2022七年級語文上冊第三單元測試卷（含答案）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022七年級語文上冊第三單元測試卷（含答案）語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，語文理解能力不好，不會(huì)分析問題是學(xué)不精其他科目。接下來我們一起來看看2022七年級語文上冊第三單元測試卷，希望對同學(xué)們有所幫助。

2022七年級語文上冊第三單元測試卷（含答案）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(40分)

1、選出每組中字形或注音全部正確的一項(xiàng)。()(2分)

A、洗濯(zhuó)厄(è)運(yùn)嬉(xī)戲蛻(tuì)變

B、風(fēng)韻(yùn)扒(pā)竊庸(yōng)人姊(jiě)妹

C、蹂躪(lìn)奢(shē)望金窖(jiào)湛籃(lán)

D、寂寥(liǎo)猝(cù)然點(diǎn)輟(zhuì)墮(zhuì)落

2.以下詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并在表格中訂正。(4分)

呼朋引伴花技招展德高望眾波光明滅

凡花嫩葉抖摟精神津津樂道返老還童

3.以下詞語中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)

A.朗潤(明朗潤澤)響晴(晴朗無云)黃暈(昏暗不敞亮)澹澹(水波蕩漾的樣子)

B.賣弄(炫耀)玄奧(玄秘高深)宛轉(zhuǎn)(形容聲音圓潤優(yōu)美)星漢(銀河)

C.襯托(襯托)禪心(佛教指清靜，無雜念)寥闊(高遠(yuǎn)空曠)暖樹(溫暖的樹)

D.舒活(伸展，活動(dòng))竦峙(高高地矗立著)夢寐(睡夢)響晴(天空中晴朗無云)

4.以下各句中的橫線處依次應(yīng)填入的詞語是()(3分)

①他們的房屋，稀稀稀稀的，在雨里著。②由于有這樣的冬天，干啥還希望別的呢?

③趕快跑到一棵老柏樹下，的老柏樹立刻撐起了大傘。④放下過稻香的鐮刀。

A.靜默慈善慈祥飽食B.慈祥慈善飽食靜默

C.飽食靜默慈善慈祥D.慈祥靜默慈善飽食

5.下面一段話中的空缺處，填入最恰當(dāng)?shù)氖刮囊膺B貫一句話是()(3分)

古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬大，山坡上臥著些小村莊，_____________________________，對，這是張小水墨畫，可能是唐代的名手畫的吧。

A小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪B點(diǎn)雪臥在小村莊的房頂上

C房頂上的小村莊臥著點(diǎn)雪D點(diǎn)雪臥在房頂上的小村莊

6、根據(jù)語境，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

(1)父親地說：“你是個(gè)學(xué)生，怎能不刻苦學(xué)習(xí)呢?〞

(2)老師地說：“你果真是個(gè)有上進(jìn)心的孩子，學(xué)習(xí)比過去努力多了。〞

7、仿循例句，另外再寫一個(gè)句子。(4分)

例句：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的方向;而沒有方向，就沒有生活。

仿句：理想是。沒有理想，就沒有;而沒有，就沒有。

8、古詩文默寫(18分)

(1)、，禪房花木深。

(2)、《次北固山下》一詩的頷聯(lián)是，。

(3)、《天凈沙?秋思》的主旨句是，。

(4)、《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是_______，___________。

(5)、《過故人莊》中描寫農(nóng)村漂亮風(fēng)光景象的句子是_________，_____。

(6)、，隔江猶唱后庭花。

(7)何當(dāng)共剪西窗燭，。

(8)我寄愁心與明月，。

(9)《論語》是___________________________的一部書，是__經(jīng)典著作之一。其中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：，。論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：

二、閱讀理解(60分)

(一)閱讀下面文言文語段，完成1114題。(16分)

《論語》十則

(1)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?〞(《學(xué)而》)

(2)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?〞(《學(xué)而》)

(3)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞(《為政》)

(4)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。〞(《為政》)

(5)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。〞(《為政》)

(6)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。〞(《里仁》)

(7)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?《述而》)

(8)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?〞(《泰伯》)

(9)子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。〞(《子罕》)

(10)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?〞(子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。〞(《衛(wèi)靈公》)

9.找出以下句中的通假字，并解釋。(3分)

(1)不亦說乎(2)誨女知之乎

(3)是知也

10.按要求用原文填空。(6分)

(1)寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：

答：

(2)寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：

答：

(3)寫出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子：

答：

11、解釋以下句子中的詞語：(4分)

⑴、人不知而不慍⑵、學(xué)而不思則罔

⑶、見賢思齊焉⑷、誨女知之乎

12、譯句：(4分)

⑴士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

⑵己所不欲，勿施于人。

(二)閱讀下面文段，回復(fù)問題：(28分)

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。入夜時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片寧靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘逐漸走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀稀稀的，在雨里靜默著。

13、劃分層次，并說說兩層分別描寫了什么，第一層和其次層寫法上有什么不同?(3分)

答：

14、這段文字描寫的春雨的特點(diǎn)有：(2分)

15、這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn)的特征。(2分)

16、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲〞是一個(gè)比喻句，像牛毛寫出了雨的特征;像花針寫出了雨的特征;像細(xì)絲寫出了雨的特征。(3分)

17、“小草兒也青得逼你的眼〞中“逼〞字突出了小草的特點(diǎn)?！氨屁曌值淖饔檬?。(4分)

18、“可別惱〞指的是()(2分)

A、雨是最尋常的B、一下就是三兩天

C、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲D、人家屋頂上全籠著一層薄煙

19、與文中“人家〞這個(gè)詞用法一致的一句是()(3分)

A、人家都不怕，就你怕。B、你把東西快給人家送回去吧。

C、這個(gè)村子有百十戶人家。D、原來是你呀，差點(diǎn)把人家嚇?biāo)?

20、摘錄有關(guān)詞句填空：(3分)

⑴最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個(gè)動(dòng)詞是。

⑵運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村寧靜和平氣氛的一個(gè)詞是。

⑶最能顯示江南地方色調(diào)的一句話是。

21、寫景當(dāng)中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。(2分)

22、對“樹葉兒……戴著笠〞幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)

A、先動(dòng)景后靜景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。B、先靜景后動(dòng)景;先遠(yuǎn)景后近景;先繪物后寫人。

C、先靜景后動(dòng)景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。D、先動(dòng)景后靜景;先遠(yuǎn)景后近景;先寫人后繪物。

(三)閱讀下面語段，完成2529題。(17分)

“精彩極了〞和“糟糕透了〞

記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!〞她樓住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既忸怩又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她愉快得再次擁抱了我。

整個(gè)下午，我用最美麗的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周邊描上一圈花邊。將近7點(diǎn)鐘的時(shí)候，我靜靜走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

7點(diǎn)。7點(diǎn)一刻。7點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到8點(diǎn)鐘時(shí)，父親終究推門而入，他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

“這是什么?〞他伸手拿起了我的詩。

“心愛的，發(fā)生了件巧妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……〞母親上前說道。

“對不起，我自己會(huì)判斷的。〞父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有10行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

“我看糟糕透了。〞父親把詩扔回原處。

我的眼睛潮濕了，頭也沉重得抬不起來。

“心愛的，我真不懂你是什么意思!〞母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要勉勵(lì)。〞

“我不明白，〞父親并不退讓，“莫非這世界上糟糕的詩還不夠多么?〞

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地勉勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望。〞根據(jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了好多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)時(shí)是多么幸運(yùn)。由于我有個(gè)和藹的母親，她往往對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。〞我還有個(gè)嚴(yán)肅的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了。〞

這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了〞，“糟糕透了〞;“精彩極了〞，“糟糕透了〞……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我小心地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了〞而擱淺，也不因“糟糕透了〞而顛覆。

23.橫線處時(shí)間詞語連用，有什么表達(dá)效果?(3分)

答：

24.為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)時(shí)是多么幸運(yùn)〞?用文中原句回復(fù)。(3分)

答：

25.“精彩極了〞，“糟糕透了〞是父母對“我〞的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：(4分)

母親對我：

父親對我：

26.從以下詞語中選出能反映“我〞思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面的括號中。(3分)

得意信任醒悟后悔謙遜失望高傲

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