2008年四川省高考語(yǔ)文試卷及答案

絕密★啟用前2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）語(yǔ)文（逐題解析）第Ⅰ卷（30分）本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)符合題目要求。一、（12分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是A．中肯／中意穿著／歪打正著得心應(yīng)手／應(yīng)接不暇B．創(chuàng)傷／重創(chuàng)桂冠／彈冠相慶好大喜功／樂(lè)善好施C．供稿／供應(yīng)滌綸／羽扇綸巾厚古薄今／日薄西山D．解數(shù)／解讀寒舍／退避三舍曲徑通幽／曲盡其妙答案：B考點(diǎn)：考查多音字解析：A．zhòngzhuó/zháoyìngB．chuāngguānhàoC．gōnglún/guānbóD．xiè/jiěshèqū/qǔ提示：注意四川方言與普通話讀音的誤讀2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．有的父母習(xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句，顯得不夠重視，孩子也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，效果自然會(huì)差一些。B．“迎奧運(yùn)文明禮儀之光?北京歡迎您”展覽，以漫畫(huà)和歌謠這些人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。C．微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。D．今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開(kāi)先哲時(shí)賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。答案：C（誤用對(duì)象）考點(diǎn)：考查成語(yǔ)的用法解析：A．輕描淡寫(xiě)，原指用淺淡的顏色描畫(huà)；今多指說(shuō)話、作文時(shí)將某些事情輕輕帶過(guò)。B．喜聞樂(lè)見(jiàn)，喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。指很受歡迎。C．煥然冰釋，煥然：流散的樣子，然冰釋”比喻疑慮，誤會(huì)等一下子完全消除。D．另起爐灶，比喻重新做或獨(dú)立另做。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，該校學(xué)生的課余活動(dòng)主要有班級(jí)野炊、年級(jí)文體比賽、校際聯(lián)歡會(huì)等，內(nèi)容豐富，形式多樣。B．教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。C．市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。D．學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。答案：A考點(diǎn)：病句的辨析解析：B．“國(guó)力的強(qiáng)弱”與“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當(dāng)；C．“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程?！?；缺，應(yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。4．依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。①它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚的道德追求②勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)③是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總和④正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系⑤是指人與動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性⑥做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律A．③⑥①④⑤②B．③⑤①②③④C．⑤②①⑥④③D．⑤③①②④⑥答案：D考點(diǎn)：考查語(yǔ)言的連貫解析：先用排除法排除③，⑤是人格本質(zhì)屬性，③是人格的具體內(nèi)容，根據(jù)邏輯順序，先排除，答案在C與D中選。再根據(jù)文體是議論文，注意論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系，這段文字是總-分-總的關(guān)系，再根據(jù)議論文的論證結(jié)構(gòu)，提出-分析-解決可得出答案。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5～7題。目前，我國(guó)“煤變石油”的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程正在有序進(jìn)行之中。也許有人會(huì)問(wèn)，煤和石油，一個(gè)是黑乎乎的固體，一個(gè)是油亮亮的液體，兩者從形態(tài)上看似乎并無(wú)相同之處，為什么要將煤轉(zhuǎn)化為石油？轉(zhuǎn)化又是怎樣實(shí)現(xiàn)的？隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來(lái)越大。由于我國(guó)對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國(guó)際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)。同時(shí)由于石油具有流動(dòng)性好，與石油同屬化石能源，只是由于古植物和地質(zhì)條件的不同，最后生成的形態(tài)才與石油大不相同。從現(xiàn)有數(shù)據(jù)看，煤在我國(guó)的可開(kāi)采量及供應(yīng)年限遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于石油。于是有人考慮將煤轉(zhuǎn)化為石油，以滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)石油的需求。雖然“煤變石油”需要有足夠的投入，但是從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看，這種考慮還是可行的?；谶@樣一些認(rèn)識(shí)，人們開(kāi)始研究各種轉(zhuǎn)化方式，間接液化技術(shù)就是其中較為有效的方法之一。煤的間接液化過(guò)程可以分三步進(jìn)行。第一步制取原料氣。把經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理的煤送入反應(yīng)器，在一定溫度和灰分形成殘?jiān)懦?。第二步進(jìn)行催化反應(yīng)。將制取的原料氣凈化，在催化劑作用下，讓其發(fā)生化合反應(yīng)，合成類似石油的碳?xì)浠衔铩Ｔ谶@個(gè)過(guò)程中，催化劑起著關(guān)鍵的作用。早些時(shí)候，國(guó)外有一家公司曾經(jīng)研制出一種成分為鐵、硅、鉀、銅的產(chǎn)效比較高的催化劑，其所得化合物的組成為：汽油32％、柴油21％、石蠟烴47％。第三步對(duì)催化反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行進(jìn)一步的提質(zhì)加工。就如剛開(kāi)采出來(lái)的石油一樣，經(jīng)過(guò)催化反應(yīng)出來(lái)的油也有很多指標(biāo)不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、酸度等，所以還需要對(duì)它進(jìn)行處理，使它達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，滿足市場(chǎng)需要。目前，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油。（摘編自周清春《煤是怎樣變成油的？》）5．下列關(guān)于我國(guó)“煤變石油”工程實(shí)施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是A．我國(guó)石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。B．煤與石油一樣，都屬于化石能源，但在我國(guó)煤的儲(chǔ)量要比石油豐富得多。C．盡管成本相對(duì)比較高，但是從經(jīng)濟(jì)效益的角度看，煤變石油還是可行的。D．“間接液化”等技術(shù)的出現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)“煤變石油”的目標(biāo)提供了技術(shù)保證。答案：B考點(diǎn)：考查信息的篩選解析：B項(xiàng)講的是煤的屬性和儲(chǔ)量，不屬于原因，答非所問(wèn)。6．下列對(duì)煤的“間接液化技術(shù)”的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理的煤、具有一定溫度和壓力的反應(yīng)器，以及氣化劑，是制成原料氣的幾大條件。B．催化反應(yīng)中的化合過(guò)程，能夠使原料氣實(shí)現(xiàn)液化，是間接液化技術(shù)實(shí)施中的一個(gè)重要步驟。C．使用國(guó)外某公司研制的催化劑，那么可以生產(chǎn)出32％的汽油、21％的柴油和47％的石蠟烴。D．“間接液化”是一個(gè)將煤加以氣化，經(jīng)凈化后再借催化劑進(jìn)行化合反應(yīng)，最終生成油的過(guò)程。答案：C考點(diǎn)：考查文意的歸納和概括解析：C項(xiàng)中說(shuō)的只是“煤變石油”的第二步，“煤變石油”還有第三步加工除去如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、酸度等后，它才達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，滿足市場(chǎng)需要。文中說(shuō)“目前，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油?！笨梢?jiàn)可以生產(chǎn)出的石油25％的石油。曲解原文。7．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．國(guó)內(nèi)石油能源消費(fèi)存在著潛在的危險(xiǎn)，應(yīng)用煤的“間接液化技術(shù)”就是要徹底改變石油進(jìn)口的局面。B．人們更加偏好使用石油，所以國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)中煤炭消費(fèi)量的增幅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于國(guó)內(nèi)煤炭生產(chǎn)量的增幅。C．那些剛從地底下開(kāi)采出來(lái)的石油，要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，還有一些成分需要進(jìn)行必要的提質(zhì)加工處理。D．在目前我國(guó)的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過(guò)程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三。答案：C考點(diǎn)：根據(jù)文中信息推理觀點(diǎn)絕對(duì)化。B項(xiàng)強(qiáng)加因果，兩者不構(gòu)成因果關(guān)系，文中說(shuō)的是“由于我國(guó)對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國(guó)際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)。同時(shí)由于石油具有流動(dòng)性好，便于開(kāi)采、輸送和使用的特點(diǎn)，近年來(lái)國(guó)內(nèi)石油消費(fèi)量的增幅大大超過(guò)了石油產(chǎn)量的增幅?！?，曲解原文。D項(xiàng)“其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三。”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是除去一些不必要的成分損耗大約四分之三，不是自身?yè)p耗。偷換概念。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8～10題。（文章比較簡(jiǎn)單暫不翻譯）鄭濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。鄭氏家法，代以一人主家政。濂受知于太祖，昆弟由是顯。濂詣京師，太祖問(wèn)治家長(zhǎng)久之道；賜之果，濂拜賜懷歸，剖分家人。帝聞嘉嘆，欲官之，以老辭。時(shí)富室多以罪傾宗，而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完。會(huì)有訴鄭氏交通者，吏捕之，兄弟六人爭(zhēng)欲行，濂弟湜競(jìng)往。時(shí)濂在京師，迎謂曰：“吾居長(zhǎng)，當(dāng)任罪?！睖浽唬骸靶帜昀希嶙酝q?！倍藸?zhēng)入獄。太祖召見(jiàn)曰：“有人如此，肯從人為逆耶？”宥之，立擢湜為左參議，命舉所知。湜舉同郡王應(yīng)等五人，皆授參議。湜，字仲持，居官有政聲。南靖民為亂，詿誤者數(shù)百家，湜言于諸將，盡釋免。居一歲，入覲，卒子京。十九年，濂坐事當(dāng)逮，從弟洧曰：“吾家稱義門，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？”詣吏自誣服，斬于市。洧，字仲宗，受業(yè)于宋濂，有學(xué)行，鄉(xiāng)人哀之，私謚貞義處士。濂卒，弟渶繼。二十六年，東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對(duì)。太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法?！蹦苏鲀杉易拥苣耆险?，悉赴京，根濂弟濟(jì)與王懃為春坊左、右庶子。后又征濂弟沂，自白衣擢禮部尚書(shū)，年余，致仕。永樂(lè)元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。他得官者復(fù)數(shù)人，鄭氏愈顯。初，渶嘗仕元為浙江行省宣使，主家政數(shù)年。建文帝表其門，渶朝謝，御書(shū)“孝義家”三字賜之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家廳事中，列十大柜，五貯經(jīng)史，五貯兵器備不虞。使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。成化十年，有司奏鄭永朝世敦行義，復(fù)旌以孝義之門。自文融至渶，皆以篤行著。文融著《家范》三卷，凡五十八則，子欽增七十則，從子鉉又增九十二則，至濂弟濤與從弟泳、澳、湜，白于兄濂、源，共相損益，定為一百六十八則，刊行焉。（節(jié)選自《明史?鄭濂傳》）8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完完：滅亡。B．吾居長(zhǎng)，當(dāng)任罪任：承擔(dān)。C．宥之，立握得為左參議宥：寬恕。D．居一歲，入覲，卒于京覲：拜見(jiàn)。答案：A考點(diǎn)：常見(jiàn)文言實(shí)詞的用法解析：完，根據(jù)上下文語(yǔ)境應(yīng)為“保全”。9．以下各組句子中，全都表明鄭波全家“孝弟敦行”的一組是①濂拜賜懷歸，剖分家人②兄年老，吾自往辯③有人如此，肯從人為逆耶④湜，宇仲持，居宮有政聲⑤詣吏自誣服，斬于市⑥他得官者復(fù)數(shù)人A①②⑤B．①③④C．②④③D．③⑤⑥答案：A考點(diǎn)：文意的分析與概括解析：組合題用排除法，排除④說(shuō)的是湜的為官功績(jī)，不屬于“孝弟敦行”；再排除⑥說(shuō)的是鄭氏愈顯。也不屬于“孝弟敦行”。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．鄭源是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家聲。他深受皇上賞識(shí)，其兄弟也因此顯榮?；噬蠁?wèn)及他的治家之道，又欲授予官職，鄭濂卻以年老謝絕。B．鄭濂兄弟極為友愛(ài)，有人告發(fā)鄭氏有罪，官吏抓捕他們時(shí)，眾兄弟競(jìng)相攬過(guò)責(zé)任，鄭濂與弟又爭(zhēng)相入獄。皇上得知后，不信鄭氏有罪，并當(dāng)即提拔其弟鄭湜。C．鄭濂的家風(fēng)受到普遍贊揚(yáng)。朝廷提拔官員時(shí)，只是從聲望美好的家族中挑選，同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法，兩族之中入選宮員很多，鄭氏的家聲因此更為顯赫。D．鄭濂死后，鄭換主持家政，受到建文帝表彰，御書(shū)“孝義家”賜給鄭氏。鄭氏祖上以踐行孝義聞名，為給子孫留下規(guī)制，著《家范》三卷，由后人增刪刊行。答案：C考點(diǎn)：文意的分析與鑒賞解析：“朝廷提拔官員時(shí)，只是從聲望美好的家族中挑選”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中說(shuō)“東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者”；“兩族之中入選宮員很多”只是鄭氏得官很多，沒(méi)有說(shuō)王氏。第Ⅱ卷（120分）本卷共11小題，共120分。四、（23分）11．把第互卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（l）永樂(lè)元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。譯文：（2）使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。譯文：答案：（l）（4分）永樂(lè)元年被征召入朝，留下?lián)卧瓉?lái)的官職。不久，又辭官離去。（2）（6分）使者到來(lái)，打開(kāi)看到的全是經(jīng)史書(shū)籍，丟下另一半未打開(kāi)，才免于禍患，人們認(rèn)為是崇高品行感應(yīng)的結(jié)果?？键c(diǎn)：文言文的翻譯能力解析：（l）得分點(diǎn)“故”為“原來(lái)”“謝”為“推辭”，各1分，語(yǔ)句通順2分。（2）得分點(diǎn)“發(fā)”為“打開(kāi)”，“置”為“丟棄”，“以”為“認(rèn)為”“至行”為“崇高品行”，各1分，語(yǔ)句通順2分。12．閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。（8分）[雙調(diào)]雁兒落帶過(guò)得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過(guò)小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫(xiě)了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案：（4分）寫(xiě)了兩個(gè)層次。前四句為第一層次，主要寫(xiě)向往歸隱的理由。由春花秋月引起先陰如箭之嘆，由鳥(niǎo)啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫(xiě)向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫(xiě)歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫(xiě)歸隱后的精神生活考點(diǎn)：詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞解析：考查考生讀詩(shī)的能力和概括能力，要鑒賞詩(shī)歌，讀懂詩(shī)歌是最基本的，也是目前考生鑒賞詩(shī)歌的瓶頸。前四句寫(xiě)景，抒發(fā)時(shí)光飛逝的情感；后四句寫(xiě)事，抒發(fā)悠閑的田園生活。（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。答：答案：（4分）①對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。考點(diǎn)：詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞解析：詩(shī)歌的表達(dá)技巧一直是詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)，答題格式一般為：指出表達(dá)技巧，在詩(shī)歌中找到具體詩(shī)句，加以闡釋，再說(shuō)表達(dá)技巧的效果。13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）是故明君制民之產(chǎn)，必使仲足以事父母，_______________；樂(lè)歲終身飽，______________；______________，故民之從之也輕。（《盂子?梁惠王上》）造化鐘神秀，______________。蕩胸生曾云，________________。（杜甫《望岳》）（2）復(fù)行數(shù)十步，___________。土地平曠，屋舍伊然，___________________。（陶淵明《桃花源記》）卷起千堆雪。江山如畫(huà)，____________________。（蘇武《念奴嬌?赤壁懷古》）答案：（1）俯足以畜妻子兇年免于死亡然后驅(qū)而之善陰陽(yáng)割昏曉決毗入歸鳥(niǎo)（2）豁然開(kāi)朗有良田美池桑竹之屬于古風(fēng)流人物驚濤拍岸一時(shí)多少豪杰五、（22分）閱讀下面的文字，完成14～問(wèn)題。我愛(ài)水張秀亞我愛(ài)水。多少年來(lái)，生活的戲劇雖幾易市景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢(mèng)中可以聽(tīng)到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見(jiàn)到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那凈瓊微響，向我訴說(shuō)一個(gè)無(wú)終結(jié)的故事。我最喜愛(ài)的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。什剎海正位于我母校的后門，度過(guò)一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹(shù)色在歡迎來(lái)訪者了。送著清晨無(wú)課，我總是拿了一本詩(shī)集，在水邊倘佯，那時(shí)候，正是充滿了詩(shī)意與幻夢(mèng)的年紀(jì)，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩(shī)境，有時(shí)是“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書(shū)放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩(shī)，其中兩段是：我曾持一卷詩(shī)一朵花來(lái)到你身旁，在柳蔭里靜聽(tīng)那捆捆的水響。詩(shī)，遺忘了；花，失落了，而今再尋不到那流走的時(shí)先。你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽(yáng)，還有長(zhǎng)堤上賣書(shū)老人的深色衣裳。我曾一疊疊買去他的古書(shū)，卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。詩(shī)中“你”的稱謂，即是指什剎海，這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘。什剎海的可愛(ài)處，在于它的“變”，在于它的“?！?，晴陰風(fēng)雨，春去夏來(lái)，水邊的景色不同，而它那最高度的關(guān)與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片源脫水霧，以及激倫清光里，引人系戀。當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來(lái)一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽(tīng)來(lái)似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽(tīng)，直扣人的心門。再過(guò)幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來(lái)，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來(lái)游者，都想一嘗過(guò)葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈?！狈偶俚娜兆?，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無(wú)窮盡的智慧，將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽(tīng)著，想著，直到夕陽(yáng)將輝煌的火炬投入水中，將對(duì)岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。最可愛(ài)的還有那水邊新秋，北方的秋天本來(lái)是悄悄地來(lái)，比春天來(lái)得更幽俏，有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色成了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了，漸漸地，水過(guò)橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩。島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這碗蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……14．“這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘”，這里“悵惘”的含義是什么？它表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）答：答案：第一問(wèn)（2分）：“悵惘”是指作者思念什剎海卻只能在夢(mèng)中相見(jiàn)的遺憾。第二問(wèn)（2分）：表達(dá)了作者感傷懷舊的情緒和濃郁的鄉(xiāng)愁情結(jié)?？键c(diǎn)：考查理解文中詞語(yǔ)的含義解析：注意上文的語(yǔ)境“將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里”和詩(shī)歌本身的意義，可見(jiàn)作者的惆悵是“思念什剎海卻只能在夢(mèng)中相見(jiàn)的遺憾”。感情抓住關(guān)鍵詞“懷念”“悵惘”。15．文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。（6分）答：答案：概括（2分）：①冬雪皎白，薄冰試步；②春天溫柔，生機(jī)盎然：③夏天明媚，夕陽(yáng)輝煌；④秋意漸深，秋荷搖曳。作用（4分）①具體表現(xiàn)了什剎海景色之美；②表達(dá)了作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)之情?？键c(diǎn)：考查文意的歸納概括和構(gòu)思薄冰上試步的樂(lè)趣”；“溫柔的春意”“鷓鴣聲的動(dòng)聽(tīng)”“水邊的楊柳出了淺淺的綠痕”“新鮮、溶溶漾漾的湖夕陽(yáng)輝煌”“荷葉已有一絲憔悴之態(tài)”“荷葉的搖曳”“感傷的情調(diào)”，再加以概括，很容易得到答案。作用的回答一定要注意先回答描寫(xiě)景色的作用，再說(shuō)全文或?qū)ξ恼轮行牡淖饔谩?6．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。答：答案：（2分）指春天來(lái)了，什剎海的水充滿了春意?？键c(diǎn)：理解文中句子的含義解析：本句是本段的中心句，下文主要通過(guò)什剎海的水在描寫(xiě)春意的。抓住關(guān)鍵詞“什剎海的靈魂”，它的“靈魂”實(shí)際就是“水”。（2）當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩。答：答案：指夜晚的什剎海很美，能觸發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感?？键c(diǎn)：理解文中句子的含義聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩”，再聯(lián)系上文中作者寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于什剎海，可知夜晚的什剎海的美觸發(fā)了詩(shī)人的創(chuàng)作靈感。17．文章主要寫(xiě)什剎海，卻又從“我愛(ài)水”寫(xiě)起，作者為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）答：答案：①一開(kāi)始寫(xiě)“我愛(ài)水”照應(yīng)了標(biāo)題，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)；②一開(kāi)始寫(xiě)“我愛(ài)水”，可由眼前之水過(guò)渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情，因而寫(xiě)什剎海的篇幅比較多?？键c(diǎn)：考查作者的構(gòu)思立意解析：答題思路，先答結(jié)構(gòu)上的作用，再答內(nèi)容對(duì)主旨的作用。六、（l分）18．用一句話概括下面材料的主要信息。不超過(guò)16分）2008年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦不僅能為北京吸引更多的游客，還將為亞洲其他國(guó)家和地區(qū)吸引更多的游客。據(jù)調(diào)查，有74％的游客考慮在觀看完北京奧運(yùn)會(huì)后去日本、新加坡、泰國(guó)和中國(guó)香港旅游。答案：舉例：北京奧運(yùn)會(huì)將惠及亞洲的旅游業(yè)?？键c(diǎn)：語(yǔ)段的壓縮解析：語(yǔ)段一共兩個(gè)層次，第一句講的是“北京奧運(yùn)會(huì)為亞洲吸引更多的游客”；第二句講的是“游客會(huì)順便到亞洲其他地方旅游”。把兩者合起來(lái)概括就是答案。19．在下面橫線處，仿照前面畫(huà)浪線的句子，