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第第頁幼兒園小班健康教案《不亂扔垃圾》及教學反思

幼兒園小班健康教案《不亂扔垃圾》及教學反思

活動目標：

1、通過活動進展寶寶語言技能和說話的愛好。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培育初步的環(huán)保意識。

3、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1、手偶(小兔，小猴)糖假設干

2、舞蹈廳

活動過程：

一、導入部分：

1、老師："小伙伴想到哪里去玩?劉老師帶你們?nèi)ァ?寶寶們自由說說。

2、律動去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師："公園到了，我們到草地上坐會'。

二、情景表演：

1、老師："小伙伴們猜猜，今日有什么小動物到公園里玩?'讓寶寶們自由講講各種動物。

2、木偶表演

a、小猴："今日天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃'(吃完香蕉后順手一扔)

b、小兔："公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?'挨摔了一跤。

提問："小兔怎么了?怎么摔跤的?(快幫小兔揉揉)。'啟發(fā)小伙伴們對小兔講講勸慰的話。"是誰扔的香蕉皮?香蕉皮應當扔到哪里?'

老師帶小伙伴學說："不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里'。

木偶表演：不亂扔垃圾了。(老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景)

3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀測是否有將糖紙扔到地上。(依據(jù)孩子狀況隨機教育)

活動反思：

孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境愛護，假如有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。

其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶散不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小當心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。

現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伙伴扔垃圾，假如哪個小伙伴沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一貫追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有技能，我們要相信

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