教科版八年級上冊物理教案.1質(zhì)量

最新初中物理精品資料設(shè)計質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。2.知道質(zhì)量是物體的基本屬性。3.能對質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識，粗略估計常見物體的質(zhì)量。4.會正確使用托盤天平測量固體液體的質(zhì)量。【過程與方法】1.通過實際操作天平,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。2.通過使用天,學(xué)會測量固體質(zhì)量?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀產(chǎn)品說明書和上查閱資料的興,成他們在多種渠道中用多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行習(xí)的習(xí)慣。2.通過介紹我國古代的天,激學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難【教學(xué)重點】質(zhì)量的概念與單位，以及利用天平測量質(zhì)量。【教學(xué)難點】“質(zhì)量是物體的屬性”的探究與天平的使用。課前準(zhǔn)備課件、托盤天平、砝碼等。教學(xué)過程一、新課引入：1.當(dāng)菜站的售貨員用秤給你稱了1千的西紅杮時，你可曾想過，這“千”說的是西紅柿的什么？(學(xué)生討論回答教師提出的問題教師注意歸納學(xué)生的不同答案,做如下說明：“千”指的是西紅柿的質(zhì)量。若說是西紅柿的重量也可以，因為質(zhì)量和重量在生活、貿(mào)易中同義詞。2.提高服務(wù)質(zhì)量的含義是什么？里所說的質(zhì)量與西紅柿的質(zhì)量，含義是否相同？那么，物理里所說的質(zhì)量指是什么？(學(xué)生討論這兩個質(zhì)量的意義)明確兩個概念：物體和物質(zhì)。物體：我們常見的一個個具體的實物都是物體；物質(zhì)：則是指組成這些物體的材料。例如：一把椅子和一張桌子。1．椅子是一個物體，桌子也是個物體，它們都是由木材組成的。2．椅子、桌子都叫做物體，木就是組成它們的物質(zhì)。二、新課教學(xué)（一）物體的質(zhì)量1．質(zhì)量的概念最新初中物計

最新初中物理精品資料設(shè)計通過圖片展示至少3組物體，每都是由同種物質(zhì)組成的，每組的兩個物體含有的物質(zhì)多少明顯不同。比較：（）個物體都是由同種物質(zhì)組成，有什么不同？（所含物質(zhì)的多少不同）（）將3組體綜合起來，能得到什么結(jié)論？（組成物體的物質(zhì)有多有少）質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少。2．質(zhì)量是物體的一種屬性通過教材三個物理事實說明質(zhì)量是物體的一種屬性概念的方法）物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。(1)質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的少，用符號m表示。(2)舉例說明物體的質(zhì)量不隨它形狀、狀態(tài)、空間位置和溫度而改變。問：怎樣用質(zhì)量的概念，描述一杯水與半杯水的不同，鐵釘與鐵塊的不同呢？(學(xué)生討論回答問)（二）質(zhì)量的單位：要衡量質(zhì)量的大小，首先要規(guī)定一個標(biāo)準(zhǔn)——單位。閱讀有關(guān)千克的規(guī)定和單位換算關(guān)系。1．質(zhì)量的主單位：千克（kg）2．介紹它的由來：最初的規(guī)定3．千克原器4．質(zhì)量單位的感性化：通過學(xué)較熟悉的一些實物的質(zhì)量與一些質(zhì)量單位近似比較，來幫助學(xué)生形成較為具體的認(rèn)識。換算關(guān)系1噸千1千克＝10001克＝1000克(學(xué)生口算練習(xí)克于多少毫克？合多少千克2.20噸等于多少千克？合多少毫克)提問：我們買糧、買菜,售貨要用秤來稱糧與菜的質(zhì)量。那么，你見過哪些種類的秤呢？請說出它們的名稱。(學(xué)生討論回答問)（三）學(xué)習(xí)使用托盤天平1．認(rèn)識托盤天平的結(jié)構(gòu)及各部的作用。認(rèn)真觀察天平結(jié)構(gòu)，弄清楚各主要部件的作用。活動：每桌一套托盤天平和砝碼，對照課本圖示，讓學(xué)生觀察托盤天平，認(rèn)識各主要部件的名。利用投影，讓學(xué)生指認(rèn)各部件，并試著說出其作用。2．學(xué)習(xí)使用托盤天平的方法和意事項。（）照托盤天平實物，閱讀《托盤天平使用說明書（摘要（）試調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡。（）習(xí)：用多媒體展示一些錯誤操作，讓學(xué)生判斷錯誤所在，并提出正確操作方法。如：①天平?jīng)]有放在水平臺上；②調(diào)天平平衡時，游碼未歸零；③加砝碼用手拿取；④超量程；⑤物放在右盤，砝碼放在左盤。使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量。活動1：測固體的質(zhì)量活動2：測液體的質(zhì)量最新初中物計

位最新初中物理精品資料設(shè)位（）流，了解學(xué)生對托盤天平的掌握程度。①使用托盤天平時關(guān)的步驟哪?如果平的指針偏向分度盤中線的左側(cè)如調(diào)節(jié)平衡螺母？如果指針偏右呢？②判斷天平橫梁是否平衡時，是否一定要等指針靜止下怎樣快速判斷橫梁是否平衡呢？③你是怎樣安排測量一杯水的質(zhì)量的操作程序?④你是怎樣讀取待測物體質(zhì)量?（四）其它一些測量質(zhì)量工具：課后調(diào)查這些測量工具的使用方法，學(xué)習(xí)通過互聯(lián)網(wǎng)或產(chǎn)品說明書獲取相關(guān)信息。（五）瀏覽：物體的速度接近光速時質(zhì)量會變得極大的。小結(jié)1.質(zhì)量的概念。2.質(zhì)量是物體的基本屬性。3.質(zhì)量單位。4.正確使用托盤天平測質(zhì)量。板書設(shè)計第一節(jié)質(zhì)量