學(xué)前教育教研工作計劃

PAGEPAGE4學(xué)前教育教研工作計劃一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，圍繞我縣學(xué)前辦2014年重點工作目標(biāo)，本著“明確目的性、突出研究性、強調(diào)實效性”的原則，不斷更新教師教育理念，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)全縣幼兒教育教學(xué)、教研水平的提高。

二、總體思路本學(xué)期，我縣學(xué)前教育教研工作的總體思路是：圍繞一個中心，促進(jìn)三個發(fā)展，突出四個重點。圍繞一個中心：緊緊圍繞全面提高幼兒園保教質(zhì)量這一中心。促進(jìn)三個發(fā)展：促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展。突出四個重點：園本教研，教師培訓(xùn)，辦園特色，課題管理。三、具體措施

（一）發(fā)揮示范作用，交流推廣業(yè)務(wù)經(jīng)驗。1.充分發(fā)揮省市優(yōu)質(zhì)幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用，以“名師工作室”為載體，發(fā)揮典型經(jīng)驗和骨干力量的榜樣作用，開展送教下園、骨干帶徒等幫扶活動，使教師們不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的教育教學(xué)能力。2.發(fā)揮園際教研聯(lián)動效益，形成交流互助機制。組織送研下鄉(xiāng)、聯(lián)盟園活動開放以及農(nóng)村幼兒教師跨園體驗等城鄉(xiāng)聯(lián)動活動，加強城鄉(xiāng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)、交流、合作，從真正意義上促進(jìn)幼兒教師的成長。（二）建立教研機制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。1.以xx縣學(xué)前教育中心教研組為中心，開展形式多樣、小型高效的專題研討活動。進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)、組織、指導(dǎo)、評價的研討，關(guān)注教研活動的過程，通過不斷的現(xiàn)場研討方式提高教師組織教學(xué)能力。2.開展幼兒園業(yè)務(wù)園長優(yōu)秀教育活動展評，引導(dǎo)園長關(guān)注活動、聚焦活動、研究活動，不斷提升園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力。3．定期開展以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)為主要形式的園本教研和培訓(xùn)活動，提高教師自我反思能力。組織開展各類教學(xué)評優(yōu)活動，為教師提供展示自我的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。（三）注重“一日活動”，大力提升保教質(zhì)量。1.開展“優(yōu)質(zhì)教研活動”及“一日活動”觀摩，結(jié)合園本教研實際，突出重點、凸現(xiàn)特色，營造園本教研的氛圍、豐富園本教研的內(nèi)涵，從而激發(fā)幼兒教師的智慧。2.加強農(nóng)村幼兒園和民辦幼兒園的教育教學(xué)管理，關(guān)注一日活動薄弱環(huán)節(jié)，杜絕小學(xué)化傾向教育，全面提高保教質(zhì)量。3.強化幼兒園游戲的組織與管理，要求各園根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計游戲，關(guān)注游戲類型平衡，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒各項能力的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。4.通過下鄉(xiāng)、下園和隨堂聽課，采用多種形式檢查了解教師的備課、上課、區(qū)域活動、游戲指導(dǎo)、教研活動等情況，通過常規(guī)性的了解和調(diào)研，增強常規(guī)教研的指導(dǎo)力度，并成為發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題和解決問題的有效方法和途徑。（四）深化辦園特色，不斷擴展優(yōu)質(zhì)資源。1.優(yōu)化幼兒園資源配置，增加投入，積極收集廢舊材料制作玩具。滿足孩子“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的需求，從根本上改善辦園條件，提升辦園規(guī)模。2.進(jìn)一步培育、積淀與深化辦園特色，開展幼兒園文化交流展示活動。明確辦園思想，提升幼兒園內(nèi)涵。3.按照上級文件精神，對照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園》標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)4所省示范幼兒園完成省優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)審工作。做好xxxx園、xxx園區(qū)及xxxx幼兒園等幼兒園的創(chuàng)建工作。4.進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園辦園行為。加強民辦園的自查、整改與年度檢查工作，開展公、民辦幼兒園的互助教研活動，提高民辦幼兒園的辦園質(zhì)量和水平。（五）加強課題研究，提升園本教研質(zhì)量。1.認(rèn)真做好課題的申報、立項、研究、結(jié)題和成果評審工作，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化課題的過程管理。2.注重以“小課題研究”為抓手，圍繞幼教活動中的實際問題開展研究。開展省市優(yōu)質(zhì)園課題研究交流研討會，把幼兒園課題研究中的經(jīng)驗、成果及時總結(jié)與分享。3.做好課題申報的培訓(xùn)、指導(dǎo)和服務(wù)，加強對民辦園課題研究的管理，爭取在課題申報立項的級別與數(shù)量上有新的突破。四、具體活動安排九月份1.幼兒園開學(xué)工作檢查，規(guī)范幼兒園一日活動管理。2.各幼兒園制訂上交教研工作計劃。3.對已立項的省、市、縣級課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。十月份1.組織全縣幼兒教師教學(xué)基本功競賽。2.組織省優(yōu)質(zhì)幼兒園開放活動。3.對中心園的保教工作進(jìn)行專項視導(dǎo)。4.開展幼兒園游戲活動組織的調(diào)研，規(guī)范游戲活動的開展。十一月份1.組織全縣規(guī)模幼兒園業(yè)務(wù)園長優(yōu)秀教育活動展評。2.對民辦園的保教工作進(jìn)行隨機督查。3.組織全縣幼兒園教師優(yōu)秀