市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)課

題市場(chǎng)配置資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義、市場(chǎng)配置資源的的方式及優(yōu)點(diǎn)、市場(chǎng)失靈、市場(chǎng)秩序。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物根本性質(zhì)的能力,用辯證的觀點(diǎn)看問題的能力,理論聯(lián)系實(shí)際的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生樹立合理利用資源的觀念,樹立起學(xué)法、懂法、守法的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)市場(chǎng)如何配置資源教學(xué)難點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端教學(xué)方法問題探究法引導(dǎo)法討論法教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)教

學(xué)

程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課講授新課過渡展示幾組圖片過渡復(fù)習(xí)引入新課,通過財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用,指出國(guó)家可以通過計(jì)劃的手段配置資源,引出配置資源的另一種重要手段——市場(chǎng)。一、市場(chǎng)配置資源(一)市場(chǎng)調(diào)節(jié)探究活動(dòng):結(jié)合教材漫畫談一談,為什么要合理配置資源?矛盾資源的有限性————人類需求的無限性計(jì)劃合理配置資源市場(chǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì):市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟(jì)1、合理配置資源的必要性2、配置資源的基本手段:計(jì)劃和市場(chǎng)3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義4、市場(chǎng)如何配置資源供不應(yīng)求——價(jià)格上漲——獲利增加——擴(kuò)大生產(chǎn)(資源流入)縮小生產(chǎn)(資源流出)——獲利減少——價(jià)格下降——供過于求市場(chǎng)中好像有一只“看不見的手”,調(diào)節(jié)資源的配置,那么市場(chǎng)這種配置資源的手段有何優(yōu)點(diǎn)呢?5、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)(1)通過價(jià)格漲落,比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈敏反映市場(chǎng)供求變化(2積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和管理進(jìn)步,促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源有效利用。以上是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn),那么市場(chǎng)的調(diào)節(jié)就是完美無缺的嗎?PPT:槍支、危險(xiǎn)品等;消防和治安等公共物品問題:市場(chǎng)在這些物品的調(diào)節(jié)中存在什么問題?(二)市場(chǎng)失靈1、市場(chǎng)的調(diào)節(jié)不是萬能的(1)槍支、危險(xiǎn)品、麻醉品等——不讓調(diào)(2)公共物品——不能調(diào)2、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的固有弊端——調(diào)不好(1)自發(fā)性表現(xiàn)、原因舉例:雙十一存在的陷阱、食品安全問題、黑旅行團(tuán)……(2)盲目性表現(xiàn)、原因舉例:重慶小面、黃燜雞米飯、土家燒餅、綠豆酥……(3)滯后性表現(xiàn)、原因舉例:漫畫《趕不上趟》、種大蒜……3、單純市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端如何解決市場(chǎng)調(diào)節(jié)失靈的問題?——科學(xué)的宏觀調(diào)控可見,市場(chǎng)配置資源優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,離不開良好的市場(chǎng)秩序(三)市場(chǎng)秩序多媒體展示圖片:足球比賽學(xué)生合作探究:一場(chǎng)足球比賽如何順利進(jìn)行?對(duì)我們發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有怎樣的啟示?1、公平、公正市場(chǎng)秩序的重要性2、市場(chǎng)規(guī)則(1)表現(xiàn)形式:法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場(chǎng)道德規(guī)范(2)主要內(nèi)容:市場(chǎng)準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)、交易規(guī)則多媒體:網(wǎng)約車相關(guān)材料小組活動(dòng):網(wǎng)約車市場(chǎng)有些方面出現(xiàn)混亂的原因?如何規(guī)范網(wǎng)約車市場(chǎng)的秩序3、市場(chǎng)秩序出現(xiàn)混亂的原因4、如何規(guī)范市場(chǎng)秩序國(guó)家:制定并完善法律法規(guī)及政策,加強(qiáng)監(jiān)管,建設(shè)社會(huì)信用體系企業(yè):遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德,誠(chéng)實(shí)守信消費(fèi)者:增強(qiáng)法律意識(shí),依法維權(quán)治本之策:形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度結(jié)合教材78頁(yè)漫畫思考問題總結(jié)知識(shí)點(diǎn)以“大蒜”種植領(lǐng)域資源的調(diào)節(jié)為例,加以闡述學(xué)生討論,總結(jié)觀點(diǎn)討論討論、分析、舉例合作探究討論,并分組給出對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的啟示。課堂小結(jié)

歸納總結(jié)本課內(nèi)容。(多媒體展示表格)正確區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面師生共同小結(jié)

隨堂練習(xí)展示多媒體習(xí)題課件分析并回答布置作業(yè)用所學(xué)知識(shí)分析身邊經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象板書設(shè)計(jì)市場(chǎng)配置資源(一)市場(chǎng)調(diào)節(jié)1、合理配置資源的必要性2、配置資源的基本手段:計(jì)劃和市場(chǎng)3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義4、市場(chǎng)如何配置資源5、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論