幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)一起合作教學(xué)設(shè)計(jì)

新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材中班社會(huì)活動(dòng)：一起合作教材定制/提升課堂效率/內(nèi)容可更正Mid-levelsocialactivities:workingtogether教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁/總4頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign中班社會(huì)活動(dòng)：一起合作教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園中班社會(huì)科目，主要用途為提升學(xué)平生常i聽、說、讀、寫的語言組織能力，提升邏輯思想、形象思想、口語交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)質(zhì)運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提升。內(nèi)容已依照教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行授課使用。I活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)與他人合作，體驗(yàn)合作樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、水桶、積木、梅花樁等活動(dòng)過程：故事導(dǎo)入教：你們聽過《三個(gè)和尚》的故事沒有？”這兩個(gè)和尚是怎么吃水的？他們發(fā)生了什么事情？他們是怎么樣做的，最后怎么樣了？小結(jié)：經(jīng)過合作可以給我們的生活帶來好多美好的事情，在我們的生活中，合作也是特別重要的，二、在游戲中表現(xiàn)合作教：人們聽聞三個(gè)和尚合作的很友善，所以想來寺廟參觀一下，但是三個(gè)和尚什么都沒有準(zhǔn)備，而且山里的路也不好走，怎么款待客第3頁/總4頁人呢？我們來想想方法！1.讓幼兒知道，這件事情需要合作完成。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組合作。如：鋪路：需要拼擺梅花樁進(jìn)行鋪路。運(yùn)水：讓幼兒共同參加，把水裝滿。搭建房屋：讓幼兒合作搭建好多的房屋，讓旅客們住宿3?在活動(dòng)的中途教師進(jìn)行小結(jié)，談?wù)劽拷M是怎樣合作的？合作中出現(xiàn)了哪些問題？小結(jié)：在分組中發(fā)現(xiàn)了爭吵，原因是因?yàn)槎枷肴プ约合矏鄣男〗M中進(jìn)行，出現(xiàn)了分組不勻，在搭建中沒有表現(xiàn)出合作意識。談?wù)摚涸鯓咏鉀Q這件事？4.連續(xù)進(jìn)行修建工程，對存在的問題進(jìn)行完滿。三、小結(jié)我們不但幫助了三個(gè)和尚解決問題，合作的也特別明顯，今天通過大家努力，幫助和尚完成款待客人準(zhǔn)備工作。在生活中，還會(huì)遇到近似于合作的事情，比方：拔河、抬桌子、抬床活動(dòng)反思：本活動(dòng)經(jīng)過《三個(gè)和尚》的故事，引出了合作給人們生活帶來的快樂。讓孩子知道在社會(huì)生活中，需要合作懂得善待自己。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign第4頁/總4頁以這個(gè)故事為主線貫穿了這節(jié)活動(dòng)，經(jīng)過孩子們兩次實(shí)質(zhì)操作對此更近一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性。從中表現(xiàn)了孩子的合作意識比較強(qiáng)，孩子興趣比較濃，如：在抬水、鋪路中，他們有了合作團(tuán)隊(duì)意識。在多元素中表現(xiàn)了孩子的交往能力，禮貌用語以及禮讓等等。充分意識到孩子的主題性，積極調(diào)動(dòng)了孩子參加的整個(gè)授課過程。F