《出師表》歷年中考文言文閱讀試題147篇（含答案與翻譯）（截至2021年）

《出師表》歷年中考文言文閱讀試題匯編（截至2021年）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍,攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨啾善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自《出師表》）【乙】況守①時，府治②被火焚，文卷悉燼。遺火③者，一吏也?；鹣ǎ瑳r守出坐礫④場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍。亟⑤自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆日：“此固太守事也，小吏何足當哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此,所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過乎?公之品，于是不可及矣！（選自《智囊》，有刪改）【注釋】①況守：況，況鐘，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。況鐘時任蘇州太守。②府治：府衙。③遺火：因失職造成火災。④礫：小石，碎石。⑤：急速，趕快。⑥周旋：這里是對待的意思。.下列加點的詞語解釋有誤的一項是（A.先帝不以臣卑鄙.下列加點的詞語解釋有誤的一項是（A.先帝不以臣卑鄙B.愿陛下托臣以討賊興復之效C.文卷悉燼D.喝使歸舍.下列加點字的意思和用法相同的一項是（卑鄙：言行惡劣；不道德效:悉:舍:功效全，都房舍，住宅A.A.故臨崩寄臣以大事也B.以傷先帝之明C、所以威行而無怨D.王是不可及矣卷石底以出（《小石潭記》）予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）面山不加增（《愚公移山》）萬鐘壬我何加焉（《魚我所欲也》）.下列對文本的理解表述有誤的一項是（A.【甲】文由敘自己生平而至言伐魏的意義，表明自己“興復漢室，還于舊都”的決心,表達“報先帝而忠陛下”的真摯情感。B.【乙】文況守“威行而無怨”的原因就是他代替小吏承擔火災罪責。C.［甲］文諸葛亮追敘先帝的知遇之恩和跟先帝的患難與共的歷程,是想讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)。D.【甲】【乙】兩文都運用了記敘和議論的表達方式，【甲】文在人物塑造和情節(jié)描述上相比于【乙】文更加具體生動。.請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2分）（2）此固太守事也，小吏何足當哉！（2分）.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了責任擔當意識，作為一名中學生，我們怎樣才能擔負起自己肩上的重任?請談談你的看法。（3分）【參考答案】10,A11、C12、B.（1）我因此感奮激發(fā)，于是答應為先帝奔走效力。（“感激”“許”“驅(qū)馳”各0.5分，句意0.5分）（2）這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢！（“固何足”“當”各0.5分，句意0.5分）.責任擔當，是一種積極進取的人生態(tài)度和價值取向。作為中學生應盡心盡責，積極作為，對自己、對他人、對社會、對國家負責，這樣才能擔負起時代賦予的使命?！緟⒖甲g文】當況鐘任太守時，府衙遭火焚毀，所有文卷付之一炬，因失職造成火災的是一名小吏?；饟錅绾?，況鐘坐在瓦礫堆中，命人痛打那名小吏一百鞭，然后喝令小吏回家去。小吏離去后，況鐘就急忙擬表上奏，一力承擔火災的過失，對那名小吏卻只字未提。當初那名小吏料想自己是死定了，況鐘曾嘆氣的說:“這本就是太守該負的責任,一名小吏怎么能夠承擔呢？”奏表呈上后，皇帝只下令裁減俸祿，況公對待一名小吏尚且如此，所以雖然行事威嚴，但從未招致民怨，如果換成現(xiàn)在的人，即使是自己的過失，尚且還想將過失推諉別人，更何況是替人受過呢，況公的人品非普通人所能及?。。?021廣西賀州）【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托巨以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨邀善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】章武三年春，先主于永安病篤巴召亮于成都，屬以后事，謂亮日：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子②可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日：”臣敢竭股肱?之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主日：“汝與丞相從事，事之如父建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。傾之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出國以富饒乃治戎講武以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏《出師表》。（節(jié)選自《三國志?諸葛亮傳》）【注釋】①病篤：病重。②嗣子：此指劉禪。嗣：繼承。③股肱：比喻輔佐之臣。（1）下列對乙文畫線部分的斷句，正確的一項是

A.軍資所出國/以富饒乃治/戎講武以俟/大舉B.軍資所出/國以富/饒乃治戎/講武以俟大舉C.軍資所出國/以富饒乃治戎/講武以俟/大舉D.軍資所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉(2)下列對句子中加點詞的解釋有誤的一項是A.用竭鴛鈍 庶：表示期望。B.以彰其咎 彰：表彰。C.因以后事 屬：通“囑”，囑托。D.效忠貞之節(jié) 效：貢獻，獻出。(3)下列句子加點詞的意義和用法相同的一項是A.報先帝加忠陛下A.報先帝加忠陛下B.故臨崩寄臣以大事也C.召亮干成都D.繼之以死中峨冠晅多髯者為東坡以殘年余力故天將降大任于是人也公將鼓之(4)下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是A.甲文說明出師北伐勢在必行，交代出師后朝政事宜，叮嚀后主牢記“先帝遺詔”。B.乙文以時間為線，主要敘寫劉備托孤，諸葛亮盡心輔佐后主、以圖大志等事宜。C.在寫法上，甲文以敘事為主，輔以描寫；乙文則以議論為主，融以敘事和抒情。D.甲乙兩文，一“表”一“傳”，體裁各異，但都表現(xiàn)了諸葛亮忠于蜀漢之情。(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①臨表涕零，不知所言。②政事無巨細，咸決于亮?！緟⒖即鸢浮?1)本題考查文言文斷句。句意為：軍備充足，國家富饒，于是開始練兵習武，以待將來大舉進軍中原。斷句為:軍資所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉。故選：D=(2)本題考查文言文字詞解釋。ACD.正確；B.有誤，“彰”應該解釋為：彰顯、揭示。故選:Bo(3)本題考查虛詞的用法。A.而：表并列/而：表并列。相同。B.以；把/以：憑借。不相同。C.于：在/于：至上不相同。D.之：至曠之：音節(jié)助詞。不相同。故選：Ao(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，甲文以敘事為主，輔以抒情，乙文則以敘述為主，融以描寫。故選：Co(5)本題考查句子翻譯。

①句重要詞語有：臨，面對；涕零，流淚，落淚；不知所言，不知道自己都說了什么。整句的意思是：面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。②句重要詞語有：無，無論；巨細，大的和小的(事情)；咸，全，都；于，由。整句的意思是：政事無論巨細都由諸葛亮決定。答案：DBAC(5)①面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。②政事無論巨細都由諸葛亮決定?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換?！緟⒖甲g文】【甲】先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過,從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話?！疽摇空挛淙甑拇禾欤瑒湓谟腊膊〉煤軈柡?，傳命召見當時還在成都的諸葛亮，將后事囑托給他，對諸葛亮說：“您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。如果我的繼承人劉禪能夠輔助的話，就輔助。如果他不具備作為一個君主的才干，你可以自己取代他的帝位諸葛亮哭泣地說：“我當用盡自己輔助的能力，獻出忠君不二的氣節(jié)，一直到死！”劉備又下詔書命令劉禪說：“你和丞相一起處理事務，要像父親一樣侍奉他?！苯ㄅd元年，冊封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開始治理國家的事務。后來，又加封諸葛亮為益州牧。政事

無論巨細都由諸葛亮決定。南部和中部的幾個郡聯(lián)合起來叛亂,諸葛亮因為劉備剛剛?cè)ナ?沒有輕易用兵作戰(zhàn),而是讓使者去吳國下聘禮,和他們結(jié)親,成了友好鄰國。三年春，諸葛亮率領(lǐng)大軍南征,到秋季就把叛亂全部平息了。軍備充足，國家富饒,于是開始練兵習武,以等待將來大舉進軍中原。五年，率領(lǐng)各部軍隊向北出發(fā)，進駐漢中，臨出發(fā)時,上書了《出師表》。（2021廣西梧州）【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?性行淑均,曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人,此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當涂掌事,不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：''孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但豈涉獵,見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自司馬光《孫權(quán)勸學》）8.下列加點字注音正確的一項是（A.8.下列加點字注音正確的一項是（A.傾猴（tu）C為博士邪（xi6）B.裨補蚪漏（qu@）D.學拜蒙母（zhii）.給下列加點詞語選擇正確的義項。（4分）②性行淑均C.路程②性行淑均C.路程 D.行列②但當涉獵C.掌管 D.相稱行：A.行走 B.品行（2）①當涂掌事當：A.應 B.承受.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）此悉貞良死節(jié)之臣。（2）孤常讀書，自以為大有所益。.“讀史可以明智”，請從兩篇選文中分別找出能體現(xiàn)這一觀點的句子。（2分）【參考答案】【解答】（1）本題考查注音。A.有誤，傾頹（tu） tul；B.正確；C.有誤，為博士邪（xid） ye；D.有誤，遂拜蒙母（zhu） sul；故選:B.（2）本題考查文言實詞的含義。先翻譯句子，再推斷詞語的意思。行：①句意：就一定能使軍隊團結(jié)一心。行：行列；故選：Do②句意：性格和品行善良平正。行：品行；故選：B.當：①句意：當權(quán)掌管政事。當：掌管；故選：Co②句意：只是應當粗略地閱讀。當：應當；故選：Ao（3）本題考查文言文翻譯。先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①重點詞語：悉，全、都。貞，堅貞。良，善良可靠。死節(jié)，能夠以死報國。死，為 而死。句意為：這些都是忠正賢明、能以死報國的大臣。②重點詞語：孤，我。以為，認為。益，好處。句意為：我經(jīng)常讀書，自認為大有好處。（4）本題考查文章觀點的理解認識?！白x史可以明智”意思是：讀以往的歷史發(fā)展，可以明白清醒。甲文分析當時不容懈怠的政治形勢，闡述開張圣聽、內(nèi)外同法、親信賢良的必要性和迫切性，希望后主勵精圖治，迅速改變龜縮于西南一隅的被動局面。因此《出師表》體現(xiàn)這一觀點的句子是：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。乙文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學習，之后大有長進的故事，也贊揚r孫權(quán)、呂蒙認真學習的精神，并告誡人們學習的重要性。因此《孫權(quán)勸學》體現(xiàn)這一觀點的句子是：但當涉獵，見往事耳。答案：（1）B（2）①D②B；①C②A（3）①這些都是忠正賢明、能以死報國的大臣。②我經(jīng)常讀書，自認為大有好處。（4）《出師表》：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。《孫權(quán)勸學》：但當涉獵，見往事耳?！军c評】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂（之：的）④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）【參考譯文】【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因：親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候,每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了?！疽摇科鸪?，孫權(quán)對呂蒙說:“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習!“呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認為有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事,魯肅驚訝地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說:“與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待，兄長怎么認清事物這么晚??！''于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。（2021海南）臣本布衣,躬耕于南陽，茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方巳定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍,擺除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、神、允之任也。13.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）（2分）A.三題臣于草廬之中 日侍坐備題問奮不遮身B.遂在先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百誑頭以身誑國C.庶遢駕鈍 再而衰，三而遏喝盡全力D.至于斟酌損益 香遠也清精益求精14.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）恐托付不效，以傷先帝之明。.選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷有什么用意?請簡要概括兩點。（2分）.諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州,是否做到了盡職盡責?請結(jié)合他的所作所為簡要分析。（4分）【鏈接材料】（蘇軾）拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路①上供米三之一，復得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價粢常平米，多作解③粥藥劑,遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（節(jié)選自《宋史.蘇軾傳》）【注釋】①路：行政區(qū)劃名。②度僧牒：批準出家為僧的文書。③f?（zhdn）：稠粥?！緟⒖即鸢浮?C.恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明。（意思對即可。2分）.①抒發(fā)對先帝的感激之情。②表明自己對蜀漢的忠心,希望后主信任自己。③寫出先帝的任人唯賢，為后主樹立榜樣。④說明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵后主努力進取。（答出任意兩點,意思對即可。一點1分，共2分。如有其他答案，言之成理亦可）.示例一:蘇軾做到了。面對饑疫他一方面請求減輕百姓負擔,想方設法救濟饑民;

另一方面熬制藥劑，派醫(yī)生救治病人。示例二：蘇軾做到了。作為杭州知州，他在杭州遭遇饑荒和瘟疫時，想方設法救助饑民、救治病人，救活了很多人。（針對救饑民、治病人具體分析，一個方面2分，共4分。若針對上述兩方面綜合分析,能說明“盡職盡責”亦可）【參考譯文】【鏈接材料】蘇軾任龍圖閣學士，杭州知府。到杭州后，杭州大旱，饑傕瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來救濟饑餓的百姓。第二年春天，又減價出賣常平米，做了很多的厚粥和湯藥，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人。（2021河南）【甲】諸葛亮《出師表》節(jié)選先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然倚衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇口w國壁《泰山行宮記》節(jié)選余常年求學于外，鮮有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達之士聞余登進士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。余幼學時，家尊教余之兄弟甚嚴，常曰：父母同負育人之責。一日，尊因商旅大名府，遂書信遣人送至家中。余慈見信曰：子完①之教，責在爾躬。而汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，約言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲。既守四戒，又須規(guī)發(fā)四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心專,皆歸于余尊之嚴教也。［注釋］①子完：本文作者趙國壁，字子完。②維何：是什么。24.解釋下列加點的詞語。（2分）①恢弘志士之氣 ②殊不知愛之不以其道25.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①此悉貞良死節(jié)之臣。②后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴教也。26.下列各組句子中,26.下列各組句子中,加點詞意義和用法相同的一組是（）（2分）A.A.則漢室之隆B.面山血居C.出入之迂也D.爾宜銘王心間此則岳陽樓之大觀也人不知而不慍無案牘之勞形每假借王藏書之家27.甲文畫線句與乙文分別從哪方面進行勸誡和教導的？（2分）【參考答案】24、①發(fā)揚，擴展；②正確方法。25、①“這（些）都是忠正賢明，能為保全節(jié)操而死的人?！被蛘摺斑@（些）都是忠貞、坦宜,能以死報國的節(jié)義臣子?！雹诤髞砦铱贾羞M士,雖然有用心專一的緣故，但都歸功于我父親的嚴格管教。26、C27、《出師表》中諸葛亮勸誡后主劉禪,要繼承“先帝遺德”廣開言路（不應該“妄自菲薄”堵塞忠諫之路）?！短┥叫袑m記》中作者的父親培養(yǎng)兒子成才，以“四戒四宜”之法嚴格教育兒子。【參考譯文】【甲】先帝開創(chuàng)統(tǒng)一天下的大業(yè)沒有完成一半，竟中途去世。如今天下一分為三，蜀漢處境艱難，這實在是形勢危急、存亡難料的關(guān)鍵時期啊。然而侍衛(wèi)大臣在宮內(nèi)量不懈怠，忠誠有志的將士在戰(zhàn)場上舍生忘死，這都是追念先帝對他們的特殊待遇，想要報答給陛下。陛下的確應該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，弘揚有志之士的氣概，不應過分看輕自己，說話不恰當，以致堵塞臣子忠言勸諫的道路。親近小人，疏遠賢臣，這是漢朝后期衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談論這些事情,沒有一次不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢室的興隆就指日可待了。【乙】我常常整年在外學習，很少回家，現(xiàn)在有幸回到家中，家族中的叔叔伯伯以及村里眾多有才學的讀人聽說我中了講十，很高，我的父親很欣，說：拔的子筑厚、善艮、有孝，況日他胸不委云壯志，就定會大展宏圖。我幼時學習的時候，我的父親教導我的兄弟很嚴格，常常說：父親和母親一同肩負著教育子女的責任。一天，父親因為生意旅居在大名府，于是寫信派人送到家里。我的母親看到信中說：（對于）子完的教導，責任在于你自身。而你一定要切記，偏愛（溺愛）太多，卻不知道愛孩子不能用正確方法（教育），反而因此害了孩子啊。那么正確方法是怎樣的，簡要說就是四戒四宜。四戒：一戒安逸的想法，二戒懶散情性，三戒者侈浮華，四戒自大急躁。既要遵守四條戒律，又一定要培養(yǎng)四種好習慣：一應勤奮讀書，二應尊敬師長，三應博愛眾人，四應謹慎吃食。以上八條規(guī)則，是教導我兒子子完的完備規(guī)則，你應當銘記在心中。后來我考中進士，雖然有用心專一的緣故，但都歸功于我父親的嚴格管教。（2021黑龍江綏化）【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）【乙】亮屯于陽平，遣魏延諸軍并兵東下，令唯留萬人守城。晉宜帝?率二萬眾拒亮。而與延軍錯道，徑至前,當亮六十里所，偵候白宣帝說亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至,己與相逼，欲前赴延軍，相去又遠，回跡反追，勢不相及，將士失色，莫知其計。亮意氣自若，敕?軍中皆臥旗息鼓，不得妄出蓄幔，又令大開四門，掃地欲灑。宣帝常謂亮持重，而猥④見勢弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣包山。（節(jié)選自《三國志》）（注釋）①晉宣帝：指司馬懿。②垂：將。③敕：下令。④猥：突然⑤趣：急走。.下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）A.遂許先帝以零歌（奔走效勞） B.由是康激（感謝）C.欲前赴延軍，相去又遠（距離）D.回跡反追，勢不相軍（趕得上）.下列各句與例句中“于”的意義和用法相同的一項是（）例句：亮屯于陽平A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 B.皆以美于徐公（《鄰忌諷齊王納諫》）C.嘗射于家圃（《賣油翁》） D.休福降于天（《唐睢不辱使命》）.下列關(guān)于甲乙兩文的理解，不正確的一項是（）A.甲文以先帝嘆息痛恨框、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在促使后主親賢遠妥。B.乙文寫“將士失色，莫知其計”，反襯了諸葛亮的鎮(zhèn)定自若。C.乙文諸葛亮能“意氣自若”，是因為他認為可以和巍延前后夾擊司馬懿。D.甲文在議論、記敘中融入抒情，表現(xiàn)了諸葛亮的忠心耿耿：乙文以記敘為主，表現(xiàn)了諸葛亮的大智大勇。.翻譯下列句子。（1）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（2）宣帝常謂亮持重，而猥見勢弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣山。BCC（1）親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期衰敗的原因。（2）宣帝經(jīng)常說諸葛亮老持穩(wěn)重，突然顯出弱勢，懷疑他有埋伏的士兵，于是帶領(lǐng)士兵向北急走上山。【參考答案】.B.有誤。“由是感激”的意思是：我因此十分感奮激發(fā)。感激：感奮激發(fā)。故選B。.例句：“于”是介詞，意思是：在；A.介詞，對；B.介詞，比；C.介詞，在；D.介詞，從，自；故選C。.C.“是因為他認為可以和巍延前后夾擊司馬懿”有誤。根據(jù)“欲前赴延軍，相去又遠，回跡反追，勢不相及”的意思“想要前往到延軍，相隔太遠，如果讓魏延反過頭來追擊司馬懿軍隊，勢必趕不上”可知，諸葛亮能“意氣自若”，是因為了解司馬懿生性多疑。司馬懿認為諸葛亮突然顯出弱勢，一定有埋伏的士兵。故選C。.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點字詞：“親”，親近；“此”,這；“所以”，……的原因。（2）重點字詞：“謂”，說；“猥”，突然：“疑”，懷疑：“引二帶領(lǐng)?！緟⒖甲g文】【甲】親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，就指日可待了。我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝

奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，形勢危急之時奉命出使,從這以來二十一年了?！疽摇恐T葛亮駐扎在陽平，派魏延各軍聯(lián)合向東進軍，諸葛亮唯獨留了一萬人守城。晉宣帝率領(lǐng)二十萬人抵抗諸葛亮，而跟魏延的軍隊剛巧錯道前進,直接到了眼前，在諸葛亮六十里的地方抵擋，偵察人員對宣帝說諸葛亮城中兵少力弱。諸葛亮也了解宣帝將到，已經(jīng)跟他迫近，想要前往到延軍，相隔太遠，如果讓魏延反過頭來追擊司馬懿軍隊,勢必趕不上。將士們都失了神色，不知道有什么計謀，諸葛亮則神態(tài)自若，下令軍中放倒旗幟，停止鼓聲,不得隨意離開營帳,又命令打開四面城門，掃地灑水。宣帝經(jīng)常說諸葛亮老持穩(wěn)重,突然顯出弱勢，懷疑他有埋伏的士兵，于是帶領(lǐng)士兵向北急走上山。（2021湖北荊門）【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息那恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣,般耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾禱,受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）【乙】伏?念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君,存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也?！咀ⅰ控摫菹乱??！咀ⅰ竣俜合聦ι希ǘ嘤糜趯实郏?2.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）未嘗不嘆息般限于桓、靈也（2）用耕于南陽（3）悉仰于官（節(jié)選自《諸葛亮上后主表》）陳述自己的想法時用的敬詞。痛恨： 躬： 悉： .下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（A.則漢室之隆 何陋之有B.可計日加待也B.可計日加待也C.受任干敗軍之際D.咨臣以當世之事鳴之晅不能通其意能謗譏于市朝?其境過清.翻譯文中畫線的句子。（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.先帝/不以臣卑鄙 B.三顧臣/于草廬之中C.提拔隱逸/以進賢良 D.臣身/在外.甲文中諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠小人”的建議，請在乙文中找出與之意思相近的語句，寫在橫線上。.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？【參考答案】.①感到痛心、遺憾②親自③都13.C.(1)我因此感奮激發(fā)，就答應為先帝奔走效勞。(2)如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。.D.提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。.鞠躬盡瘁，死而后已：忠心耿耿：盡職盡責；公正廉潔。(或一心為國家著想，為主分憂，對自己沒有任何私心。)【解析】【分析】【12題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。(1)痛恨：古今異義詞，痛心遺憾。(2)躬：一詞多義，親自。(3)悉：本義，副詞,都。【13題詳解】本題考查一詞多義。A.助詞，的\助詞，賓語前置的標志，不譯；B.表修飾，不譯'表轉(zhuǎn)折，卻：C.介詞，在\介詞，在；D.介詞，拿\連詞，因為；故選C?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)由是，因此。感激，感奮激發(fā)。遂，于是。許，答應。來，驅(qū)馳，奔走效勞。(2)之，的。使，讓。余，多余的。盈，多余的。以，以致。負，辜負?！?5題詳解】D.句意：我在外邊。故斷句：臣/身在外。故選D?！?6題詳解】考查比較閱讀。甲文中“親賢臣，遠小人”的意思是親近賢臣，疏遠小人。乙文中“提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗”的意思是提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。兩句話意思相近?！?7題詳解】考查分析人物性格特點。甲文：第一段中諸葛亮為希望后主能任用“侍中、尚書、長史、參軍”，可知他盡職盡責，一心為國著想。根據(jù)第二段中“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”可知他鞠躬盡瘁，忠心耿耿。乙文：根據(jù)“遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕”可知他鞠躬盡瘁，死而后已。根據(jù)“伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏翱奸讒以厚風俗”可知他忠于職守，盡職盡責，一心為國。根據(jù)“不使內(nèi)有余帛，外有盈財”可知他清正廉潔。綜合表述即可?！緟⒖甲g文】［甲］親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待我本來是平民，在南陽務農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了?！疽摇扛┓寄钅曳A賦不高，又遇上蜀國比較艱難的時候,出兵伐魏五次，都未能成功。哪里想到我卻病入膏肓，生命將要在早晚間完結(jié)。俯念陛下能夠靜心克制自己的享樂欲望,約束自己愛護百姓,這就是盡了孝道繼承先帝的遺志,施仁愛之心于天下百姓,提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。我在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調(diào)度，平時的吃穿用度,全部靠官府供給,不再去搞別的生計,來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。（2021內(nèi)蒙古興安盟）［甲】臣本布衣，躬新于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于儲候。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，逐許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆?？滞懈恫恍?，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍,攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】章武三年春，先主于永安病篤。召亮于成都，屬以后事。謂亮日：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠眨骸俺几医吖呻泞僦?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕②后主日：“汝與丞相從事，事之如父」（節(jié)選自《先主托孤》）［注釋］①股肱（g6ng）：用以比喻輔佐的大臣。②敕:告誡，囑咐。22、用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）君才十倍曹丕必能安國終定大事。23、下列選項中加點字的用法和意義相同的一項是（ ）（（3分）A.先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲B.遂誑先帝以驅(qū)馳 高可二黍誑C.屬以后事 良田美池桑竹之屋D.召亮王成都 臣之客欲有求王臣24、下列對句子的翻譯和理解不正確的一項是（ ）（3分）A.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。翻譯：（我）在兵敗危難的時候接受任命，擔當重任。理解:這句話寫出了諸葛亮在國家危難之時被委以重任。B.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。翻譯：（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。理解:這句話表現(xiàn)了諸葛亮消極避世、自命清高。C.如其不才，君可自取。翻譯:如果他不成才，你可以取代他。理解:這句話表現(xiàn)了劉備對諸葛亮充滿信任和對蜀國前途命運的擔憂。D.汝與承相從事，事之如父。翻譯:你和承相一起治理國家，對待他要像對待父親一樣。理解:這句話表現(xiàn)了劉備對劉禪的諄諄告誡，父子之情和君臣之情躍然紙上。25、下面對【甲】【乙】兩文理解不正確的一項是（ ）（3分）A.【甲】文中諸葛亮多次提到“先帝”，表達了對先帝知遇之恩的感激之情，拳拳之心,溢于言表。B.【乙】文中直接表達諸葛亮效忠劉備父子的句子是“臣敢竭股朧之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!”C.【甲】文中諸葛亮回顧往事，一方面表達自己對先帝的感激以及對蜀漢的忠誠：另一方面激勵劉禪以先帝為榜樣，勵精圖治。D.【乙】文中“先主托孤”的史實在【甲】文中用“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事”來概括，此事距諸葛亮出山已有二H^一年了。26、閱讀了【甲】|乙］兩文后，有人為諸葛亮對劉氏父子的忠誠點贊，也有人認為諸葛亮對劉氏父子是愚忠。結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的看法。（3分）【參考答案】22、君才十倍曹丕/必能安國/終定大事。23、A24、B25、D26、開放型題，言之有理即可?！緟⒖甲g文】【乙】章武三年的春天，先主（劉備）在永安病情加重，（于是）把諸葛亮召到成都，把后事囑托給他，（劉備）對諸葛亮說：“你的才能要高于曹丕十倍，必能安定國家，最終成就大事。如果嗣子可以輔佐的話就輔佐他，如果他不能成材的話你就自己稱帝吧諸葛亮哭著說道：“我一定盡我所能，精忠衛(wèi)國，死而后己！”先主又傳詔，命令后主說：“你和丞相一起做事，侍奉他就如同侍奉我一樣?！保?021四川巴中）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自教材《出師表》）【乙】六年春，揚聲由斜谷道取眉①，使趙云、鄧芝為疑軍，據(jù)箕谷，魏大將軍曹真舉眾拒之。亮身率諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號令長明，南安、天水、永安三郡叛魏應亮，關(guān)中響震。魏明帝西鎮(zhèn)長安，命張郃拒亮，亮使馬謖督諸軍在前，與鄰郃戰(zhàn)于街亭。ig違亮節(jié)度，舉動失宜，大為張郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏日：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞②以歷三軍,不能訓章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任無方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責帥，臣職是當。請自貶三等，以督厥咎?！庇谑且粤翞橛覍④?，行丞相事，所總統(tǒng)③如前。（選自《三國志?蜀書?諸葛亮傳》）【注釋】①眉：眉縣，今陜西省境內(nèi)。②旄鉞（mdoyu6）：白旄和黃鉞，借指軍權(quán)。③總統(tǒng)：總聚統(tǒng)理。.下列加點詞解釋不符合語境的一項是（C）（3分）A.誠宜開張圣聽（開張：擴大）.先帝不以臣卑鄙（卑鄙:社會地位低微，見識短淺）C.魏大將軍曹真舉眾拒之（舉：全）D.戮謖以謝眾（謝：認錯，謝罪）.下列句子斷句不準確的一項是（A） （3分）A.今/天下/三分，益州/疲弊，此誠危急/存亡之秋也。茍全性命/于亂世，不求聞達/于諸侯。C.亮身率諸軍/攻祁山，戎陳/整齊，賞罰肅/而號令長明D.于是/以亮為右將軍，行/丞相事下列說法有誤的一項是（C） （3分）A.諸葛亮開篇寫“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”“此誠危急存亡之秋也”，不僅表明自己因蜀漢政權(quán)岌岌可危而心憂如焚，更是為了警醒后主劉禪,希望他足夠重視當前的危困形勢,勵精圖治，力挽狂瀾。這為下文勸諫作鋪墊。.諸葛亮自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程，表明自己淡泊的志趣，對先帝的無限感激，對劉氏父子的赤膽忠心，以此打消后主的疑慮。C.街亭失守,諸葛亮“戮謖”的主要原因是馬謖紙上談兵，無真才實學；“自貶三等”是因為自己作為主帥指揮不當，應承擔主要責任。D.諸葛亮在《出師表》中隱含著多種感情，既有盡托孤之任的忠貞之情,又有念后主孱弱的憂國之心，還有感創(chuàng)業(yè)維艱的傷時之嘆等。.翻譯下列句子。（4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）謖違亮節(jié)度，舉動失宜，大為張郃所破。.探究回答。（4分）諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物,請結(jié)合有關(guān)他的傳說、故事、俗語等，以《千秋諸葛我評說》為題寫一段文字。（要求：語言優(yōu)美，點評到位，100字左右）【參考答案】6、C7、A8、C.（1）（我）因此感奮激發(fā)，于是答應先帝愿為他奔走效勞。（2）馬謖違背了諸葛亮的作戰(zhàn)部署，進軍布陣失策，被張郃大敗。.示例：諸葛亮是智慧的化身、忠臣的楷模?！奥≈袑Σ?‘'舌戰(zhàn)群儒”“七擒孟獲”“空城計”……成就了他人無法企及的智慧傳奇?！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間”，忠肝義膽，鞠躬盡瘁；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，壯志未酬，遺恨五丈原。（評分標準：根據(jù)“語言優(yōu)美，點評到位，100字左右”的要求賦分，共4分）【參考譯文】

【乙】建興六年（228）春，諸葛亮揚言要從斜谷道攻取郡縣，并讓趙云、鄧芝率軍為疑兵，占據(jù)箕谷虛張聲勢，魏國大將軍曹真領(lǐng)兵前來抗擊。諸葛亮親自統(tǒng)率各軍前攻祁山，軍容整齊，賞懲肅嚴，號令分明，南安、天水、安定三郡叛魏歸蜀，一時間整個關(guān)中地區(qū)震動驚懼。魏明帝御駕西進坐鎮(zhèn)長安，命令張郃率軍抵御諸葛亮，諸葛亮派遣馬謖督率各軍前行，與張郃大戰(zhàn)于街亭。由于馬謖違背了諸葛亮的作戰(zhàn)部署，進軍布陣失策，被張郃打敗。諸葛亮遷移西縣百姓千余戶，退軍漢中，處死馬謖，向全軍承認錯誤，并向后主上奏說：''臣下以淺薄的才能，擔當了不能勝任的職務，親自領(lǐng)受君令和所賜錦旗斧鉞以激勵三軍，卻未能按照規(guī)章、嚴明軍紀，面臨大事而猶豫決策，以致發(fā)生了街亭違背軍令的錯誤，箕谷發(fā)兵失于處事不謹慎，其責任都由于為臣用人不當。臣下既無知人之明，考慮問題又多有糊涂之處，依據(jù)《春秋》軍事失利先罰主帥的典則，這次戰(zhàn)爭失誤的主要責任在臣。自請降職三級,以罰過錯?！庇谑呛笾鞲娜沃T葛亮為右將軍，代行丞相事，仍舊和以前一樣總管全國軍政。（2021四川達州）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人,遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】時上封事必者眾或不切事帝厭之。征②日:“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益：非，亦無損于政?！钡蹛?，皆慰之。帝宴群臣，日：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也：貞觀之后，納忠諫，正朕違?,征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本日：“亮才兼將相，非征可比?！钡廴眨骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！保ㄟx自《新唐書》，有刪改）（注釋）①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過失、錯誤。.用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。時上封事者眾或不切事帝厭之.下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A.B.此誠危急存亡之秋也使內(nèi)外異法也天啟壬戌秋日漁人甚異之C.D.征與諸葛亮熟賢帝悅，皆慰之卿言A.B.此誠危急存亡之秋也使內(nèi)外異法也天啟壬戌秋日漁人甚異之C.D.征與諸葛亮熟賢帝悅，皆慰之卿言多務，熟若孤孔子云：何陋之有.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。.結(jié)合甲、乙兩文，用自己的話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對你的

學習、生活有什么啟發(fā)？【參考答案】.時上封事者眾/或不切事/帝厭之.C.（1）親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期興盛的原因。（2）說的是正確的，就對朝廷有好處；說的是錯誤的，也對政事沒有損害。.共同建議：應廣泛地聽取意見。啟發(fā)：結(jié)合自身實際，從學習、生活方面來談均可【分析】.本題考古文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎匕先對句子作簡單翻譯,初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：當時上書言事的大臣很多，有的大臣言事不切實際，皇帝厭煩。據(jù)此，正確的句讀應是：時上封事者眾/或不切事/帝厭之。.A.秋：時候/秋天；B.異：不同/對……感動驚異；C.孰：兩個都是“誰”的意思，意義和用法完全相同；D.之：代詞，他們/賓語前置的標志，不譯；故選C。.本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）“親（親近），遠（疏遠），所以（……的原因）"（2）“是（正確），益（好處），非（錯誤），損（損害）”是句中看點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。.本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。要抓住關(guān)鍵語句分析概括，并談談啟發(fā)。從“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德,恢弘志士之氣”“陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益;非,亦無損于政”可知,諸葛亮和魏征提出的共同建議是:應廣泛地聽取意見。啟發(fā):在日常生活中，我們要虛心聽取他人意見和建議，有則改之，無則加勉，這樣才有助于我們的學習和成長?！緟⒖甲g文】［甲］先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半,就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國力困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以發(fā)揚光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路。宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應有所不同。如有作惡違法的人,或行為忠善的人,都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎,以顯示陛下處理國事的公正嚴明。不應該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。親近賢良的忠臣，遠離奸佞的小人,這是漢朝前期興盛的原因；親近小人，遠離賢臣,這是漢朝后期傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事，對于桓帝、靈帝的做法，沒有一次不嘆息并且感覺到痛心和遺憾。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣，誠愿陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興盛，就時間不遠了?！疽摇慨敃r上書言事的大臣很多，有的（大臣言事）不切實際，皇帝厭煩。魏征說：''古

時有人設立謗木，是想了解自己的過錯。密封的奏章，就是謗木制度的遺意吧！陛下想了解得失，應當任其所言。說得對，對朝廷有益；不對，也無損于朝政?！被实鄹吲d了，對上書言事的人全都加以撫慰?；实垩缯埲撼?，說：“貞觀之前，隨我平定天下，是房玄齡的功勞。貞觀以后，進獻忠告，糾正我的過失，僅僅魏征一人罷了?！被实塾H自解下佩刀，賞賜給他們倆?；噬显?jīng)詢問所有大臣：“魏征和諸葛亮比，哪個更賢能？”岑文本說：“諸葛亮兼有將相之才，魏征不能和他相比?！碧谡f：“魏征履行仁義，來輔佐本人，想使本人達到堯、舜地步，即使是諸葛亮也比不過他?！保?021四川遂寧）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍,擺除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自《出師表》）.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。.劉備將重任托付于諸葛亮，有哪三個方面的原因？（3分）【參考答案】.我本是一介平民，在南陽務農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保命，不奢求在諸侯中顯達揚名。（4分）.諸葛亮才智過人，謹慎周全，勤勉忠貞。（3分）（2021山東德州）【甲】待中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻日："晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出志念②深矣常有以自下③者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃該p抑。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇雜上》）【注釋】①御：馬夫。②志念：志向和思考的東西。③自下；謙虛。.解釋下列加點的詞語。（4分）（）（1）性行淑均（） （2）擁大蓋，策駟馬（）（3）身相齊國（） （4）晏子怪而問之（）.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.愚以為宮中之事 晏子薦以為大夫此悉貞良死節(jié)之臣 其御之妻從門間而窺C.試用于昔日，先帝稱之日能未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D.其夫為相御 其后夫自損抑.用"/"給下面的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。（2分）今者妾觀其出志念深矣常有以自下者.翻譯下面的文言語句。（4分）（1）悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2）然子之意，自以為足，妾是以求去也。.諸葛亮和晏子都是古代的名相，請結(jié)合文段說說他們選用人才的標準。（2分）（1）諸葛亮的標準： （2）晏子的標準： 【參考譯文】（4分）（1）善良公正（2）駕御（駕著）（3）擔任相國（當國相）（4）感到奇怪（對......感到奇怪）（2分）B（2分）今者妾觀其出/志念深矣/常有以自下者（4分）（1）（2分）都拿來征詢他的意見，就一定能夠使將士們團結(jié)和睦，才能高和才能低的人（德才高低的人）都有合適的安排。（2分）而（通過）你的表現(xiàn)，（可以看出你）自認為很滿足「，我因此要求離開（離婚）。（2分）（1）（1分）忠貞純正；忠誠報國：能干公正；久經(jīng)鍛煉與考驗。（2）（1分）有了缺點能虛心接受意見并及時改正。（知錯能改）或：做人謙恭，不張揚?！緟⒖甲g文】【乙】晏子擔任齊國的宰相，有一天坐車子出門。他車夫的妻子從門縫里偷看。她的丈夫為晏子駕車，撐著大車篷，用鞭子趕著四匹大馬，意氣紛發(fā)，十分得意。車夫已經(jīng)回到家里，他的妻子請求離開。車夫問這其中的原因，他的妻子說："晏子身高不滿六尺，擔任齊國的宰相，名聲在各諸侯國中都很顯赫。現(xiàn)在我看他出門，他的志向心思十分深遠,常常有意降低自己的身份。如今你身高八尺，卻只是個替人趕車的車夫，然而看你的樣子,好像還覺得很滿足。這就是我要離開你的原因。"從這件事后，車夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓。晏子對此感到奇怪便詢問車夫，車夫如實回答，于是晏子推薦他做了大夫。（2020湖北黃岡）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自諸葛亮《出師表》）【乙】越石父①賢，在縹細②中。晏子出，遭之途，解左修③贖之，載歸。弗謝③，入閨④，久之。越石父請絕。晏子1瞿然⑥，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄⑦，何子求絕之速也？”越石父曰：“不然。吾聞君子訕⑧于不知己而信⑨于知己者。方吾在縹繼中，彼不知我也。夫子既已感寤⑩而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縹繼之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡汀＃ㄟx自司馬遷《史記?管晏列傳》）【注釋】①越石父：齊人。②縹納（Uixi6）：拘系犯人的繩索，指囚禁。③修：指一車三馬或四馬中兩旁的馬匹。④謝：告辭（這是文中晏子的表現(xiàn)）。⑤閨：內(nèi)室。⑥懵（ju6）然：驚異的樣子。⑦厄：困苦，災難。⑧訕速（qU）：通“屈”，委屈。⑨信：通“伸”，伸展。⑩感寤：有所感而覺悟。.解釋文中加點詞的含義。①躬耕于南陽： ②遂許先帝以驅(qū)馳：③吾聞君子訕于不知己：一 ④彼不知我也：.選出下列句中加粗詞的用法和意義相同的一項（ ）CA.由是感激/是知己B.解左修贖之/前人之述備矣C.夫子既已感寤而贖我/兵甲已足D.何子求絕之速也/絕峨多生怪柏.翻譯文中畫線的句子。①三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。②晏子于是延入為上客。.【甲】文中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”，【乙】文中越石父“請絕”，請根據(jù)兩文內(nèi)容分別說說原因。.從【乙】文中晏子的身上，你獲得了哪些有益的人生啟示？（答出兩點即可）【參考答案】. （1）.親自（2）.奔走效勞 （3）.聽說（4）.了解,C.①（先帝）接連三次到草廬來拜訪我，征詢我對時局大事的意見。②晏子于是邀請他進門待為貴賓。.【甲】文中因為劉備三顧茅廬，對諸葛亮有知遇之恩。【乙】文中因為晏子對越石父“知而無禮”?.愛惜人才；遇到問題，善于溝通、解決；知錯就改【參考譯文】【乙】越石父是個賢才，正在囚禁之中。晏子外出，在路上遇到他，就解開乘車左邊的馬，把他贖出來，用車拉回家。晏子沒有向越石父告辭，就走進內(nèi)室，過了好久沒出來，越石父就請求與晏子絕交。晏子大吃一驚，匆忙整理好衣帽道歉說：“我即使說不上善良寬厚,也總算幫助您從困境中解脫出來，您為什么這么快就要求絕交呢？”越石父說：'’不是這樣的，我聽說君子在不了解自己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就會得到伸張。當我在囚禁之中，那些人不了解我。你既然已經(jīng)受到感動而醒悟,把我贖買出來，這就是了解我；了解我卻不能以禮相待，還不如在囚禁之中”于是晏子就請他進屋待為貴賓。（2020遼寧錦州）【甲】出師表（節(jié)選）①侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遣陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨樸闕漏，有所廣益。②將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。③親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，來嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書，長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇抗访途扑幄偎稳擞锌幄倬普?升概②甚平,遇客甚謹,為酒甚美,縣③幟甚高著，然不售酒酸怪其故，問其所知閭長者楊倩，倩曰：“汝狗猛耶?！痹唬骸肮访蛣t酒何故而不售？”曰：“人畏焉?；蛄钊孀討彦X挈壺甕而往酷④，而狗迓⑤而船⑥人，此酒所以酸而不售也?！雹诜驀嘤泄?。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而船之。此人主之所以蔽脅⑦，而有道之士所以不用也。（節(jié)選自《韓非子?外儲說右上》）【注】①酷：賣。②概：這里是“量”的意思。③縣：同“懸”。④酷：買酒。⑤迓（ya）：迎。⑥跪（h6）：咬。⑦脅：受挾制。.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）此皆良實（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（3）或令孺子懷錢挈壺甕而往酷（4）有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）是以先帝簡拔以遺陛下。（2）此酒所以酸而不售也。.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）然不售酒酸怪其故.概括甲文①②段的主要內(nèi)容。.乙文用寫法，通過一個小故事，揭示了君王要“”的道理。（用甲文中語句回答）【參考答案】（1）忠良誠實的人（2）痛心、遺憾（3）有的人（4）想要（1）因此，先帝把他們選拔出來留給陛下使用（2）這就是（你的）酒變酸而賣不掉的原因。然不售/酒酸/怪其故諸葛亮向后主劉禪舉薦人才。（或答:諸葛亮在出征前作內(nèi)政上和軍事上的安排，

意思對即可）（1）.類比（或設喻說理）： （2）.親賢臣，遠小人。【解析】【8題詳解】這道題考查對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學活用，學會從課內(nèi)到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。（1）大意：都是忠良誠實的人。良實：忠良誠實的人。（2）大意：沒有哪次不對桓帝、靈帝時期的腐敗感到痛心遺憾。痛恨：痛心、遺憾。（3）大意：有的人讓孩子揣著錢提著壺來買酒?；颍河械娜?。（4）大意：身懷治國之術(shù)的賢人，想讓統(tǒng)治萬人的大國君主了解他們的高技良策。欲:想要?！?題詳解】這道題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯.（1）重難點詞語有：是以，因此。簡拔，選拔。遺，給予。（2）重難點詞語有：所以，……原因?！?0題詳解】本題考查劃分文言停頓的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。這句話的大意是：然而沒有人來買酒，時間一長酒都變酸了，（賣酒者）感到迷惑不解。故停頓是：然不售/酒酸/怪其故?！?1題詳解】這道題考查概括文段內(nèi)容的能力。通讀甲文①②段，根據(jù)“侍中、侍郎郭攸之、費祎、量允等，此皆良實，志慮思純”可知，第①段主要給陛下推薦內(nèi)政人才；根據(jù)“將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能”可知，第②段主要給陛下推薦軍事人才。故甲文①②段的主要內(nèi)容是：諸葛亮在出征前作內(nèi)政上和軍事上的安排?！?2題詳解】這道題考查對文段內(nèi)容和寫法的理解。根據(jù)“人畏焉。或令孺子懷錢挈壺甕而往酷，而狗迓而酰人，此酒所以酸而不售也”可知，乙文第（1）段主要敘述“狗猛酒酸”的故事；根據(jù)“此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也”可知，乙文第（2）段主要分析“有道之士所以不用”的原因：“大臣為猛狗，迎而敝之從“夫國亦有狗”可以看出，乙文運用了類比（或設喻說理）的寫法，以酷酒者因狗猛而酒變酸的故事類比國家因有奸臣導致君王被蒙蔽挾持的現(xiàn)象，揭示了君王要“親賢臣，遠小人”的道理?！緟⒖甲g文】【甲】侍中郭攸之、費祎、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中之事，無論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補缺失，集心、廠"nilo將軍向?qū)櫍男云返律屏计胶?，又通曉軍事。過去經(jīng)過試用，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認為禁軍營中的事都去咨問于他，必能使軍隊和睦，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因：親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談論這事，沒有哪次不對桓帝、靈帝時期的腐敗感到痛心遺憾。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，就會指日可待了。【乙】宋國有個賣酒的人，每次賣酒都量得很公平，對客人殷勤周到，釀的酒又香又醇,

店外酒旗迎風招展高高飄揚。然而卻沒有人來買酒。時間一長，酒都變酸了。（賣酒者）感到迷惑不解，于是請教住在同一條巷子里的長者楊倩。楊俏問:“你養(yǎng)的狗很兇吧？”賣酒者說:“狗兇，為什么酒就賣不出去呢？”楊倩回答:“人們怕狗啊。大人讓孩子揣著錢提著壺來買酒，而你的狗卻撲上去咬人，這就是酒變酸了、賣不出去的原因啊」國家也有惡狗。身懷治國之術(shù)的賢人,想讓統(tǒng)治萬人的大國君主了解他們的高技良策,而奸邪的大臣卻像惡狗一樣撲上去咬他們，這就是君王被蒙蔽挾持，而有治國之術(shù)的賢人不被任用的原因?。。?020遼寧營口）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！冻鰩煴怼贰疽摇克稳擞泄辆普?，升概①甚平，遇客甚謹，為酒甚美，縣②幟甚高，著然不售，酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子懷錢挈壺甕而往沽，而狗迓③而肱之，此酒所以酸而不售也。”夫國亦有狗。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而敝之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。故桓公問管仲曰:“治國最奚患？"對曰:“最患社鼠④矣?！惫?“何患社鼠哉？”對曰：“君亦見夫為社者乎？樹木而涂之，鼠穿其間，掘穴托其中。熏之則恐焚木，灌之則恐涂地⑤，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出則為勢重而收利于民，入則比周而蔽惡于君，內(nèi)間主之情以告外，外內(nèi)為重，諸臣百吏以為富。吏不誅則亂法，誅之則君不安。據(jù)而有之，此亦國之社鼠也?！狈虼蟪紴槊凸范儆械乐恳?，左右又為社鼠而間主之情，人主不覺，如此，主焉得無壅⑥，國焉得無亡乎？一一《韓非子?猛狗與社鼠》注：①升概，這里是指用器具量酒。②縣，通“懸"。③迓（如），迎接。④社鼠，在社壇下掘穴而居的老鼠。⑤涂附（zhi）,（木板周圍的）泥崩塌。⑥塞，堵塞、蒙蔽。.解釋下列句中加點的詞。（2分）TOC\o"1-5"\h\z①此誠危急存亡之秋也 秋：②此酒所以酸而不售也 所以：③而狗迓而屹之 屹：④此社鼠之所以不得也 得：.概括兩文闡發(fā)的一種共同主張并分別說明其提出的緣由。（3分）.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。（3分）

【參考答案】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。注意文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。①句意：這真是危急存亡的時刻啊。秋：時候。②句意：這就是你的酒變酸而賣不掉的原因。所以：……的原因。③句意：可是你的狗卻迎上去咬他。肱：咬。④句意：這就是社鼠不能抓獲的緣故。得：被殺除（被俘獲或被逮住）。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。甲文，“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”諸葛亮提出/親賢遠佞的建議，希望后主劉禪能夠明辨忠奸，任用賢能，修明政治，使國家興隆，以達到“興復漢室，還于舊都”的目的；乙文，管仲把權(quán)臣比作“猛狗”“社鼠”，他們蒙蔽君主，致使“主焉得無壅，國焉得無亡乎”，從反面說明了君主應辨賢佞，除奸邪，撥亂反正，使賢良得以任用。因此兩文都闡發(fā)了要明辨忠奸，任用賢能的主張。甲文，“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣”提出了廣開言路的建議：乙文，“有道之士懷其而欲以明萬乘之主”卻被權(quán)臣阻撓，導致國家滅亡的結(jié)局，也是給桓公提出了應廣開言路，接納忠諫的建議。甲文，“宮中府中，俱為一體，陟罰戚否，不宜異同?！笔侵T葛亮提出的乂一條建議，即嚴明賞罰；乙文，“吏不誅則亂法，誅之則君不安。據(jù)而有之，此亦國之社鼠也?！惫苤僬f出了如果不嚴明賞罰的嚴重后果，從反面也向桓公提出了要嚴明法度，賞罰分明的建議。（3）本題考查文章寫法?？蓮捏w式功用方面、選用材料方面、行文技巧方面、表達方式方面辨析兩篇文章寫法的不同。如，體式功用方面，《出師表》是諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安之前給后主劉禪上書的表文。以懇切委婉的語言提出開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞的建議，以此興復漢室還于舊都；同時也表達自己以身許國的決心。《猛狗與社鼠》是韓非子表達自己治國觀點的一篇政論文，運用類比說理的方法，提出君主應該納忠諫，嚴明法度的觀點。前幾段采用了講寓言的方式，最后一段議論，表明觀點，把奸佞之臣比作“猛狗”“社鼠”，寫他們對國家的危害，文章態(tài)度旗幟鮮明，言辭尖銳犀利。答案：（1）①時候②……的原因③咬④被殺除（被俘獲或被逮?。?）①明辨忠奸，任用賢能。甲文：不辨賢佞，親佞遠賢，則不能修明政治，使國家興??；只有政治清明，政局穩(wěn)定，才能為北伐中原提供可靠保障。乙文：有''猛狗”“社鼠”擅權(quán)作亂，須去蒙蔽，辨賢侯，除奸邪，撥亂反正，使賢良得以任用。②廣開言路，接納忠謀。甲文：國勢已至“危急存亡之秋”，文臣武將上下同心，修明政治十分緊迫，且可能、可行，故須開張圣聽，避免“引喻失義”，“阻塞忠諫之路”。乙文：可使“有道之士懷其術(shù)”“以明萬乘之主”，使“人杰”看清“猛狗”真面目，以挽救危局。③嚴明法度，賞罰分明。甲文：開啟忠諫之路，法度公正便有了前提。諸葛亮擔心劉禪寵信宦官，忽視創(chuàng)業(yè)勛臣，會賞罰不明，內(nèi)外異法。乙文：佞臣妒賢嫉能，堵塞進諫任賢之路；近臣握有重權(quán)擾亂法度，國君投鼠忌器，有法難依.（3）示例：甲文寓情于理，融議論、敘述、抒情于一爐。以大量謙辭敬稱顯情于外，以深摯感人的議論使情寓文內(nèi)，以理服人、以情動人。乙文敘議結(jié)合。先敘寓言，再揭寓意。前一寓言后緊跟議論，后一故事寓意則由文中人物對話揭示，敘議融為一體。而作者嘲諷、貶斥、憎惡之情溢于言外。【參考譯文】【甲】先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國立困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以

發(fā)揚光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當?shù)钠┯鳎远氯已赃M諫的道路。宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應有所不同。如有作惡違法的人,或行為忠善的人,都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎,以顯示陛下處理國事的公正嚴明。不應該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。親近賢臣，疏遠小人,這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談論這事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，就會指日可待了。［乙］宋國有個賣酒的人，他量酒很平準,待客很殷勤，酒又釀得香醇。店鋪門前的酒幌子高高掛著，但是美酒賣不出去，酒變質(zhì)發(fā)酸了。他感到很奇怪，就去問他所知道的鄉(xiāng)里年長的叫楊倩的人。楊倩說:''這是因為你店鋪里豢養(yǎng)的狗太兇惡了。”他問:“狗兇猛，但是酒為什么賣不出去？”楊倩說:“人們都害怕狗呀!有的人讓自己的小孩裝上錢拿上壺去買酒，可是你的狗卻迎上去咬他，這就是你的酒變酸而賣不掉的原因?！眹乙灿羞@樣的惡狗。有才能的人懷著治國的策略想要告訴給君主，那些大臣卻像惡狗樣迎上去咬人，這就是君主之所以被蒙蔽和挾持，而那些有才能的人之所以不能得到重用的原因啊。所以齊桓