管理學(xué)教學(xué)設(shè)計2

資源號A.2.1.1.單元時長（分）1053550

單元環(huán)境與問題分內(nèi)容計劃職能概述情景與分析：困擾楊經(jīng)理的復(fù)雜環(huán)境一、環(huán)境分析企業(yè)經(jīng)營環(huán)境分析的系統(tǒng)模型；企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境分析；建立競爭優(yōu)勢。二、管理問題的分析與界定分析與解決管理問題的程序模型；管理問題分析界定的方法與技術(shù)。

課時方法講授1.動畫播放2.學(xué)生討論1.講授2.互動1.講授2.互動

4備注50

1.資料收集情景決策：2.小組討論

詳見管理學(xué)實訓(xùn)教與楊經(jīng)理一同決策：環(huán)境分析3.班級交流

程P

課后訓(xùn)練50

身邊的管理：

課上交流

詳見管理實踐項目：對令你頭疼的一個問題進行每小組選擇一

學(xué)實訓(xùn)教分析

個問題進行討論分析

程P

2.班級交流可用資源布置

參見：1.素材庫；2.網(wǎng)絡(luò)課程預(yù)習(xí)

閱讀單元二

情景與分析：廣告與營銷創(chuàng)意

資源號A.2.2.1.單元時長（分）5

單元創(chuàng)新與決策內(nèi)容情景與分析：廣告與營銷創(chuàng)意

課時方法1.動畫播放

4備注2.學(xué)生討論45505050

一、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新技法創(chuàng)造力的來源；創(chuàng)造性思維的形式；管理中的創(chuàng)造技法。二、決策分類、程序與準則決策的含義與重要性；決策的類型；決策的程序；決策的準則。三、定性決策方法四、定量決策方法確定型決策方法；風(fēng)險型決策方法；不確定型決策方法（實訓(xùn)項目二選一）情景決策：與楊經(jīng)理一同決策：新產(chǎn)品廣告與營銷

1.講授2.互動1.講授2.互動1.講授2.習(xí)題演練課后訓(xùn)練1.個人形成創(chuàng)意運用“頭腦風(fēng)

詳見管理學(xué)實訓(xùn)教策劃創(chuàng)意身邊的管理：

暴法”在模擬公司內(nèi)部討論。

程P

-3033實踐項目：近期的一項活動策劃創(chuàng)意

創(chuàng)意方案論證會可用資源布置

參見：1.素材庫；2.網(wǎng)絡(luò)課程預(yù)習(xí)

閱讀單元三

情景與分析：一份生死攸關(guān)的營銷活動計劃

單元實施資源號A.2.3.1.單元時長（分）

單元內(nèi)容

計劃制

課時方法

3備注54550

情景與分析：一份生死攸關(guān)的營銷活動計劃一、目標制定二、管理方案的科學(xué)運籌三、計劃編制計劃的種類；計劃書內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)；編制計劃的要領(lǐng)。情景決策：與楊經(jīng)理一同決策：制定營銷活動計劃

1.動畫播放2.學(xué)生討論1.講授2.互動1.個人策劃2.小組討論3.班級交流

運用：實訓(xùn)教程P課后訓(xùn)練50

身邊的管理：實踐項目：活動計劃編制

1.確定活動題目個人編制計劃書3.小組評估

運用：實訓(xùn)教程P4.班級交流可