《建筑設(shè)計(jì)城市設(shè)計(jì)與建筑集群專題》課程教學(xué)大綱

《建筑設(shè)計(jì)城市設(shè)計(jì)與建筑集群專題》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱建筑設(shè)計(jì)（6-6）：城市設(shè)計(jì)與建筑集群專題ArchitecturalDesign(6-6):SpecialTopicsonUrbanDesignandArchitecturalClusters課程編碼PLC521726601開課院部?jī)?chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)四年級(jí)建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分6.0課內(nèi)學(xué)時(shí)96講授96實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)96適用專業(yè)建筑學(xué)授課語(yǔ)言中文先修課程建筑設(shè)計(jì)（6-1）、建筑設(shè)計(jì)（6-2）、建筑設(shè)計(jì)（6-3）、建筑設(shè)計(jì)（6-4）、建筑設(shè)計(jì)（6-5）課程簡(jiǎn)介（限選）本課程是建筑學(xué)專業(yè)限選課，也是四年級(jí)下學(xué)期開設(shè)的兩個(gè)專題設(shè)計(jì)課其中之一，是本專業(yè)的核心課程?！皬某鞘锌臻g到建筑集群的可持續(xù)設(shè)計(jì)”是本課程聚焦的核心問題,學(xué)生將在16周的設(shè)計(jì)周期內(nèi)，在城市環(huán)境中完成“校園空間的策劃與更新”以及“校園綜合體建筑”兩組的設(shè)計(jì)，要求學(xué)生圍繞核心問題從校園人文環(huán)境和建筑室內(nèi)環(huán)境兩方面對(duì)現(xiàn)有校園及特定類型建筑進(jìn)行調(diào)研、測(cè)試，通過獨(dú)立思考和深度探索，自主發(fā)現(xiàn)問題并引導(dǎo)設(shè)計(jì)生成，最終達(dá)到本課程的3個(gè)目標(biāo)：1. 初步了解可持續(xù)發(fā)展語(yǔ)境下建筑項(xiàng)目前策劃與后評(píng)估的方法，并嘗試運(yùn)用到課程設(shè)計(jì)中。2. 掌握從城市設(shè)計(jì)的角度考慮大型場(chǎng)地規(guī)劃結(jié)構(gòu)、交通組織、空間形態(tài)、景觀布局等方面的設(shè)計(jì)方法。3.掌握從城市設(shè)計(jì)角度考慮建筑綜合體場(chǎng)地設(shè)計(jì)、功能空間、形態(tài)生成等方面的設(shè)計(jì)方法及相關(guān)技術(shù)措施選型。Thiscourseisalimitedoptionalcourseforarchitecturemajor,andisalsooneofthetwospecialdesigncoursesofferedinthesecondsemesterofthefourthgrade.Itisthecorecourseofthismajor."SustainabledesignfromurbanspacetoArchitecturalclusters"isthecoreissuefocusedbythiscourse.Studentswill,withinthe16-weekdesigncycle,completethedesignof"planningandupdatingofcampusspace"and"campuscomplexbuilding"intheurbanenvironment,studentsarerequiredtoinvestigateandtesttheexistingcampusandspecifictypesofbuildingsfromtwoaspectsofcampushumanisticenvironmentandbuildingindoorenvironmentaroundthecoreissues.Throughindependentthinkingandin-depthexploration,discoverproblemsindependentlyandguidethedesigngeneration,andfinallyachievethethreeobjectivesofthiscourse:1.Haveapreliminaryunderstandingofthemethodsofpre-planningandpost-evaluationofconstructionprojectsinthecontextofsustainabledevelopment,andtrytoapplythemtocurriculumdesign.2.Masterthedesignmethodsofconsideringtheplanningstructure,TrafficOrganization,spatialform,landscapelayoutandotheraspectsoflarge-scalesitesfromtheperspectiveofurbandesign.3.Masterthedesignmethodsandselectionofrelevanttechnicalmeasuresconsideringthesitedesign,functionalspaceandformgenerationofbuildingcomplexfromtheperspectiveofurbandesign.負(fù)責(zé)人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：初步了解可持續(xù)語(yǔ)境下建筑項(xiàng)目的前策劃與后評(píng)估方法，并嘗試運(yùn)用到課程設(shè)計(jì)中是2.12.12M2目標(biāo)2：掌握從城市設(shè)計(jì)角度考慮大型場(chǎng)地規(guī)劃結(jié)構(gòu)、交通組織、空間形態(tài)、景觀布局等方面的設(shè)計(jì)方法是3.13.13M3目標(biāo)3：掌握從城市設(shè)計(jì)角度考慮建筑綜合體場(chǎng)地設(shè)計(jì)、功能空間、形態(tài)生成等方面的設(shè)計(jì)方法及相關(guān)技術(shù)措施選型。是2.22.2三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1一、第1周城市設(shè)計(jì)開題熟悉任務(wù)書要求及相關(guān)設(shè)計(jì)原理M1,M2////21.1解讀任務(wù)書熟悉任務(wù)書要求的設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、成果要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及考核方式，學(xué)生3人一組進(jìn)行分組M1,M22講授2自學(xué)31.2城市設(shè)計(jì)原理城市設(shè)計(jì)的基本原理，城市空間可持續(xù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法，案例分析M1,M24講授、討論4課后作業(yè)4二、第2~4周現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研及項(xiàng)目策劃現(xiàn)狀調(diào)研，分析存在問題，進(jìn)行項(xiàng)目策劃M1////52.1項(xiàng)目策劃的內(nèi)容與方法熟悉項(xiàng)目策劃的目的、內(nèi)容與方法M13講授3自學(xué)62.2現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的主要方法及項(xiàng)目策劃步驟熟悉踏勘、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、使用者主觀問卷等現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的主要方法，明確現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容與計(jì)劃M13講授、討論3自學(xué)72.3現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研調(diào)研基地地形，氣候，區(qū)位，空間，功能及使用者評(píng)價(jià)等現(xiàn)狀問題M11天參觀、調(diào)研1天課后作業(yè)82.4調(diào)研分析、項(xiàng)目策劃并匯報(bào)以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，從氣候、地形、區(qū)位、功能、交通、景觀、使用者評(píng)價(jià)等方面分析調(diào)研結(jié)果并進(jìn)行項(xiàng)目策劃，提出設(shè)計(jì)理念及方法，撰寫報(bào)告并匯報(bào)M16翻轉(zhuǎn)課堂6大作業(yè)9三、第5周一草：概念設(shè)計(jì)根據(jù)項(xiàng)目策劃提出的設(shè)計(jì)目標(biāo)及理念，借鑒案例經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)設(shè)計(jì)問題提出相應(yīng)的設(shè)計(jì)策略，推薦學(xué)生利用建筑草模進(jìn)行初步的外部空間推敲及方案概念設(shè)計(jì)M1,M26討論6大作業(yè)10四、第6~7周二草：城市設(shè)計(jì)深化從設(shè)計(jì)理念出發(fā)，對(duì)分項(xiàng)問題進(jìn)行設(shè)計(jì)深化M1,M2////114.1功能分區(qū)及交通組織從功能分區(qū)、規(guī)劃結(jié)構(gòu)、道路分級(jí)、交通流線等方面開展城市設(shè)計(jì)方案深化M1,M26討論6大作業(yè)124.2景觀廣場(chǎng)及建筑空間與界面從景觀結(jié)構(gòu)、空間組織等方面開展城市設(shè)計(jì)方案深化，對(duì)道路、景觀、廣場(chǎng)和建筑之間的空間關(guān)系進(jìn)行細(xì)化，提出重要界面、空間形態(tài)、建筑材料、色彩等方面的控制性導(dǎo)則M1,M26討論6大作業(yè)13五、第8周中期評(píng)圖對(duì)城市設(shè)計(jì)部分的階段性成果進(jìn)行公開評(píng)圖M1,M21天翻轉(zhuǎn)課堂1天自學(xué)14六、第9周綜合體建筑開題熟悉任務(wù)書要求及相關(guān)設(shè)計(jì)原理M1,M3////156.1解讀任務(wù)書熟悉任務(wù)書要求的設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、成果要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及考核方式，小組成員分別選擇地塊及相應(yīng)的類型建筑M1,M32講授2自學(xué)166.2設(shè)計(jì)原理類型建筑的設(shè)計(jì)原理，建筑策劃的主要內(nèi)容，建筑可持續(xù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法，案例分析M1,M34講授、討論4課后作業(yè)17七、第10周案例調(diào)研及項(xiàng)目策劃由學(xué)生合理選擇類型建筑的相關(guān)經(jīng)典案例，代入本次設(shè)計(jì)的核心問題進(jìn)行案例解讀和分析，并做匯報(bào)M1,M36翻轉(zhuǎn)課堂6自學(xué)18八、第11周一草：概念設(shè)計(jì)根據(jù)城市設(shè)計(jì)階段提出的建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則及空間設(shè)計(jì)目標(biāo)，借鑒案例經(jīng)驗(yàn)，從核心問題開始初步的概念設(shè)計(jì)，M1,M3////198.1場(chǎng)地設(shè)計(jì)對(duì)先期規(guī)劃的城市綜合體所在場(chǎng)地進(jìn)行解讀，進(jìn)一步延續(xù)城市設(shè)計(jì)的外部空間設(shè)計(jì)理念M1,M33討論3大作業(yè)208.2提出單體建筑設(shè)計(jì)策略根據(jù)建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則提出合理的功能、空間、形態(tài)設(shè)計(jì)策略M1,M33討論3大作業(yè)21九、第12~13周二草：城市設(shè)計(jì)深化從設(shè)計(jì)理念出發(fā)，對(duì)分項(xiàng)問題進(jìn)行設(shè)計(jì)深化M1,M3////229.1場(chǎng)地設(shè)計(jì)從流線組織、空間營(yíng)造、消防安全、綠色舒適等方面進(jìn)行總平面設(shè)計(jì)深化M1,M36討論6大作業(yè)239.2功能組成及流線組織對(duì)建筑單體的功能組成、流線組織、空間營(yíng)造、技術(shù)選型等多方面進(jìn)行方案深化M1,M36討論6大作業(yè)24十、第14~15周三草：設(shè)計(jì)成圖最后深化并排版M1,M312討論12大作業(yè)25十一、第16周期末評(píng)圖對(duì)兩個(gè)階段的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行公開答辯及評(píng)圖M1,M2,M31天翻轉(zhuǎn)課堂1天自學(xué)四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1中期評(píng)圖在第八周設(shè)置中期評(píng)圖環(huán)節(jié)，將城市設(shè)計(jì)部分的階段性成果采取ppt匯報(bào)的形式公開評(píng)圖40%2期末評(píng)圖在課程最后設(shè)置期末評(píng)圖環(huán)節(jié)，以成圖掛圖以及ppt匯報(bào)的形式將城市設(shè)計(jì)和建筑綜合體部分的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行公開答辯和評(píng)圖60%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1中期評(píng)圖40%A-按時(shí)提交作業(yè)，“調(diào)研-策劃-設(shè)計(jì)”三個(gè)步驟的邏輯清晰，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)充分；B-按時(shí)提交作業(yè)，“調(diào)研-策劃-設(shè)計(jì)”三個(gè)步驟的邏輯合理，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)合理；C-按時(shí)提交作業(yè)，“調(diào)研-策劃-設(shè)計(jì)”三個(gè)步驟的邏輯尚可，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)一般；D-不按時(shí)提交作業(yè)，邏輯性差2M1期末評(píng)圖60%A-按時(shí)提交作業(yè)，“調(diào)研-策劃-設(shè)計(jì)”三個(gè)步驟的邏輯清晰，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)充分，設(shè)計(jì)成果能夠強(qiáng)有力地回應(yīng)項(xiàng)目策劃目標(biāo)；B-按時(shí)提交作業(yè)，“調(diào)研-策劃-設(shè)計(jì)”三個(gè)步驟的邏輯合理，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)合理，設(shè)計(jì)成果能夠較好地回應(yīng)項(xiàng)目策劃目標(biāo)；C-按時(shí)提交作業(yè)，“調(diào)研-策劃-設(shè)計(jì)”三個(gè)步驟的邏輯尚可，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)一般，設(shè)計(jì)成果對(duì)項(xiàng)目策劃目標(biāo)的回應(yīng)較弱；D-不按時(shí)提交作業(yè)，邏輯性差3M2中期評(píng)圖50%A-按時(shí)提交作業(yè)，制圖嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新能力優(yōu)秀,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度高；B-按時(shí)提交作業(yè)，制圖規(guī)范，設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新能力良好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度較高；C-按時(shí)提交作業(yè)，制圖尚可，設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新能力一般，團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度尚可；D-不按時(shí)提交作業(yè)，設(shè)計(jì)質(zhì)量差，濫竽充數(shù)4M2期末評(píng)圖50%A-按時(shí)提交作業(yè)，制圖嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新能力優(yōu)秀，設(shè)計(jì)成果豐富，團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度高；B-按時(shí)提交作業(yè)，制圖規(guī)范，設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新能力良好，設(shè)計(jì)成果較好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度較高；C-按時(shí)提交作業(yè)，制圖尚可，設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新能力一般，設(shè)計(jì)成果一般，團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度尚可；D-不按時(shí)提交作業(yè)，設(shè)計(jì)質(zhì)量差，濫竽充數(shù)5M3期末評(píng)圖100%A-按時(shí)提交作業(yè)，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)充分，設(shè)計(jì)成果表達(dá)清晰；B-按時(shí)提交作業(yè)，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)合理，設(shè)計(jì)成果表達(dá)良好；C-按時(shí)提交作業(yè)，可持續(xù)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)一般，設(shè)計(jì)成果表達(dá)欠佳；D-不按時(shí)提交作業(yè)，設(shè)計(jì)質(zhì)量差評(píng)分等級(jí)說(shuō)明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[8