中考語(yǔ)文名著導(dǎo)讀一輪復(fù)習(xí)：《傅雷家書》

《傅雷家書》★梳理引導(dǎo)一、主要人物及對(duì)應(yīng)事例人物性格特征對(duì)應(yīng)事例傅雷一絲不茍鄭重其事地指出兒子信中的錯(cuò)別字，并耐心分析、糾正。關(guān)心兒子了解到兒子為參加鋼琴比賽而過度練琴，擔(dān)心他的身體健康。熱愛國(guó)家時(shí)刻提醒兒子要有國(guó)家和民族的榮辱感。實(shí)話實(shí)說對(duì)只說好話的座談會(huì)表示厭惡，認(rèn)為發(fā)言只頌揚(yáng)作者不是座談的意義。兢兢業(yè)業(yè)深夜還在完成手頭的翻譯工作。朱梅馥(傅雷夫人)循循善誘通過自身經(jīng)歷，告訴兒子婚姻生活的真實(shí)模樣，讓兒子對(duì)新生活有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。寬容與丈夫一起寄給兒子的信石沉大海，得不到回應(yīng)，但只是默默等待，毫無(wú)怨言。溫柔體貼主動(dòng)向兒子講述自己的身體情況，擔(dān)心兒子惦念；經(jīng)常主動(dòng)緩和、拉近傅雷與傅聰?shù)母缸雨P(guān)系。勤儉持家叮囑兒子平時(shí)的用度要有預(yù)算，盡量多些積蓄。傅聰刻苦用功每天練習(xí)鋼琴長(zhǎng)達(dá)七八個(gè)小時(shí)。熱愛音樂聽到美妙的樂曲會(huì)馬上跟朋友、父親分享。熱愛祖國(guó)參加比賽為祖國(guó)爭(zhēng)光。認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)于教授提出的意見總是先認(rèn)真思考。二、備考重點(diǎn)人物相關(guān)內(nèi)容考點(diǎn)提示傅聰面對(duì)榮譽(yù)，戒驕戒躁面對(duì)挫折，意志消沉對(duì)藝術(shù)的理解，對(duì)祖國(guó)的熱愛(1)傅聰?shù)娜宋锾攸c(diǎn)及成長(zhǎng)經(jīng)歷。(人物形象)(2)與父母的溝通方式。(閱讀感悟)傅雷循循善誘父子情深(1)傅雷對(duì)兒子引導(dǎo)和教育的幾個(gè)方面。(整本書閱讀)(2)傅雷與傅聰?shù)母缸忧樯睢?主題探究)(3)關(guān)于教育、藝術(shù)等問題的探討。(閱讀感悟)朱梅馥關(guān)心孩子父親和母親對(duì)婚姻的態(tài)度。(對(duì)比閱讀)★實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)練考點(diǎn)一情節(jié)內(nèi)容1．請(qǐng)概括《傅雷家書》中傅雷從哪幾個(gè)方面對(duì)兒子進(jìn)行教育。①做人方面；②日常生活方面；③藝術(shù)方面。2．傅雷是怎樣教導(dǎo)兒子如何做人、如何對(duì)待生活的？請(qǐng)概述。①用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。②對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)、處理戀愛婚姻等問題，傅雷都像良師益友一樣提出意見和建議?？键c(diǎn)二人物形象請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，分析傅雷的形象。傅雷是一位教子從嚴(yán)、無(wú)微不至、講究禮儀的父親。對(duì)于兒子身上存在的問題，他直言指出，并要求改正，這體現(xiàn)了他的嚴(yán)格；去別人家做客到飯桌用餐、再到舞臺(tái)表現(xiàn)等種種細(xì)節(jié)，他都一一指出問題，體現(xiàn)了他對(duì)兒子的為人處世無(wú)微不至的關(guān)注；傅雷在信中提醒兒子注意各種禮儀，并且對(duì)兒子從小做出如此要求，體現(xiàn)了他是一個(gè)講究禮儀的人。考點(diǎn)三藝術(shù)特色請(qǐng)概括《傅雷家書》的藝術(shù)特色。①書信的形式；②感情真摯；③文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來(lái)感人至深；④語(yǔ)言親切自然，娓娓道來(lái)，循循善誘，語(yǔ)重心長(zhǎng)。考點(diǎn)四閱讀感悟1．“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫?！边@句話的意思是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理解。這句話的意思是：人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也有失?。挥械靡?，也有失落。因此我們要以達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。2．我們對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)知恩圖報(bào)；同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你向父母推薦有關(guān)子女教育方面的名著《傅雷家書》，并說明推薦理由。(不超過60字)作者通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。★模擬中考一、對(duì)于孩子的教育，不同的人會(huì)有不同的方法，班級(jí)擬開展以“名著中的教育觀”為主題的閱讀分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(6分)1．任務(wù)一：請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使名著內(nèi)容和人物相符。(2分)人物特點(diǎn)名著內(nèi)容傅雷關(guān)心兒子，一絲不茍①A里德太太寵溺兒子，冷酷嚴(yán)厲②BA．“但你也知道，我爭(zhēng)的還是一個(gè)理而不是為錢，爭(zhēng)的是一口氣而不是為的利?！盉．“他硬要我的孩子們對(duì)這個(gè)小叫花子好，寶貝兒們受不了?！盋．“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?．任務(wù)二：你從傅雷和里德太太身上看到了哪兩種教育方式？你更喜歡哪種教育方式？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)傅雷對(duì)兒子的教育寬嚴(yán)相濟(jì)，對(duì)于兒子做得不好的地方會(huì)直接提出來(lái)，并告訴兒子應(yīng)該怎樣做。而里德太太無(wú)視兒子身上的惡習(xí)，反而為他感到高興，這種溺愛導(dǎo)致兒子走上了不歸路。示例：我更喜歡傅雷的教育方式，他真正為兒子的終身發(fā)展著想，有利于孩子的成長(zhǎng)。二、請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(8分)1．比較閱讀是一種有效的閱讀方法。下面是某位同學(xué)閱讀《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書時(shí)整理的比較閱讀表格，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。(4分)名著主題《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)于愛情即把①學(xué)問、藝術(shù)、真理放在第一位，而把愛情放在第二。保爾與冬妮婭分手時(shí)說：“我首先屬于②黨，其次才屬于你和別的親人。”關(guān)于讀書傅雷特別喜愛閱讀③《世說新語(yǔ)》，書中體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人恬淡閑適的生活態(tài)度。他推薦傅聰閱讀這本書。保爾最愛閱讀英國(guó)小說④《牛虻》，從中領(lǐng)悟到了要堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)定的信念，勇敢地克服一切困難。2．假如老師建議進(jìn)行“做大寫的人”主題閱讀，請(qǐng)從上面名著中任選一部，做簡(jiǎn)要分析。(4分)我選擇：《傅雷家書》/《鋼鐵是怎樣煉成的》。我的分析：《傅雷家書》中傅雷對(duì)兒子的教育，體現(xiàn)了他希望兒子做一個(gè)“大寫的人”?！陡道准視纺壑道讓?duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)年輕人應(yīng)該如何做人、如何對(duì)待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。/《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾經(jīng)受了種種磨難，最后具有了鋼鐵般的意志。他在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，時(shí)刻把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，以頑強(qiáng)的意志“戰(zhàn)斗”到生命最后一刻，他就是“大寫的人”代表之一。三、閱讀下面的名著選段，完成1～3題。(10分)親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣；我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！@一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵……年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，。1．下面是小江同學(xué)制作的讀書卡片，請(qǐng)你幫忙完成相關(guān)任務(wù)。(2分)閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)關(guān)注人物親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣；我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。這段話中的“你”是①傅聰(人名)關(guān)注內(nèi)容A.傅雷在信中經(jīng)常給兒子介紹各類書籍，他評(píng)價(jià)中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是《世說新語(yǔ)》。B．《傅雷家書》由著名翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子的書信輯錄而成，書信涉及的內(nèi)容豐富多樣，有處事待人、讀書求學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)、生活細(xì)節(jié)等各方面，是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。左邊有關(guān)書籍內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)是②B〔解析：A項(xiàng)中傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是《人間詞話》，而非《世說新語(yǔ)》〕2．選段末尾橫線處應(yīng)該填入哪個(gè)句子？請(qǐng)說說你的理由。(4分)A．現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)B．現(xiàn)實(shí)卻給你證明我就是對(duì)的應(yīng)填入A句。(2分)這句話與選段語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像與朋友談心一般，體現(xiàn)出傅雷在教育孩子方面充滿耐心、循循善誘，更能表現(xiàn)出傅雷對(duì)孩子的關(guān)愛和殷切希望。(2分)3．以下是《傅雷家書》中傅雷教育傅聰“愛國(guó)之道”的三段話。請(qǐng)你寫出對(duì)這些話的感悟。(4分)我真高興，真驕傲！中國(guó)人氣質(zhì)，中國(guó)人靈魂，在你身上和我一樣強(qiáng)，我也大為高興。對(duì)自己的文化遺產(chǎn)徹底消化的人，文化遺產(chǎn)決不會(huì)變成包袱，反而養(yǎng)成一種無(wú)所不包的胸襟，既明白本民族的長(zhǎng)處短處，也明白別的民族的長(zhǎng)處短處，進(jìn)一步會(huì)截長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收新鮮的養(yǎng)料。你不是抱著一腔