到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)。

3.明確做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

重點(diǎn)：1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)。難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

手段：議論、辯論等(使用多媒體教室)

師：(總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有好多，但是，有五個(gè)方面是我們務(wù)必做到的：1.聽(tīng)父母的話，采納警告。2.對(duì)父母有禮貌。3.關(guān)懷父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不作對(duì)父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。(出示幻燈片8：??可能是大洋對(duì)岸的一只鴻雁，可能是近在咫尺的一個(gè)口信?？赡苁且豁敿兒诘牟┦棵?，可能是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。可能是一桌山珍海味，可能是一只野果一朵小花。可能是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，可能是一雙清白的舊鞋?？赡苁菙?shù)萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，可能只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的。——畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》)

生：(齊聲朗讀這段文字)

師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們斷定會(huì)想到敬愛(ài)老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)敬愛(ài)師長(zhǎng)。

活動(dòng)板塊二:敬愛(ài)師長(zhǎng)(出示幻燈片9：敬愛(ài)師長(zhǎng))

師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不敬愛(ài)老師。(出示幻燈片12：敬愛(ài)師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。)

師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。(出示幻燈片10：偉人的故事)

生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門(mén)立雪”的故事。)師：聽(tīng)完偉人的故事，我們?cè)賮?lái)看一那么小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。(出示幻燈片10：身邊的故事)

師：(總結(jié))通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德模范的理解，我們不僅要從思想觀念上熟悉到理應(yīng)孝敬父母，敬愛(ài)師長(zhǎng)，更理應(yīng)從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德模范?！冻；丶铱纯础穼?xiě)到自己長(zhǎng)大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過(guò)為父母做些什么嗎?

四、課后活動(dòng)

師：今天回去再安置大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫(xiě)下自己的感受。

孝敬父母敬愛(ài)師長(zhǎng)主題班會(huì)教案2

孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)教案

防城港市第五中學(xué)七年級(jí)4班

20__、3、21

目標(biāo)：

1、能夠熟悉到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)。

3、明確做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)。

難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

形式：議論、講故事等(使用多媒體)

課型：主題班會(huì)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱(chēng)，歷代的讀書(shū)人都很提防道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮根基上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是對(duì)等交往的根基，人無(wú)信而不立。今天的我們更理應(yīng)繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德模范。今天我們就來(lái)?yè)炱疬@個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)”的班會(huì)課。

(出示幻燈片)主題：“孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)”

二、從整體感知道德模范

師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們務(wù)必合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢?

生：公民道德模范。

師：是的，很好，公民有公民的道德模范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)“公民根本道德模范”的內(nèi)容是什么?

生：(回復(fù))(不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回復(fù)。)(伴隨學(xué)生回復(fù)出示幻燈片2：公民根本道德模范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn))

師：(出示幻燈片3：明禮，作為公民根本道德模范的一條是做人的起點(diǎn)。)文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)高興和諧，創(chuàng)造彌漫愛(ài)心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)喜悅溫馨。一個(gè)文明人斷定也是一個(gè)孝敬父母敬愛(ài)師長(zhǎng)的人。

師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。

三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母(出示幻燈片4：

孝敬父母)

師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。(學(xué)生舉手作答)再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祈福嗎?(學(xué)生回復(fù))

師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

師：還記得5月的其次個(gè)星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?(出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的?)

生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲?，或給父母打電話寫(xiě)信，或送上一句祈福：節(jié)日喜悅!)

師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平日與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽(tīng)完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽(tīng)一首歌。(出示音樂(lè)幻燈片5：?；丶铱纯?

師：(出示幻燈片6：聽(tīng)完這首入耳的樂(lè)曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢?說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。)

生：(學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，崇敬父母)可引導(dǎo)學(xué)生：這里報(bào)告了我們他是如何去孝敬父母的。

師：(出示幻燈片6：想一想：假設(shè)說(shuō)孝敬父母，我們務(wù)必做到哪些方面?)

生：(學(xué)生議論后回復(fù))師：(總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有好多，但是，有五個(gè)方面是我們務(wù)必做到的：1.聽(tīng)父母的話，采納警告。2.對(duì)父母有禮貌。3.關(guān)懷父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不作對(duì)父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。(出示幻燈片8：??可能是大洋對(duì)岸的一只鴻雁，可能是近在咫尺的一個(gè)口信?？赡苁且豁敿兒诘牟┦棵?，可能是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分?？赡苁且蛔郎秸浜Ｎ?，可能是一只野果一朵小花?？赡苁腔▓F(tuán)錦簇的盛世華衣，可能是一雙清白的舊鞋?？赡苁菙?shù)萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，可能只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的。

——畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》)

生：(齊聲朗讀這段文字)

師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們斷定會(huì)想到敬愛(ài)老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)敬愛(ài)師長(zhǎng)。

活動(dòng)板塊二:敬愛(ài)師長(zhǎng)(出示幻燈片9：敬愛(ài)師長(zhǎng);“賞識(shí)歌曲:長(zhǎng)大后我就成了你”)

師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不敬愛(ài)老師。(出示幻燈片12：敬愛(ài)師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。)

師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。(出示幻燈片10：偉人的故事)

生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門(mén)立雪”的故事。)

師：聽(tīng)完偉人的故事，我們?cè)賮?lái)看一那么小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。(出示幻燈片10：身邊的故事)

生：(表演)(內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車(chē)上，一個(gè)孕婦艱苦地上了車(chē)，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好!”卻并沒(méi)有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生照舊沒(méi)有回響，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。)

師：從我們聽(tīng)到的故事，看到的表演中，你想到了些什么?(出示幻燈片10：從所聞所見(jiàn)中，你有怎樣的感想?)

(生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。)師：(出示幻燈片11：你是如何去敬愛(ài)老師的?)生：(學(xué)生回復(fù)：?jiǎn)柡?、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等)

師：我們大家都說(shuō)了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語(yǔ)言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要?

生：(學(xué)生各抒己見(jiàn))(教師引導(dǎo)：我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)理由開(kāi)一次小辯論)(分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)開(kāi)展辯論，其他同學(xué)可以參與其中開(kāi)展討論。)

師：(引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展辯論，語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。

(簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。)

(出示幻燈片12：敬愛(ài)師長(zhǎng)就理應(yīng)做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起;好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。)

(出示幻燈片13：假設(shè)，人人能彼此崇敬，彼此信任，彼此扶助，彼此理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó);那么，我們的中華民族就確定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族!)

師生：齊讀。師：(總結(jié))通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德模范的理解，我們不僅要從思想觀念上熟悉到理應(yīng)孝敬父母，敬愛(ài)師長(zhǎng)，更理應(yīng)從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德模范?！冻；丶铱纯础穼?xiě)到自己長(zhǎng)大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過(guò)為父母做些什么嗎?

四、課后活動(dòng)

師：今天回去再安置大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并寫(xiě)下自己的感受。

孝敬父母敬愛(ài)師長(zhǎng)主題班會(huì)教案3

孝敬父母,崇敬師長(zhǎng)?演講稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們;

大家好

我要演講的主題是?孝敬父母,崇敬師長(zhǎng)?。

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一那么故事;一位老獵人在回憶年輕時(shí)候抓獲狼的歲月里，他察覺(jué)一個(gè)宏偉的舉動(dòng)，那一天，老獵人正追捕一只帶著兩只小崽的母狼，無(wú)可奈何的處境下，狼媽媽利用爬坡延遲老獵人的速度，并借此時(shí)間吧兒女暗藏好，自己以一死換回孩子的生命。這一舉動(dòng)如此宏偉，可見(jiàn)母愛(ài)是為我們付出一生，永不求回報(bào)。古人云‘孝敬父母，崇敬師長(zhǎng)’是我們做人的本分，成為社會(huì)的根本道德要求。我們成為人，是父母制造。我們成為才，靠老師培養(yǎng)。父母給了我們的生命，老師給了我們的聰慧。是父母，給我們帶到這美觀的世界，是老師，讓我們成為胸懷夢(mèng)想的學(xué)識(shí)少年。不要忘卻父母的培育之恩，不要忘卻老師的教導(dǎo)之恩，否那么就是忘恩負(fù)義。孝敬父母、敬愛(ài)老師，就是做人的根本!父母情，情深似海;父母恩，恩重如山。她是有情世界一切眾生與生俱來(lái)的本性，是世界上最圣潔、最廣博、最深厚的愛(ài);她是一個(gè)弱小的新生命惠臨世間時(shí)所得到的第一件最貴重的饋贈(zèng)。人類(lèi)由此而產(chǎn)生的第一個(gè)善念，那就是孝心，此孝心經(jīng)過(guò)不斷地培養(yǎng)、成長(zhǎng)、擴(kuò)展，就會(huì)產(chǎn)生大量的美好情感，結(jié)果形成了一個(gè)人的良好的道德品質(zhì)。

悵然，面對(duì)父母的涌泉之恩，我們少數(shù)同學(xué)卻不容許滴水相報(bào)。十月懷胎的勞累加十多年培育的恩德都換不來(lái)子女的一聲問(wèn)候。換不來(lái)子女對(duì)父母說(shuō)話的恭敬的態(tài)度，這是一種不道德的忤逆行為。作為中學(xué)生，孝敬父母，并不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對(duì)父母懷著一顆感恩的心。更重要的是要刻苦學(xué)習(xí)，考上夢(mèng)想的大學(xué)，不要辜負(fù)父母的期望。

同樣道理，我們?cè)谛⒕锤改傅耐瑫r(shí)，務(wù)必敬愛(ài)老師。老師每天不辭勞苦的教我們學(xué)學(xué)識(shí)、學(xué)文化,是老師把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)識(shí)的殿堂,成為人才。老師宛如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了我們，率領(lǐng)我們走向?qū)W識(shí)的殿堂，引導(dǎo)著我們走向美好的未來(lái)。有句古話說(shuō)的好，一日為師，終身為父。所以我們要敬愛(ài)老師，理解老師!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最熱愛(ài)的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用學(xué)識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有敬愛(ài)師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

就說(shuō)程門(mén)立雪這個(gè)成語(yǔ)故事，它陳述了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他雖然