2020-2022部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷(四) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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2020-2022部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷(四) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2020-2022部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷(四)部編人教版九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-綜合檢測(cè)試卷(4)

學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________

評(píng)卷人 得分

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.娉(pīn)婷箴(zhēn)言中(zhòng)傷彬彬(bīn)有禮

B.冠冕(miǎn)逞(chěng)能樸(pǔ)刀自慚形穢(huì)

C.搖曳(yè)譬(pì)如折(shé)本?。╣ōng)籌交錯(cuò)

D.旁騖(wù)豢(huàn)養(yǎng)給(jí)予剜(wān)口割舌

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.迷惘蜿蜒邊角料血雨腥風(fēng)無(wú)精打彩

B.頹唐徑自互連網(wǎng)無(wú)緣無(wú)故一代天驕

C.富饒禪師攻堅(jiān)戰(zhàn)斷章取意冠冕堂皇

D.渺茫僥幸題名錄先發(fā)制人腐草為螢

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.名企“權(quán)健”經(jīng)媒體曝光后,衛(wèi)健委進(jìn)行了深入細(xì)致地調(diào)查,其內(nèi)幕真是危言聳聽。

B.談?wù)撉傅臍v史文化影響力,我們既要自信,不妄自菲薄;又要有全國(guó)視野,不自目樂(lè)觀。

C.《經(jīng)典詠流傳》將詩(shī)詞和音樂(lè)相融合,古典高雅的韻味和現(xiàn)代美的韻律相得益彰,讓傳統(tǒng)文化在古今對(duì)照中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

D.“共和國(guó)勛章”的獲得者屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)矢志尋蒿,屢遭挫折,但他們鍥而不舍,攻堅(jiān)克難,于發(fā)現(xiàn)青蒿素,解決了抗瘧疾治療失效的難題。

4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.人們常說(shuō):希臘有巴特農(nóng)神廟,埃及有金字塔;羅馬有斗獸場(chǎng),巴黎有圣母院;而東方有圓明園。

B.習(xí)近平主席說(shuō)的:“我將無(wú)我,不負(fù)人民”,盡顯人民領(lǐng)袖愛(ài)人民的崇高風(fēng)范,也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。

C.大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”,不但將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來(lái),還重點(diǎn)考慮了詩(shī)詞文化的意境和表現(xiàn)形式。

D.美好生活是我們的追求,這“美”是什么?看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們,我們有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受:大寫的人,才最美!

5.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.只有真正減少社會(huì)對(duì)教育的過(guò)高期待和功利化追求,才能真正讓教師、家長(zhǎng)減負(fù)。

B.不僅大數(shù)據(jù)應(yīng)用有助于應(yīng)對(duì)老齡化挑戰(zhàn),對(duì)于健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施也具有重要意義。

C.這處遺址的發(fā)掘,對(duì)了解唐代軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等,具有非常重要的作用。

D.在機(jī)械化兵器成了主戰(zhàn)兵器的時(shí)代,難道軍事人才還不應(yīng)該熟練運(yùn)用機(jī)械化武器平臺(tái)作戰(zhàn)嗎?

6.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()

A.星宿,天文學(xué)術(shù)語(yǔ),古人將黃道附近劃分為二十八組,俗稱“二十八宿”。如《范進(jìn)中舉》中“果然天上‘文曲星’是打不得的”中的“文曲星”,按舊時(shí)迷信說(shuō)法是主管文運(yùn)的星宿。

B.“是日更定矣”中的“更定”指晚上十時(shí)左右。更,古代夜間的計(jì)時(shí)單位,一夜分為五更,每更約兩個(gè)小時(shí)。舊時(shí)每晚十時(shí)左右,打鼓報(bào)告初更開始,稱為“定更”。

C.“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”是指封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào),古代表降職的詞語(yǔ)還有左遷等。

D.在我國(guó)古代作品中,常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”分別代指史冊(cè)、家鄉(xiāng)、月亮。

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二、情景默寫

7.古詩(shī)文默寫。

(1)人知從太守游而樂(lè),_________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

(2)_________________,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲.秋思》)

(3)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中講述自己成年后百里求師經(jīng)歷的句子是:“________________,_____________?!?/p>

(4)古人常借用典故抒情言志,表明心跡。李白在《行路難(其一)》中,用“________________,____________”表明自己希望一展宏才、有為于世的愿望;蘇軾在《江城子.密州出獵》中,用“_______________,______________”表達(dá)自己期待被朝廷重用、建功立業(yè)的渴望。

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三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀古詩(shī),完成各題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

8.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)題“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思,“樂(lè)天”指詩(shī)人的朋友白居易。

B.首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇,“二十三年”表明被貶謫時(shí)間長(zhǎng)久。

C.頷聯(lián)引用典故,既表現(xiàn)了作者對(duì)世態(tài)變遷、人事全非的無(wú)限悵惘,也蘊(yùn)含重回久別家鄉(xiāng)的欣慰之情。

D.頸聯(lián)蘊(yùn)含深刻的哲理:個(gè)人的沉淪算不了什么,社會(huì)總是要向前發(fā)展的,新事物必將取代舊事物。

9.這首詩(shī)感情濃郁,但前后基調(diào)不同,前四句與后四句形成了鮮明對(duì)比,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

評(píng)卷人 得分

四、課內(nèi)閱讀

醉翁亭記(節(jié)選)

①若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。

②至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹乎其間者,太守醉也。

③已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

12.解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。

①觥籌交錯(cuò)(_______)②雜然而前陳者(________)③游人去而禽鳥樂(lè)也(_________)

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。

(2)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

14.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊山變幻無(wú)窮的美麗景色,賞山樂(lè)水的歡暢與愜意躍然紙上。

B.第②段寫宴飲之樂(lè),卻別有情致地從滁州人出游、捕魚釀酒寫起,既體現(xiàn)滁地的富足,也表明野餐的簡(jiǎn)樸。

C.文章以“樂(lè)”字貫穿始終,并巧妙地把“醉”和“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)。作者因樂(lè)而醉,醉又增添了樂(lè);醉是實(shí)質(zhì),樂(lè)是表象。

D.文章駢散結(jié)合,句式整齊又富有變化,尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用,使得語(yǔ),言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。

岳陽(yáng)樓記

范仲淹

①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千,此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?

③若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。

15.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()

A.屬予作文以記之屬引凄異 B.予觀夫巴陵勝狀射者中,弈者勝

C.然則北通巫峽初極狹,才通人 D.去國(guó)懷鄉(xiāng)乃記之而去

16.下面句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是()

A.增其舊制其真無(wú)馬邪 B.前人之述備矣已而之細(xì)柳營(yíng)

C.多會(huì)于此至于負(fù)者歌于途 D.不以物喜屠懼,投以骨

17.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是()

A.“政通人和,百?gòu)U具興”八個(gè)字,寫出滕子京的政績(jī),引出重修岳陽(yáng)樓和作記一事。

B.“薄暮冥冥,虎嘯猿啼”是實(shí)寫之景,渲染出一種悲涼凄慘的氛圍,烘托了登樓者的感傷之情。

C.本文第三、四段采用對(duì)比和對(duì)偶的手法,描寫出一陰一晴的兩種截然不同的景象,表現(xiàn)了遷客騷人因物喜因己悲的心情。

D.本文既有對(duì)湖光山色的描寫,又有精辟深刻的議論,還有惆悵悲沉的抒情,將抒情、議論、寫景自然的結(jié)合起來(lái)。

18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)越明年,政通人和,百?gòu)U具興。

(2)予嘗求古仁人之心,或異二者之為。

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五、綜合性學(xué)習(xí)

19.閱讀下面材料,按要求作答。

年糕,中華民族的傳統(tǒng)食物,屬于農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品。是一種用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕,在春節(jié),我國(guó)很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕有紅、黃、白三色,象征金銀,年糕又稱“年年糕”,與“年年高”諧音,寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。所以前人有詩(shī)稱年糕:“年糕寓意稍云深,白色如銀黃色金。年歲盼高時(shí)時(shí)利,虔誠(chéng)默祝望財(cái)臨?!?/p>

年糕的食用方法:煮、炒、炸、片炒、湯煮等,且咸甜皆宜。例如:糖炒年糕。民諺曰:“糖炒炒,油爆爆,吃得嘴角生大泡”。又如:薺菜年糕。民諺有云:“薺菜肉絲炒年糕,灶君菩薩伸手撈”。還有汁水(雞湯)年糕湯,鮮美無(wú)比,是家家戶戶除夕夜的必備食品。烹飪方法之多,林林總總不下數(shù)十。

(1)請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料,概括“年糕”的相關(guān)內(nèi)容。(50字以內(nèi))

(2)請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料,以“年糕”為描述對(duì)象,運(yùn)用一種修辭,寫一句話。

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六、現(xiàn)代文閱讀

(莊因)

①在異鄉(xiāng)做夢(mèng),幾乎夢(mèng)夢(mèng)是真。而夢(mèng)境每如倪云林的山水,平、漠、淡、遠(yuǎn),殊少浪漫綺麗的了,也許就是總提掛著,那無(wú)法忘卻夢(mèng)里不知身是客的情懷所使然的罷?!坝耠A空佇立,宿鳥歸飛急。何處是歸程,長(zhǎng)亭更短亭?!崩畎走@首菩薩蠻,確乎把我夢(mèng)境皴染出來(lái)了。夢(mèng)境雖屬平漠淡遠(yuǎn),卻是畫意詩(shī)情,將夢(mèng)鄉(xiāng)裝點(diǎn)得不忍醒來(lái)。夢(mèng)境也常有滿天如飄絮的詩(shī)句,忽而排成人字雁陣,在蕭殺、莊穆、澄澈又復(fù)高遠(yuǎn)的秋空里,冉冉南徂。也多次從夢(mèng)中踢被躍起,不及攬衣追騰空際,那雁陣卻已去遠(yuǎn)。孤自失落,殘陽(yáng)中,讓一聲幽怨的雁鳴驚醒。

②去年秋匆匆返臺(tái)一行,回來(lái)后,景物在夢(mèng)中便很是依稀了,而人物的比重則日復(fù)一日增加起來(lái)。這真是頗令人驚心動(dòng)魄的現(xiàn)象,卻也是一種頗殘酷的事實(shí)。試想,你在夢(mèng)鄉(xiāng)方與舊人握手、把酒、高歌、歡言、爭(zhēng)辯、漫步過(guò),覺(jué)來(lái)訝然自己竟身在迢迢萬(wàn)里大海關(guān)山之外,其不堪、其酷寂,或非棄夢(mèng)之痛所可比。近年,人物中的師長(zhǎng)、故友、親友和親戚們,也都相繼漸隱,獨(dú)留下母親一人形象,碩大磐固,巍偉如泰山,將夢(mèng)境實(shí)然充沛了。

③那夜,我夢(mèng)見母親。母親立于原野。碧海青空中。有一只風(fēng)箏如鯨,載浮載沉。母親手中緊握住那線繞子,線繞子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊。頃刻,大風(fēng)起兮,炊煙散逝,落日沒(méi)地,古道隱跡,遠(yuǎn)山墜入蒼茫,而江聲也淹過(guò)了母親的話語(yǔ),母親的形象漸退了,我的視線定焦在她那一雙手,那一雙巨手,竟蓋住了我淚眼所能見到的一切。那手,使我走入這世界之門:那十指,是不周之山頂處的燭火,使我的世界無(wú)需太陽(yáng)的光和熱。

④母親的手,在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中,是對(duì)我施以懲罰的手。揪或擰,許是中國(guó)母親對(duì)男孩子們慣用的戒法,大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下,總會(huì)情急而出此的。我的母親也正如天底下數(shù)億個(gè)母親一樣,對(duì)我是愛(ài)之深,責(zé)之切的。特別是小時(shí)候,國(guó)有難,民遭劫,背井離鄉(xiāng),使得母親對(duì)孩子們律之更嚴(yán),愛(ài)之益切,責(zé)之越苛。母親之對(duì)我,雖未若岳母之對(duì)武穆,但是,在大敵當(dāng)前的大動(dòng)亂時(shí)代,大勇大義之訓(xùn),使母親與任何一位大后方逃難的中國(guó)母親一樣,對(duì)子女的情與愛(ài),可向上彰鑒千秋目月。在貴州安順,有一年,家中來(lái)了遠(yuǎn)客,母親多備了數(shù)樣萊,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),可是千載難逢的大好機(jī)會(huì)了。我因貪嘴,較往常多盛了半碗飯,可是,扒了兩口,卻說(shuō)什么也吃不下了。隔了桌子,我瑟縮地睇著母親。她的臉色平靜而肅然,朝我說(shuō):吃完,不許剩下。我搖頭示意,母親臉色轉(zhuǎn)成失望懊忿,但仍只淡淡地說(shuō):那么就下去吧,把筷子和碗擺好。在大人終席前,我不時(shí)偷望著母親,她的臉色一直不展,也少言笑。到了夜里,客人辭去,母親控制不了久壓的情緒,一把拽我過(guò)去,沒(méi)頭臉地按我在床上,反了兩臂,上下全身揪擰,而且不住說(shuō):為什么明明知道吃不下去還盛?有得飽吃多么不易,你知道街上還有要飯的孩子嗎?揪擰止后,我看見母親別過(guò)頭去,坐在床沿氣結(jié)飲泣。從此以后,我的飯碗內(nèi)沒(méi)再剩過(guò)飯。

⑤當(dāng)然,母親的手,在我的感情上自也有其熨帖細(xì)膩的一面。那時(shí),一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來(lái)洗。一個(gè)大木盆,倒進(jìn)一壺?zé)崴?,再放入大約三洗臉盆的冷水,一塊洗衣板,一把皂角或一塊重堿黃皂,衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來(lái)了。安順當(dāng)時(shí)尚無(wú)自來(lái)水,住家在院中有井的自可汲取來(lái)用,無(wú)井的便需買水,終日市上沿街都有擔(dān)了兩木桶水(水面覆以荷葉)的賣水的人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子,母親在檐下廊前洗衣,她總是漲紅了臉,吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望,每洗之前,母親總將無(wú)名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時(shí),她的手指已泡凍得紅腫了。

⑥待我們長(zhǎng)大后,才知道母親在婚后頭數(shù)年里,曾過(guò)著頗富裕的少奶奶生活,可是,母親那雙纖纖玉手,在“七七”炮火下接受了洗禮,歷經(jīng)風(fēng)霜,竟脫胎換骨,變得厚實(shí)而剛強(qiáng),足以應(yīng)付任何苦難了。也同樣是那雙結(jié)滿厚硬的繭的手,在微弱昏黃的油盞燈下,毫不放松地,督導(dǎo)著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書,一本本,一頁(yè)頁(yè),在她指間如日歷般翻過(guò)去。我在小學(xué)三年級(jí)那年,終因功課太差而留級(jí)了。我記得把成績(jī)單交給母親時(shí),沒(méi)有勇氣看她的臉,低下頭看見母親拿著那“歷史實(shí)錄”的手,顫抖得比我自己的更加厲害??墒牵龊跻饬系?,那雙手,卻輕輕覆壓在我的頭上,我聽見母親和平地說(shuō):沒(méi)關(guān)系,明年多用點(diǎn)功就好了。我記不得究竟站了多久,但我永遠(yuǎn)記得那雙手給我留下的深刻印象。

⑦然則,就在那樣的歲月中,母親仍不乏興致高漲的時(shí)候。每到此際,她會(huì)主動(dòng)地取出自北平帶出來(lái)的那管玉屏簫和一枝笛子,吹奏一曲。母親常吹的曲子有《刺虎》《林沖夜奔》《游園驚夢(mèng)》和《春江花月夜》。那雙手,如此輕盈跳躍在每個(gè)音階上,卻又是那般秀美。

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