18慈母情深教案五教學(xué)反思

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教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識3個生字。理解詞語"失魂落魄、震耳欲聾、龜裂'等。

2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與良善和我對母親的感謝、熱愛與崇敬之情。

教學(xué)重難點

體會母親的良善、慈祥和我對母親的感謝和熱愛。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1．學(xué)生自主朗讀課文。說說課文講了一個什么故事？

這篇課文陳述的是貧苦辛勤的母親不顧同事的勸阻，毫不躊躇地給錢讓"我'買《青年近衛(wèi)軍》的事。課文先講"我'想買一本《青年近衛(wèi)軍》。想得"整日失魂落魄'，可見渴望之極。但一元多的書價，貧困的家境，"我'的愿望難以實現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓我買書。最終，講我終究有了第一本長篇小說。

2．介紹。

梁曉聲（1949──）《慈母情深》的，主要作品有：短篇小說《父親》；中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》；長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片奇妙的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。

3．采用分組、分角色、分段等多種方式朗讀全文。

二、默讀課文，勾畫表現(xiàn)母親深情的詞句

1．理解我家境的貧寒。

2．體會母親掙錢的辛苦。

3．感受我對母親的感謝、熱愛、崇敬之情。

三、小組交流讀懂什么，體會到什么，到全班來說說

（1）理解我家境的貧寒。連"破收音機'都"已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。'"母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。'

（2）體會母親掙錢的艱辛。工作在噪聲震耳欲聾的角落，爭分奪秒，"有事快說，別耽擱媽干活！'"母親說完，馬上又坐了下去，馬上又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機板上，馬上又陷入了繁忙'

以上這些，與媽媽大方地給我錢買書形成了猛烈比較。"我挺愉快他愛看書的'。

（3）感受我對母親的感謝、崇敬與熱愛之情。"背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛驚詫地望著我，我的母親'"那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！'"我鼻子一酸，攥著錢跑了出去'"那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。'

四

1．老師十分想把《慈母情深》拍成一部小小的電視劇，讓課文中的文字變成一幅幅畫面。現(xiàn)在請你當(dāng)導(dǎo)演兼攝像師，你準(zhǔn)備選取哪些鏡頭？為什么？先讀書思考，還可以同桌探討探討，然后我們交流。

2．學(xué)生讀書準(zhǔn)備后交流。

3．誰先說說電視劇的開頭？

4．生邊答師邊指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)體會對母親及母親對我濃重的情感。

五、是?。赍X不易，毅然給錢，兩相比較，足見慈母情深！分組朗讀全文。注意集中表現(xiàn)母親外貌、動作、語言描寫的句子。

在角落工作的媽媽'瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。'──瘦弱的母親！

"母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。'──貧苦的母親！

"母親說完，馬上又坐了下去，馬上又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機板上了，馬上又陷入了繁忙'──辛勤的母親！

然而正是這位母親，當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時，母親卻說："我挺愉快他愛看書的'。──通情達理的母親。

在讀中再現(xiàn)情境，在讀中體會感情。集中表現(xiàn)了慈母深情，同時反映了"我'當(dāng)時的感受、體驗，表達出猛烈的熱愛母親的情感。強調(diào)"背直起來了'，"轉(zhuǎn)過身來了'，"一對眼神疲憊的眼睛驚詫地望著我'。

六、總結(jié)：讀完課文，誰都會被慈母情深深打動。這位平凡的母親，辛勤的母親，貧寒的母親，在這件日常生活小事中表現(xiàn)出的沉重的母愛，給人留下了何等難忘的印象。

七、拓展

課后題："閱讀鏈接'＜紙船――寄母親＞，抽生談?wù)勅粘Ｉ钪心赣H關(guān)愛自己的小事，表達熱愛母親的感情。

八、作業(yè)

1.感情朗讀。

2.背誦《游子吟》

孟郊：