2020年秋七年級語文上冊期末測試題

人教部編版2018年秋七年級語文上冊期末測試題學校:姓名：I級：考號：―、選擇題1?漢字積累一一下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A?中傷(zhong)澄澈醞釀(liang)咄咄逼人B?縹緲(piao)陛下抖擻(sou)人聲鼎沸C.忙碌(lu)靜謐充沛(pei)渾為一談D.蜷伏(qudn)苛刻笨拙(zhuo)花枝招綻2?下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ┭芯可厴I(yè)后，他既想去上海工作，又想留在揚州，總是見異思遷，很難做出決定。B?國家空間天氣監(jiān)測預警中心為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快?！断ā沸拚笇⒕W(wǎng)絡消費者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，市民們對此紛紛隨聲附和表示贊成。3?文化積累一一下列有關(guān)名著的表述中，錯誤的一項是（）A.在《西游記》中,孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王一一孫行者一一弼馬溫一一齊天大圣一一孫悟空一一斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。《阿長與山海經(jīng)》中寫了一個“黃胖而矮”“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的保姆阿長，她記得“我”的心愿，給“我”買了《山海經(jīng)》?！冻ㄏκ?父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的行徑。D?《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，觀音菩薩等神幻化為母女四人假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動了凡心。4?下列標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰凇笆澜缱x書日”來臨之際，光明學校開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。面對各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無措，不知道該怎么處理？5.語言運用下列句子中沒有語病的一項是（）A?隨著書法比賽等活動走入校園，讓越來越多的師生重視起漢字書寫。隨著管道制造業(yè)的發(fā)展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應用前景。讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品?！吨袊烧Z大會》節(jié)目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。在下列語言環(huán)境中，說話得體的一項是（）新苗文學社請張老師給社員們上了寫作輔導課。李明同學道謝說：“您的輔導課水平很高，對我們有一定的幫助，謝謝！”劉偉同學隨父親到父親的同事家去做客,主人問他高興不高興，劉偉說：“光臨寒舍，非常高興！”星期天，張慧在家?guī)湍棠套黾覄眨瑢W郭芳要上街買衣服，找她去，參謀參謀”。張慧說：“你稍等一等，我把這件事做完了就陪你去，好嗎？”街坊陳阿姨串門來了，小莉熱情接待。她說:“歡迎阿姨！您好久沒到我家來了，很忙吧？請到墻角那把椅子上坐坐！”二、句子默寫句子積累——默寫句子。（1）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：楊花落盡子規(guī)啼，。（2）《次北固山下》：，江春入舊年。（3）《〈論語〉十二章》：，好之者不如樂之者。（4）《夜上受降城聞笛》：，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（5）《十一月四日風雨大作》（其二）：，尚思為國戍輪臺。TOC\o"1-5"\h\z（6）《潼關(guān)》：河流大野猶嫌束，。（7）《天凈沙?秋思》的主旨句是：，。（8）《〈論語〉十二章》中表明要珍惜時間的句子是：，。（9）《夜雨寄北》中將相思之情轉(zhuǎn)化為企盼重逢的詩句是：，。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。原諒

尤今上海的一家餐館里，負責為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹枝上的一片嫩葉，她捧上蒸魚時，盤子傾斜，魚汁潑灑在我擱于椅子上的皮包上！我本能地跳了起來。陰霾的臉，變成欲雨的天。這皮包，是我的心頭大愛。可是，我還沒有發(fā)作，我女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關(guān)系?！迸淌肿銦o措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬沒想到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷停购盟谱鲥e事的人是她。女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細聲細氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。我瞪著女兒，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。當天晚上，返回旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。留學倫敦的三年，為了訓練她的獨立性，在大學的假期里，我們不讓她回家，要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒?；顫娡庀虻呐畠?，在家里十指不沾水，粗工細活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當女侍來體驗生活。第一天上工，便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了。正松了一口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，撞倒了杯子，杯子應聲倒地，“哐啷、哐啷，哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片?！皨寢?，那一刻，我真有墮入地獄的感覺?！迸畠旱穆曇簦€殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘親愛的，你沒事吧？'接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！'對我，她連一字半句責備的話都沒有！”又有一次，女兒在倒酒時，不小心把葡萄酒倒在顧客乳白色的連衣裙上，原以為顧客會大發(fā)雷霆，沒想到她反而倒過來安慰似的說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當成是您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕。（有改動）8．根據(jù)提示，寫出“我”的情感變化歷程。第①段中，當魚汁潑灑在皮包上時，“我本能地跳了起來”，聯(lián)系下文，簡要分析這樣寫的目的。體會第③段畫線句子在文中的作用。11．具體說說文章結(jié)尾“我”留下的是怎樣的淚水閱讀下面的文章，完成下列小題?；丶胰枊寢?/p>

畢淑敏那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。我說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西?！蔽掖蟪砸惑@，從未聽媽媽談過這段往事。媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成？以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再啰唆。我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難，才知道發(fā)生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點。我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮蔽，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值，全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的含義徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環(huán)視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注.就像手藝精湛的老藝人.不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀？從此，母親就真的噤了聲。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮，成長的艱辛，與生俱來的弱點，異于常人的稟賦從小到大最詳盡的檔案，每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。我們像一本沒有結(jié)尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。一定要趕快??！生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數(shù)。給母親一個機會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的記憶。12．請你說說題目“回家去問媽媽”的含義。13?從修辭手法的角度賞析第④段中畫橫線的句子。14?聯(lián)系上下文，說說第⑦段在文中的作用。15．本文寫了一件什么事？這件事引發(fā)了作者哪些感悟？四、綜合性學習閱讀下面的材料，完成下列小題。青少年體質(zhì)狀況材料一：某省學生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果（箭頭代表升降狀況）監(jiān)測項目升降趨勢監(jiān)測項目升降趨勢身高T肺活量體重T視力胸圍T長跑（男1000米，女800米）材料二：據(jù)《中國青年報》報道，某軍區(qū)新兵訓練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓練，不到20分鐘，全連117名新兵中竟有9人暈倒。材料三：學生課業(yè)負擔較重，睡眠嚴重不足。體育鍛煉的時間和強度不夠。學生升學壓力較大，引發(fā)精神緊張。某市教育局針對學生體質(zhì)健康情況進行了跟蹤調(diào)查，經(jīng)過分析，得出結(jié)論，即中小學生體質(zhì)差主要源于學校、學生、家庭和社會四個方面的原因。材料四：家長要掌握必要的營養(yǎng)科學知識，注意改善孩子的膳食結(jié)構(gòu)，矯正孩子的偏食習慣，有意識地讓孩子多勞動、多運動。要走出重智育輕體育、重營養(yǎng)輕鍛煉、重技能輕體能的誤區(qū)。不能以犧牲孩子的健康為代價而進行“課業(yè)加餐”。學校要認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》和新課程標準，上好體育課，不得使體育課“空殼化”“休閑化”“走過場”。體育課內(nèi)容要不斷地更新，從而提高學生對體育課的興趣。體育教師要不斷提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，科學合理地選擇和安排體育課的內(nèi)容，學校要加強學校體育場地設施的建設。教育部門要加強完善學生體質(zhì)與健康監(jiān)測，指導學校體育衛(wèi)生工作：教育部門要建立和完善學校體育的監(jiān)督制度，成立學校體育工作指導委員會或督導組，定期和不定期地對各級各類學校體育進行評估檢查，確保學校體育工作各項措施落到實處。政府對應在農(nóng)村建一些必要的體育設施，同時要把青少年兒童作為實施全民健身計劃的重點對象，為青少年的體育鍛煉創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。16．閱讀上述材料，你發(fā)現(xiàn)青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點？17．根據(jù)上述材料，簡要概括學生體質(zhì)下降的原因。（至少三點）18．根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）A．學生的身高增加，肺活量便自然隨著下降。B．據(jù)《中國青年報》報道，某軍區(qū)新兵一半以上害怕跑步。C．某市教育局的調(diào)查顯示，中小學生體質(zhì)差主要源于學校方面的原因。D．增強學生體質(zhì)，家長要掌握必要的營養(yǎng)科學知識，必須加強孩子的營養(yǎng)。19．繼“微博打拐”“免費午餐”之后，一些公益人士發(fā)起的第三個兒童福利項目“中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”（簡稱“大病醫(yī)?！保┯诮諉?。請你完成下列題目。（1）下面是某同學擬寫的“中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”的兩句廣告語，你更喜歡哪一句？請說出理由。大病醫(yī)保，呵護兒童，呵護未來！匯聚點滴愛心，救助患病兒童，你我美麗同行?。?）請你寫一段話以號召班上同學向“中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”捐款。（3）三年來，張老師一直在“一幫一結(jié)對子”幫助貧困生小麗，小麗才能成功地進入初中繼續(xù)學習。教師節(jié)即將來臨，請你幫她寫一封感謝信給張老師。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。20．解釋下列句中加點的詞。（1）弛．擔持刀弛：（2）目似瞑．瞑：（3）屠暴．起暴：（4）狼亦黠．矣黠：21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。（2）屠自后斷其股，亦斃之。22．“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？文章實際上諷刺的是什么？六、詩歌鑒賞古詩鑒賞秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。23．古人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句中“排”字的表達效果。24．下面對詩作賞析有誤的一項是（）詩歌描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。詩歌采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。全詩虛實結(jié)合，由虛入實，用鮮明的形象來表現(xiàn)感情。七、作文25．（2016年中考陜西卷）閱讀下面的文字，按要求作文。少年一天天長大，有一天要離開家看他背影的成長，看他堅持與回望媽媽笑著對他說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切請以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。參考答案1．B【解析】【詳解】這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。A項“中”應讀作“zh&ng”，“釀”應讀作“nidng”；C項“碌”應讀作“山”，“渾”應改為“混”；D項“拙”應讀作“zhuO”，“綻”應改為“展”。2．B【解析】【詳解】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A項“見異思遷”指看見另一個事物就想改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一，不符合語境；C項“翻來覆去”形容一次又一次，多次重復，此處望文生義；D項“隨聲附和”的意思是別人說什么，自己跟著說什么，形容沒主見，是貶義詞，用在這里不恰當?！安豢赡纭敝甘论E言論等將始終保留在人們的記憶中。使用正確?！军c睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3．A【解析】【詳解】此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。A項表述錯誤，孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)神佛。4．B【解析】【詳解】A.“書名號”應改為“引號”；應去掉“等”或“省略號”；句末的“問號”應改為“句號”。故選B。5．B【解析】【詳解】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。學生要學會從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項缺少主語，去掉“隨著”或“讓”；C項語序不當，改為“深受讀者喜愛”；D項句式雜糅，去掉“的原因”。6．C【解析】試題分析：A中“一定”運用不當；B中“光臨寒舍”說法不尊重；D中“很忙吧？請到墻角那把椅子上坐坐！”說法不夠禮貌?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。7．（1）聞道龍標過五溪（2）海日生殘夜（3）知之者不如好之者（4）不知何處吹蘆管（5）僵臥孤村不自哀（6）山入潼關(guān)不解平（7）夕陽西下斷腸人在天涯（8）逝者如斯夫不舍晝夜（9）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時【解析】【詳解】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！吧薄疤J”“潼”“涯”“卻”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。女侍出現(xiàn)過失，“我”感到憤怒一女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇一聽完女兒的打工經(jīng)歷，“我”為人間真情所感動。①寫出了“我”對皮包的珍愛和“我”對女侍的不滿與憤怒；②與女兒原諒安撫女侍的行為形成對比，襯托女兒的善良和寬容。10．設置懸念，引出下文發(fā)生在女兒身上的關(guān)于“原諒”的故事，使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。11.①感動的淚水一一為女兒在異國他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動；②欣喜的淚水為女兒從他人的愛心中學會原諒而欣喜；③愧疚的淚水為自己差點傷害女侍，沒能以一顆寬容之心體諒他人而自責。【解析】本題考查學生對記敘文情感變化過程的梳理。要仔細閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。文章以“原諒”為感情線索來組織材料，根據(jù)材料內(nèi)容提煉“我”的情感變化即可。女侍出現(xiàn)過失，“我”感到憤怒；女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇；了解了女兒的打工經(jīng)歷，“我”十分感動。據(jù)此分析作答即可。本題考查學生賞析句子的能力。仔細閱讀第一段話，通過對動作行為的描寫分析人物的心理活動和性格特點，比較分析作答。“本能地跳了起來”是動作描寫，表現(xiàn)出“我”對皮包的喜愛，對女侍把魚汁潑灑在我的皮包上的行為的不滿。“我”的“本能”表現(xiàn)和與第二段中女兒的表現(xiàn)形成鮮明對比，突出女兒對待他人的善良。本題考查學生對段落語句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應前文等作用。結(jié)合上下文的內(nèi)容來分析，畫線句“我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光”中，女兒的淚光為下文設疑，激發(fā)讀者閱讀興趣，引出下文對女兒大學時外出打工的經(jīng)歷的敘述。據(jù)此分析作答即可。本題考查學生對文章最后一段話的理解，要先理解句子本身的意思，再結(jié)合作者所表達的思想感情去分析。最后一句話“此刻，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕”指“我”被女兒的經(jīng)歷深深地感動了，她讓“我”明白了做人要學會寬容和理解，要擁有一份愛心是一件美好的事。這淚水中也包含著“我”對女兒成長的欣喜和沒能寬容體諒他人的自責。據(jù)此分析作答即可。傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。13．運用比喻的修辭手法，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品，生動形象地寫出了母親對我們的耐心培育。14．結(jié)構(gòu)上：過渡，承接上文的感悟，引出下文的勸告；內(nèi)容上：緊扣文題，呼吁人們抓緊時間與父母交流。15．事件：“我”游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著“我”走過安西的往事。感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親；②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里；③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流?！窘馕觥?2．本題考查學生對標題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來?！盎丶胰枊寢尅币馑季褪莾A聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣，和她一起感受生活的幸福與快樂。13．本題考查學生對修辭手法的辨別和賞析能力。修辭手法的使用使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應從表述它在表達上的效果，表明物的什么特點，表達了作者怎樣的感情角度作答。這句話中把“母親關(guān)注我們”比喻成“老藝人打磨描繪精品”，生動形象地體現(xiàn)出母親在培育我們的耐心與細致。點睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。14．本題考查學生對文段作用的理解能力。解答時，結(jié)合上下文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分別分析。第⑦段以上講我們在意外人的評價，卻忽略了最為可親的母親；第⑦段之后作者奮筆疾呼，呼吁大眾回到母親身邊，抓緊剩余的時光，多與母親交流。第⑦段正是在這前后兩部分內(nèi)容之間承上啟下，起到了過渡作用。同時，提醒讀者“趕快跑回家，去問媽媽”，緊扣文題，呼吁人們抓緊時間與父母交流。據(jù)此分析作答即可。15．本題考查學生概括文章內(nèi)容和把握文章主旨的能力。把握文章主旨方法是：找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。本文記敘的人物是“我”；事件起因是“游敦煌回來”；經(jīng)過是“我和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事”。感悟可以從文中找到：我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。由此可以明白趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流的道理。16．身高、體重、胸圍增加，體質(zhì)卻愈來愈差。(意思對即可)17.①課業(yè)負擔較重；②睡眠嚴重不足；③體育鍛煉的時間和強度不夠；④升學壓力較大，引發(fā)學生精神緊張。18．B【解析】16．本題考查學生提煉概括材料信息的能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。根據(jù)材料一中的數(shù)據(jù)，可以看出該省學生的身高、體重、胸圍都呈增長的趨勢，而肺活量、視力及跑步的能力都在下降；材料二是以某軍區(qū)的新兵訓練，表現(xiàn)出青少年的體質(zhì)呈下降趨勢。由此可見青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的特點。17．本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。從材料三可以提煉出“學生課業(yè)負擔較重，睡眠嚴重不足”的原因；從材料四可以提煉出“體育鍛煉的時間和強度不夠，升學壓力較大，學生精神緊張”等原因。據(jù)此分析作答即可。18．此題考查學生對材料內(nèi)容的理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析，擴大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。我們應通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。A項表述錯誤，應是“肺活量上升”；C項表述錯誤，應是“主要源于學校、學生、家庭和社會四個方面的原因”；D項表述錯誤，文本中沒有“必須加強孩子的營養(yǎng)”的信息。19.(1)示例一：我選第①句。理由：這句話簡潔明了地指出了“大病醫(yī)?！表椖康闹髦?。示例二：我選第②句。理由：這句話既指明了“大病醫(yī)?！表椖康闹饕獌?nèi)容，更表達了對愛心人士捐款的呼吁，且語言優(yōu)美。示例：同學們，在鄉(xiāng)村，許多兒童因為經(jīng)濟困難，患了重大疾病卻無錢醫(yī)治?！爸袊l(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”是專為救治他們而設的一個公益基金，請大家伸出援手，為這些需要幫助的兒童奉獻自己的愛心。示例：感謝信張老師：您好！是您讓我明白知識的力量，是您讓我真正地懂得教師的偉大。得益于您的幫助，我才能繼續(xù)在寬敞明亮的教室里學習，我一定會好好學習，用優(yōu)異的成績報答您無私的幫助。在此我祝愿您身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！此致敬禮！小麗XX年X月X日【解析】【詳解】這是一道語文綜合實踐活動題。第（1）題考查學生對廣告語的理解。廣告語的設計是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。無論選擇哪則廣告語，結(jié)合“中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”的內(nèi)容來分析即可。第（2）題考查學生語言表達的能力。首先要明確話題的中心，即號召班上同學向“中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”捐款，要有稱呼，闡明捐款的意義，動員大家獻愛心。第（3）題考查學生擬寫感謝信的能力。感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體或個人表示感謝的專業(yè)書信，有感謝和表揚雙重意思。寫感謝信既要表達出真切的謝意，又要起到表揚先進、弘揚正氣的作用。針對張老師幫助小麗的事跡擬寫即可，注意格式要正確。20．（1）解除，卸下（2）閉上眼睛（3）突然（4）狡猾21．（1）（屠戶）看見田野里有一個打麥場，麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣。（2）屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死了。22．不是，實際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。【解析】20．本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“弛”意思是“解除、卸下”。21．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。顧：回頭看；薪：柴草；股：大腿。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。22．此題考查學生對文章中心的理解。要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)。解答時，需要結(jié)合故事主旨和自己的感悟等方面進行思考分析?！爸乖鲂Χ辈粌H指狼，還指像狼一樣的惡人。這個故事告訴我們對待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭，善于斗爭；也說明像狼一樣的惡勢力，無論多么狡詐，終究是要失敗的。選自《聊齋志異》作者：蒲松齡年代：清參考譯文：一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。23．“排”在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。24．【解析】23．本題考查學生對詩歌重點字詞的理解。作答此類題目一定要靠平時的積累，如果平時沒有積累，那就只能嘗試翻譯出全句的意思，然后推知某個指定詞語的意思了?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”一句，詩人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現(xiàn)出