小班美術(shù)彩色的蛋教案反思

小班美術(shù)彩色的蛋教案反思1、小班美術(shù)彩色的蛋教案反思

活動目標(biāo)：

1.熟悉各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動帶來的樂趣。

3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、“蛋寶寶“的舞臺、照相機(jī)、電視機(jī)、毛巾

活動過程：

一:：出示雞蛋殼，引出課題。

“蛋寶寶“要參與舞會了，有個蛋寶寶哭了，它為什么哭呢?

你想給它設(shè)計一件怎樣的衣服呢?

我們來看看穿上美麗衣服的蛋寶寶們。(觀賞蛋殼畫)

(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會，可

它們還沒有化好妝呢?。來.源屈.教師教.案網(wǎng)，想請我們小朋友來幫助，你們情愿嗎?

二：教師講解留意事項

這雞蛋殼很輕，很簡單破，小朋友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的

畫，輕輕的點。沒一組都有一盤顏料，還有一塊毛巾。小朋友選你喜愛的顏色涂，

涂好一種顏色好把手指擦潔凈，再涂另一種顏色。

三：幼兒操作，教師指導(dǎo)，為幼兒拍照，鼓舞。

四：涂好顏色的小朋友，請你把蛋寶寶送去參與舞會。

五：上傳照片，電視觀賞作品，點評。

看看誰的蛋寶寶的衣服設(shè)計的最美麗。用了什么顏色，什么方法畫的。

活動反思：

本次活動，我為幼兒供應(yīng)了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)展裝飾。孩子們平常畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都特別的美麗。但是在幼兒展現(xiàn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述力量沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實許多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作力量得到更大的提高。

2、小班美術(shù)活動教案：彩色的雨教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點，即線條、點等熟悉。

2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，樂觀參加繪畫活動。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動重點難點：

活動重點：

幼兒畫出多變的雨，點和線的運用。

活動難點：

在活動中能選擇不同顏色來畫雨。

活動預(yù)備：

1.材料預(yù)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙

2.《彩色的雨》課件。

3.學(xué)問預(yù)備：幼兒觀看過下雨時雨的情景。

教學(xué)過程：

一、播放課件，引起幼兒興趣。

1.給幼兒敘述故事《下雨了》

2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀看雨點的特征。

師：雨是從哪里掉下來的，是什么顏色的?小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的?

3.引發(fā)幼兒熟悉下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門要使用什么工具。(雨傘)

二、師幼共同爭論繪畫彩色雨的方法。

1.師：有一片五彩的云輕輕的飄來了，它漸漸的下起了小雨(兩個手指輕輕捏，三個手教導(dǎo)上去，筆尖輕輕點一點，小小的雨點兒落下來)

2.這時候有個輕輕的聲音傳了出來，它說：“假如五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。

師：蘋果是什么顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫助吧，請幼兒上來試一試。

3.西瓜說“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。

4.師：你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨?

三、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1.一起觀賞教師的畫，教師講解幼兒要留意的地方。

2.師：每一張桌子上都預(yù)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙，現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!

四、教師總結(jié)評價幼兒作品，完畢活動。

師：彩色的雨停了，太陽公出來了，彩虹姐姐也出來了，我們一起來看看你們的作品吧。

教學(xué)反思：

本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比擬深厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也根本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比擬不錯，但是有局部幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

3、小班美術(shù)活動教案：彩色雪花教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計：

對于小班的孩子來說，要畫出事物的形狀輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜愛繪畫的天性不容無視，為了滿意孩子的繪畫欲望，為了培育幼兒的審美力量和想象力，更為了培育初入園的幼兒對繪畫活動的興趣，本學(xué)期，我們小班組織孩子開展了一系列的實物印畫活動。教師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹葉等實物蘸著顏料在白紙上印畫，進(jìn)展趣味創(chuàng)作。這對于小班的孩子來說是一個全新的體驗，全新的嘗試。這次我又為孩子預(yù)備了稻草扎成的雪花外形，讓幼兒在拓印的根底上進(jìn)展圖形添花，這樣孩子在好玩的外形中體驗到勝利創(chuàng)作的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼兒觀看、探究雪花的興趣。激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗特別材料繪畫活動的樂趣。(重難點)

3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、視頻《雪花飄飄》;

2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片(樹林里、草地上、房子前、小河邊);

3、拓印用的稻草扎好的雪花外形與幼兒人數(shù)一樣;

4、各種顏色的顏料四瓶;

5、抹布、洗手盆。

活動過程：

一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：寶寶們，你們喜愛冬天嗎?為什么?

幼兒自由答復(fù)。

教師出示冬天的視頻，讓幼兒來觀賞漂亮的冬天，(樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪)

師：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜，進(jìn)展?fàn)幷?。

二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的外形，體驗拓印畫的樂趣。

1、介紹各種拓印材料。

師：寶寶們真棒!小雪花有六個瓣，特別美麗，但是有四只小動物特別喜愛拍照，他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來表現(xiàn)雪花呢?看，教師帶來了什么?對呀，是稻草。怎么來畫呢?

2、教師交代拓印的方法和要求

用稻草編的雪花外形蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的四周。每種顏色要散一點。印的時候要拍(不能拖)，顏料印完后再蘸上色連續(xù)印，直到畫紙印滿。但印的時候要留意，要印的大大小小，不能印的一樣大。

3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意。

三、展現(xiàn)幼兒作品，體驗勝利的喜悅

展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以嬉戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒觀賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的漂亮和迷人，體驗勝利的喜悅。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣深厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的進(jìn)展。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙。

這節(jié)課上，一開頭是導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都情愿配和教師，其次個環(huán)節(jié)是觀賞雪花，教師講解，小朋友觀看得很認(rèn)真。在講解的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)馁n予提示，讓幼兒自己想象，教師只賜予是補(bǔ)助作用。

從這節(jié)課中我知道了教師要信任孩子是有表現(xiàn)力量的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，比方同樣畫雪花，我們習(xí)慣教師示范而且臨摹，假設(shè)讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有許多驚喜的發(fā)覺，原來孩子是那么有創(chuàng)意。

缺乏之處：

個別小朋友操作的慢，有的不太仔細(xì)，有些幼兒自認(rèn)為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互觀賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個溝通的過程，我會在以后的活動中會更加留意。

4、小班美術(shù)活動教案：彩色的汽車教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、熟悉紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在肯定的空間內(nèi)涂色。

2、通過觀看教師的示范，探究學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、愿意使用各種不同的顏色涂色。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備：

幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

活動過程：

1、遷移使用蠟筆的閱歷。

教師引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比擬美麗呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變美麗。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上美麗的衣服?！?/p>

2、談話：我喜愛的汽車。

教師：呀，小汽車想穿美麗的衣服了，誰來幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，仿照彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

3、幼兒操作活動。

(1)教師提出涂色要求：

要順著一個方向涂色。涂色過程中要常常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加美麗。留意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)展繪畫活動。教師觀看幼兒是否順著一個方向涂色，提示大家細(xì)心地給汽車涂色。

4、音樂嬉戲：開汽車。

大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊唱歌邊向教室外開去?；顒娱_頭的環(huán)節(jié)改為了觀賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，樂觀主動的去觀看、去制造。

活動反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能辨別幾種根本的顏色。

本次活動我分三部進(jìn)展：第一，采納情境鼓勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個奇妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，樂觀主動的去觀看、去制造。其次，采納講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)展作品講解。情境導(dǎo)入：“今日，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎?”這樣的問話肯定能讓幼兒感到親切、好玩，興致勃勃地參加涂色活動。

師幼一起聽音樂，做開汽車動作。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提示幼兒不知道可以問教師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對顏色的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地區(qū)分多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)展涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色始終用到完畢。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀看了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參加涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。

5、小班美術(shù)活動教案：彩色的雨滴教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。

2.學(xué)會用抹布擦潔凈手的方法。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動過程：

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

1.示范畫彩色的雨滴。

(1)提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開頭點的呀?

(2)小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦!

(3)師：現(xiàn)在教師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜愛我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。

(4)提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

2.請一名幼兒來仿照，其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦潔凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦潔凈哦，這樣畫出的云朵才美麗。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不美麗。

2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫忙幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

活動反思：

今日的美術(shù)活動是一個“手教導(dǎo)畫”，小朋友們第一次接觸手教導(dǎo)畫，興趣特別高?；顒忧靶∨笥褌兒徒處熞黄鹩^看雨滴落下來的方向“從上往下落”，教師在講解示范時看的特別仔細(xì)，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦潔凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨便點雨滴，并沒有根據(jù)“從上往下”的挨次進(jìn)展點畫。另外，還有局部小朋友遺忘把小手擦潔凈就換顏色進(jìn)展點畫。經(jīng)過屢次提示，狀況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手教導(dǎo)畫”方面多加練習(xí)。

6、小班美術(shù)活動教案：彩色的石子路教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

小班的孩子對顏色的熟悉還不是許多，根本的顏色孩子都知道，比方紅、藍(lán)、白色等，但對其它的顏色就沒有什么概念。這節(jié)課意在培育幼兒對顏色的熟悉，讓幼兒對五顏六色發(fā)生興趣，讓孩子對顏色有個認(rèn)知。

活動目標(biāo)

1.感知彩色的美。

2.學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

重點難點

培育幼兒感知顏色的漂亮，熟悉并記住自己喜愛的顏色。

活動預(yù)備

1.掛圖，幼兒用書

2.油畫棒

活動過程

1.教師出示掛圖，引出活動內(nèi)容。

教師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫助為小路鋪上彩色的小石子。

2.教師畫出：油畫棒示范畫

(1)教師：請小朋友們拿上不同顏色的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。

(2)提示幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更美麗.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。

3.展現(xiàn)幼兒作品

(1)將幼兒的作品展現(xiàn)出來。

(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課我發(fā)覺孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，顏色方面他們表現(xiàn)得很好，以后應(yīng)當(dāng)多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練。

7、小班美術(shù)彩色的蛋教案反思

活動目標(biāo)：

1.熟悉各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動帶來的樂趣。