六年級我的老師作文錦集7篇

第頁六年級我的老師作文錦集7篇六年級我的老師作文篇1

六年以來，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，或許是我們和她有著不解之緣吧。

我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關切哪。還記得今年的運動會上，張鈺和湯惺勇挑重擔跑800米。競賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的肩膀，讓他們盡力而為，別太驚慌，放輕松些。沈老師目送著她們?nèi)z錄的身影。只聽見“嘭”的一聲槍下還回蕩在耳邊，而競賽已拉開了序幕。沈老師一會跑在湯惺身邊，一會又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提示她們往內(nèi)道跑，“加油——加油——”呼喊聲從沈老師口中傳出來。跑完了，沈老師的臉上洋溢著笑容，臉上卻流淌著幾滴汗珠。她扶著湯惺和張鈺，為她們?nèi)〉玫暮贸晒械叫牢?。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。

沈老師還教我們語文。上課的時侯她是我們的良師，下課時她搖身一變又成了我們的益友。她時而親切，時而嚴厲。有一次考試，一位平常成果不錯的同學盡然錯了兩道很簡潔的閱讀題，沈老師一視同仁，照指責不誤。沈老師把他叫到跟前，稍稍點撥了一下，他茅塞頓開。這時沈老師用一種責怪的眼神望著他，反問道：“你說這題該不該錯？”他無地自容的羞紅了臉，無言以對。

沈老師曾開玩笑說不教我們班了。我們急得說，沈老師到哪個班去教，我們就到哪個班上學。長大了，再也不會說出那種傻話了，但我們?nèi)陨钌畹匾缿僦?/p>

六年級我的老師作文篇2

你瞧，那個面帶微笑，手中夾著一大疊書，正遠遠地朝我走來的中年人，就是我們初三二班的班主任李老師。她親善可親，就像一位慈愛的母親。望見她，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個對工作非常負責任的老師。

前幾天，李老師得了重病，醫(yī)生讓她動手術治療。可是為了不使我們因換老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。

直到有一次暈倒了，她才請了兩節(jié)課的假。我們聽說之后，都去探望李老師。當我們看到李老師坐在床上，臉色蒼白，我們大家心里酸溜溜的，勸她好好休息幾天。可李老師微笑著說：“感謝你們來看我，現(xiàn)在咱們畢業(yè)班學習很驚慌，假如我休息幾天，耽擱了你們的課程，那可不行呀?！甭犃死罾蠋煹脑挘矣X得一股暖流涌上心頭，靜默地祝福李老師早日康復。其次天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那嘶啞的聲音，時時回蕩在我們耳邊。她使我們學會了許多做人的道理，那一句句質(zhì)樸的話語，怎能不使同學們?nèi)プ屑毬?，仔細記?每天，李老師總是早出晚歸，作業(yè)本上那一道道紅勾，包含著她多少心血啊!我們有這樣一個好班主任，我們班的學習風氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張艷麗的獎狀，無一不包含著李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到驕傲和傲慢!

在生活上，她對我們也是無微不至的關懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過來，摸摸我的`額頭，關切地問：“是不是發(fā)燒了?”讓我回家留意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。其次天，李老師一見到我，就問昨天吃藥了沒有?身體好些沒有?李老師就是這樣，為了我們班，日夜操勞。

說起李老師關切學生的事情，唯恐一天一夜也說不完，她就是一個為了教化嘔心瀝血，對人無所求，有著像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說我的班主任李老師她好嗎?

六年級我的老師作文篇3

每一個人心底里都有一個志向，或許是當醫(yī)生，或許是當飛行員，或許是當個歌手……

我的志向是將來能當一位支教老師，去往偏遠落后的地方去教那里的孩子讀書認字。

常常能在一些電視節(jié)目以及書本報紙上看到在新疆內(nèi)蒙古以及一些生活條件艱苦的地方，那里的孩子生活非常困苦，學校也沒有良好的教化環(huán)境。那里，不像大城市的學校里有ppt可以演示，有嶄新的書包可以翻閱。單對于孩子們來說，哪怕只有一張能看得清字的紙，都是華蜜的。

那里的條件不是一般人能忍受的，所以，并沒有哪個高校生情愿前去當老師。可是那里的孩子是多么希望擁有一位老師情愿去教育他們，從電視上看到他們那雙亮晶晶的雙眼時，去那里支教的念頭就起先在我心中萌芽了。

我起先去了解有關那里更多的狀況，并好好讀書，為我今后能去支教而做打算。讀書對那里的孩子來說是最好的出路，為了他們那劇烈而又渺小的情愿，我情愿做出更多的貢獻。

有了志向，肯定要為之堅持下去，凡事都要堅持，不行半途而廢。

六年級我的老師作文篇4

老師是火種，點燃了學生求知的心靈；老師是石級，把學生送到了書山的頂峰。老師——多么宏大的職業(yè)，春風化雨，潤物無聲。

小學六年的學習生活中，有很多老師教過我們，但我最忘不了的是丁老師。

丁老師教我們的時候，年紀已經(jīng)很大了，但他對我們的愛絕不會比別人少，而且他工作特別仔細。

一二年級時，丁老師是教我們數(shù)學和體育的，每一堂課，丁老師都面帶笑容，特別仔細負責。丁老師對我們很慈祥，上體育課時，他對我們女生更是關愛有加。每次活動時，丁老師總會和我們女生玩。記得有一次，我們一群女生在聽丁老師講他以前教過的學生的事情。我們坐在操場的草坪上，圍成一圈，聽丁老師講。不久，一群男生也圍了過來，我聽得入了迷，心想：原來丁老師教過那么多學生。

幾年過去了，丁老師年紀越來越大，我們也長大了，學校也來了很多新老師。一切都變了，但唯獨沒變的是丁老師那顆關愛學生、仔細負責的心。這個學期，丁老師在教一5班體育課，他也經(jīng)常和小摯友們玩嬉戲、講故事。有一次，我們在活動，望見丁老師帶領學生也在活動。后來，我們向丁老師走去，發(fā)覺丁老師正在和一5班的同學講故事，講的竟然是我們的事！我們在邊上聽，仿佛又回到了以前，快樂地和丁老師一起度過的歡樂時間。

是誰教我們學問？是誰教我們做人？是誰把無趣的小苗培育成參天大樹？是您！老師！是您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗，是您培育我們成長！老師的恩情，我們怎么能遺忘？

六年級我的老師作文篇5

老師是一本厚厚的書，里面有看不完的學問；老師是一把鑰匙，為我們打開才智的大門；老師是一艘船，帶我們駛向勝利之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛澄澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構成了我們的英語老師。

他上課肅穆，一絲不茍，回答同學問題時他耐性講解。九月二日那天，當英語老師踏進門的那一刻，同學們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡潔的自我介紹，就起先上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標準，一點也不遜色于外國人。由于老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜愛的老師是英語老師?！拔覀兙妄R聲說道：”MyfavorateteacherismyEnglishteacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜愛我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實我們也真的很喜愛他！

六年級我的老師作文篇6

老師節(jié)來臨之際，想起了六年級開學老師們的辛苦，想起了今年的老師……

談老師：語文

岳老師，從一年級入學的生疏走到了現(xiàn)在的不舍。是呀，六年很快就要過去，也要離別啦！岳老師長得很美麗，一張總是掛著微笑的臉，挺立而又苗條的身材，還總是穿得很美麗，裝扮得很剛好。岳老師的笑給了同學們許多激勵，岳老師在上課時，下課了，碰見同學總是笑呵呵的。岳老師在學?？偸呛苊Γo我們上完課，還要去處理學校的公事?？偸亲岉n江天（岳老師的兒子）自己回家，還要在學校忙到很晚。但是老師似乎不累似的，在周日上午還幫我們有幾個同學輔導書法，真是個好老師！

談老師：數(shù)學

今年開學，一個噩耗傳來，數(shù)學老師換了，不是鄭老師了！我們班同學都欲哭無淚啊，鄭老師也是跟隨我們五年的老師，跟班里同學也是要好啊！

課終歸要上的，新老師來了。他是一位男老師，姓周，名叫周遵文。這個老師說話沾了點哪個地方的方言，不是純真的一般話。這個老師講課很快，講完就做題，做完題講課。更為頭疼的是，這個老師晚上還來講課，一講沒關系，一講能講一個多小時。

就說昨晚，他背了課件，說要上公開課，先預習。結果講了一個小時還要多，連岳老師想講東西的時間都被擠掉了……不過，老師講課我還覺得不錯，好好聽，今年要把數(shù)學提上去！終歸老師是交過許多屆畢業(yè)班的好老師，嚴師出高徒，加油！

談老師：英語

英語老師也并沒有換，還是我們的嚴厲英語老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡，有時帶有時不帶。朱老師給班里差生的印象肯定就只有一個——兇！朱老師的確是兇了點，可是朱老師是對學生們好，抄課文，抄單詞，聽寫單詞，聽寫句子；甚至還有小組長監(jiān)督！這樣不都是為了讓班里的成果可以提上去嗎？老師嚴厲歸嚴厲，可是學習差的我行我素，他們也不想想老師的一片苦心?。?/p>

………………

每一個老師都有一種教學方式，只有讓學生去適應它，沒有說讓老師適應學生的，我們也應當聽從老師的方法，好好學習。老師的苦心，老師的勞累，老師的辛勤，都只為了學生?。≠M盡口舌去講，費盡心思去備課，也都為了讓課堂氛圍好，學習接受快。同學們，給老師最好的禮物，就是我們的努力。絢麗的鮮花，精致的禮物都比不過……

六年級我的老師作文篇7

我有一個管樂老師，他姓王，雖然我才和他學習長號不到半年，但我技術卻得到了質(zhì)的飛躍。王老師長得又高又胖，不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，看上去就很適合吹長號。

王老師在長號方面造詣很深，16歲就考上了中央音樂學院，在教育學生方面也很有方法。

剛跟他上課的時候，王老師說我有天賦，準備讓我去考廣青交，并拿出一首很難的曲子讓我去應考。我聽到后在震驚之余還有幾分激烈和驚喜，我才和老師學習多久啊，就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團了！說完，老師拿起IPAD，在上面下載了一個自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件，隨后把要吹的音階和曲子導了進去，一本正經(jīng)地說道：“以后我們就用IPAD上課了，你最好能把譜子打印下來?！?/p>

王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍，說道：“你剛起先學，還不須要這么快的速度，不過中間有一種次中音譜號須要下點功夫去背?！蔽尹c點頭，發(fā)覺王老師的額頭有一層細汗，估計是曲子有困難造成的吧。接著，輪到我吹了，各種的高音，五個降號和次中音譜號給我造成了很大的麻煩，不一會兒我就已經(jīng)大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎，一句一句地教我練習，不同的調(diào)子，不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時我的腳又酸又痛，有那么一瞬間想要放棄，但老師照舊激勵著我：“我們的時間不多，只有一個多月的時間來備考了，我知道這首曲對一個小學生來說很不簡單，但為了讓考官對你印象深，就只能攻下這首曲！”

聽了老師一番話，我頗有感受，咬緊了牙關苦練了一個多