2017-2018學年河南省鄭州市高一下學期期末考試生物試題+Word版含答案

河南省鄭州市2017—2018學年高一下學期期末考試生物試題一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個選項符合題意）人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環(huán)境，下列敘述錯誤的是當血漿滲透壓降低時，機體會發(fā)生組織水腫現(xiàn)象內壞境成分中含有尿素、神經遞質、激素、C02、血紅蛋白等生成和回流的組織液中氧氣的含量不相等血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)內環(huán)境是機體正常生命活動和細胞代謝的主要場所人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經—體液共同調節(jié)的結果3?下圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構d的亞顯微結構棋式圖。下列敘述正興奮在甲圖中的d結構上可以雙向傳遞乙圖中的B可以是細胞體或樹突的膜當甲圖的b處興奮時，膜內的電流是從未興奮部位流向興奮部位下圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程，下列敘述錯誤的是外界環(huán)境外界環(huán)境某人花粉過敏時B的含量將會增多某人一次攝入較多的食醋，不會引起內環(huán)境ph明顯下降，原因是A中含有緩沖物質在A、B、C三種液體中，A中C02濃度最髙E表示泌尿系統(tǒng)、皮膚等下圖表示神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制列敘述錯誤的是神經末欄離子神經遞質與慝體結合列敘述錯誤的是神經末欄離子神經遞質與慝體結合神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞神經沖動引起神經遞質的釋放，神經遞質的釋放需要消耗能量神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放圖中離子通道開放后，后膜一定產生興奮下圖是反射弧的局部結構示意圖，a、d兩點分別為電表①和電表②兩電極的中點，下列說法錯誤的是刺激c點，右檢測到b、d點都有電位變化，說明興奮在間一神經元上可以雙向傳導刺激c點，電表①偏轉一次，電表②偏轉兩次興奮由c傳導到e時，發(fā)生了電信號一化學信號一電信號的轉換刺激a點，電表①不會發(fā)生偏轉下列列關于人體大腦皮層功能的敘述，錯誤的是正常情況下，成年人的大腦皮層能控制位于脊髄的排尿中樞能聽懂別人的談話，但不能用詞語表達自己的思想屬于運動性失語癥語言功能是人腦特有的高級功能短期記憶可能與新突觸的建立有關下列與人體生命活動調節(jié)有關的敘述，錯誤的是胰島素是唯一能降低血糖的激素高位截癱的患者，膝跳反射不能完成成年人若缺乏甲狀腺激素，其神經系統(tǒng)的興奮性也會降低胰液的分泌既受神經的調節(jié)，也受體液的調節(jié)當人的血壓升高時，血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，由此判斷這一調節(jié)屬于體液調節(jié)，負反饋調節(jié)B.神經一體液調節(jié)，負反饋調節(jié)C.神經調節(jié)，正反饋調節(jié)D.神經調節(jié)，負反饋調節(jié)正常人處于寒冷環(huán)境中，會發(fā)生的生理反應是腎上腺素分泌量增加，機體散熱量增加，產熱量增加腎上腺素分泌量減少，機體散熱量增加，產熱量減少甲狀腺激素分泌量增加，機體散熱最減少，產熱量增加甲狀腺激素分泌量減少，機體散熱量減少，產熱量減少下列有關特異性免疫說法正確的是體液免疫中淋巴因子不起作用，細胞免疫中吞噬細胞不起作用體液免疫中有T細胞參與，細胞免疫中同樣有B細胞參與結核桿菌為胞內寄生菌，機體依賴體液免疫使之失去藏身之所體液免疫中有二次免疫，細胞免疫中同樣有二次免疫關于免疫細胞的敘述，錯誤的是淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞T細胞和B細胞的產生部位相同，成熟部位不同吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞漿細胞分泌抗體的過程需要消耗能量艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV有高度的變異性。下列相關敘述錯誤的是HIV高度的變異性，致使有關疫苗的研發(fā)難度加大艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播HIV感染人群比健康人群更容易患上惡性腫瘤艾滋病患者的細胞免疫功能嚴重減退而體液免疫功能不受影響少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏反應癥狀。以下有關敘述不正確的是青霉素過敏反應一般不會損傷組織細胞已免疫的機體再次接觸青霉素后會引起自身免疫病青霉素引起的過敏反應具有個體差異性青霉素過敏反應有明顯的遺傳傾向下列有關植物體內生長素的敘述的是化學成分為吲哚乙酸，其合成的前體物質為色氨酸既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，這是其生理作用兩重性的表現(xiàn)光照能影響胚芽鞘尖端和瓊脂塊中生長素的分布在植物體內既能極性運輸，也能橫向運輸下圖表示不同濃度的外源生長素對芽生長的怍用效應和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況。甲圖中的a點所對應的乙圖中生長狀況是②甲乙抑制(E進a②甲乙抑制(E進aPc5生長索諛度無外渕①生長索①B.②C.③D.④下列有關植物激素的應用，不正確的是蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，可提高芹菜的產量用一定濃度乙烯利處理風梨，能使鳳梨提前上市用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的發(fā)芽率下圖是有關種群特征的概念圖，下列敘述不正確的是(g?;基本特征w(g?;基本特征wCOC~?)圖中④代表年齡組成圖中①代表出生率圖中③是性別比例預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④下列有關調查動物或植物種群密度方法的敘述，正確的是草地中蚜蟲的種群密度一般不采用樣方法進行調査對于個體較大、活動能力較強的動物可以采用標志重捕法調査計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度使用標志重捕方法時，由于方法不當造成被標記的個體部分死亡，會導致估算數(shù)值比實際數(shù)值偏小下圖是種群數(shù)量增長曲線，下列有關敘述正確的是將某一物種遷入到一個新的環(huán)境中，短時間內都將會表現(xiàn)出類似曲線I的種群增長形式曲線II中的b點，種群的年齡組成為增長型C?曲線II中的c一d段，可能是營養(yǎng)物質缺乏所導致的釀酒過程中，將酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益下列關于群落的相關敘述，錯誤的是在一片森林里，所有的動物和植物就構成了這個生態(tài)系統(tǒng)的群落與農田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)群落的垂直結構要復雜群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程群落中影響植物分層的主要因素是光照甲地因森林火災使原有植被消失，乙地森林因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。乙地后來成為旅游景點。關于甲、乙兩地群落演替的敘述，不正確的是甲地和乙地發(fā)生的演替類型不同若沒有外力干擾，氣候適宜，甲、乙兩地都可能重現(xiàn)森林苔蘚會比地衣更早地山現(xiàn)在乙地火山巖上人類活動可能影響乙地的群落演替的速度和方向下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關敘述中，不正確的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產者和消費者鷹在植物一鼠一蛇一鷹這條食物鏈中屬于四級消費者如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構成一條食物鏈，在某—時間分別測得這4種生物（甲丙、丁）所含有機物的總量，如圖所示。下列描述錯誤的是該食物鏈是:丙一甲一乙一丁丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加這4種生物中，丙的個體數(shù)量一定最多若丁的體型最大，則其個體數(shù)量應該最少下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項不正確的是圖中c代表初級消費者用于生長發(fā)育繁殖的能量生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率微c/aX100%在“草一兔一狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d縮短食物鏈不可以提高能量傳遞效率二、非選擇體（本題包括4小題，共50分）（11分）免疫調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調節(jié)方式之一，①一⑩表示相關過程，A—E表示細胞，甲、乙、丙表示相關物質。請據(jù)圖回答下列問題：甲卑A魚B乙、丙表示相關物質。請據(jù)圖回答下列問題：甲卑A魚B卑W細胞JC團—戌或沉淀組繃5（1）圖中物質甲是，物質乙。分析圖示可知，第二次注射甲時，產生的漿細胞來源于（填字母），且產生的抗體數(shù)量。（2）既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細胞是上圖中（填字母）。在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞（填字母）。（3）從免疫學角度分析，艾滋病是一種病。HIV主要攻擊圖中的（填字母）。（4）正常人體內已經衰老或因其他因素而被損傷的細胞，以及癌變的細胞能夠被及時的淸理體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能。（12分）

某生物興趣小組用生長素類似物2,4-D溶液對迎春枝條進行了一些相關實驗，他們首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4一D溶液，圖2是實驗結果。lOnLlO-Smol/L知0冰2tlOnLlO-Smol/L知0冰2t4-Dffi液平均21O-1水蒸Liuio-11i(r10iw2,4-D溶液濃度(mo!/L)（1）該小組研究的課題是：。（2）實驗步驟：配制2.4—D溶液：配制一系列濃度的2,4—D溶液各9ml,具體如圖1所示。據(jù)圖所知，對⑤號試管中的2,4—D溶液還應進行的操作是吸走1mL溶液，該操作是為了控制變量，體現(xiàn)了實驗設計的原則。分組編號：選擇生長狀況相同，芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干，隨機均分組。處理枝條:用2,4—D溶液處理枝條的2種簡便的方法是和浸泡法。浸泡時，把迎春枝條的浸泡在配置好的2,4—D溶液適宜時間，深約3厘米。其中對照組用在相同條件下處理相同時間。適宜條件下培養(yǎng)：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄每組迎春枝條的，對所得的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（3）實驗結論：由圖2可確定促進枝條生根的最適2,4—D溶液濃度的范圍,實驗結果（填“能”或“不能”）體現(xiàn)2,4—D的兩重性。（4）為了避免人力、物力和財力的浪費，在開展本實驗之前，最好。（15分）下圖為某男子饑寒交迫時體內的一些生理變化過程示意圖（A?D表示器官或細胞，①?④表示激素）。結合所學知識，回答下列問題：躲避獵捕?？梢?，信息還能夠躲避獵捕?？梢姡畔⑦€能夠；腦"》①”心JI②円”甲狀脈*4③皿.肌肉產熱増多iiHi,M..4WIWI4d—>j...；腦"》①”心JI②円”甲狀脈*4③皿.肌肉產熱増多iiHi,M..4WIWI4d—>j...tT??,,ICT4~*＞④?*?4D*4血無（1）人體的體溫調節(jié)中樞位于，產生冷覺的A是。（2）圖中②代表,B代表。當激素③含量增加到一定程度，反過來抑制下丘腦和B分泌相關激素時，體現(xiàn)了激素的調節(jié)機制。在受到寒冷刺激時，B分泌的激素只能作用于甲狀腺細胞，而激素③幾乎可作用于全身細胞，這與靶細胞膜有關。（3）饑餓狀態(tài)下，血糖降低，圖中C細胞分泌④作用于靶器官D，通過促進和脂肪等非糖物質的轉化，從而升高血糖。（4）在血糖調節(jié)方面與激素④相互拮抗的激素。該激素能促進組織細胞加一葡萄糖，使血糖水平降低。（5）該男子在寒冷的環(huán)境中，尿量增加，原因是下丘腦神經分泌細胞分泌白減少，對原尿中的水分重吸收減少。（12分）下圖是關于生態(tài)系統(tǒng)功能的概念圖（部分），其中A、B、C、D、E表示某個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。箭頭①的意義是“C02由A分。箭頭①的意義是“C02由A進入C”。請據(jù)圖分析回答:D愷息傳遞能忘流動生態(tài)系統(tǒng)功號厶物頂袖環(huán)（1）圖中B代表的，C代表的是.（2）寫出其中A、B、C、D、E組成的生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈，。（3）箭頭②表示能量是物質循環(huán)的動力，仿照②的意義，寫出③的意義。4）森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征（5）在某一段時間內，假如生產者固定的太陽能總量為M,消費者獲得的總能量為mi，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給了m「m2外，其它的去向是。若圖中E的同化量為a時，生產者的同化量最少應為。鄭州市2017—2018學年下學期期末考試

高一生物參考答案一、選擇題（每小題2分，共50分）1-5BCCCD6-10BDBDA11-15DADBC16-20DDBBC21-25ACDCA二、非選擇題（除注明的外，每空均為1分，共50分）TOC\o"1-5"\h\z（11分）（1）抗原淋巴因子C、E（2分）多（2）AD（3）免疫缺陷B（4）監(jiān)控和清除（2分）（12分）（1）探究不同濃度2，4-D溶液對迎春枝條生根的影響（2分）（2）①無關變量單一變量原則（等量對照原則）6