高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件

模塊2有機化學(xué)基礎(chǔ)(選修5)模塊2有機化學(xué)基礎(chǔ)(選修5)高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件1至夜半時分，曇花盛開時舒展的花瓣已完整地收攏，重新閉合成一枝橄欖形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的攝影照片，它在開花前和開花后的模樣，幾乎沒有什么不同。2我很久很久地陪伴著它，陪伴著曇花走完了從生到死，生命流逝的全部旅程?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”那個帶有貶義的古老詞語，在這個夏夜里變成一種正在逝去的遙遠回聲。我們總是渴望長久和永生，我們恐懼死亡和消解；但那也許是對生命的一種誤讀——許多時候，生命的價值并不以時間為計。3我明白那個傍晚的陽臺，曇花為什么一次次固執(zhí)地呼喚我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運的伴舞者。它離去以后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。4人們對周遭所有事物，只要去“見”，都會產(chǎn)生境界；因而，人們讀詩，只要去“見”，就能得到詩的境界。5只有用“直覺的知”，心無旁騖地關(guān)注詩本身，無暇思索詩句形象之外的東西，如果還有所覺，那就體味到了詩的意境。6看到梅花的畫像或是讀到描寫梅花的詩句時，如果考慮到梅花是一種冬天開放的木本植物，那么，就是考慮到了梅花的意義，也就是梅花與其它事物的聯(lián)系，而不是在關(guān)注梅花本身的形象。7詩的首聯(lián)寫了暮春時節(jié)送別友人時的情景，其中既有對自然景物的點染描繪，也有對友人深情厚誼的直接表達，景中有情，情中有景，二者是融合在一起的。1至夜半時分，曇花盛開時舒展的花瓣已完整地收攏，重新閉合成一模塊2有機化學(xué)基礎(chǔ)(選修5)模塊2有機化學(xué)基礎(chǔ)(選修5)高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件高考化學(xué)復(fù)習(xí)常見有機反應(yīng)類型歸納課件1至夜半時分，曇花盛開時舒展的花瓣已完整地收攏，重新閉合成一枝橄欖形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的攝影照片，它在開花前和開花后的模樣，幾乎沒有什么不同。2我很久很久地陪伴著它，陪伴著曇花走完了從生到死，生命流逝的全部旅程?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”那個帶有貶義的古老詞語，在這個夏夜里變成一種正在逝去的遙遠回聲。我們總是渴望長久和永生，我們恐懼死亡和消解；但那也許是對生命的一種誤讀——許多時候，生命的價值并不以時間為計。3我明白那個傍晚的陽臺，曇花為什么一次次固執(zhí)地呼喚我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運的伴舞者。它離去以后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。4人們對周遭所有事物，只要去“見”，都會產(chǎn)生境界；因而，人們讀詩，只要去“見”，就能得到詩的境界。5只有用“直覺的知”，心無旁騖地關(guān)注詩本身，無暇思索詩句形象之外的東西，如果還有所覺，那就體味到了詩的意境。6看到梅花的畫像或是讀到描寫梅花的詩句時，如果考慮到梅花是一種冬天開放的木本植物，那么，就是考慮到了梅花的意義，也就是梅花與其它事物的聯(lián)系，而不是在關(guān)注梅花本身的形象。7詩的首聯(lián)寫了暮