幼兒園小班下學(xué)期教師教育隨筆

—幼兒園小班下學(xué)期教師教育隨筆在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，說起隨筆，大家應(yīng)當(dāng)都有印象吧？隨筆是一種很敏捷隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@小班下學(xué)期老師教育隨筆7篇，讓我們一起來看看!幼兒園小班下學(xué)期老師教育隨筆篇1童年時(shí)我常幻想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)唱歌。如今，我已完成了我的幻想，成為了一名幼兒老師，我才明白肩上擔(dān)子的重量，才明白老師之愛的深沉和無價(jià)。應(yīng)對(duì)生病的孩子，老師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，老師的進(jìn)取引導(dǎo)和耐煩等候傳遞出嚴(yán)師之愛；應(yīng)對(duì)調(diào)皮孩子的物理耍賴，老師不是埋怨和冷眼相對(duì)，傾注的是真誠(chéng)的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面。教育因愛而生，所以老師把自我的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè)；教育因愛而成，所以在老師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。我將永久地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛的力量是無窮的。幼兒園小班下學(xué)期老師教育隨筆篇2對(duì)于幼兒來說，沒有什么能比真誠(chéng)的激勵(lì)更能鼓勵(lì)他們?nèi)釔凵詈妥非髣倮恕Ｗ鳛楦改?，?duì)于幼兒成長(zhǎng)中不行防止的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，要賜予充足的理解和寬容，耐煩幫忙、主動(dòng)引導(dǎo)，當(dāng)幼兒略微有了點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，要大宣稱贊。充足肯定，而不能拿幼兒和別人比，以為幼兒的進(jìn)步不值一提，與別人相差甚遠(yuǎn)。應(yīng)經(jīng)常關(guān)注幼兒，按時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的“閃光點(diǎn)”，并賜予熱忱的欣賞和激勵(lì)，不斷增加其自信念。假如要求很高，希望幼兒非常完善，就難免對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生暴躁和緊急心情。對(duì)幼兒的一點(diǎn)缺乏，過于焦慮，對(duì)幼兒的要求，希望過高，使他往往力不能及。這樣，使幼兒也不免產(chǎn)生緊急心情，產(chǎn)生壓力感。應(yīng)用恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方式，按時(shí)肯定和表揚(yáng)幼兒所表現(xiàn)的良好榮譽(yù)感，明確感到這是良好的主動(dòng)樂觀的性格和行為，從而使它反復(fù)發(fā)生，穩(wěn)固進(jìn)展。要塑造幼兒良好的主動(dòng)樂觀的性格，并非一朝一夕的事情，它必需貫穿于幼兒的日常生活中，有步驟、有的放矢地進(jìn)行，是個(gè)按部就班的過程。對(duì)幼兒的性格培育，不能急與求成。當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就加以表揚(yáng)，而且激勵(lì)他們連續(xù)努力，持之以恒，使幼兒不良性格漸漸轉(zhuǎn)變，良好的主動(dòng)樂觀的性格漸漸形成。幼兒園小班下學(xué)期老師教育隨筆篇3對(duì)幼兒的教育，要多激勵(lì)，要留意發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，多肯定他的進(jìn)步。那怕他有一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步，也要加以肯定。首先，培育主動(dòng)觀看四周事物的改變，喜愛思索、提問的愛好。例如吃飯時(shí)講到菜咸了、淡了，就可以問鹽是哪里來的，為什么海里有鹽而江河里的水卻是淡水；又可以問為什么如今提倡用碘鹽，碘對(duì)人體有什么用途等。當(dāng)幼兒了解了這些學(xué)問，懂得了一點(diǎn)這方面的道理，滿意了求知欲之后，快樂的情感就會(huì)油然而生，久而久之則會(huì)形成歡樂的心境。生活中這一類問題隨時(shí)隨處都有，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)它，思索和解答它，會(huì)帶來無窮的樂趣。同時(shí)，父母應(yīng)讓幼兒做些力所能及的家務(wù)事，要激勵(lì)他，并謝謝他關(guān)懷大人的生活。恰當(dāng)?shù)刈層變好靼准依锏睦щy，并讓他參與克服困難。在幼兒園的日?；顒?dòng)中，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒搭積木時(shí)，只要他想要這塊積木，不管在誰的手中，趕緊就拿過來；玩具掉在地上就當(dāng)沒看見一樣，整理整理玩具更是與他（她）無關(guān)。因此，對(duì)幼兒強(qiáng)化行為培育尤為重要。首先要教育幼兒區(qū)分行為的正確性。要求幼兒自己的事情自己做，并且主動(dòng)主動(dòng)幫忙別人、為集體做一些力所能及的事情，如每天早上入園擺放桌椅，離園前整理玩具和圖書；請(qǐng)小好友帶玩具和圖書到幼兒園交換著看和玩；幫忙值日的老師整理衛(wèi)生；帶廢舊物品到幼兒園裝飾“手工角”、“自然角”等。幼兒園小班下學(xué)期老師教育隨筆篇4好動(dòng)是幼兒園小好友的共性，學(xué)習(xí)留意力持續(xù)時(shí)間短，最喜愛的活動(dòng)就是游戲。作為識(shí)字工具的漢語拼音，有的時(shí)分幼兒在學(xué)的時(shí)分也會(huì)感到很枯燥乏味，那我們應(yīng)當(dāng)如何來讓幼兒提起學(xué)習(xí)的愛好呢？這學(xué)期我們把游戲貫穿到拼音中，結(jié)合漢語拼音本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)中實(shí)行了以下措施。兒童的好勝心強(qiáng)，抓住這一心理，在教學(xué)上巧妙地增設(shè)組詞競(jìng)賽，能極大地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的主動(dòng)性。我每學(xué)完一個(gè)完好的音節(jié)后，請(qǐng)幼兒為這個(gè)音節(jié)組詞，幼兒舉手非常主動(dòng)，思維也很活潑，他們將日常生活中用到的詞，電視廣告中聽到的詞，以及平常故事中積累的成語都用到了拼音教學(xué)中，學(xué)習(xí)起來也不感到枯燥。每學(xué)完幾個(gè)韻母后，就要綻開復(fù)習(xí)。在學(xué)完聲母、韻母后，還讓幼兒一起玩找好友的游戲，看看所學(xué)的復(fù)韻母可以和哪些聲母做好友，又不能和哪些聲母做好友，幼兒學(xué)習(xí)起來比擬感愛好。這樣就激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的愛好。幼兒園小班下學(xué)期老師教育隨筆篇5那些天真絢爛的笑容是我當(dāng)幼兒園老師以來感到非常幸福的東西，我每天上班堅(jiān)持的動(dòng)力就是看見每一個(gè)孩子在幼兒園中的成長(zhǎng)。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的歡樂，縱使我每天工作回到家都是相當(dāng)?shù)睦?，但是我仍舊在這份工作上非常的歡樂，我想就如今的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。當(dāng)老師的工作真是相當(dāng)?shù)牟缓?jiǎn)單，上班時(shí)間我都需要忙于與小好友的活動(dòng)之中，小好友的活潑是讓我完全沒有意料到的，每時(shí)每刻都需要將眼神放于他們身上，時(shí)辰留意著他們的行動(dòng)，是必定不能夠顯現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時(shí)間也是需要陪伴小好友，完全不敢對(duì)孩子們有任何的無視。其實(shí)這樣的生活還是挺緊急的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學(xué)習(xí)一些可以讓同學(xué)們感覺到新穎，又能夠讓他們開心的事情。有時(shí)分為他們學(xué)首歌，有時(shí)學(xué)著做娃娃，有時(shí)也會(huì)學(xué)個(gè)舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活非常的歡樂，更是對(duì)生活有極大的愛好，這一切我都是我非常情愿承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。縱使有時(shí)分已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對(duì)這這些小好友，他們一聲萌萌的“老師”就充足讓我精神百倍，更是可以立馬用的狀態(tài)來面對(duì)他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫順，曾經(jīng)的好友都說一點(diǎn)都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得的相處就是有肯定的轉(zhuǎn)變。是小好友們讓我對(duì)于生活的看法做出了極大的轉(zhuǎn)變，而我也教會(huì)這小好友們成長(zhǎng)，這樣的互相轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想將來的生活我也還是會(huì)連續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅(jiān)信我在老師崗位上的堅(jiān)守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。從前的我完全沒有想過自己會(huì)在這份崗位上有這么大的感受，從前的我總還是沒有什么耐煩，脾氣也比擬火爆的人，我的好友都想著我這這份工作上可能會(huì)無法照料好那些頑皮的小好友，但是現(xiàn)實(shí)就是這份工作轉(zhuǎn)變了我，讓我變得更加合適于這份工作，我想著就是幼兒老師的磨礪，更是每天面對(duì)小好友的磨礪。如今的我是那樣的活潑開朗，更是可以以非常歡樂的心態(tài)來對(duì)待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的開心愉快。我想我定是還可以在這份崗位上再堅(jiān)持個(gè)許多許多年，將來的那些生活，我都會(huì)盡力去做到，還要進(jìn)步成一個(gè)更加優(yōu)秀的我來面對(duì)生活。幼兒園小班下學(xué)期老師教育隨筆篇6家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不行的，做好家長(zhǎng)工作就能使我們的工作更杰出，孩子們更歡樂。為工作的順當(dāng)開展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)等，短短的時(shí)間使我們和家長(zhǎng)的關(guān)系跨近了一大步。平常，我利用一切時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，電話、網(wǎng)絡(luò)、小講座等，工作中依據(jù)需要召開臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，并按時(shí)向家長(zhǎng)介紹我班的各項(xiàng)工作和對(duì)幼兒的培育目標(biāo)，使家園共育發(fā)揮實(shí)效。并按時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，適時(shí)過度有針對(duì)性的向家長(zhǎng)介紹育兒的相關(guān)學(xué)問?！笆率聦Ｐ模苏嫘摹笔俏业淖毅?，在我的工作中只有逗號(hào)，沒有句號(hào)；只有更好，沒有。今天、明天，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們，擁有很多信任我的家長(zhǎng)好友，我很歡樂!幼兒園小班下學(xué)期老師教育隨筆篇7我經(jīng)常會(huì)用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也明白老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。由于我們要用這種深深的愛去愛全部的孩子。正是深知這一點(diǎn)，我在工作中時(shí)時(shí)以母親的心去關(guān)愛孩子，以好友的心去對(duì)待家長(zhǎng)。一、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氣氛首先，我們努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，每天早上我們會(huì)微笑著面對(duì)每個(gè)孩子和家長(zhǎng)，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑容，聽到的是一聲甜蜜的問候。在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立公平、互相尊重的好友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商議，認(rèn)真聽取和接受他們的建議，公平的對(duì)待每個(gè)幼兒。遇事多從家長(zhǎng)的角度去分析，理解每個(gè)家長(zhǎng)，做他們的知心好友，主動(dòng)與他們溝通，用自己的坦誠(chéng)換取他們的信任，消退他們隊(duì)幼兒園工作的顧慮，讓他們喜愛小一班這個(gè)溫馨的班級(jí)體。二、用豐富的活動(dòng)吸引幼兒，讓幼兒每天歡樂，讓家長(zhǎng)放心孩子們是家長(zhǎng)的心肝珍寶，孩子們的心情牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，為了讓孩子盡快順應(yīng)、喜愛幼兒園，我細(xì)心設(shè)計(jì)布置，總是把每日的活動(dòng)組織的豐富好玩，和諧有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。僅僅一周的時(shí)間，我班大部分幼兒都能心情快樂的來園。家長(zhǎng)們都說：老師的方法真多，就象施了模法，孩子們的改變可真大!到如今，幼兒雖然才入園一個(gè)月，但無論是在上課還是游戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的巨大改變讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作很放心。三、多途徑溝通，努力做好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不行的，做好家長(zhǎng)工作就能使我們的工作更杰出，孩子們更歡樂。為工作的順當(dāng)開展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)等，短短的時(shí)間使我們和家長(zhǎng)的關(guān)系跨近了一大步。平