班組工作計(jì)劃范文匯編5篇

第18頁(yè)共18頁(yè)班組工作方案范文匯編5篇班組工作方案篇1班組是公司組織消費(fèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的根本單位，是公司最基層的消費(fèi)管理組織。“班組活，管理靈”是我在公司基層工作多年的深化體會(huì)。20xx年公司推進(jìn)“班組建立工作方案”中，將重點(diǎn)從抓細(xì)節(jié)著手，以精細(xì)班組建立推進(jìn)公司精益化管理。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我將從以下幾方面著手，自主搞好班組建立。一、根據(jù)公司班組建立的目的要求，結(jié)合實(shí)際以提出“創(chuàng)一流，樹(shù)標(biāo)桿”活動(dòng)為，建立“一強(qiáng)三優(yōu)”班組，建立、建全了《班組建立施行方法》等一系列管理制度，堅(jiān)持對(duì)班組成員進(jìn)展定期考核，嚴(yán)格按照S、Q、D、C、M、E班組建立詳細(xì)要求要求自己，走建立特色班組的道路。我將盡快結(jié)合數(shù)控加工班的消費(fèi)工作性質(zhì)、崗位人員特點(diǎn)、知識(shí)文化程度、班組歷史傳統(tǒng)等各個(gè)方面系統(tǒng)挖掘真正可以表達(dá)本班組最具特色的閃光點(diǎn)來(lái)展開(kāi)班組文化建立。首先我們要形成我們的班組特色文化、深挖班組特色理念，大膽運(yùn)用個(gè)性化看板，建立班組文化墻，動(dòng)態(tài)展示班組各項(xiàng)特色管理活動(dòng)，努力展示數(shù)控加工班一線職工風(fēng)采二、進(jìn)一步推進(jìn)班組制度建立和民主化管理進(jìn)程，走集思廣益全員建班的道路。在繼續(xù)施行“班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的根底上，結(jié)合班組實(shí)際不斷動(dòng)態(tài)修訂完善各項(xiàng)班組管理制度，對(duì)職工普遍關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題認(rèn)真加以研究，在廣泛征集職工意見(jiàn)建議，召開(kāi)職工代表及班委會(huì)，不斷建立健全各項(xiàng)班組管理制度、完善勞動(dòng)競(jìng)賽及績(jī)效分配等長(zhǎng)效鼓勵(lì)機(jī)制，充分班組全體職工參與班組建立及管理的熱情，從而推動(dòng)班組建立不斷安康良性開(kāi)展。三、抓好橫縱協(xié)同，促進(jìn)班組上下道工序的自動(dòng)服從，走立體化班組建立的道路。在班組內(nèi)部做好職工思想政治工作、穩(wěn)定好職工隊(duì)伍的同時(shí)，還要采取“橫向管理到邊、縱向管理到底”的方式加強(qiáng)對(duì)平安消費(fèi)、人員設(shè)備進(jìn)展分片包干，做到人人有責(zé)。堅(jiān)持班班對(duì)平安消費(fèi)、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)進(jìn)展檢查、監(jiān)視；堅(jiān)持每周一定期上交機(jī)臺(tái)平安及設(shè)備隱患、職工思想動(dòng)態(tài)；堅(jiān)持每月定期總結(jié)匯報(bào)本機(jī)臺(tái)故修時(shí)間及本錢(qián)控制情況；堅(jiān)持在工作中認(rèn)真糾正職工在工作中出現(xiàn)的冒險(xiǎn)蠻干作業(yè)方式，從嚴(yán)處理各種違章違制現(xiàn)象及違章操作、冒險(xiǎn)蠻干人員，從而確保大班各項(xiàng)管理制度得以全面貫徹執(zhí)行。對(duì)外，我們要不斷加強(qiáng)與車(chē)間相關(guān)職能口、車(chē)間其他兄弟班組、車(chē)間外部有業(yè)務(wù)往來(lái)等相關(guān)班組口岸的橫向聯(lián)絡(luò)，以確保發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、解決問(wèn)題徹底、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決、今日問(wèn)題今日處理，從而在時(shí)間空間等各個(gè)方面最大程度發(fā)揮出班組設(shè)備、人員效率，全面推進(jìn)班組立體化建立。四、建立班組課堂，打造學(xué)習(xí)型班組，走職工素質(zhì)化班組建立的道路。由于我們的班組職工大局部都來(lái)自總廠招聘及長(zhǎng)沙剛技校畢業(yè)的學(xué)生，文化程度普遍不高，局部職工承受新穎事物的才能不強(qiáng)，對(duì)改革創(chuàng)新意義認(rèn)識(shí)不到位、對(duì)設(shè)備操作維護(hù)保養(yǎng)技能學(xué)習(xí)不夠深化，主動(dòng)性較差，對(duì)此，我們要繼續(xù)建立班組課堂，利用平安三項(xiàng)活動(dòng)講授專業(yè)平安知識(shí)技能、邀請(qǐng)車(chē)間專業(yè)技術(shù)人員及班組技能拔尖、技師教授數(shù)控根本理論知識(shí)及操作維護(hù)保養(yǎng)技能，并通過(guò)名師帶高徒、結(jié)互幫互學(xué)對(duì)子、組建學(xué)習(xí)興趣小組，開(kāi)展專項(xiàng)技術(shù)比武及勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的熱情，從而到達(dá)全面進(jìn)步職工個(gè)人休養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。五、廣泛將先進(jìn)管理理念和知識(shí)運(yùn)用進(jìn)班組建立，走自主創(chuàng)新的班組建立道路。大力在班組建立中推行6S管理、TPM全面消費(fèi)維護(hù)、SMART目的管理、看板管理、人員及物料控制管理等先進(jìn)理念，并結(jié)合數(shù)控崗位實(shí)際發(fā)動(dòng)職工大力開(kāi)展自主創(chuàng)新，提合理化建議，搞好雙增雙節(jié)對(duì)標(biāo)挖潛工作，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型班組建立。今年，車(chē)間在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境治理方面做了大量的工作，為全面推行精益化生奠定了良好的根底。組織分批次對(duì)廠房進(jìn)展了重新布局、更新設(shè)備標(biāo)牌和定置，重新制作貨架，劃分區(qū)域，可以上架的物品全部上架，各種標(biāo)識(shí)一目了然，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將《MLDQ》現(xiàn)場(chǎng)管理治理進(jìn)展到底。制訂作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)管理行為，使得車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)整潔、美觀，從而推動(dòng)車(chē)間精益化管理的深化開(kāi)展。六、廣泛開(kāi)展班組合理化建議和QC活動(dòng)，推進(jìn)科技進(jìn)步的精益化管理。按照公司在班組中廣泛開(kāi)展合理化建議及QC小組活動(dòng)，為實(shí)在獲得成效，我將多管齊下采取了系列措施：一是進(jìn)一步加大了宣傳教育力度，印制宣傳手冊(cè)。廣泛發(fā)動(dòng)、積極發(fā)動(dòng)，進(jìn)步職工參與熱情；二是完善了車(chē)間合理化建議的工作機(jī)制，根據(jù)總體目的，層層分解落實(shí)到工段、班組和人頭；三是充分利用正負(fù)鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步加大考核評(píng)比力度，逐步形成人人爭(zhēng)先的良好氣氛；通過(guò)這些，進(jìn)步了班組職工對(duì)科學(xué)方法的應(yīng)用才能，進(jìn)步班組職工的分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，持續(xù)改良和工作的才能。深化和創(chuàng)新班組建立工作是夯實(shí)企業(yè)根底管理的添加劑，是治理班組工作弊病的良方，只要我們不斷總結(jié)班組管理工作的經(jīng)歷教訓(xùn)，以不求最好，只求更好的務(wù)實(shí)態(tài)度，不斷探究班組建立新經(jīng)歷、新方法，創(chuàng)新班組建立工作，班組管理就會(huì)更加精細(xì)和高效，在公司開(kāi)展穩(wěn)定中發(fā)揮更加突出有效的作用，就能不斷創(chuàng)造公司新的輝煌。班組工作方案篇2一、20xx年全年工作總結(jié)___年是個(gè)不平凡的一年，在這即將過(guò)去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，我們班組的各項(xiàng)工作均順利進(jìn)展，我們堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，全面落實(shí)隱患治理排查工作，在班組內(nèi)部全面推行平安消費(fèi)目的管理，加強(qiáng)“四個(gè)重點(diǎn)”的控制力度，確?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的監(jiān)視，努力打造合格班組實(shí)現(xiàn)了工傷事故為零，火災(zāi)事故為零，危險(xiǎn)點(diǎn)控制及整改控制的完成。1、深化開(kāi)展“隱患排查、辯識(shí)工作”、時(shí)刻加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度和平安操作規(guī)程學(xué)習(xí)，使班組內(nèi)部人員的危險(xiǎn)辨識(shí)才能加強(qiáng)，使班組內(nèi)危險(xiǎn)點(diǎn)始終處于在平安可控的范圍內(nèi)。2、為了獲得合格班組的成功驗(yàn)收和班組平安工作建立情況，全班人員齊具智慧，共同努力，使得兩項(xiàng)工作均獲得不錯(cuò)的成績(jī)。3、對(duì)于___年我們班組新分的人員我們認(rèn)真落實(shí)班組級(jí)教育，同時(shí)加強(qiáng)節(jié)假日期間人員的平安教育。4、加強(qiáng)班組平安建立，強(qiáng)化班組平安管理，因?yàn)榘嘟M是平安消費(fèi)的根底，只有健全班組“平安消費(fèi)五項(xiàng)制度”及班組崗前5分鐘平安交底工作，才能使每個(gè)人每天對(duì)平安有深化的認(rèn)識(shí)。5、加強(qiáng)重點(diǎn)作業(yè)的監(jiān)視及落實(shí)：由于所涉及的危險(xiǎn)區(qū)域多而雜、例如為保證職工及身體安康，防止沼氣、噪音等介質(zhì)對(duì)人員的傷害，出入作業(yè)區(qū)域正確佩戴防護(hù)用品，制止吸煙或動(dòng)用明火，離心機(jī)崗位操作時(shí)必須佩戴耳塞。同時(shí)班組長(zhǎng)、平安員還會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的監(jiān)視，從根本上杜絕事故的發(fā)生。二、20xx年平安工作安排20xx年是我廠保消費(fèi)、嚴(yán)管理、增產(chǎn)減排的一年，也對(duì)我們班組提出了更高的要求，在日常工作中我們要抓住現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的控制、進(jìn)步對(duì)重點(diǎn)作業(yè)的監(jiān)視。1、深化開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)辯識(shí)排查整改工作，強(qiáng)化班組內(nèi)部隱患的整改，做到有隱患必整改、減少隱患的存在，進(jìn)步職工作業(yè)前的辯識(shí)才能。2、加強(qiáng)xx年平安工作目的的實(shí)現(xiàn)：___年平安消費(fèi)中的平安消費(fèi)事故給我們敲響了警鐘，為了實(shí)在加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)作業(yè)，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：⑴加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視和防范措施的落實(shí)。⑵針對(duì)___年事故，教育職工嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程。⑶做好新工人的平安教育，實(shí)在有效杜絕“四個(gè)重點(diǎn)”中的重點(diǎn)人的教育監(jiān)視。3、加強(qiáng)班組內(nèi)部控制的危險(xiǎn)點(diǎn)的日常管理，確保全年平安消費(fèi)目的的實(shí)現(xiàn)。班組工作方案篇3班組平安管理是一項(xiàng)綜合性的工作，只有在保證平安的前提下，才能有效地施行消費(fèi)管理。企業(yè)平安消費(fèi)目的的保證，施行的落腳點(diǎn)最終要分解到班組，班組是企業(yè)平安消費(fèi)最前沿陣地。為了加強(qiáng)班組平安消費(fèi)管理，夯實(shí)班組平安消費(fèi)根底，特制定如下方案：一、平安消費(fèi)方面：1.副班長(zhǎng)應(yīng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，組織全班職工在開(kāi)展好平安消費(fèi)工作的前提下，組織開(kāi)展好班組的各項(xiàng)工作。2.建立健全班組平安消費(fèi)管理的各種制度和臺(tái)帳。班組平安消費(fèi)管理的結(jié)果要靠平安規(guī)章制度、平安消費(fèi)記錄表達(dá)出來(lái)，必須做到有法可依、有據(jù)可查。健全執(zhí)行各種平安消費(fèi)管理制度是加強(qiáng)班組平安管理工作的重要保障：健全和完善平安消費(fèi)管理臺(tái)帳，是加強(qiáng)班組平安消費(fèi)管理工作的有利根據(jù)。要在班組內(nèi)形成有章可循，有規(guī)可依，違章必罰，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)的良好平安運(yùn)行機(jī)制。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)平安消費(fèi)管理制度、缺陷管理制度、會(huì)議管理制度、培訓(xùn)管理制度、“兩票三制”及其相應(yīng)的考核細(xì)那么。4.認(rèn)真開(kāi)展執(zhí)行電氣倒閘操作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控制度。5.開(kāi)好班前會(huì)和總結(jié)好班后會(huì)，要做到平安工作“五同時(shí)”。每天對(duì)安排的各項(xiàng)平安工作進(jìn)展提醒，并交待詳盡的平安消費(fèi)技術(shù)措施與平安措施，每天下班前要對(duì)一天的平安工作進(jìn)展總結(jié)，積累經(jīng)歷，進(jìn)步平安管理程度。二、技術(shù)培訓(xùn)方面：1.認(rèn)真開(kāi)展平安消費(fèi)技術(shù)工作。開(kāi)展好班組平安消費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)工作，是抓好班組平安消費(fèi)管理工作的根底工作和重要環(huán)節(jié)，是預(yù)防事故發(fā)生，保證平安消費(fèi)必不可少的重要措施，采取一系列行之有效的平安技術(shù)培訓(xùn)方法，是進(jìn)步班組平安消費(fèi)管理工作程度的重要手段。2.每輪班對(duì)班組的平安情況進(jìn)展小結(jié)，及時(shí)指出班組內(nèi)存在的不平安現(xiàn)象，每月對(duì)平安消費(fèi)情況進(jìn)展考核。3.按方案每輪班第一個(gè)早班下班全班進(jìn)展平安活動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職工平安思想意識(shí)。4.班組除進(jìn)展每輪班第一個(gè)早班一次全班人員參加的平安活動(dòng)外，在每輪班第二個(gè)早班進(jìn)展技術(shù)培訓(xùn)及仿真機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。5.利用設(shè)備檢修時(shí)的有利時(shí)機(jī)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。6.必須嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，所有作業(yè)施行標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化程序。7.每日要檢查主要設(shè)備運(yùn)行參數(shù)及其變化情況，認(rèn)真檢查報(bào)表系統(tǒng)。8.每天必須對(duì)影響機(jī)組或負(fù)荷跳閘的設(shè)備缺陷，對(duì)重要性的設(shè)備缺陷，對(duì)設(shè)備損害性的設(shè)備缺陷等發(fā)生和處理情況進(jìn)展落實(shí)，跟蹤檢查、分析^p。9.監(jiān)視35歲以下青工按照職業(yè)規(guī)劃方案進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不定時(shí)現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)。10.加強(qiáng)安規(guī)及運(yùn)規(guī)的學(xué)習(xí)，每輪班對(duì)班組成員按照運(yùn)規(guī)培訓(xùn)方案進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)并現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)，不及格者考核。三、班組建立方面1.及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示、文件、規(guī)定等，并組織學(xué)習(xí)落實(shí)，制定與本班有關(guān)的平安管理措施。2.強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)文明消費(fèi)管理，對(duì)當(dāng)班、值班人員的勞動(dòng)紀(jì)律、文明消費(fèi)情況進(jìn)展檢查，并嚴(yán)格考核。3.細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)的管理要求全員的配合和參與，必須樹(shù)立從自身做起，從身邊做起等問(wèn)題，通過(guò)每一個(gè)人的努力進(jìn)步班組工作效率。由于班組成員程度參差不齊，班員素質(zhì)特別是平安素質(zhì)需要加強(qiáng)和進(jìn)步。在今后的工作中，我們要努力總結(jié)以前的工作缺乏，認(rèn)清差距，克制困難，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。20xx年平安形勢(shì)嚴(yán)峻，平安任務(wù)重，除證設(shè)備平安外還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)人平安培訓(xùn)教育、加強(qiáng)平安監(jiān)視力度，使每一位班員工繃緊平安這根弦。以上是在這一年里我的一些工作上的想法和簡(jiǎn)單的方案，可能考慮的不夠成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正，我們一定堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)方針，增強(qiáng)全局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，配合好班長(zhǎng)把我班建立成為一只能打善拼的隊(duì)伍。班組工作方案篇4一、情況分析^p：本學(xué)期我們年級(jí)組的大局部老師是從中班組升入大班組的，但個(gè)別老師也作了調(diào)動(dòng)，新參加到我們的隊(duì)伍中。從老師的自身情況看，他們的師資程度相差較大、年齡層次跨度懸殊，因此保教才能上也產(chǎn)生較大的`差異。通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境，特別是在區(qū)域活動(dòng)中，老師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相交融，在區(qū)域活動(dòng)中引發(fā)孩子的多種經(jīng)歷使幼兒的才能得到進(jìn)步，這將是我們需要研討的一個(gè)重點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”“指南”，圍繞新教材、“課程教學(xué)策略”進(jìn)展學(xué)習(xí)、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。三、工作重點(diǎn)：〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問(wèn)題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開(kāi)展。A、主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)B、如何對(duì)幼兒的零散經(jīng)歷進(jìn)展提煉歸納？C、討論如何運(yùn)用引發(fā)策略？D、如何運(yùn)用支持策略、回應(yīng)策略？〔二〕以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)展研究。2、討論創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。3、研討如何開(kāi)展整合性區(qū)域活動(dòng)。4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相交融?！踩臣訌?qiáng)年級(jí)組自身建立1、組員認(rèn)真分析^p自身的狀況，制定出課堂改良方案。2、定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的理論活動(dòng)，實(shí)行資、經(jīng)歷共享。四、詳細(xì)安排：第一次：1、迎新環(huán)境設(shè)置、商討迎新活動(dòng)方案。2、制定方案。第二次：1、商討慶國(guó)慶“偉大祖國(guó)”節(jié)日教育系列活動(dòng)。2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。第三次：1、小結(jié)、交流下月方案。2、商討大班家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容。第四次：1、討論如何開(kāi)展大班區(qū)域活動(dòng)。2、制定下月方案。第五次：1、學(xué)習(xí)“課程教學(xué)策略”一書(shū)。2、圍繞曹勤華的活動(dòng)，討論如何運(yùn)用支持策略、回應(yīng)策略。第六次：1、各班開(kāi)設(shè)了哪些區(qū)域活動(dòng)。2、談?wù)勅绾螌^(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相交融。第七次：1、觀摩蔡艷玲的活動(dòng)，研討如何運(yùn)用引發(fā)策略。2、研究案例記錄與分析^p。第八次：1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。2、研究如何開(kāi)展整合性區(qū)域活動(dòng)。第九次：1、討論如何全面記錄主題活動(dòng)，制作主題包。2、制定下月方案。第十次：1、交流書(shū)面作業(yè)，互相借鑒，共同促進(jìn)。2、小結(jié)本學(xué)期的工作，商討下學(xué)期的工作思路。班組工作方案篇5一．組員情況分析^p小班組老師隊(duì)伍中原有的老師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；老師們動(dòng)手才能較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)歷，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。二、工作目的：1、帶著教研組老師利用原有資優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探究如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒開(kāi)展的可支持性環(huán)境；2、帶著教研組老師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的理論研究；3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氣氛。三、內(nèi)容與措施〔一〕優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探究小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)展調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲程度的開(kāi)展。3、繼續(xù)開(kāi)展主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論研究，以圖文形式保存，關(guān)注理論中過(guò)程性資料的積累；4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)歷，積極探究小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性〔二〕思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助老師學(xué)習(xí)正確分析^p教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的才能，促進(jìn)老師設(shè)計(jì)、施行教學(xué)活動(dòng)的才能。2、開(kāi)展案例分析^p、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的理論研究，幫助老師解決理論中的困惑問(wèn)題；〔三〕整合資多種渠道并行推進(jìn)幫助青年老師專業(yè)化成長(zhǎng)采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年老師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年老師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、