三位數(shù)加三位數(shù)不進位和一次進位

附件二（2）：教學設(shè)計模板加法教學設(shè)計課程名稱加法課時第一課時學段學科三年級數(shù)學上冊教材版本人教版作者杜冬雪學校鐵嶺小學一、教學目標知識與技能：使學生進一步掌握加法計算法則，掌握三位數(shù)加三位數(shù)不進位加法和一次進位加法的計算方法，并能正確地進行計算。過程與方法：小組合作討論總結(jié)進位加法的方法，并通過訓練實現(xiàn)熟練計算進位加法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生遷移的思想，能充分利用舊知識。二、教學重難點教學重點：掌握筆算加法的計算方法難點:理解十位滿十向百位進1。三、學情分析學生已學過“100以內(nèi)加法和減法”，初步理解筆算加、減法的基本方法，以及“萬以內(nèi)數(shù)的認識”，初步掌握了萬以內(nèi)數(shù)的意義，“幾百幾十加、減幾百幾十的筆算”的基礎(chǔ)上進行教學的。四、教學方法在本課中，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，展示主題圖，通過對主題圖的觀察發(fā)現(xiàn)問題，幫助學生進行初步的感知。然后通過學生的自主探究------合作交流------總結(jié)提升的學習過程，體會筆算的關(guān)鍵，掌握筆算的方法。利用知識的遷移幫助學生形成筆算的模型。五、教學過程一、復(fù)習舊知，情境引入1、算：36+5748+3456+2948+37找四名學生板演，其余學生在練習本上做。設(shè)計意圖：復(fù)習兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，利用知識的遷移幫助學生建立數(shù)學模型2、課件出示教材主題圖和統(tǒng)計表（1）觀察主題圖，說說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息。（2）引導(dǎo)學生觀察統(tǒng)計表中有關(guān)我國濕地部分動物種類的信息，提出用加法解決的數(shù)學問題。問題一：鳥類和爬行類動物一共有多少種？問題二：鳥類和哺乳類動物一共有多少種？問題三：爬行類和哺乳類動物一共多少種？自主探究，解決問題獨立思考，選擇任意一個問題解決設(shè)計意圖：通過獨立嘗試，引發(fā)學生思考，使學生產(chǎn)生認知沖突，并獨立尋求解決辦法。指名展示解決過程問題一：271+122=393問題二：271+31=302問題三：122+31=153學生板演筆算過程對比觀察：這幾道題和我們學過的筆算加法有什么不同？問題二中十位7+3=10.我們要怎么做？為什么？總結(jié)：筆算加法列豎式時要注意什么？（筆算三位數(shù)加三位數(shù)加法，相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位滿十向前一位進一）設(shè)計意圖：對筆算方法進行總結(jié)，使學生頭腦中的數(shù)學知識系統(tǒng)化，構(gòu)建更完整的數(shù)學模型。練學：完成教材37頁做一做完成教材39頁第3題板書設(shè)計三位數(shù)加三位數(shù)（筆算）