折紙櫻花主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

22第三課時(shí)：（用“拆分”法折疊紙櫻花）教師在上課伊始組織學(xué)生展示上節(jié)課學(xué)生回家制作的完整紙櫻花作品，說說自己是如何用“看圖紙”折的方法教家人折疊紙櫻花的。課上，老師請(qǐng)大家將折好的櫻花完全拆開，按照折痕一步一步試著將其折上、粘好，并在每一片花瓣上端剪出缺刻，最后組合成一朵完整的紙櫻花。要求每人課上至少要完成一朵完整的紙櫻花。第四課時(shí)：（教師總結(jié)，學(xué)生反思）學(xué)生分組展示作品，談體會(huì)。（設(shè)計(jì)意圖：次此活動(dòng)，學(xué)生們初次嘗試兩種不同的學(xué)習(xí)方法帶給大家成功的愉悅。同時(shí)在制作中出現(xiàn)的問題，自己又是如何解決的？分享方法，學(xué)生談收獲、反思不足，為了使自己成長(zhǎng)得更快。）學(xué)生能夠以小組為單位，將做好的紙櫻花組合成一個(gè)漂亮的櫻花花球，再進(jìn)行班級(jí)展示。教師根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)。表揚(yáng)相互幫助，團(tuán)結(jié)合作的小組及個(gè)人。鼓勵(lì)能夠完整自己折出作品的學(xué)生。支持材料：作業(yè)單：（第一課時(shí)作業(yè)單）學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1） 觀察家所在的小區(qū)、自己的學(xué)校以及附近的公園，看看都有哪些花兒開放了。你將它拍照，做成課件，寫上這些花的名字，讓大家共同來欣賞美麗的春天。（2） 查找大量關(guān)于櫻花的資料，在課前進(jìn)行整理。課后作業(yè)：（第二課時(shí)作業(yè)單）（1） 回家后每個(gè)人都要獨(dú)立完成一朵櫻花的制作。（2） 你愿意用“圖紙法”教你的家人折一朵紙櫻花嗎？課后作業(yè)：（第三課時(shí)作業(yè)單）分別用“看圖紙”法和“拆分”法學(xué)會(huì)一種新的開在春天里的花的折紙?jiān)煨停鹿?jié)課上與小組同學(xué)交流。

《制作紙櫻花》學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)第一課時(shí)：我能夠認(rèn)識(shí)春天沈陽開的花至少有3種以上。我能夠?qū)⑺鼈兣恼障聛?，查找資料，認(rèn)識(shí)它們。我能夠自制投影片課件，與全班同學(xué)資源共享。能做到一點(diǎn)為及格。（）能做到兩點(diǎn)為良好。（）能做到三點(diǎn)為優(yōu)秀。（）第二課時(shí)：我能夠在活動(dòng)中與小組同學(xué)合作、互相幫助。我能夠“看圖紙”制作紙櫻花。我能夠用“看圖紙”的方法制作其他折紙作品。能做到一點(diǎn)為及格。（）能做到兩點(diǎn)為良好。（）能做到三點(diǎn)為優(yōu)秀。（）第三課時(shí)：我能夠用“拆分”法獨(dú)立制作紙櫻花。我能夠用“拆分”法制作其他折紙作品。能做到一點(diǎn)為良好。（）能做到兩點(diǎn)為優(yōu)秀。（）第四課時(shí)：1.我能夠積極參與