大班防溺水安全教案6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班防溺水安全教案6篇為了保證課堂進(jìn)度，教案的寫作需要足夠精心憑借籌辦好教案，可以更好地依照概括處境對(duì)教學(xué)進(jìn)程必要調(diào)整。在這里我今天就為您帶來(lái)了最新大班防溺水安好教案6篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

大班防溺水安好教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與名貴，感悟生命的難得。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與名貴，感悟生命的難得

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié)：人，理應(yīng)珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命――防溺水安好教導(dǎo)

二、強(qiáng)調(diào)守那么

1.過(guò)渡：在火熱的夏季，大量人熱愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

（1）未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；

（2）沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；

（3）深水的地方不去；

（4）不熟諳的江溪池塘不去。

三、探討理由

1.溺水理由主要有哪幾種？分小組議論。

2.小組代表回復(fù)后歸納：

（1）不會(huì)游泳；

（2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度；

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?/p>

（4）盲目游入深水漩渦。

四、救治措施

1.如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生？

2.指名學(xué)生回復(fù)后歸納：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開(kāi)，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止。

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的手段解決。

五、小結(jié)

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。確定不能去玩水。

大班防溺水安好教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）了解防溺水的有關(guān)學(xué)識(shí)，熟悉溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺(jué)性。

（二）引導(dǎo)幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，能夠感受生命的難得，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

二、活動(dòng)打定：

防溺水安好教導(dǎo)視頻、PPT。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引入

1、小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎？

2、在這個(gè)季節(jié)里面，我們東莞有幾個(gè)地方都好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。你想知道理應(yīng)怎么做才能防止溺水嗎？

（二）防溺水教導(dǎo)

1、小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？說(shuō)說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒議論。

2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）我們小摯友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

（2）小摯友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，好多小摯友都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺(jué)有小摯友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小摯友你們心里有什么感受？

4、這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們了什么？這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩？我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

大班防溺水安好教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安好意識(shí)。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦斟酌問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。

5.初步懂得做事要提防，遇到意外不恐慌，并設(shè)法解決。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入

小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?報(bào)告你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲傷，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水教導(dǎo)

小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識(shí)要點(diǎn)

(1)教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導(dǎo)幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友，好多同學(xué)都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

(1)議一議：

這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩?

(2)把小摯友的錯(cuò)誤校正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

活動(dòng)前，我打定了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危害以及如何制止溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么養(yǎng)護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事情;然后通過(guò)出示不可憐況下有可能展現(xiàn)的溺水危害，逐圖出示，讓孩子先議論后回復(fù)，問(wèn)孩子圖中的小摯友做得對(duì)不對(duì)，理應(yīng)留神什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加便當(dāng)理解，加深印象。

大班防溺水安好教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉防溺水的安好標(biāo)志。

2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡(jiǎn)樸的自救方法。

3.鞏固合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.激勵(lì)幼兒積極參與嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)打定

安好標(biāo)志圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

1.提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

2.出示安好標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)展現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)閱歷回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志?

3.提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4.向幼兒簡(jiǎn)樸介紹游泳的留神事項(xiàng)。

5.幼兒情景演示：溺水自救方法。

教師小結(jié)：夏天是一個(gè)火熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們確定要在大人的陪伴下舉行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生議論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危害；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危害性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很輕易造成溺水事故。讓學(xué)生掌管了確定的溺水自救與預(yù)防學(xué)識(shí)，達(dá)成了教導(dǎo)的目的。但是，安好教導(dǎo)不是一二節(jié)課就能達(dá)成預(yù)期的效果，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，要將安好工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安好，警鐘長(zhǎng)鳴！

大班防溺水安好教案5

活動(dòng)名稱：

防溺水

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解一些有關(guān)的游泳學(xué)識(shí)，懂得如何養(yǎng)護(hù)

2.培養(yǎng)幼兒的安好學(xué)識(shí)，以及提高自我安好意識(shí)

3.讓幼兒珍惜生命、喜歡生命

活動(dòng)打定：

圖片、故事、實(shí)物救生圈

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的安好學(xué)識(shí)，以及提高自我安好意識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：

為本次活動(dòng)做一個(gè)宣傳

開(kāi)頭片面：

聲音導(dǎo)入：“救命啊!快來(lái)救救我”小摯友你們聽(tīng)是什么聲音?這個(gè)小摯友為什么喊救命?出示圖片，原來(lái)他掉進(jìn)水里不會(huì)游泳

根基片面：

1.老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，《小猴溺水》

2.我們都知道這個(gè)小摯友這樣做是分外危害的，我們通過(guò)故事知道了這樣會(huì)要挾到生命。所以千萬(wàn)不能一個(gè)人去河邊或去游泳，確定要在大人陪伴下

3.在前面我們學(xué)習(xí)《夏日的理想》時(shí)候，我們小摯友就報(bào)告老師他的理想就是去游泳，那么通過(guò)剛看的圖片還有故事以后，你們知道理應(yīng)怎么做了嗎?

(請(qǐng)幼兒復(fù)述所學(xué)學(xué)識(shí)，檢查掌管的程度)

4.游泳留神的安好問(wèn)題：首先就是要掌管游泳的方法，但是也不能一個(gè)人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲乏狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體打定活動(dòng)，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。結(jié)果，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬(wàn)一

5.我們?cè)谙胍幌虑懊鎴D片中小摯友溺水喊救命，那么我們又那些方法來(lái)救他了?

(讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)回復(fù))

6.假設(shè)是我們自己溺水了，自救的手段：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠舉行呼吸。呼吸時(shí)，呼氣宜淺，吸氣宜深，那么能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬(wàn)不成將手上舉或冒死掙扎，由于舉手反而輕易使人下沉。當(dāng)就別人的時(shí)候我們由于現(xiàn)在還小所以就算自己會(huì)游泳也千萬(wàn)不能去救，理應(yīng)借助外來(lái)的氣力，如：找路人協(xié)助…..

7.在任何的時(shí)候我們的安好都要放在首位，可能由于你的莽撞大意就要挾到了生命，生命是分外名貴的，人不成能有其次次生命，我們確定要珍愛(ài)自己的生命，用自己全體的才能去扶助國(guó)家扶助他人

8.講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)彌漫空氣，也稱橡皮圈。

9.實(shí)物：作用：浮力大于重力就不會(huì)沉下去。救生圈是這樣一種東西：它供給的浮力遠(yuǎn)大于其自身的重力，所以加上人的'重力它依舊不會(huì)沉

活動(dòng)延遲：

把游泳圈套在自己身上感受一下，并說(shuō)出感覺(jué)

活動(dòng)終止：

小結(jié)：我們確定要留神安好，把安好放在首位，做任何事情的時(shí)候都要有安好保障的處境才可以

大班防溺水安好教案6

活動(dòng)目的：

1、提高安好防范意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好有關(guān)學(xué)識(shí)。

2、自我能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3、學(xué)習(xí)自防自救的學(xué)識(shí)，深化防溺水安好教導(dǎo)，提高自防自救才能。

4、感悟生命的難得，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

活動(dòng)打定：

幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關(guān)安好學(xué)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、新聞播報(bào)3分鐘

主持人：接待收看今日的《新聞大事情》，那里有一那么令人痛心的消息，近日，某市一小學(xué)的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到鄰近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子迅速手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無(wú)獨(dú)有偶，梧州市的三名小幼兒在沒(méi)有家人陪伴的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過(guò)急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年夏天，各地都會(huì)頻繁地發(fā)生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個(gè)令人揪心的數(shù)字，多么完備的生命卻這樣短暫的終止，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)奇怪的班會(huì)課――珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水。

二、溺水理由大揭秘

1、主持人：看到這么多的凄涼事故，有些小摯友可能會(huì)說(shuō)：“他們務(wù)必是不會(huì)游泳吧不然怎樣會(huì)上不了岸呢”其實(shí)呀，有句話話說(shuō)得好：“會(huì)溺水的十有八九是會(huì)游泳的?！边@畢竟是為什么呢請(qǐng)大家看一段視頻，你務(wù)必能找到答案！

2、播放視頻，幼兒觀看，分小組議論。

3、各小組拍代表發(fā)言，總結(jié)：

溺水的主要理由有：

①不會(huì)游