人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教案：月球之謎

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教案：月球之謎二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞.自由輕聲讀課文，遇到不熟悉的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，也可以向字典求助。.課件出示帶生字的詞語(yǔ)，學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀。.鼓舞質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思。三、整體感知，展現(xiàn)朗讀.學(xué)生自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中提到的未解開(kāi)的月球之謎和已解開(kāi)的月球之謎。.找出你最想讀的段落讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)，讓你的學(xué)習(xí)伙伴也對(duì)它感興趣。.小組合作，展現(xiàn)朗讀。四、理解詞語(yǔ)，書(shū)寫生字.讀課文過(guò)程中，相機(jī)指導(dǎo)理解詞語(yǔ)。.指導(dǎo)書(shū)寫詞語(yǔ)“懸掛”“神秘”“努力”“估量”中所含生字：懸、奧、努、估。其次課時(shí)一、回憶課文內(nèi)容：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。二、小組合作，探究感悟.小組選擇感興趣的“月球之謎”進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)。(1)我們最感興趣的月球之謎是；(2)我們要找到相關(guān)的段落讀一讀；(3)讓我們合作劃出重點(diǎn)詞句；(4)你所選擇的月球之謎是否已解開(kāi)？.各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句的意思，并鼓舞學(xué)生積存。.在小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí)，請(qǐng)學(xué)生找到相應(yīng)的段落，教師指導(dǎo)朗讀。三、拓展延長(zhǎng)，鼓舞質(zhì)疑.課文中提到了很多有關(guān)月球的學(xué)問(wèn)，還有令你費(fèi)解的嗎？(鼓舞學(xué)生質(zhì)疑).你所提的問(wèn)題人類是否已經(jīng)解開(kāi)？如有學(xué)生知道可當(dāng)堂解決，如不了解，鼓舞學(xué)生課余查閱資料。四、指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)學(xué)生比擬“菌”“藻”，書(shū)寫“菌”“藻”“項(xiàng)”“遐二五、積存詞語(yǔ)鼓舞學(xué)生課余把詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)及課文中喜愛(ài)的詞語(yǔ)或句子抄寫在積存本上。課后反思在朗讀中，教師有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)，使學(xué)生的朗讀具有層次性。如月球上奇異風(fēng)光的朗讀指導(dǎo)