廣播文藝節(jié)目課件

廣播文藝節(jié)目第一節(jié)文藝節(jié)目的作用第二節(jié)文藝節(jié)目編排第三節(jié)廣播劇廣播文藝節(jié)目第一節(jié)文藝節(jié)目的作用第一節(jié)文藝節(jié)目的作用廣播與文藝──載體與本體文藝作品的原創(chuàng)?繼創(chuàng)?再創(chuàng)廣播文藝的原創(chuàng)?繼創(chuàng)?再創(chuàng)第一節(jié)文藝節(jié)目的作用廣播與文藝──載體與本體廣播文藝現(xiàn)狀示例:北京音樂臺、中央臺“音樂之聲”、中央臺文藝之聲廣播文藝現(xiàn)狀文藝節(jié)目的作用一、娛樂作用。二、社會教育作用。三、普及文藝知識、指導文藝欣賞。文藝節(jié)目的作用文藝節(jié)目類型音樂節(jié)目、戲曲節(jié)目、曲藝節(jié)目、文學節(jié)目、電影錄音剪輯、娛樂節(jié)目等音樂節(jié)目細分：流行、古典、民族。。。音樂專題、音樂點播、音樂知識、音樂綜合類等文學節(jié)目細分：散文、詩歌、民間文學、小說等

文藝節(jié)目類型第二節(jié)文藝節(jié)目編排一、采錄節(jié)目采訪文藝動態(tài)和文藝界人物、采錄文藝作品。第二節(jié)文藝節(jié)目編排一、采錄節(jié)目二、選編節(jié)目1、強調(diào)知識性、娛樂性、欣賞性。

(文藝節(jié)目構(gòu)成的三個基本要素。)2、突出個性。3、具有鮮明的時代特征。二、選編節(jié)目三、刪改從廣播的聽覺藝術(shù)效果，及節(jié)目的特色出發(fā)。三、刪改四、配樂、配音響例：配樂散文：《長江三日》中配入或緩或急的江水音響，江輪汽笛音響，基調(diào)明朗、抒情的音樂

四、配樂、配音響五、剪輯1、電影錄音剪輯示例：①影片內(nèi)容的取舍。?。弘娪暗膶Π?、配樂、音效等精彩內(nèi)容。舍：壓縮過場，刪除重復(fù)。②創(chuàng)作旁白。第一人稱和第三人稱的選擇。③旁白的解說。要求與電影錄音貼合。④錄音剪輯的開頭部分。五、剪輯2、話劇錄音剪輯刪去不易在廣播中表現(xiàn)的戲劇場面，如長時間的靜場，與主線關(guān)系不大的過場戲。2、話劇錄音剪輯3、戲曲、歌劇、舞劇錄音剪輯戲曲：突出唱和念成分歌劇：突出歌唱藝術(shù)舞?。阂詢?yōu)美解說配合音樂3、戲曲、歌劇、舞劇錄音剪輯六、串聯(lián)與解說1、串聯(lián)把一組節(jié)目有機地聯(lián)系、銜接成一個整體。一是報幕式。二是交流式。三是介紹式。六、串聯(lián)與解說2、解說分為兩類：一類是廣播劇的解說詞（和劇本一起創(chuàng)作的）另一類是錄音剪輯的解說詞（節(jié)目制作時由文藝編輯加上去的）2、解說解說詞的寫作要求：①能推動劇情的展開。②與原作風格統(tǒng)一。③講究語言精練。④要富有感情色彩。⑤人稱適當。一般采用第三人稱和第一人稱。解說詞的寫作要求：第三節(jié)廣播劇一、廣播劇的特點：1、廣播劇是聲音藝術(shù)。例：世界上第一部沒有語言的廣播劇《復(fù)仇》

第三節(jié)廣播劇一、廣播劇的特點：2、廣播劇是想象藝術(shù)。曹禺：“廣播劇的生命，在于它有獨特的個性。廣播劇的藝術(shù)家，給聽眾留下的廣闊天地，使聽眾參與了創(chuàng)作。聽眾是廣播劇的創(chuàng)作者。閉目靜聽，一切人物，生活的無窮變幻，憑借著神奇的語言和聲音，你不覺展開想象的翅膀，翱翔在奧妙的世界中。”

2、廣播劇是想象藝術(shù)。二、創(chuàng)作要素1、題材：一是由小說、戲劇、影視作品改編在廣播化上下功夫，把原作當素材，重新構(gòu)思寫作現(xiàn)代題材；歷史題材；兒童題材；神話傳說題材；童話寓言題材；科幻題材；外國題材；偵破題材；驚險題材……

二、創(chuàng)作要素二是由專業(yè)編劇創(chuàng)作原始素材轉(zhuǎn)為創(chuàng)作素材。

“四個要點”：1、觀照時代背景。

2、設(shè)計貫穿全劇的戲線。

3、選擇獨特角度。

4、開掘感人的細節(jié)。

二是由專業(yè)編劇創(chuàng)作廣播劇選材尺度：人、意、戲、聲、新廣播劇選材尺度：2、人物設(shè)置：主人公重要角色次要角色群眾角色解說2、人物設(shè)置：人物設(shè)置的要求：1、人物不宜過多2、人物相對集中3、主線人物明確4、用聲音設(shè)置人物人物設(shè)置的要求：3、語言人物語言：對白、獨白、旁白解說語言3、語言1、對白是人物語言的核心（1）表現(xiàn)人物性格不僅表現(xiàn)人物說什么，更重要的是怎么說劇中人物說話，須具有嚴格獨特性通過對白揭示人物性格的發(fā)展變化1、對白是人物語言的核心莫泊桑小說《項鏈》改編廣播劇孚來斯結(jié)太太：你需要什么？珠項鏈？金手鐲？玉石耳墜？這是威尼斯制的精致的小十字架。你看這顆紅寶石耳墜正好配你那藍色的大眼睛。呵，多美呀？瑪?shù)贍柼兀哼?，不過，讓娜，親愛的，你還有別的什么嗎？孚來斯結(jié)太太：有?。。ɡ_一個個抽屜）呶，這兒有特制的衣花，這是鑲嵌寶石的領(lǐng)結(jié)，還有，你自己找吧，我不知道你喜歡什么?，?shù)贍柼兀海ǚ瓌邮罪棧┳屇?，你的首飾太多了，都很好看，不過，我沒有什么合適的衣服配它們。（突然驚叫起來）啊，鉆石項鏈，多美麗的項鏈啊！讓娜，親愛的，你可以把它借給我嗎？我不要別的，只借這一種。孚來斯結(jié)太太：當然可以啦，拿去吧！瑪?shù)贍柼兀海ㄐ臐M意足地）哦，親愛的，你真好。我?guī)线@美麗的項鏈，整個參加晚會的人都將傾倒！莫泊桑小說《項鏈》改編廣播劇（2）富于動作性（3）通俗、易懂、口語化（4）要有必要的說明（2）富于動作性獨白,表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動，人物的意念和幻覺旁白,假定對方聽不見，而是說給聽眾聽的語言，創(chuàng)造一種有趣別致的氣氛獨白,表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動，人物的意念和幻覺4、音響示例：廣播劇《沙狐》：17’23”屋內(nèi)，拉風匣聲老沙頭的咳嗽聲咳聲止老沙頭站起，掀起鍋蓋，嘗嘗湯，又蓋上鍋蓋又咳嗽著繼續(xù)拉起風匣遠處隱隱傳來一聲槍響！風匣聲止片刻，老沙頭猛站起，推開門荒漠一片沉寂門外，幾只雞在覓食老沙頭返回身，緩緩地關(guān)上門，走回灶前剛拉起風匣，遠處，更清晰地傳來幾聲槍響老沙頭猛地站起跑出門又是兩聲槍響老沙頭驚恐地向前奔去群雞驚叫聲散開4、音響5、音樂音樂，音響，只有能幫助聽眾進入劇情，進入人物思想感情時，才具有美學價值。音樂，音響不是獨立的欣賞單元。5、音樂6、類型：單本劇、連續(xù)劇、系列劇6、類型：三、廣播劇創(chuàng)作1、選材①有較強的故事性。②適合于聲音藝術(shù)表現(xiàn)。③主要的戲集中于兩三個人物。④人物個性、語言有鮮明特征。三、廣播劇創(chuàng)作思考：廣播劇選材出現(xiàn)的變化？

廣播文藝節(jié)目課件關(guān)于紀實體廣播劇的選材。主要人物、主要事件應(yīng)是真人真事，但細節(jié)上可以虛構(gòu)、創(chuàng)造。關(guān)于紀實體廣播劇的選材。2、立意廣播劇應(yīng)具有思想性、藝術(shù)性、可聽性，并實現(xiàn)三者的完美統(tǒng)一。2、立意3.情節(jié)編寫劇本最基本的三點：故事、情節(jié)、主題故事和情節(jié)的區(qū)別？情節(jié)是包括了故事在內(nèi)的大概念，而故事只是情節(jié)的一種具體形式。3.情節(jié)情節(jié)包含的要素：事件人物關(guān)系人物性格沖突情節(jié)包含的要素：事件是情節(jié)的起點人物關(guān)系是情節(jié)的重心沖突型關(guān)系對比型關(guān)系并進型關(guān)系事件是情節(jié)的起點人物性格是情節(jié)的核心（傾向性，意志）沖突是情節(jié)的基礎(chǔ)和動力人物之間的沖突人與環(huán)境的沖突人物內(nèi)心的沖突人物性格是情節(jié)的核心（傾向性，意志）情節(jié)的構(gòu)思1、為整個劇確立一條中心情節(jié)線2、明確劇作者想表達怎樣的生活感受3、中心情節(jié)線常見的幾種形態(tài)：外部事件式，人生歷程式，人情關(guān)系式，心理歷程式情節(jié)的構(gòu)思情節(jié)安排的要求情節(jié)進展要快情節(jié)不能過于復(fù)雜情節(jié)的展開要使聽眾的興趣不斷高漲情節(jié)安排的要求4.結(jié)構(gòu)

劇本結(jié)構(gòu)的要素：人物場景設(shè)計場景轉(zhuǎn)換與銜接4.結(jié)構(gòu)場景設(shè)計的要求一個小時的劇目五至十個場景場景時間長短搭配場景有鮮明的環(huán)境特征場景選擇豐富場景設(shè)計的要求場景設(shè)計常用的方法：1、音響效果暗示場景例：“月明湖畔的夜晚”的場景[蛙叫聲，水聲][音樂描寫月明湖畔夜色的美景]場景設(shè)計常用的方法：2、用表現(xiàn)環(huán)境氣氛的對話描寫場景例：琴妹：阿炳哥，剛才你拉的曲子真好聽，我從來沒有聽見過你拉這么好的曲子，叫什么曲牌？阿炳：《二泉映月》。琴妹：《二泉映月》，噢，原來說是這二泉啊，秀麗的山峰，幽靜的夜晚，清澈的泉水，映照著天上的明月，你把這惠山月夜美景都表現(xiàn)出來了。2、用表現(xiàn)環(huán)境氣氛的對話描寫場景3、用解說說明，用音響給予描繪，用對話揭示例：解說：為了治病救人，阿炳就陪伴琴妹來到街頭賣唱了。琴妹：（唱——《無錫景》略）[效果：撒落銅板的聲響。][婦婦聲聲抽泣，清晰可聞。]阿炳：多謝諸位幫忙！多謝諸位幫忙！琴妹（向不同的方向）謝謝！謝謝！謝謝！[數(shù)銅錢之聲。]阿炳：琴妹，夠抓藥的錢了嗎？琴妹：還差不少呢！3、用解說說明，用音響給予描繪，用對話揭示4、解說詞配音響例解說：天上是晴空萬里，陽光燦爛；海上是一片蔚藍，一望無際。只有某大國的艦隊，在破壞這里的寧靜。陳天虹不相信他們敢于在公海上空攔截他?？墒菫榱诵⌒钠鹨?，他還是把飛機上升到八千公尺，并且加大了速度。[飛機上升的聲音。]解說：引擎平穩(wěn)的工作著，他的心情也很平靜。[出現(xiàn)不平靜的表現(xiàn)激光的音樂前奏。]解說：突然，左邊的機翼上出現(xiàn)了一道鋸齒形的閃電。[激光音樂出現(xiàn)。]4、解說詞配音響場景銜接與轉(zhuǎn)換的方法：1、運用語言轉(zhuǎn)場例：“第二天，劉沙蓬和陸嵐陪著司伯納，隨著熙熙攘攘趕廟會的人群，來到了莫高窟。他們在一幅幅栩栩如生的壁畫和一座座精美生動的塑像前面流連忘返，嘖嘖稱嘆。后來，他們在一個洞窟內(nèi)攀談起來?！眻鼍般暯优c轉(zhuǎn)換的方法：2、運用音樂轉(zhuǎn)場例：廣播劇《皇帝的新裝》武士：太好了，我們國王就是喜歡這樣的人，我們遠方來的客人，請，我馬上就去通報國王。甲：走吧！乙：走[走路節(jié)奏的音樂化為既威嚴又帶點滑稽的音樂。音樂終了，余音未絕。]國王：嗯，在我的王國里，最尊貴的人就是裁縫，因為他能給帶來美麗和威嚴。你們肯給我出力，這很好。2、運用音樂轉(zhuǎn)場3、音響轉(zhuǎn)場例：[湖畔音響漸隱。]謝文（自語）多么難得的人才?。康民R上向方團長匯報。[京劇團排演場雜音。][敲門聲。]方進：請進來吧。謝文。3、音響轉(zhuǎn)場4、綜合轉(zhuǎn)場例：方進：怎么樣，謝文。時間不早了，玲霞，咱們就談到這兒吧。上班的問題可就這么定了。玲霞：好，就這么定。[鳥叫聲轉(zhuǎn)歡快的音樂。][街道上汽車聲、自行車清脆的玲聲。]解說：玲霞跨上自行車，直奔林蔭大道。[音樂揚起]解說：玲霞借調(diào)到京劇團以后，這些日子一直都是在緊張的排練中度過的。4、綜合轉(zhuǎn)場5、漸隱、間歇、漸顯的轉(zhuǎn)場例：扳道工：跟陳叔叔上車去吧。三人：爺爺再見。[車啟動聲。]扳道工：再見，哎，再見?。ㄌ蹛鄣兀┤齻€虎羔子！[火車急駛，由近到遠。][由遠到近，火車進站。][站臺廣播聲：“鞍山車站到了，鞍山車站到了！”][車漸停。站臺上熙熙攘攘的人聲。]5、漸隱、間歇、漸顯的轉(zhuǎn)場6、意識流轉(zhuǎn)場例：[音樂：舞會上的圓舞曲。]部長：您的美貌打動了所有的男人，他們都在注視著您。……女兒：媽媽，看她脖子上的那副鉆石項鏈閃著五光十色，真是美極了?！屑祝汉门笥眩瑹o論如何也要幫幫忙，把我介紹給她。[音樂輕煙般逐漸隱去。]瑪?shù)贍柼兀海ㄗ哉Z）如果我沒有丟失那串項鏈，今天該是什么樣子?。ǜ锌f端）誰知道！誰知道啊！生活多古怪，多么變化不定！只要一點點東西就可以把你斷送或者得到搭救。6、意識流轉(zhuǎn)場廣播劇中常用的技巧：1、介紹和引導解說詞進行說明。例：解說：親愛的聽眾，您到過敦煌莫高窟嗎？您聽到過敦煌的傳說嗎？也許，那鑲嵌在沙海之中的藝術(shù)明珠曾喚起您美妙的幻想，那鋪滿友誼花朵的絲綢之路曾使您心馳神往。但是，您可知道，這座中華民族藝術(shù)寶庫，經(jīng)受了多么深重的摧殘和凌辱，黃帝的子孫為了友誼和藝術(shù)灑下了多少血汗，沙海中又埋葬了多少無名的英烈忠魂。啊，還是讓發(fā)生在莫高窟的故事告訴您吧！[音樂]解說：故事發(fā)生在1924年初春的一天，敦煌縣陸縣長為剛從國立畫院畢業(yè)到來的女兒陸嵐接風，寬大的會客廳里，賓客盈盈，笑語翻飛。[一男聲：“陸縣長，錢道長到！”]廣播劇中常用的技巧：用人物對話來介紹。例：柳春鶴（內(nèi)心獨白）“舞臺小天地，天地大舞臺”，這話頗有一些道理。是啊，哪座舞臺不是社會的濃縮、生活的再現(xiàn)？哪個人不在天地這座大舞臺上塑造著自己這個角色？[音響：汽車鳴笛、行進聲。]大華：（輕喚）柳局長——（加重語氣）柳局長！柳春鶴（從冥想中驚醒）哦？柳春鶴：哦，我在欣賞山區(qū)風光。咱們山口林業(yè)局的山山水水，真像一幅迷人的畫卷。大華（直率地）柳局長，別看你嘴上陽光普照，其實心里卻烏云一片。柳春鶴：哦？——根據(jù)？大華：班子軟弱渙散，群眾思想混亂，不正之風蔓延，到這樣的林業(yè)局當局長，能輕松得了？柳春鶴（淡淡一笑）我的自我感覺卻很良好。（突然）大華，到檢查站停停！大華：干什么？柳春鶴：我看看檢查員的士氣如何。用人物對話來介紹。用動作進行介紹：例：[兩聲尖厲的槍響][樓梯聲——有人從上入下狂奔]陳天虹：姑媽，姑媽！你怎么啦？姑媽！姑媽！陳潔：匪徒要我交出高效原子電池的圖紙，我已經(jīng)把它燒了。你趕快把高效原子電池的樣品帶走，還有這張照片……陳天虹：姑媽！姑媽！[撥電話聲。]陳天虹：警察局嗎？我是下街22號。陳潔教授被暗殺了。請你們趕快來。[警車尖厲的響聲?！璢[大皮靴在走廊上卡卡響。]用動作進行介紹：2、懸念和拖延3、伏筆和照應(yīng)4、主線和穿插5、巧合與誤會6、實寫與虛寫2、懸念和拖延演播演播是廣播劇二度創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。有的好劇本有可能給演砸了；有的一般化的劇本有可能在導演、演播的二度創(chuàng)作中得到了升華。演播廣播劇演播的基本要求是要從人物性格出發(fā)，做到語言的口語化、性格化、動作化。目前演播存在的問題主要有：1、演播程式化。2、風格單一化。3、男聲間的戲或女聲間的戲集中。4、有的不注重根據(jù)劇情的推進運用生動的語言演播，而是一味地賣力，強調(diào)外在情緒，喊戲。廣播劇演播的基本要求是要從人物性格出發(fā)，做到語言的口語化、性導演①總體構(gòu)思聲音形象。一是場景設(shè)計。二是節(jié)奏設(shè)計。三是人物語言聲音造型設(shè)計。包括聲音音色和聲音氣質(zhì)兩方面。四是對場次轉(zhuǎn)換和重點場次的設(shè)計。導演②選擇演員。③排演。說戲，指導，處理問題，設(shè)計動作。②選擇演員。61Thankyou!61Thankyou!廣播文藝節(jié)目第一節(jié)文藝節(jié)目的作用第二節(jié)文藝節(jié)目編排第三節(jié)廣播劇廣播文藝節(jié)目第一節(jié)文藝節(jié)目的作用第一節(jié)文藝節(jié)目的作用廣播與文藝──載體與本體文藝作品的原創(chuàng)?繼創(chuàng)?再創(chuàng)廣播文藝的原創(chuàng)?繼創(chuàng)?再創(chuàng)第一節(jié)文藝節(jié)目的作用廣播與文藝──載體與本體廣播文藝現(xiàn)狀示例:北京音樂臺、中央臺“音樂之聲”、中央臺文藝之聲廣播文藝現(xiàn)狀文藝節(jié)目的作用一、娛樂作用。二、社會教育作用。三、普及文藝知識、指導文藝欣賞。文藝節(jié)目的作用文藝節(jié)目類型音樂節(jié)目、戲曲節(jié)目、曲藝節(jié)目、文學節(jié)目、電影錄音剪輯、娛樂節(jié)目等音樂節(jié)目細分：流行、古典、民族。。。音樂專題、音樂點播、音樂知識、音樂綜合類等文學節(jié)目細分：散文、詩歌、民間文學、小說等

文藝節(jié)目類型第二節(jié)文藝節(jié)目編排一、采錄節(jié)目采訪文藝動態(tài)和文藝界人物、采錄文藝作品。第二節(jié)文藝節(jié)目編排一、采錄節(jié)目二、選編節(jié)目1、強調(diào)知識性、娛樂性、欣賞性。

(文藝節(jié)目構(gòu)成的三個基本要素。)2、突出個性。3、具有鮮明的時代特征。二、選編節(jié)目三、刪改從廣播的聽覺藝術(shù)效果，及節(jié)目的特色出發(fā)。三、刪改四、配樂、配音響例：配樂散文：《長江三日》中配入或緩或急的江水音響，江輪汽笛音響，基調(diào)明朗、抒情的音樂

四、配樂、配音響五、剪輯1、電影錄音剪輯示例：①影片內(nèi)容的取舍。?。弘娪暗膶Π?、配樂、音效等精彩內(nèi)容。舍：壓縮過場，刪除重復(fù)。②創(chuàng)作旁白。第一人稱和第三人稱的選擇。③旁白的解說。要求與電影錄音貼合。④錄音剪輯的開頭部分。五、剪輯2、話劇錄音剪輯刪去不易在廣播中表現(xiàn)的戲劇場面，如長時間的靜場，與主線關(guān)系不大的過場戲。2、話劇錄音剪輯3、戲曲、歌劇、舞劇錄音剪輯戲曲：突出唱和念成分歌?。和怀龈璩囆g(shù)舞劇：以優(yōu)美解說配合音樂3、戲曲、歌劇、舞劇錄音剪輯六、串聯(lián)與解說1、串聯(lián)把一組節(jié)目有機地聯(lián)系、銜接成一個整體。一是報幕式。二是交流式。三是介紹式。六、串聯(lián)與解說2、解說分為兩類：一類是廣播劇的解說詞（和劇本一起創(chuàng)作的）另一類是錄音剪輯的解說詞（節(jié)目制作時由文藝編輯加上去的）2、解說解說詞的寫作要求：①能推動劇情的展開。②與原作風格統(tǒng)一。③講究語言精練。④要富有感情色彩。⑤人稱適當。一般采用第三人稱和第一人稱。解說詞的寫作要求：第三節(jié)廣播劇一、廣播劇的特點：1、廣播劇是聲音藝術(shù)。例：世界上第一部沒有語言的廣播劇《復(fù)仇》

第三節(jié)廣播劇一、廣播劇的特點：2、廣播劇是想象藝術(shù)。曹禺：“廣播劇的生命，在于它有獨特的個性。廣播劇的藝術(shù)家，給聽眾留下的廣闊天地，使聽眾參與了創(chuàng)作。聽眾是廣播劇的創(chuàng)作者。閉目靜聽，一切人物，生活的無窮變幻，憑借著神奇的語言和聲音，你不覺展開想象的翅膀，翱翔在奧妙的世界中?！?/p>

2、廣播劇是想象藝術(shù)。二、創(chuàng)作要素1、題材：一是由小說、戲劇、影視作品改編在廣播化上下功夫，把原作當素材，重新構(gòu)思寫作現(xiàn)代題材；歷史題材；兒童題材；神話傳說題材；童話寓言題材；科幻題材；外國題材；偵破題材；驚險題材……

二、創(chuàng)作要素二是由專業(yè)編劇創(chuàng)作原始素材轉(zhuǎn)為創(chuàng)作素材。

“四個要點”：1、觀照時代背景。

2、設(shè)計貫穿全劇的戲線。

3、選擇獨特角度。

4、開掘感人的細節(jié)。

二是由專業(yè)編劇創(chuàng)作廣播劇選材尺度：人、意、戲、聲、新廣播劇選材尺度：2、人物設(shè)置：主人公重要角色次要角色群眾角色解說2、人物設(shè)置：人物設(shè)置的要求：1、人物不宜過多2、人物相對集中3、主線人物明確4、用聲音設(shè)置人物人物設(shè)置的要求：3、語言人物語言：對白、獨白、旁白解說語言3、語言1、對白是人物語言的核心（1）表現(xiàn)人物性格不僅表現(xiàn)人物說什么，更重要的是怎么說劇中人物說話，須具有嚴格獨特性通過對白揭示人物性格的發(fā)展變化1、對白是人物語言的核心莫泊桑小說《項鏈》改編廣播劇孚來斯結(jié)太太：你需要什么？珠項鏈？金手鐲？玉石耳墜？這是威尼斯制的精致的小十字架。你看這顆紅寶石耳墜正好配你那藍色的大眼睛。呵，多美呀？瑪?shù)贍柼兀哼?，不過，讓娜，親愛的，你還有別的什么嗎？孚來斯結(jié)太太：有?。。ɡ_一個個抽屜）呶，這兒有特制的衣花，這是鑲嵌寶石的領(lǐng)結(jié)，還有，你自己找吧，我不知道你喜歡什么?，?shù)贍柼兀海ǚ瓌邮罪棧┳屇龋愕氖罪椞嗔?，都很好看，不過，我沒有什么合適的衣服配它們。（突然驚叫起來）啊，鉆石項鏈，多美麗的項鏈??！讓娜，親愛的，你可以把它借給我嗎？我不要別的，只借這一種。孚來斯結(jié)太太：當然可以啦，拿去吧！瑪?shù)贍柼兀海ㄐ臐M意足地）哦，親愛的，你真好。我?guī)线@美麗的項鏈，整個參加晚會的人都將傾倒！莫泊桑小說《項鏈》改編廣播?。?）富于動作性（3）通俗、易懂、口語化（4）要有必要的說明（2）富于動作性獨白,表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動，人物的意念和幻覺旁白,假定對方聽不見，而是說給聽眾聽的語言，創(chuàng)造一種有趣別致的氣氛獨白,表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動，人物的意念和幻覺4、音響示例：廣播劇《沙狐》：17’23”屋內(nèi)，拉風匣聲老沙頭的咳嗽聲咳聲止老沙頭站起，掀起鍋蓋，嘗嘗湯，又蓋上鍋蓋又咳嗽著繼續(xù)拉起風匣遠處隱隱傳來一聲槍響！風匣聲止片刻，老沙頭猛站起，推開門荒漠一片沉寂門外，幾只雞在覓食老沙頭返回身，緩緩地關(guān)上門，走回灶前剛拉起風匣，遠處，更清晰地傳來幾聲槍響老沙頭猛地站起跑出門又是兩聲槍響老沙頭驚恐地向前奔去群雞驚叫聲散開4、音響5、音樂音樂，音響，只有能幫助聽眾進入劇情，進入人物思想感情時，才具有美學價值。音樂，音響不是獨立的欣賞單元。5、音樂6、類型：單本劇、連續(xù)劇、系列劇6、類型：三、廣播劇創(chuàng)作1、選材①有較強的故事性。②適合于聲音藝術(shù)表現(xiàn)。③主要的戲集中于兩三個人物。④人物個性、語言有鮮明特征。三、廣播劇創(chuàng)作思考：廣播劇選材出現(xiàn)的變化？

廣播文藝節(jié)目課件關(guān)于紀實體廣播劇的選材。主要人物、主要事件應(yīng)是真人真事，但細節(jié)上可以虛構(gòu)、創(chuàng)造。關(guān)于紀實體廣播劇的選材。2、立意廣播劇應(yīng)具有思想性、藝術(shù)性、可聽性，并實現(xiàn)三者的完美統(tǒng)一。2、立意3.情節(jié)編寫劇本最基本的三點：故事、情節(jié)、主題故事和情節(jié)的區(qū)別？情節(jié)是包括了故事在內(nèi)的大概念，而故事只是情節(jié)的一種具體形式。3.情節(jié)情節(jié)包含的要素：事件人物關(guān)系人物性格沖突情節(jié)包含的要素：事件是情節(jié)的起點人物關(guān)系是情節(jié)的重心沖突型關(guān)系對比型關(guān)系并進型關(guān)系事件是情節(jié)的起點人物性格是情節(jié)的核心（傾向性，意志）沖突是情節(jié)的基礎(chǔ)和動力人物之間的沖突人與環(huán)境的沖突人物內(nèi)心的沖突人物性格是情節(jié)的核心（傾向性，意志）情節(jié)的構(gòu)思1、為整個劇確立一條中心情節(jié)線2、明確劇作者想表達怎樣的生活感受3、中心情節(jié)線常見的幾種形態(tài)：外部事件式，人生歷程式，人情關(guān)系式，心理歷程式情節(jié)的構(gòu)思情節(jié)安排的要求情節(jié)進展要快情節(jié)不能過于復(fù)雜情節(jié)的展開要使聽眾的興趣不斷高漲情節(jié)安排的要求4.結(jié)構(gòu)

劇本結(jié)構(gòu)的要素：人物場景設(shè)計場景轉(zhuǎn)換與銜接4.結(jié)構(gòu)場景設(shè)計的要求一個小時的劇目五至十個場景場景時間長短搭配場景有鮮明的環(huán)境特征場景選擇豐富場景設(shè)計的要求場景設(shè)計常用的方法：1、音響效果暗示場景例：“月明湖畔的夜晚”的場景[蛙叫聲，水聲][音樂描寫月明湖畔夜色的美景]場景設(shè)計常用的方法：2、用表現(xiàn)環(huán)境氣氛的對話描寫場景例：琴妹：阿炳哥，剛才你拉的曲子真好聽，我從來沒有聽見過你拉這么好的曲子，叫什么曲牌？阿炳：《二泉映月》。琴妹：《二泉映月》，噢，原來說是這二泉啊，秀麗的山峰，幽靜的夜晚，清澈的泉水，映照著天上的明月，你把這惠山月夜美景都表現(xiàn)出來了。2、用表現(xiàn)環(huán)境氣氛的對話描寫場景3、用解說說明，用音響給予描繪，用對話揭示例：解說：為了治病救人，阿炳就陪伴琴妹來到街頭賣唱了。琴妹：（唱——《無錫景》略）[效果：撒落銅板的聲響。][婦婦聲聲抽泣，清晰可聞。]阿炳：多謝諸位幫忙！多謝諸位幫忙！琴妹（向不同的方向）謝謝！謝謝！謝謝！[數(shù)銅錢之聲。]阿炳：琴妹，夠抓藥的錢了嗎？琴妹：還差不少呢！3、用解說說明，用音響給予描繪，用對話揭示4、解說詞配音響例解說：天上是晴空萬里，陽光燦爛；海上是一片蔚藍，一望無際。只有某大國的艦隊，在破壞這里的寧靜。陳天虹不相信他們敢于在公海上空攔截他。可是為了小心起見，他還是把飛機上升到八千公尺，并且加大了速度。[飛機上升的聲音。]解說：引擎平穩(wěn)的工作著，他的心情也很平靜。[出現(xiàn)不平靜的表現(xiàn)激光的音樂前奏。]解說：突然，左邊的機翼上出現(xiàn)了一道鋸齒形的閃電。[激光音樂出現(xiàn)。]4、解說詞配音響場景銜接與轉(zhuǎn)換的方法：1、運用語言轉(zhuǎn)場例：“第二天，劉沙蓬和陸嵐陪著司伯納，隨著熙熙攘攘趕廟會的人群，來到了莫高窟。他們在一幅幅栩栩如生的壁畫和一座座精美生動的塑像前面流連忘返，嘖嘖稱嘆。后來，他們在一個洞窟內(nèi)攀談起來?！眻鼍般暯优c轉(zhuǎn)換的方法：2、運用音樂轉(zhuǎn)場例：廣播劇《皇帝的新裝》武士：太好了，我們國王就是喜歡這樣的人，我們遠方來的客人，請，我馬上就去通報國王。甲：走吧！乙：走[走路節(jié)奏的音樂化為既威嚴又帶點滑稽的音樂。音樂終了，余音未絕。]國王：嗯，在我的王國里，最尊貴的人就是裁縫，因為他能給帶來美麗和威嚴。你們肯給我出力，這很好。2、運用音樂轉(zhuǎn)場3、音響轉(zhuǎn)場例：[湖畔音響漸隱。]謝文（自語）多么難得的人才??？得馬上向方團長匯報。[京劇團排演場雜音。][敲門聲。]方進：請進來吧。謝文。3、音響轉(zhuǎn)場4、綜合轉(zhuǎn)場例：方進：怎么樣，謝文。時間不早了，玲霞，咱們就談到這兒吧。上班的問題可就這么定了。玲霞：好，就這么定。[鳥叫聲轉(zhuǎn)歡快的音樂。][街道上汽車聲、自行車清脆的玲聲。]解說：玲霞跨上自行車，直奔林蔭大道。[音樂揚起]解說：玲霞借調(diào)到京劇團以后，這些日子一直都是在緊張的排練中度過的。4、綜合轉(zhuǎn)場5、漸隱、間歇、漸顯的轉(zhuǎn)場例：扳道工：跟陳叔叔上車去吧。三人：爺爺再見。[車啟動聲。]扳道工：再見，哎，再見?。ㄌ蹛鄣兀┤齻€虎羔子！[火車急駛，由近到遠。][由遠到近，火車進站。][站臺廣播聲：“鞍山車站到了，鞍山車站到了！”][車漸停。站臺上熙熙攘攘的人聲。]5、漸隱、間歇、漸顯的轉(zhuǎn)場6、意識流轉(zhuǎn)場例：[音樂：舞會上的圓舞曲。]部長：您的美貌打動了所有的男人，他們都在注視著您?！畠海簨寢專此弊由系哪歉便@石項鏈閃著五光十色，真是美極了?！屑祝汉门笥?，無論如何也要幫幫忙，把我介紹給她。[音樂輕煙般逐漸隱去。]瑪?shù)贍柼兀海ㄗ哉Z）如果我沒有丟失那串項鏈，今天該是什么樣子?。ǜ锌f端）誰知道！誰知道??！生活多古怪，多么變化不定！只要一點點東西就可以把你斷送或者得到搭救。6、意識流轉(zhuǎn)場廣播劇中常用的技巧：1、介紹和引導解說詞進行說明。例：解