優(yōu)秀教案模板下載（共3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)優(yōu)秀教案模板下載〔共3篇〕第1篇：介紹信優(yōu)秀模板1、抬頭：對(duì)方部門或個(gè)人的名稱;2、被介紹者的姓名、年齡、職務(wù)、政治相貌。其中，年齡、政治相貌等亦可不寫。如被介紹者不只一人時(shí)，還要注明人數(shù);3、需要商洽、聯(lián)絡(luò)的事項(xiàng)及希望與要求;4、法介紹信的單位名稱(加蓋公章)，以及發(fā)信日期;5、介紹信的有效時(shí)限。有時(shí)專門為某項(xiàng)工作或某次會(huì)議而寫的介紹信也可不寫有效期?？记绊氈?、書(shū)寫工整、明晰，不許任意涂改。如有涂改，必須在涂改處加蓋公章。2、填寫持介紹信人的真實(shí)姓名、身份，不得冒名頂替。3、對(duì)方單位及署名要填寫全稱，不能簡(jiǎn)寫。4、商洽事項(xiàng)要寫得簡(jiǎn)練明確，使對(duì)方一目了然。5、要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。介紹信優(yōu)秀模板〔1〕___________________：___________________同志〔男/女〕，_____歲，______________族，系中共〔預(yù)備/正式〕黨員，身份證號(hào)碼___________________，由___________________去________________________，請(qǐng)轉(zhuǎn)接構(gòu)造干系。該同志黨費(fèi)已交到__________年_____月。〔有效期xx天〕〔蓋印〕20___年__月__日介紹信優(yōu)秀模板〔2〕人力資開(kāi)發(fā)中心：因工作需要，xx同志已調(diào)入我單位工作，并簽訂了《勞動(dòng)合同》。該同志身份證號(hào)碼是：______，人事檔案現(xiàn)存放單位為。我單位同意從20___年__月接收該同志人事檔案，請(qǐng)辦理相關(guān)手續(xù)。(單位公章)20___年__月__日介紹信優(yōu)秀模板〔3〕茲有我單位〔同志〕〔身份證號(hào)：_____________________〕在___________________部門，從事____________________工作已有___________年，特此證明。單位名稱：_____________日期：______________〔加蓋單位公章〕團(tuán)員介紹信〔4〕__________團(tuán)委：茲有我校__________同學(xué)，因_________到貴校〔單位〕，現(xiàn)將該同學(xué)的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)到貴?！矄挝弧常?qǐng)給予接納為盼。該同學(xué)團(tuán)費(fèi)交至_________________。此致敬禮xxx中學(xué)團(tuán)委20___年__月__日介紹信優(yōu)秀模板〔5〕__________黨委：______同志〔男〕，____歲，____族，系中共〔正式或預(yù)備〕黨員，身份證號(hào)碼_______________，由____________學(xué)校黨委〔或總支、支部〕去中共______黨支部〔也有可能是黨委或總支〕，請(qǐng)轉(zhuǎn)接組織關(guān)系。該同志黨費(fèi)交到______年____月。〔有效期____天〕20___年__月__日第2篇：《人琴俱亡》教案模板學(xué)習(xí)目的：1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。一、課堂學(xué)習(xí)1、你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？3、課文描寫子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后假設(shè)無(wú)其事的繼續(xù)與客人漸漸下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是沖動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的表達(dá)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好表達(dá)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲哀，卻還是要強(qiáng)自抑制。二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目。〔甲〕王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒?！惨摇澄何鋵⒁?jiàn)匈奴使，自以形陋，缺乏雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。1、給以下字注音猷()篤()慟()輿()2、解釋加點(diǎn)詞的含義。王子猷、子敬俱病篤〔〕〔〕子敬素好琴〔〕何以都不聞消息〔〕〔〕此乃英雄也〔〕3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通以下句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)?！?〕語(yǔ)時(shí)了不悲。譯文：____________________________________________________________〔2〕便索輿來(lái)奔喪。譯文：____________________________________________________________〔3〕便徑入坐靈床上。譯文：____________________________________________________________〔4〕因慟絕良久，月余亦卒。譯文：____________________________________________________________4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和〔甲〕文都是寫的，請(qǐng)你把它工整地寫在下面。5、〔甲〕〔乙〕兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，〔乙〕文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？第3篇：優(yōu)秀自薦書(shū)模板自薦書(shū)范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝您在百忙之中一覽我的求職信和推薦表!承蒙大家的厚愛(ài)，獲得XX年度“優(yōu)秀員工”，可以給與我這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，但更多的是感動(dòng)，為了這種認(rèn)可與接納，覺(jué)得自己融入到了璽萌這個(gè)大家庭，自己的付出與表現(xiàn)已經(jīng)被最大的認(rèn)可，我會(huì)更加努力!自XX年進(jìn)公司至今，我并沒(méi)有為公司做出了不起的奉獻(xiàn)，也沒(méi)有獲得特別值得夸耀可喜的業(yè)績(jī)，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快地完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)歷，從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做的更好，盡可能的進(jìn)步工作效率，與同事相處和睦。雖然如此，但我的付出得到了公司俄認(rèn)可，我深感無(wú)比榮幸，我想公司這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，也再次向每位員工傳達(dá)說(shuō)明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)有回報(bào)的務(wù)實(shí)文化和平凡道理。因此，我認(rèn)為，在璽萌，無(wú)論你是腳踏實(shí)地的做好了自己的工作，還是以優(yōu)秀扎實(shí)的綜合素質(zhì)才能成為公司技術(shù)骨干，都是優(yōu)秀的!無(wú)論是在生活上還是工作中，都得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓我覺(jué)得這里像個(gè)家，溫暖而親切。在工作環(huán)境中，總難免出錯(cuò)，在不煩原那么性錯(cuò)誤的時(shí)候，總可以得到領(lǐng)導(dǎo)的寬容，也從領(lǐng)導(dǎo)的眼神里可以讀到，知錯(cuò)就改，就是好孩子，在不責(zé)備的同時(shí)，讓人沒(méi)有下次再犯同類錯(cuò)誤的理由。雖然被評(píng)為優(yōu)秀員工，我深知，我做的不夠的地方太多太多。有很多東西還需要我去學(xué)習(xí)，我會(huì)延續(xù)自己踏實(shí)肯干的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧