《悄悄話》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生習(xí)得朗讀詩(shī)歌的特別感情方法。熟練朗讀課文。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字并熟練把握生字的正確使用方法。

3、使學(xué)生把握"啦'、"哪'、"吧'、"嗎'、"啊'這幾個(gè)感情用詞的正確使用方法。

4、使學(xué)生把握"！'和"？'的使用方法。

5、使學(xué)生初步形成愛(ài)老師的觀念，陶冶愛(ài)美的情趣。教學(xué)重點(diǎn)

1、注意感情用詞的使用。

2、結(jié)合"愛(ài)師長(zhǎng)'的道德情感教育。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

1、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們知道什么是靜靜話嗎？你會(huì)跟誰(shuí)說(shuō)靜靜話呢？什么時(shí)候要說(shuō)靜靜話呢？哦，小朋友之間有機(jī)要的時(shí)候會(huì)說(shuō)靜靜話。那么，讓我們來(lái)看看課文中的兩個(gè)小朋友有什么機(jī)要呢！

2、教學(xué)生字話：認(rèn)讀熟字"舌--舌頭的舌'；用卡片教新的偏旁"訁'。在黑板上寫"舌'，合起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，言舌--話，說(shuō)話的話。路：認(rèn)讀熟字"足'；合起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，足各--路，走路的路；走路要用腳走，所以有一個(gè)足字旁；注意足字旁的一捺改為一提，并注意寫法，一提是墊底的。亮：注意上中下三部分的結(jié)構(gòu)和彼此之間的大小關(guān)系。

露：分開(kāi)來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，雨，下雨的雨，路，馬路的路；合起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，露，露水的露。跑：足包--跑，跑步的跑它：動(dòng)植物的它，注意區(qū)分他她它的不同。師：老師的師嗎：一匹馬張著嘴巴--嗎教生字時(shí)注意理解字的意思。先讓學(xué)生指出字的哪部分是學(xué)過(guò)的，再教習(xí)新字。

然后讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟著老師念兩遍，同時(shí)組兩個(gè)詞。如：點(diǎn)、橫折、提，話，說(shuō)話的話，靜靜話的話。

3、指導(dǎo)朗讀這是一篇詩(shī)歌形式的文章，朗讀出感情能讓學(xué)生體會(huì)其中的意思。朗讀前先讓學(xué)生用筆圈出啦、哪、啊、嗎、吧這幾個(gè)慨嘆詞，老師先示范讀一遍，讓學(xué)生注意聽(tīng)這幾個(gè)字的讀法。然后學(xué)生一句一句跟讀。最終點(diǎn)名叫學(xué)生讀。

讀的過(guò)程中注意改正帶讀字的發(fā)音和慨嘆詞的輕重?？梢杂脤?duì)比讀的方法，老師有意用錯(cuò)誤的發(fā)音來(lái)讀慨嘆詞，讓學(xué)生來(lái)改正。重復(fù)幾次，直到教會(huì)。其次課時(shí)

1、復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容

2、思想教育師：山路邊的小紅花可紅了，可亮了。小紅花為什么會(huì)亮呢？小朋友們有沒(méi)有看到過(guò)亮亮的花朵??？生略師：對(duì)了，由于上面有露珠哪，太陽(yáng)光照在露珠上，可不是一亮一亮的嗎。師：（叫學(xué)生看圖）這兩個(gè)小朋友摘下了兩朵小紅花以后，在說(shuō)什么靜靜話，你們知道嗎？生略師：哦，她們要把花兒插在老師的花瓶里。師：她們?yōu)槭裁匆鸦ú逶诶蠋煹幕ㄆ坷锒皇亲约和婺兀看蠹姨接懸幌隆?/p>

生略師：由于她們尊敬老師，喜歡老師。漂亮的花總是送給自己喜歡的人的，對(duì)嗎？師：小朋友們想想看，通過(guò)什么方式還可以表示你對(duì)老師的尊敬呢？大家探討一下。生略師：對(duì)了，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，回復(fù)問(wèn)題先舉手，幫老師擦黑板其實(shí)從好多小事里都可以看出好多美德。小朋友們是不是也要這