部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史教案-第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治

第課

最新部編版初中歷史精品資料設(shè)計(jì)北洋政府的黑統(tǒng)治第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】了解二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)；知道《中華民國(guó)約法》的內(nèi)容并理解其保守【過(guò)程與方法】以學(xué)生為主體，通過(guò)討論、概述、提問(wèn)等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解和掌握，進(jìn)而養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象分析事物本質(zhì)的能力【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】通過(guò)對(duì)二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)的講述，讓學(xué)生明白中國(guó)民族民主革命道路的曲折性和復(fù)雜性教學(xué)重難【教學(xué)重點(diǎn)】袁世凱復(fù)辟帝制和資產(chǎn)階級(jí)革命派的反袁斗爭(zhēng)【教學(xué)難點(diǎn)】袁世凱得以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)制獨(dú)裁統(tǒng)治以及其迅速垮臺(tái)的原因教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)新課觀(guān)察上述兩幅圖片并思考：少“臨時(shí)”二字的《中華民國(guó)約法》是不是更民主化、制度化些？為什么會(huì)有這種變化？我們一起進(jìn)入第11課：北洋政府的黑暗統(tǒng)治的學(xué)習(xí)吧！二新講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：二次革命1.教指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說(shuō)一二次革命爆發(fā)的導(dǎo)火線(xiàn)是什么？學(xué)生回答：宋教仁遇刺案教師提問(wèn)：宋教仁遇刺案的背后真兇涉及到誰(shuí)？學(xué)生回答：經(jīng)查，刺殺宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凱的親信，并直接牽涉到袁世凱本人。教師提問(wèn)：袁世凱為什么要派人刺殺宋教仁？學(xué)生回答以教仁為首的國(guó)民在第一次國(guó)會(huì)選舉中占據(jù)了明顯的優(yōu)勢(shì)，使得袁世凱大為驚恐。2.教講述“案”發(fā)生后，袁世凱決心以武力平復(fù)國(guó)內(nèi)的輿論壓力和革命黨人的斗爭(zhēng)。請(qǐng)問(wèn)袁世凱是怎樣做的？“二次革命”的結(jié)果又是如何？學(xué)生回答：袁世凱下令罷免由國(guó)民黨人擔(dān)任的江西、廣東、安徽三省都督，并派兵南下次革命”由于國(guó)民黨力量分散，最終被袁世凱鎮(zhèn)壓下去了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：袁世凱復(fù)辟帝制最新部編版初料設(shè)計(jì)

最新部編版初中歷史精品資料設(shè)計(jì)1.教提問(wèn)：袁世凱在鎮(zhèn)壓二次命后，為了建立獨(dú)裁統(tǒng)治，又采取了哪些措施？學(xué)生回答：①袁世凱強(qiáng)迫國(guó)會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng)②下令解散國(guó)民黨③解散國(guó)會(huì)④廢除《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，頒布《中華民國(guó)約法》，改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制⑤修改總統(tǒng)選舉法總可限期連任，可指定繼承人2.教師強(qiáng)調(diào)世為了實(shí)現(xiàn)皇夢(mèng)受日本旨在滅亡中國(guó)二一條大分內(nèi)容，以換取日本對(duì)自己的支持。請(qǐng)同學(xué)們列表歸納“二十一條”的內(nèi)容：學(xué)生回答：承認(rèn)日本繼承德國(guó)在山東的一切特權(quán)，進(jìn)一步擴(kuò)大日本在“南滿(mǎn)”和蒙古的權(quán)益，規(guī)定中國(guó)沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國(guó)，聘用日本人為顧問(wèn)等。3.教師強(qiáng)調(diào)：至此，袁世凱想當(dāng)皇帝的野心昭然若揭，一場(chǎng)復(fù)辟帝制的鬧劇即將登場(chǎng)。并展示圖片《袁世凱祭天》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，說(shuō)一說(shuō)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？這次戰(zhàn)役有哪些領(lǐng)導(dǎo)者？學(xué)生回答：袁世凱的復(fù)辟活動(dòng)，不得人心。主要領(lǐng)導(dǎo)人有：蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯。2.教師講述蔡鍔烈等領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)云南北上討袁世凱糾集重兵圍剿護(hù)國(guó)軍。但因袁世凱的復(fù)辟行徑，不得人心，北洋軍節(jié)節(jié)敗退年袁世凱被迫取消帝制月絕中死去。護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。3.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考，袁世凱復(fù)辟帝制的行徑為什么會(huì)失?。浚▽W(xué)生討論后教師總結(jié)）教師總結(jié)：①袁世凱為復(fù)辟帝制，而不惜出賣(mài)國(guó)家民族利益，違背民主共和的歷史發(fā)展潮流，必然遭到全國(guó)人民的唾棄和歷史的懲罰，這是袁世凱復(fù)辟帝制迅速敗亡的根本原因。②辛亥革命后，民主共和的觀(guān)念已深入人心，人民群眾的民主思想覺(jué)悟程度提高，使復(fù)辟帝制的倒行逆施沒(méi)有長(zhǎng)期生存的思想基礎(chǔ)。③孫中山為首的革命派堅(jiān)決反袁，以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牧椗捎蓳碓椒丛?。全?guó)人民支持護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)。④北洋軍閥內(nèi)部發(fā)生變化，袁世凱眾叛親離，帝國(guó)主義也改變了對(duì)袁世凱支持的態(tài)度。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：軍閥割據(jù)1.教講述：袁世凱死后，北洋群龍無(wú)首，逐漸分裂。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，說(shuō)一說(shuō)北洋軍閥分裂后的主要派系？控制的區(qū)域有哪些？派系直系皖系

領(lǐng)導(dǎo)者馮國(guó)璋曹錕段祺瑞

控制區(qū)域江蘇江湖等北京政府安浙江山東福等省最新部編版初料設(shè)計(jì)

奉系滇系桂系

張作霖唐繼堯陸榮廷

最新部編版初中歷史精品資料設(shè)計(jì)東北云南、貴州廣東、廣西2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論：北洋軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)的原因有哪些？采取什么樣的統(tǒng)治？有何影響？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：原因：社會(huì)根源：一是由于中國(guó)社會(huì)的半封建性所決定的。是中國(guó)具有分散性的封建地主經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物二是由于中國(guó)社會(huì)半殖民地性所決定的國(guó)主義分而治之的侵略政策也必然導(dǎo)致軍閥割據(jù)局面的形成。統(tǒng)治：對(duì)內(nèi)實(shí)行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，對(duì)外不惜出賣(mài)國(guó)家利益，依附帝國(guó)主義。影響：大小軍閥連年混戰(zhàn)，中國(guó)陷入了軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)的動(dòng)亂之中。三、課堂總結(jié)袁世凱竊取辛亥革命勝利果實(shí)后，倒行逆施，為建立獨(dú)裁統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)自己的皇帝夢(mèng)，不惜出賣(mài)國(guó)家利