四年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿課件

歡迎您家長！1-歡迎您家長！1-尊敬的各位家長：大家上午好！我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這段時(shí)間來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。2-尊敬的各位家長：2-首先，我把我們四（2）班的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡單的介紹。我們四(2)班現(xiàn)有學(xué)生32人，其中男生23人，女生9人。我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面。各位任課老師對(duì)我班評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的。3-首先，我把我們四（2）班的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)班干部名單班長:李昊、馬安琪文藝委員:鄭鐘慧體育委員:張超生活委員:馬春風(fēng)宣傳委員:孫超紀(jì)律委員：李鳳翔4-班干部名單4-光榮榜數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：張家康、鄭鐘慧、李鳳翔、劉雪聰、張祥峰。語文成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：馬安琪、張文慧、張家康、鄭鐘慧、張文清英語成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：鄭鐘慧、馬安琪、李陽5-光榮榜數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：5-上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：王富照、李鳳翔、張文慧、張家康、孫超、李光旭、馬安琪、徐湘貴、鐘瑞建、藺慶雨、劉雪聰?shù)?-上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：王富照、李鳳翔、張文慧、張家康、孫超下面我們來談一談作為學(xué)生家長，可以關(guān)注的問題。首先，我想一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國著名的哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人的一生?！?-下面我們來談一談作為學(xué)生家長，可以關(guān)注的問題。71、專心致志。家長可以經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成回家及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。8-1、專心致志。家長可以經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。例如:我們家長檢查作業(yè)時(shí)不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。9-2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,實(shí)在回答不了的問題可以讓孩子查資料。10-3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要

其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入四年級(jí)后的一些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)學(xué)課為例來講，低段的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)加減乘除計(jì)算知識(shí)，高段除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有很多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，數(shù)學(xué)書一定要多看。11-其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入四年級(jí)后的一

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，他怕“丟面子”了，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候要把握好尺度。

12-2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的打算，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊氖欠潜鎰e力還不夠強(qiáng),不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，特別要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

13-3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的打算，也第三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求

我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是：上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。上課40分鐘聽好了理解了,抵過回家復(fù)習(xí)幾小時(shí)。學(xué)習(xí)好的人之所以成績會(huì)這么好不是因?yàn)橹巧逃卸喔?，大部分學(xué)生的智商都是差不多的，主要是因?yàn)樗麄兩险n認(rèn)真聽講。14-第三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求14-還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該用尺的時(shí)候就要用，學(xué)習(xí)測量角的度數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有很大一部分同學(xué)根本不用量角器，現(xiàn)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)后大部分同學(xué)已有所改善，但仍有一部分同學(xué)是老樣子。學(xué)習(xí)畫三角形時(shí)，連線用手畫，都是平時(shí)不注意造成的。15-還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該用家長們可以關(guān)注下孩子的獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量和“文明/智慧星”稱號(hào)，上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，下課不追打跑鬧，注意個(gè)人衛(wèi)生，作業(yè)字跡清晰，訂正及時(shí)，作業(yè)抄寫完整，樂于助人等都能換到獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)?wù)碌揭欢〝?shù)量能換到不同級(jí)別的“文明/智慧星”稱號(hào)。應(yīng)該說獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量比較能代表學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。16-家長們可以關(guān)注下孩子的獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量和“文明/智慧星”

各科總成績位于年級(jí)前十名的有：鄭鐘慧（年級(jí)第一）/馬安琪/張家康/張文慧

進(jìn)步顯著的學(xué)生有：李關(guān)帥/田浩東/李月/張文清/李昊/宿寧/張超朱坤龍/李陽/朱峰達(dá)/胡君豪等。

以下學(xué)生被評(píng)為文明之星：李鳳翔/李光旭/張家康/張文慧/鄭鐘慧/馬安琪17-17-不以成績論英雄，您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。

18-不以成績論英雄，您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)、多參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

19-經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美※午餐問題（說話/浪費(fèi)嚴(yán)重）※座位問題（由于一些同學(xué)視力差，造成學(xué)習(xí)困難，不可能都照顧到）※減負(fù)問題（作業(yè)該不該布置，布置多少適量）20-※午餐問題（說話/浪費(fèi)嚴(yán)重）20-班主任的工作早上5:50起床，跟學(xué)生6:15跑操。6:30帶領(lǐng)學(xué)生站隊(duì)吃飯。上午課間操盯操。午休12:30，打鈴后囑咐學(xué)生休息。下午課間操盯操。晚上6:00領(lǐng)隊(duì)吃飯。下晚自習(xí)第二節(jié)分發(fā)零食。晚上9:00放學(xué)后解決學(xué)生突發(fā)狀況。督促不定時(shí)曬被、洗腳。生病給醫(yī)生打電話督促學(xué)生就醫(yī)。21-班主任的工作早上5:50起床，跟學(xué)生6:15跑操。21-最后，再次感謝您的到來，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！22-最后，再次感謝您的到來，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！一切為了孩子23-一切為了孩子23-歡迎您家長！24-歡迎您家長！1-尊敬的各位家長：大家上午好！我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這段時(shí)間來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。25-尊敬的各位家長：2-首先，我把我們四（2）班的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡單的介紹。我們四(2)班現(xiàn)有學(xué)生32人，其中男生23人，女生9人。我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面。各位任課老師對(duì)我班評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的。26-首先，我把我們四（2）班的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)班干部名單班長:李昊、馬安琪文藝委員:鄭鐘慧體育委員:張超生活委員:馬春風(fēng)宣傳委員:孫超紀(jì)律委員：李鳳翔27-班干部名單4-光榮榜數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：張家康、鄭鐘慧、李鳳翔、劉雪聰、張祥峰。語文成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：馬安琪、張文慧、張家康、鄭鐘慧、張文清英語成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：鄭鐘慧、馬安琪、李陽28-光榮榜數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的同學(xué)有：5-上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：王富照、李鳳翔、張文慧、張家康、孫超、李光旭、馬安琪、徐湘貴、鐘瑞建、藺慶雨、劉雪聰?shù)?9-上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：王富照、李鳳翔、張文慧、張家康、孫超下面我們來談一談作為學(xué)生家長，可以關(guān)注的問題。首先，我想一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國著名的哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人的一生?！?0-下面我們來談一談作為學(xué)生家長，可以關(guān)注的問題。71、專心致志。家長可以經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成回家及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。31-1、專心致志。家長可以經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。例如:我們家長檢查作業(yè)時(shí)不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。32-2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,實(shí)在回答不了的問題可以讓孩子查資料。33-3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要

其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入四年級(jí)后的一些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)學(xué)課為例來講，低段的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)加減乘除計(jì)算知識(shí)，高段除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有很多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，數(shù)學(xué)書一定要多看。34-其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入四年級(jí)后的一

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，他怕“丟面子”了，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候要把握好尺度。

35-2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的打算，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的是非辨別力還不夠強(qiáng),不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，特別要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

36-3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的打算，也第三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求

我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是：上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。上課40分鐘聽好了理解了,抵過回家復(fù)習(xí)幾小時(shí)。學(xué)習(xí)好的人之所以成績會(huì)這么好不是因?yàn)橹巧逃卸喔?，大部分學(xué)生的智商都是差不多的，主要是因?yàn)樗麄兩险n認(rèn)真聽講。37-第三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求14-還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該用尺的時(shí)候就要用，學(xué)習(xí)測量角的度數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有很大一部分同學(xué)根本不用量角器，現(xiàn)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)后大部分同學(xué)已有所改善，但仍有一部分同學(xué)是老樣子。學(xué)習(xí)畫三角形時(shí)，連線用手畫，都是平時(shí)不注意造成的。38-還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該用家長們可以關(guān)注下孩子的獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量和“文明/智慧星”稱號(hào)，上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，下課不追打跑鬧，注意個(gè)人衛(wèi)生，作業(yè)字跡清晰，訂正及時(shí)，作業(yè)抄寫完整，樂于助人等都能換到獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)?wù)碌揭欢〝?shù)量能換到不同級(jí)別的“文明/智慧星”稱號(hào)。應(yīng)該說獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量比較能代表學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。39-家長們可以關(guān)注下孩子的獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量和“文明/智慧星”

各科總成績位于年級(jí)前十名的有：鄭鐘慧（年級(jí)第一）/馬安琪/張家康/張文慧

進(jìn)步顯著的學(xué)生有：李關(guān)帥/田浩東/李月/張文清/李昊/宿寧/張超朱坤龍/李陽/朱峰達(dá)/胡君豪等。

以下學(xué)生被評(píng)為文明之星：李鳳翔/李光旭/張家康/張文慧/鄭鐘慧/馬安琪40-