儀容儀表主題班會課

儀容儀表第一頁，共三十一頁。第二頁，共三十一頁。儀表體現(xiàn)文化修養(yǎng)，反映審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，為個人的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。相反，穿著不當(dāng)、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。第三頁，共三十一頁。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。第四頁，共三十一頁。

研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個學(xué)生將要發(fā)生蛻變或有犯罪可能的時候，有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢的、叛逆的、不健康的傾向，實際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的。儀容儀表體現(xiàn)的問題第五頁，共三十一頁。潮流？？第六頁，共三十一頁。儀容儀表基本要求：整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。第七頁，共三十一頁。學(xué)生本色第八頁，共三十一頁。男同學(xué)發(fā)型應(yīng)為學(xué)生頭，前不過眉，側(cè)不過耳，后不過衣領(lǐng)，橫不能一把抓。一律不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)型。頭發(fā)第九頁，共三十一頁。第十頁，共三十一頁。第十一頁，共三十一頁。第十二頁，共三十一頁。形象是金，形象有價！第十三頁，共三十一頁。儀容儀表儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個人衛(wèi)生等）。第十四頁，共三十一頁。不穿拖鞋進(jìn)教室不拖著鞋子走1.影響儀表2.不安全：容易絆倒，尤其是上下樓梯和人群擁擠的情況，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素鞋子第十五頁，共三十一頁。紋身或者刻字在身上，1.身體傷害，褪不掉2.給人距離感，影響他人對自己的評價3.當(dāng)兵、就業(yè)都有不好影響紋身等傷害身體的行為第十六頁，共三十一頁。不亂扔垃圾（檢查衛(wèi)生時候注意）指甲長度不超過指尖，保持干凈不隨地吐痰勤洗衣服寢室衛(wèi)生男士個人衛(wèi)生第十七頁，共三十一頁。第十八頁，共三十一頁。你的修養(yǎng)、情操、細(xì)節(jié)、人品、言行……很多時候，我們不是輸在外貌、學(xué)歷、才華上，而是自己言行的細(xì)節(jié)上

第十九頁，共三十一頁。不吵架不說臟話多一些和善的言語少一些惡語相對言談第二十頁，共三十一頁。微笑訓(xùn)練①把手舉到臉前④雙手按箭頭方向做“拉”的動作，一邊想象笑的形象，一邊使嘴笑起來②把手指放在嘴角并向臉的上方輕輕上提③一邊上提，一邊使嘴充滿笑意第二十一頁，共三十一頁。微笑訓(xùn)練⑤手張開舉在眼前，手掌向上提，并且兩手展開⑥隨著手掌上提，打開，眼睛一下子睜大。第二十二頁，共三十一頁。1、上課手機(jī)靜音2、課堂上不要隨便進(jìn)出教室，上廁所等3、在教室門口先喊“報告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。4、對提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再向老師說清楚，不要不站起來。課堂教學(xué)禮儀第二十三頁，共三十一頁?？坑艺玖⒅鲃幼屄范Y貌問好走廊相遇第二十四頁，共三十一頁。校園普通話一個北方人在南方某公園打聽附近有沒有可以做“纜車”的地方，按服務(wù)員的回答尋去，找到的是酒店服務(wù)員看見一個小朋友在商務(wù)中心想買小食品，忙上前打招呼，并對孩子的媽媽贊道：“這個長得真可愛！”男廁小狼孩第二十五頁，共三十一頁。鼓掌禮儀歡送祝賀鼓勵歡迎第二十六頁，共三十一頁。面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手手掌至胸部，掌心向上，以右手除拇指外的其他四指輕拍左手中部。此時，節(jié)奏要平穩(wěn)，頻率要一致。至于掌聲大小，則應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)才好。學(xué)會鼓掌第二十七頁，共三十一頁。第二十八頁，共三十一頁。時刻銘記當(dāng)你走出家門肩上就扛著家庭的榮辱當(dāng)你走出校門肩上就扛著學(xué)校的榮辱當(dāng)你走出國門肩上就扛著國家的榮辱第二十九頁，共三十一頁。TheEnd！謝謝大家！第三十頁，共三十一頁。內(nèi)容梗概儀容儀表。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，為個人的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。相反，穿著不當(dāng)、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。男同學(xué)發(fā)型應(yīng)為學(xué)生頭，前不過眉，側(cè)不過耳，后不過衣領(lǐng)，橫不能一把抓。一律不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)型。形象是金，形象有價。儀表是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個人衛(wèi)生等）。2.不安全：容易絆倒，尤其是上下樓梯和人群擁擠的情況，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。你的修養(yǎng)、情操、細(xì)節(jié)、人品、言行。很多時候，我們不是輸在外貌、學(xué)歷、才華上，而是自己言行的細(xì)節(jié)上。言談。④雙手按箭頭方向做“拉”的動作，一邊想象笑的形象，一邊使嘴笑起來。③一邊上提，一邊使嘴充滿笑意。⑤手張開舉在眼前，手掌向上提，并且兩手展開。⑥隨著手掌上提，打開，眼睛一下子睜