2020年永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試初中語文

2020年永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試初中語文語文試卷一、感動(dòng)家園〔積存與運(yùn)用〕〔共29分〕1、以下詩文或描寫家園勝景，或頌揚(yáng)家園人事，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?！?分，每空1分〕土地平曠，,;阡陌交通，雞犬相聞?！蔡諟Y明《桃花源記》〕沙鷗翔集，錦鱗游泳；，。〔范仲淹《岳陽樓記》〕青樹翠蔓，，?！擦谠缎∈队洝贰吵厣媳烫θ狞c(diǎn)，，日長(zhǎng)飛絮輕?！碴淌狻镀脐囎印贰辰酱胁湃顺?，?！糙w翼《論詩》〕2、下面是曾林同學(xué)觀看了〝抗震救災(zāi)，眾志成城〞電視直播后寫下的一段感言，閱讀后完成〔1〕?〔4〕題?！?分〕自地震發(fā)生，我們一直被各種各樣的感動(dòng)包圍著。大災(zāi)之下，每個(gè)中國(guó)人都堅(jiān)強(qiáng)地與災(zāi)區(qū)百姓站到一起，守望相助，共同擔(dān)當(dāng)。所有的堅(jiān)強(qiáng)與悲慟．，所有的支撐與關(guān)愛，所有的勇氣與力量，成就了一個(gè)民族永恒的經(jīng)歷。危難時(shí)刻，風(fēng)華正茂、血?dú)夥絼偟哪贻p人專門引人注目：災(zāi)難降臨，教師張米亞、嚴(yán)蓉、向倩等用年輕的軀體拼死護(hù)住小孩，用血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住生命之門；年輕的解放軍、武警官兵，奔赴災(zāi)區(qū)前線，用行動(dòng)讓善良品德和職業(yè)操守熠熠生輝；年輕的理想者在網(wǎng)絡(luò)上為災(zāi)區(qū)籌款〔mb〕捐，他們?cè)谔彀查T廣場(chǎng)喊出''中國(guó)加油,四川雄起〃，他們挽起袖子捐獻(xiàn)自己的熱血；……一代年輕人毫不模糊、毫不退縮地亮出愛心、堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)起中流〔di〕柱的主人責(zé)任，給悲情的中國(guó)注入堅(jiān)強(qiáng)和陽光。。〔1〕給文中加點(diǎn)的字注音?！?分〕①悲慟〔〕②熠熠生輝〔〕⑵依照拼音寫出漢字。〔2分〕①〔mh〕捐?〔di〕柱〔3〕文中第④段中劃線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)修改?！?分〕修改：〔4〕以下句子填入第④段橫線上，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕這場(chǎng)災(zāi)難讓全社會(huì)看到了可信任、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)的一代人，強(qiáng)震讓年輕一代迅速變得成熟。這一代年輕人以實(shí)際行動(dòng)證明，不管是愛國(guó)情懷、集體精神依舊責(zé)任擔(dān)當(dāng)，都不比前一代人差。動(dòng)人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。真是''山搖地裂哀比國(guó)殤，一隅有難援自八方〃。3、有人講，年輕的一代是〝垮掉的一代〞。針對(duì)此，曾林同學(xué)預(yù)備主持一場(chǎng)〝我看年輕一代〞辯論會(huì)，請(qǐng)你依照第2題提供的材料，提煉一個(gè)正方觀點(diǎn)?！?分〕我的觀點(diǎn)：4、假如你是正方代表，請(qǐng)你為你的觀點(diǎn)再寫一個(gè)例證材料。〔3分〕我的材料：5、強(qiáng)震令許多災(zāi)區(qū)的小孩失去了家園，失去了親人。災(zāi)難過后，每一個(gè)孤兒差不多上我們關(guān)愛的對(duì)象。請(qǐng)你以同齡人的身份，寫一句話，表達(dá)你的愛心，安慰、鼓舞這些小孩。〔3分〕我要講的話：6、請(qǐng)從你讀過的名著中舉薦一部給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，與他們共勉。要求寫出作家、作品及舉薦的理由?！?分〕我舉薦寫的《?舉薦的理由是：（一）古詩文閱讀〔16分〕閱讀下面的文言文，完成7~10題〔11分〕生于擔(dān)憂，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅講舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任因此人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，因此動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入那么無法家拂士，出那么無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于擔(dān)憂，而死于安樂也。7、講明以下句子中加點(diǎn)的詞?！?分〕必先苦其心志苦：②困于心，衡與慮衡：8、以下各組句子中加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、舜與于畎畝之中瀉出于兩峰之間者B、故天將降大任因此人也溫故而知新C、行拂亂其所為其真無馬邪？其真不知馬也D、征于色發(fā)于聲而后喻潭西南而望，斗折蛇行9、用現(xiàn)代漢語講出文中劃線句子的意思?！?分〕因此動(dòng)心忍性，曾益其所不能譯文：生于擔(dān)憂，而死于安樂也譯文：10、結(jié)合〝鏈接〞材料，聯(lián)系實(shí)際，講講本文觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義?！?分〕【相關(guān)鏈接】四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平，堅(jiān)持把每周二為安全教育日，專講交通安全和飲食衛(wèi)生等。2005年開始，每期要組織一次緊急疏散演習(xí)。演習(xí)中，固定疏散路線，要求每班必須成單行，用最短的時(shí)刻到達(dá)操場(chǎng)固定的位置。他要求教師平常在教學(xué)樓人流量最大的時(shí)候都要站在各樓梯的拐彎處。汶川地震時(shí)，他在出差，而學(xué)校的2000多名學(xué)生，上百名教師，僅用1分36秒全部沖到操場(chǎng)，無一傷亡?，F(xiàn)實(shí)意義：11、閱讀下面一首詩，回答后面的咨詢題?！?分〕海棠蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐深夜花睡去，故燒高燭照紅妝。詩中寫出了海棠花的哪些特點(diǎn)？〔3分〕有人評(píng)判本詩''恐〃字用得專門精巧，請(qǐng)講講你的看法?！?分〕（二）現(xiàn)代文閱讀〔25分〕閱讀下面的文字，完成12?15題。〔11分〕洪澇災(zāi)難的發(fā)生一樣取決于兩個(gè)因素：一是降水在時(shí)刻和空間的集中程度，我們稱其為上界面；二是地表對(duì)過多的水的蓄、泄、堵的容量和能力大小，我們稱之為下墊面或地生態(tài)。地生態(tài)的優(yōu)劣取決于人，人在天地間有著重要的地位和作用，災(zāi)難學(xué)家把災(zāi)難定為天、地、人這三大系統(tǒng)不和諧的產(chǎn)物，或者講〝天災(zāi)八九是人禍〃是頗有哲理的。近年來我國(guó)洪澇災(zāi)難頻仍，既有''天〃即大自然的緣故，也有人的因素。要講天，地球大氣圈進(jìn)入活躍期、大氣環(huán)流專門、溫室效應(yīng)、太陽黑子爆發(fā)期以及熱帶風(fēng)暴等，都可構(gòu)成連續(xù)的梅雨和特大暴雨，這在目前人們還難以操縱。要講人的因素，那是人不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)了自然，是人占了水的位置，人〝錯(cuò)〃了位，遭到了大自然的報(bào)復(fù)，水就洶涌而來，占了人的〝位〃。我們至今還在受40年前〝開荒開到山頂上，插秧插到湖中央〃所造成的罪，還在受〝讓高山低頭，讓河水讓路〞造成的過，還在吃〝占有湖泊，占有河道，占有泄洪區(qū)，大興土木，辦廠興宅〞造成的苦果。森林是''沒有閘門〃的''天然〃水庫。其涵養(yǎng)水源的功能是極好的。建國(guó)以來，由于盲目砍伐，我國(guó)國(guó)有林區(qū)累計(jì)采伐木材10億立方米，共消耗天然森林資源6300萬立方米，其中，長(zhǎng)江、黃河流域的達(dá)2000萬立方米。一位林業(yè)專家痛心地講：〝如再如此砍伐下去，10年后我們?cè)僖部床坏教烊涣至??！ㄩ_荒開到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住。以太湖流域?yàn)槔?，其周邊山地由于濫砍亂伐，水土大量流失，不僅山地蓄水功能大減，還以每年2毫米的速.度加劇了太湖和誦向太湖的河川淤淺。與此同時(shí)，湖泊大量縮小或湮沒，太湖流域累計(jì)圍了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米。東太湖已一半成陸沙子湖、洮湖分不被圍夫了107.4平方千米和22.5平方千米。太湖面積日益縮小，儲(chǔ)水量大減，至少減少了10億立方米。有千湖之稱的湖北省，建國(guó)初期有1400個(gè)湖泊，現(xiàn)在減少至800多個(gè)。從全國(guó)來講圍湖1.3萬平方千米，大于圍海的面積。山林、湖泊蓄不了過多的水，大江大河和密如蛛網(wǎng)的小河小溪依舊能把盛不下的水泄出去排入大海的。咨詢題是人們除了伐木開荒、圍湖造田，連大江大河、小江小溪也不放過：在河流的河漫灘，乃至堂而皇之在河流攔河做壩，侵河成地。太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條，就連這些河道也大多泄水不暢。河道泄水不暢，稍有山洪爆發(fā)，水位即猛升。湖南的瀏陽河,30年一遇的徑流漲起來50年一遇的水位；廣西西江流域，30年一遇的徑流，釀成了百年一遇的高水位。除了地生態(tài)的因素之外，我們還得重視20世紀(jì)下半葉顯現(xiàn)的全球變化、溫室效應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)難的阻礙?！擦_祖德?我國(guó)什么緣故洪災(zāi)頻繁?有刪節(jié)〕12、結(jié)合文章①、②段內(nèi)容講明地生態(tài)一詞的意思?！?分〕13、下面句子中加點(diǎn)的詞去掉，對(duì)語義阻礙不大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、如再如此砍伐下去，10年后我們?cè)僖部床坏教烊涣至恕、儲(chǔ)水量大減，至少減少了10億立方米。C、大氣環(huán)流專門、溫室效應(yīng)、太陽黑子爆發(fā)期以及熱帶風(fēng)暴等，都可構(gòu)成連續(xù)的梅雨和特大暴雨。D、太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條。14、文中第五段劃線的句子除了運(yùn)用了舉例子的講明方法外，還用了哪些講明方法，請(qǐng)選擇其中一種講明其作用?！?分〕15、〝天災(zāi)八九是人禍〞請(qǐng)依照文章內(nèi)容，完成下表?！?分〕人類行為行為后果天、地、人失調(diào)，洪災(zāi)頻仍①伐林開荒⑤②③河道泄水不暢④過度能源消耗⑥閱讀下文，完成16?20題。〔14分〕月是故鄉(xiāng)明季羨林每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮，情況大致是那個(gè)模樣。然而，假如只有孤單單一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國(guó)古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么〝山高月小〞、〝三潭印月〞等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東北部大平原上。我小時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大致是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，豁然爽朗：山原先是那個(gè)模樣呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系，像蘇東坡講的〝月出于東山之上，徘徊于斗牛之間〞，完全是我無法想像的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我那個(gè)小小孩眼中，雖不能像洞庭湖〝八月湖水平〞那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天希望黃昏早來臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)盡管還不明白什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩專門久，才回家睡覺。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。翌日一早起來，到坑邊葦子叢里去搖鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸確實(shí)是一個(gè)蛋現(xiàn)在更是樂不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天際，在濟(jì)南住了十多年，在北京度過了四十多年了，在這期間，我曾到過世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎①的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在宏偉雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該講差不多上精妙絕倫的，我都專門喜愛。然而，看到它們我趕忙就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，不管如何我也感到，這些寬敞世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮，不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心趕忙就飛起來。我的小月亮，我永久忘不掉你！我現(xiàn)在差不多年近耄耋②，住的朗潤(rùn)園是燕國(guó)勝地?？浯笠稽c(diǎn)講，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是精妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我，他看到如此的風(fēng)光，慨然講：〝你住在如此的好地點(diǎn)，還到廬山去干嘛呢！〞能夠朗潤(rùn)園給人印象之深，此地既然有竹、有花、有鳥，每逢望③夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空濛，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不講是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外，不管是誰來到那個(gè)地點(diǎn)，難道還能不顧而樂之嗎？然而，每值如此的良辰美景，我想到的卻仍舊是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮，見月思鄉(xiāng)，差不多成為我經(jīng)常的經(jīng)歷，思鄉(xiāng)之病，講不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有流連有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來，在微苦中實(shí)有甜美在。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。選自語文版?語文讀本?16、、'月是故鄉(xiāng)明〃出自杜甫《月夜憶舍弟》詩的上一句，文章以此為題的作用是：〔3分〕17、作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序填寫?！?分〕18、.從第5段中摘抄與第6段相照管的文字。19、從寫法和目的兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析文中寫世界各地精妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)國(guó)的奇景的作用。2分〕20、請(qǐng)把你讀了這篇文